幼兒園認字教案設(shè)計方案幼師經(jīng)典教案范文（4篇）

第8頁共8頁幼兒園認字?教案設(shè)計方?案幼師經(jīng)典?教案范文?教學(xué)目標：?1、學(xué)會?jqx三個?聲母，讀準?音，記清形?，正確書寫?。2、初?步掌握jq?x和ü相拼?時，ü上兩?點省寫的規(guī)?則。3、?學(xué)會jqx?與單韻母拼?讀音節(jié)及帶?調(diào)拼讀音節(jié)?，準確拼讀?jqx開頭?的三拼音節(jié)?。4、能?夠自己拼讀?兒歌，做到?詞語連讀。?5、認識?“下、洗、?衣、服、雞?”____?個生字，并?能在一定的?語境中使用?。6、會?讀、會認、?會用詞語：?下棋、洗衣?服、搭積木?教學(xué)重點?：能夠使學(xué)?生掌握jq?x和ü相拼?的省略規(guī)則?，并且明確?jqx與u?不能相拼。?教學(xué)難點?：能夠使學(xué)?生掌握jq?x和ü相拼?的省略規(guī)則?，使學(xué)生能?夠區(qū)分p―?q的字形。?課時安排?：____?課時第一?課時課時?目標：1?、學(xué)會jq?x三個聲母?，讀準音，?記清形，正?確書寫。?2、學(xué)習(xí)j?qx與單韻?母i的拼音?。3、學(xué)?習(xí)jqx與?ü的拼音，?知道jqx?與ü相拼時?，ü上兩點?省寫。教?學(xué)過程：?(一)復(fù)習(xí)?引入。1?、認讀__?__個韻母?。比較u和?ü的區(qū)別。?聲母b--?dp??-g順口溜?念。2、?我們已經(jīng)學(xué)?了幾個聲母?了?認讀聲?母，哪幾個?聲母讀的時?候要送氣??(ptk)?(二)引?出新課，提?出要求。我?們已經(jīng)學(xué)了?____個?單韻母，_?___個聲?母。學(xué)會了?拼讀音節(jié)，?幫助我們認?字。今天我?們學(xué)習(xí)第六?課，還要學(xué)?習(xí)____?個聲母，比?一比，看誰?最先學(xué)會，?做到會讀、?會認、會寫?。(三)?教學(xué)聲母j?qx。1?、教學(xué)聲母?j。(1?)說：圖上?畫著誰在干?什么?(一?只雞伸長脖?子去啄頭頂?上的蝴蝶。?)我們把“?母雞”的“?雞”讀得輕?一點，短一?點就是聲母?j。板書：?j(2)?聽：教師示?范，學(xué)生邊?聽邊看。?(3)讀：?學(xué)生試讀，?齊讀，開火?車讀。(?4)記：看?看j像什么??(像一只?伸長脖子的?母雞，上面?的就像母雞?頭上的蝴蝶?。)教順?口溜：雞吃?小蟲jjj?，豎彎加點?jjj。(?邊念順口溜?，邊書空j?的筆順。)?2、教學(xué)?聲母q。?(1)看圖?說話：圖上?畫了什么??(七只氣球?在天上飛。?)氣球的“?氣”改成第?聲，讀得輕?短一些，就?是聲母q。?(2)聽?老師讀j和?q，有什么?不同?(q?要用力，是?送氣的。)?教師領(lǐng)讀、?指名讀、j?―q對比讀?。(3)?q像什么??教順口溜：?氣球拖線q?qq，左上?半圓qqq?，像個__?__字qq?q。3、?教學(xué)聲母x?。(1)?看圖說話：?圖上畫著什?么?(2?)教師領(lǐng)讀?，學(xué)生模仿?。(3)?你能用什么?方法來記住?它?(刀切?西瓜xxx?，像個叉叉?xxx。)?(四)教?學(xué)聲母jq?x與i的拼?音。1、?出示jqx?與i的拼音?，學(xué)生自由?拼讀。2?、指名讀，?開火車讀，?齊讀。3?、對比讀：?j―jiq?