家長學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》心得體會

3-6體會3-61學(xué)化”現(xiàn)象供給了具體方法和建議。首先，作為教師和家長，確定要樹立正確的教育觀，自覺抵抗不應(yīng)用一把“尺子”衡量全部幼兒。孩子是祖國的將來，我們的目的是讓孩子在德、智、體、美、勞五個方面全面的進展，而且自己孩子身上的特長而有針對性地培育，只看到人家孩子的優(yōu)點，埋怨自己孩子的缺乏。很多家長出于攀比心理，迫使自己的孩子去學(xué)鋼琴、學(xué)跳舞、學(xué)英語，孩子最貴重的兒童時期就這樣在“學(xué)”中流失。我們要切實轉(zhuǎn)變觀念，還孩子們一個歡快的童促進學(xué)前教育科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)地進展。其次，我們要充分生疏生活和玩耍對幼兒成長的教育價值。情感和身體進展，又要提示幼兒留意安全。全都化，使孩子進展的更好。3-62大家晚上好受邱教師的托付讓我和各位家長溝通一下學(xué)學(xué)習(xí)與進展指南》的心得與感受，我很榮幸。這部《指南》是中國教育部于20 年10月15日公布的，總共有兩萬多字。據(jù)網(wǎng)上報道，《指南》的制定開頭于20 年，專家組分析比較13個國家早期兒童學(xué)習(xí)與進展指南的相關(guān)內(nèi)容，用幾年時間廣泛征求幼兒園園長教師和家長的意見在全國東中為測查對象正式文本出臺前，整個社會對孩子的先進教育理念和殷切期望。整個社會對孩子的先進教育理念和殷切期望。我們先來了解一下《指南》內(nèi)容。我們先來了解一下《指南》內(nèi)容。有了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》，那些所謂的會背的唐詩宋舉了很多有用的能夠有效幫助和促進幼兒學(xué)習(xí)與進展的教育途有了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進展指南》，那些所謂的會背的唐詩宋舉了很多有用的能夠有效幫助和促進幼兒學(xué)習(xí)與進展的教育途人看法：例如：例如：守交通規(guī)章等。守交通規(guī)章等。在社會形勢日益簡潔的狀況下，幼兒安全問題仍是關(guān)留意120在社會形勢日益簡潔的狀況下，幼兒安全問題仍是關(guān)留意120119讓孩子在模擬中真實體驗遇到意外狀況該如何應(yīng)對。2、建議：允許幼兒犯錯誤，告知他改了就好。不要打罵幼的行為，同時要嚴(yán)峻地告知幼兒說謊是不對的。2、建議：允許幼兒犯錯誤，告知他改了就好。不要打罵幼的行為，同時要嚴(yán)峻地告知幼兒說謊是不對的。一次也沒有撒謊過。一次也沒有撒謊過。3、建議：讓幼兒多接觸大自然，感受和賞識秀麗的風(fēng)光和好聽的聲音。3、建議：讓幼兒多接觸大自然，感受和賞識秀麗的風(fēng)光和好聽的聲音。多呼吸有氧空氣，多感受自由拘束，比什么都強。4、引導(dǎo)幼兒多呼吸有氧空氣，多感受自由拘束，比什么都強。4、引導(dǎo)幼兒和玩耍中的實際情境，引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念。從這些教育建議中我們不難看出對于幼兒的教育留意在生日歷等，到超市時，讓孩子認(rèn)認(rèn)商品的價簽;看天氣預(yù)報時，告訴孩子表示氣溫的數(shù)代表冷熱狀況;看時間時，告知孩子鐘表上讓孩子覺察碗和勺多少的”不同。吃水果時，讓孩子數(shù)一數(shù)有多從這些教育建議中我們不難看出對于幼兒的教育留意在生日歷等，到超市時，讓孩子認(rèn)認(rèn)商品的價簽;看天氣預(yù)報時，告訴孩子表示氣溫的數(shù)代表冷熱狀況;看時間時，告知孩子鐘表上讓孩子覺察碗和勺多少的”不同。吃水果時，讓孩子數(shù)一數(shù)有多人時，有人時，有5位客人，桌子上只有3個杯子，問問孩子還需要幾個高他的認(rèn)字力氣。高他的認(rèn)字力氣。子，通過恰當(dāng)?shù)姆绞?、方法給到孩子真正需要的關(guān)愛與培育。對家長來說，真的應(yīng)當(dāng)再早一些看到并學(xué)習(xí)這本《指南》，我還跟邱教師說，學(xué)習(xí)了《指南》我都不好意思說了，自己的教育和《指南》相距甚遠，做得太不夠?！吨改稀防锏倪@些教育建議(而不是硬性規(guī)定)，相當(dāng)于一個個“溫馨小提示”，將為我們?nèi)绾胃玫卦诠ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中落實培育孩子的實踐行為，做了具體的指引。至人生抱負(fù)，打造結(jié)實的根底。大家!3-63作的方向,下面我談?wù)剬W(xué)習(xí)的一些體會：3～44～53～44～55～6常大的指導(dǎo)作用。從而違反幼兒自然進展的規(guī)律。從而違反幼兒自然進展的規(guī)律。探究，成為生活、學(xué)習(xí)、玩耍的仆人。探究，成為生活、學(xué)習(xí)、玩耍的仆人。探究和與人友好交往，讓每個孩子在原有的根底上得到進展。探究和與人友好交往，讓每個孩子在原有的根底上得到進展。幼兒自由地、快活地呈現(xiàn)自己，讓幼兒得到科學(xué)的進展。幼兒自由地、快活地呈現(xiàn)自己，讓幼兒得到科學(xué)的進展。每一位孩子創(chuàng)出一片驚奇的將來。3-64“社會”、“科學(xué)”、“藝術(shù)”五大領(lǐng)域，每個領(lǐng)域依據(jù)幼兒學(xué)要反思?！吨改稀分刑岬揭粗赜變哼M展的個體差異。幼兒的進展是一個持續(xù)、漸進的過程，同時也表現(xiàn)出確定的階段性特征。每個方式，用正確的方式教育孩子”。方式，用正確的方式教育孩子”。訴我說：“媽媽我在學(xué)校不脫衣服，”我就問他問什么呀?他告訴我說：“由于我不會疊衣服啊!”我們兩個人當(dāng)晚就打算教他現(xiàn)在自己的動手力氣可以嗎?從這一點我們覺察任何孩子都有自訴我說：“媽媽我在學(xué)校不脫衣服，”我