走進高中閻佩源

自我介紹閻佩源：中共黨員、中學(xué)一級教師。2010年從湖師大生科院畢業(yè)進入博才任教至今。擔(dān)任過班主任、年級副組長、教研組長、畢業(yè)年級備課組長、副班主任等。五行缺水、獅子座電話Q：532976030一、課堂紀(jì)律要求：1課堂必備：教材（筆記全做在教材的空白處）、紅筆、黑筆、藍筆2動腦動筆3不允許有遲到（特殊情況可以請假）、講小話、坐姿不端正的現(xiàn)象4有疑問可以直接提（必要時可以插嘴）生活需要

高考需要時代需要100分解釋生活現(xiàn)象人與自然和諧相處二、為什么要學(xué)習(xí)生物？新高考政策新冠肺炎病毒為何如此可怕？它究竟是如何生活與繁殖的？它的基因組序列如何？與人類生活密切相關(guān)這些蔬果是如何培育出來的？三、初高中生物的區(qū)別：學(xué)習(xí)難度、深度都加大。從宏觀到微觀；課堂容量大，補充內(nèi)容多；課本和習(xí)題的文字量大；只有理解了才能背記。

四、高中生物學(xué)的主要內(nèi)容

“本節(jié)聚焦”的作用“問題探討”的作用由各種各樣豐富的背景材料和相關(guān)的若干問題組成，這些材料與相應(yīng)的課文內(nèi)容密切相關(guān)，主要起著激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用。由與這一節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的主問題組成，這些問題起著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識的作用。問題往往與每節(jié)的藍色粗體字相呼應(yīng)?！八伎加懻摗钡淖饔冕槍Ρ竟?jié)課中的重點問題所提出的問題，用來啟發(fā)思維，是每節(jié)中要重點關(guān)注的內(nèi)容。“學(xué)科交叉”“相關(guān)信息”“科學(xué)前沿”“資料分析”的作用“探究實踐”的作用即本節(jié)所安排的實驗，用來培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究這一核心素養(yǎng)。這些導(dǎo)學(xué)小欄目絕大部分不是以陳述的方式向?qū)W生解釋，而是以舉出現(xiàn)象、例子，提出問題的方式引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系生活，認(rèn)識、了解社會與科技?！啊谀康淖饔脼榕囵B(yǎng)發(fā)散性思維提供了素材。對于這些問題，課本內(nèi)容并沒有直接給出答案，甚至沒答案可循，要解決問題只能靠學(xué)生通過自己的知識、經(jīng)驗、聯(lián)想、推理得出結(jié)論，從而使學(xué)生在解決問題過程中培養(yǎng)發(fā)散性思維的能力。五、怎樣學(xué)好高中生物？1、高度重視！你愛生物，生物愛你。2、課堂40分鐘是重中之重！☆自能預(yù)習(xí)細(xì)看每節(jié)教材，打記重點，有疑問的地方做好“？”標(biāo)記?！钭阅苷n堂解決預(yù)習(xí)疑惑，積極參與課堂每個環(huán)節(jié)，思考每個問題，學(xué)會快速記筆記（要抽查）?！钭阅芡卣箤⒅R進行整合、拓展3、課后定時完成“作業(yè)”科學(xué)家訪談：認(rèn)真閱讀（4-5分鐘），你印象最深刻的點是什么，可以是對施一公本人，也可以是對其研究內(nèi)容暢所欲言：請你談?wù)剬Y(jié)構(gòu)生物學(xué)、科學(xué)家的看法錯題本記錄范式第一章走進細(xì)胞第一節(jié)從生物圈到細(xì)胞一、閱讀教材疑惑1、2、二、自學(xué)案疑惑1、2、三、課堂疑惑1、2、四、訓(xùn)練案疑惑1、2、五、2017年全國生物考試特點2下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，錯誤的是A細(xì)胞膜的完整性可用臺盼藍染色色法進行檢測B檢測氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進行顯色C若要觀察處