―qix―?xi，說說?有什么不同??(jqx?是聲母，讀?得輕又短，?jiqix?i是音節(jié)，?讀得響而長?些。)(?五)教學(xué)j?qx和ü的?拼音。1?、自由拼讀?：n―ü→?nüj―ü?→jul―?ü→lüq?―ü→qu?x―ü→x?u讀一讀，?想一想，這?些音節(jié)有什?么不同??2、指名拼?讀，誰能說?說ü有什么?不同?(n?、l和ü相?拼時ü不變?，j、q、?x與ü相拼?時，ü上兩?點不見了。?)講故事：?j、q、x?是非常調(diào)皮?的三兄弟，?u弟弟見了?它們就害怕?，不愿意和?它們交朋友?。小ü知道?了，想去勸?勸它們，可?j、q、x?三兄弟見了?小ü就調(diào)皮?地把小ü的?兩只眼睛蒙?上，要小ü?和它們一起?捉迷藏。從?此，小ü見?了j、q、?x，兩點就?不見了。出?示：ju、?qu、xu?、問：被蒙?上眼睛的是?誰呀?幼?兒園認字教?案設(shè)計方案?幼師經(jīng)典教?案范文（二?）識字《?打電話》?目標：1?、在活動中?感受兒歌的?內(nèi)容。2?、體驗玩中?學(xué)、學(xué)中玩?的樂趣。?3、認識漢?字“打”、?“電話”、?“做”。?4、鞏固閱?讀常規(guī)。?教學(xué)準備：?1、《字?寶寶樂園》?第二冊(人?手一本)，?錄音機，磁?帶2、所?學(xué)新的漢字?大字卡3?、電話玩具?教學(xué)過程?：(一)?啟發(fā)性談話?1、今天?老師帶你們?到一個漂亮?的地方去玩?，這是什么?地方呢?(?出示字條—?“字寶寶樂?園”)。這?里呀有許多?的字寶寶朋?友想和我們?做游戲呢!?我們先和字?寶寶打個招?呼吧!瞧!?字寶寶來了?，它和我們?說什么呢??(出示字條?—“小朋友?好!”發(fā)?書。出示字?條—“聽音?樂傳書”?常規(guī)要求：?幼兒隨音樂?傳書時，保?持雙手拿書?傳給身邊的?小朋友，傳?過去之后隨?音樂節(jié)奏拍?手。翻書?時左手握住?書角輕輕翻?開。2、?欣賞畫面并?提出問題?觀察問題：?(1)圖?中有什么??(2)兩?個小娃娃在?做什么??(3)兩個?小娃娃分別?扮演什么角?色?收書?。出示字卡?：聽音樂收?書。常規(guī)?要求：從后?往前傳，常?規(guī)同發(fā)書。?(4)聽?讀：我們一?起來聽聽叔?叔阿姨給我?讀的這首詩?歌吧。(聽?錄音磁帶)?常規(guī)要求?：出示字條?“手指字，?耳朵聽，眼?睛看書不出?聲”。(?二)出示大?范例，幼兒?跟讀。老?師呀把小朋?友書上的字?寶寶變大了?，把他們請?到黑板上來?了，請小朋?友看黑板，?跟叔叔阿姨?一起讀吧，?要讀的和錄?音機里的叔?叔阿姨一樣?好聽哦!?(三)游戲?小朋友剛?才聽了叔叔?阿姨給我們?讀的詩歌好?聽嗎?現(xiàn)在?字寶寶要和?我們玩游戲?了。請看黑?板。游戲?一：什么字?寶寶不見了??(在熟悉?詩歌的基礎(chǔ)?上，將大范?例中所學(xué)到?的新字蓋住?，讓小朋友?猜猜看，什?么漢字不見?了?)游?戲二：什么?字寶寶變大?了?(用大?字卡蓋在大?范例中相應(yīng)?的字上面)?游戲三：?我的字寶寶?在哪里?(?教師出示字?媽媽,即大?字卡，幼兒?找出字寶寶??小字卡)。?(四)結(jié)?束活動寶?寶還想和小?朋友一起出?去跳舞呢，?我們出去和?他們跳舞吧?!(幼兒隨?老師小碎步?飛出活動室?)。幼兒?園認字教案?設(shè)計方案幼?師經(jīng)典教案?范文（三）?目標：?1.從已學(xué)?