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文檔簡介
Page3《用藥和急救》教學設計教學目標:1、學會區(qū)別處方藥和非處方藥。
2、學習掌握一些安全用藥的常識,急救一般步驟。
3、說出一些常用藥物的名稱、作用和使用方法。4、學會人工呼吸,胸處心臟擠壓具體操作方法。
5、分清楚出血三種情況學會對出血進行初步止血處血。
教學重點:概述安全用藥、急救的常識
教學難點:說出一些常用藥物的名稱、作用和使用,方法人工呼吸,胸處心臟擠壓具體操作方法
教學準備:學生課前搜集藥品的使用說明書課時安排:一課時教學方法:提問的方式,小組討論。教學過程:激趣導入:1、俗話說“人吃五谷雜糧哪有不生病的”,從小到大,生病了難免要吃藥,可是有的人為了讓自己盡快好起來,加大了藥量,這樣做好嗎?
(學生自由回答)出示幻燈片:這些人因為用藥不當,導致耳聾,導致牙齒變色。你能對藥物做出怎樣的評價呢?一、自學內容:閱讀課文87-89頁,完成下列問題(5分鐘)1.什么是安全用藥?安全用藥要注意哪些問題?2.什么是處方藥和非處方藥?3.設計小藥箱的藥物清單。二、用藥1、什么是用藥安全(指名回答,并齊讀)根據病情需要,在選擇藥物的品種、劑量和服用時間等方面都恰到好處,充分發(fā)揮藥物的最佳效果,盡量避免藥物對人體所產生的不良反應或危害。2、區(qū)分處方藥和非處方藥
a、了解什么是非處方藥。
b、了解處方藥c、出示幻燈片,區(qū)分兩類藥物3、家庭小藥箱a.外用藥品及器材一般家庭應該貯備創(chuàng)可貼、消毒棉簽、止血紗布、膠布、繃帶、棉球、碘伏或75%醫(yī)用酒精尖頭鑷子、小剪刀、手電筒、血壓計、體溫計等。b、感冒藥c、止咳化痰藥d.、胃腸道用藥f、外用藥4、藥品說明書出示幻燈片新速效感冒片說明書指名學生回答:藥物說明書最引起你注意的是什么?5、討論:a.你能否從使用說明中概括出一些藥物保存的基本要求?b.你能分辨哪些是中藥,哪些是西藥嗎?你是怎樣分辨的?三、急救1、出示幻燈片:在日常生活中有時會發(fā)生一些危急情況或意外傷害。溺水、昏厥、骨折、外傷出血,遇到這些情況你該怎么辦呢?2、設置情景,思考回答。情景一:當你在公共場所遇到一位老人突發(fā)心臟病時,你會怎么辦?情景二:當你遇到有人溺水,救上來后呼吸停止,你會怎么辦?情景三:假設你遇到的溺水者,不僅停止了呼吸,連心臟跳動也停止了,這時你該怎么辦?情景四:當手不小心被劃破時,你做些什么?情景五:遇到有人腿部或者頸部受傷,出血不止時你該怎樣幫著他?具體做法醫(yī)療急救電話120的撥打方法打電話的注意事項:(1)病人發(fā)病時的具體地址,性別,大約年齡。(2)病人目前最危急的情況,如呼吸困難、神智不清、大出血等。(3)如果還有時間,詢問相關的急救方法4、模擬場景,角色扮演我們學著打一個電話情景:家里只有你和奶奶兩個人,奶奶有心臟病史,突然發(fā)作,暈了過去,你該怎樣打急救電話?(1)討論交流(2)學生表演5、人工呼吸和胸外心臟擠壓(1)針對情況:因溺水、煤氣中毒、或觸電等意外情況突然停止呼吸。常用方法口對口吹氣法(2)當有人因溺水而停止呼吸時,可以用人工呼吸的方法進行急救,最常用的人工呼吸法是口對口吹氣法。問:進行人工呼吸時,應該如何操作?每分鐘吹氣多少次才合適?怎樣判斷人工呼吸有效?學生小組討論時,適時提出問題或補充,如:為什么要捏緊被病人的鼻孔?閱讀教材相關內容,以小組為單位,討論交流,對表述最佳的一組進行表揚溺水者急救方法:①、使病人仰臥、頭后仰,將病人的衣領解開,腰帶放松②、清除病人口鼻內的異物和污物,保持呼吸道通暢。③、救護者一只手托起病人的下頜,另一只手捏緊被病人的鼻孔(為了避免氣體從鼻腔漏出),然后深吸一口氣,對著病人的口部用力吹入頻率:每分鐘吹氣的次數是15~20次,與人的呼吸頻率相同。若被搶救者的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有隆起,并且氣體能從口部排出,則證明人工呼吸有效。6、如果病人同時心跳停止,則應同時做人工胸外心臟擠壓。問:人工胸外心臟擠壓的操作要領是什么?一般每做一次人工呼吸,需要做幾次心臟擠壓?怎樣判斷搶救有效?7、出示視頻學生觀看8、出血處理1、外出血和內出血2、回憶七年級知識,說出三種血管出血的情況及止血的方法血管名稱血液顏色出血現(xiàn)象止血措施毛細血管出血
靜脈出血
動脈出血
3、小活動:假定一位同學上臂受傷出血(用彩筆畫傷口位置),請另一名同學前來救護包扎,并講明怎樣判斷包扎位置?(近心端或遠心端)日常生活中小傷口創(chuàng)可貼正確用法同學演示
四、小結并完成反饋練習:畫龍點睛1.藥物可分為兩類,一類是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買,并按醫(yī)囑服用的藥物叫做
藥;一類是不需要憑醫(yī)師處方即可購買,按說明書服用的藥物叫做
藥。2.最常用的人工呼吸法是
法,如果病人同時心跳停止,則應同時做
。3.外出血可分為
出血、
出血和
出血三種。4.非處方藥適于消費者容易自我診斷、自我治療的小傷小病,簡稱
。慧眼識珠1.當你的同學在校園內踢足球時,不小心跌倒而可能發(fā)生骨折,下列做法最不可取的是(
)A.馬上把他抬起來上醫(yī)院
B.馬上向有關老師報告C.盡快撥打“120”急救電話
D.先詢問他“有沒有事?”后再做決定2.判斷是否動脈出血,要看(
)A.出血時,血液呈暗紅色,連續(xù)不斷地從傷口流出B.出血時,血液呈紅色,從傷口滲出或像水珠一樣流出C.出血時,血液呈鮮紅色,從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出D.前三種情況都有可能發(fā)生3.下列關于“人
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