兒歌和游戲?中學(xué)習(xí)豆，?激發(fā)幼兒識?字的興趣。?2.拓展?幼兒知識面?，發(fā)展幼兒?語言。準?備：1.?寫有兒歌《?收豆豆》的?紙。2.?各種豆類及?食品.3?.紅豆豆綠?豆豆紅太陽?綠豆豆的條?幅。過程?：一、復(fù)?習(xí)兒歌，做?游戲，引入?課題。我?們以前做了?一個游戲，?叫做《收豆?豆》?？纯?這是什么豆?豆?(紅豆?豆)這是什?么豆豆?(?綠豆豆)我?請ⅩⅩ來當(dāng)?紅豆豆，Ⅹ?Ⅹ來當(dāng)綠豆?豆，我就是?收豆人。?二、引入識?字。剛才?這些“紅豆?豆、綠豆豆?”都非常能?干?，F(xiàn)在我?們看黑板上?有沒有紅豆?豆、綠豆豆?(出示紅豆?豆、綠豆豆?、紅樹葉、?綠樹葉條幅?，引導(dǎo)幼兒?用排除法將?已識漢字“?紅樹葉、綠?樹葉”排除?，找出“紅?豆豆、綠豆?豆”，幼兒?跟讀)我?們給“紅豆?豆”照張相?，再給“綠?豆豆”照張?相。預(yù)備―?―“喀嚓”?。我們來數(shù)?一數(shù)，這兒?有幾顆豆豆??(幼兒數(shù)?)現(xiàn)在老師?吃了一顆豆?豆(遮紅豆?豆的一個豆?字)變成了?什么?(幼?兒讀“紅豆?”)又吃了?一顆豆豆，?變成了什么??(幼兒讀?“綠豆”)?小朋友真?能干，不但?會認紅、綠?，還會認豆?豆的豆了。?老師請你們?這些能干的?小朋友幫忙?，我有許多?“豆”字寶?寶跑到這張?紙上來了，?請你們把它?們找出來。?(出示兒歌?《收豆豆》?：紅豆豆，?綠豆豆，收?進我的籃里?頭。農(nóng)民伯?伯種豆豆，?一粒豆豆不?能丟。)給?它戴上漂亮?的紅項鏈。?(紅紙圈)?三、引導(dǎo)?幼兒說詞、?說句，發(fā)展?幼兒語言。?1.剛才?兒歌里的農(nóng)?民伯伯去收?豆豆，想一?想，他們收?的是什么豆?豆?(幼兒?自由思考、?發(fā)言)小?結(jié)：這些豆?豆有紅豆、?綠豆、蠶豆?、豌豆……?(出示相應(yīng)?的實物讓幼?兒觀察，引?導(dǎo)幼兒說話?)如：豌豆?圓圓的，蠶?豆扁扁的。?紅豆是紅色?的，綠豆是?綠色的。?2.農(nóng)民伯?伯把這些豆?豆收回去有?什么用?(?幼兒自由思?考、發(fā)言)?小結(jié)：這?些豆豆可以?作許多好吃?的東西，比?如豆腐、豆?漿、豆豉、?豆皮……(?出示相應(yīng)的?實物讓幼兒?觀察或品嘗?，引導(dǎo)幼兒?說話)如：?豆?jié){甜甜的?，真好喝!?豆腐的營養(yǎng)?好。四、?延伸活動?每桌一盤豆?類食品，讓?幼兒自選一?樣說它的樣?子、吃法，?先互相說，?老師分組傾?聽，請個別?幼兒上臺說?個大家聽，?最后品嘗。?幼兒園認?字教案設(shè)計?方案幼師經(jīng)?典教案范文?（四）活?動目標：?1、嘗試根?據(jù)圖畫、象?形認讀相對?應(yīng)的漢字。?2、關(guān)注?周圍環(huán)境中?的漢字，產(chǎn)?生對漢字的?興趣?；?動準備：?1、了解本?班幼兒對漢?字的興趣和?識字的情況?2、VC?D一盤，P?Pt一個?活動過程：?(一)看?有趣的象形?字的VCD?帶來一個?動畫片，里?面藏著好多?象形字，考?考你的眼力?，能不能把?他們一個一?個的找出來?。觀察要?點，繼續(xù)增?加孩子對于?象形字的興?趣和好奇。?(二)出?示象形字?1、我們古?代的人就用?這么字嗎??2、看圖?猜字：引導(dǎo)?幼兒觀察漢?字認一認，?說說這些漢?字是怎么認?出的。觀?察要點：?1、孩子