吉林省長春市重點大學附屬中學2022-2023學年高一下學期期末考試語文試題及參考答案

吉林省長春市重點大學附屬中學2022-2023學年高一下學期期末考試語文試題一、現代文閱讀（31分）（一）現代文閱讀1（本題共4小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料“詩家雖率意而造語亦難。若意斷語工，得前人所未道者，斯為善也”，此乃（六一詩話》第十三則所錄梅堯臣論詩之語。所謂“意新”者，即梅堯臣所說“得前人所未道者”?？梢哉f，“原創(chuàng)性”是《六一詩話》的靈魂?！读辉娫挕酚性娬?9則，所言者非唐即宋。這里沒有嚴肅的宣言，沒有所謂的理論體系，它只是浸潤文學人生的感悟，是從容不迫的娓娓而談，隱約其間的卻是作為詩文革新領袖的責任感和作為退居者的平易圓融，拈花一笑，意味深長。《六一詩話》關于宋初詩壇白樂天體、昆體、九僧詩的描述，“唐之晚年”詩之議，韓念詩之論，都是具有原創(chuàng)性的議題，在中國文學批評史上產生了深遠影響。后世的詩論多由此生發(fā)。如宋末元初的方回即承此說而發(fā)揚之，其《送羅壽可詩序》日：“宋劃五代舊習，詩有白體、昆體、晚唐體。白體如李文正、徐常侍昆仲、王元之、王漢謀；昆體則有楊、劉《西昆集》傳世，二宋、張乖崖、錢文信、丁崖州皆是；晚唐體則九僧最逼真，寇菜公、魯三交、林和靖、魏伸先父子、潘道追、趙清獻之父。凡數十家，深涵茂育，氣極勢盛?！薄读辉娫挕分械恼擁n詩則指明了宋詩發(fā)展的方向：通過拓展詩歌題材的領域來追求曲盡其妙的詩歌藝術。《六一詩話》也正因為有如許原創(chuàng)性議題，從而具有回味無窮、生發(fā)不已的意韻。（摘編自景獻銃《六一詩話原創(chuàng)性探微》）材料二：歐陽修于宋神宗熙寧四年（公元1071年）六月以太子少師致仕，致仕后定居潁州，后來把自己在潁州“以資閑談”的論詩片段集結起來冠名為“詩話”。這是歐陽修“晚年最后之筆”。據文獻考察，最早征引《詩話》時將詩人名號加于前的是宋人魏泰。魏泰在《臨漢隱居詩話》中引到歐陽修《詩話》時將其稱為《永叔詩話》。后世模擬《詩話》的作品層出不窮，學者為了避免征引時和其他作家的詩話混清，故將歐公在潁州時的號“六一居士”冠之于前。因“六一居士”之號的含義與歐公《詩話》“以資閑談”宗旨比較接近，遂為后人所采用，即為今天我們所見到的《六一詩話》。在歐陽修《六一詩話》問世之前，中國古代文學批評理論有兩種專著形式：一種是以南朝齊梁時代劉勰的《文心雕龍》和鐘噪的《詩品》為代表的文論形式，其特點是邏輯嚴密,體系完備，特別是文字艱深的《文心雕龍》，屬于“貴族式”的文學批評；另一種是以晚唐詩人司空圖的《二十四詩品》為代表的文論形式，其主要探討的是詩歌創(chuàng)作，特別是詩歌美學風格的問題，對詩歌創(chuàng)作、評論與欣賞等方面有相當大的貢獻。而《六一詩話》的問世徹底打破了這兩種傳統的中國文學理論批評格局，改變了中國文學的正統的文學批評走向。歐陽修以淺易的文字為批評話語，這成為中國古代文學批評“詩話”體濫觴?！读辉娫挕返膯柺来蚱屏恕段男牡颀垺匪_創(chuàng)的“貴族式”的文學批評話語霸權，在中國文學批評史上掀起了一股詩話學的熱潮。單就宋代而言，緊承《六一詩話》而作的就有司馬光的《續(xù)詩話》劉放的《中山詩話》、陳師道的《后山詩話》、魏秦的《臨漢隱居詩話》、許彥周的《彥周詩話》、呂本中的《紫微詩話》、葉夢得的《石林詩話》等等。自此之后，仿效者云集，詩話創(chuàng)作蔚然成風。（摘編自宮臻祥《論〈六一詩話》的貢獻及特色》）.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.材料一和材料二均談到了《六一詩話》的貢獻和意義，并都特別強調了《六一詩話》承前啟后的重大歷史價值。B.《六一詩話》的原創(chuàng)性議題表現在對宋初詩壇白樂天體、昆體、九僧詩的描述與對“唐之睜年詩”和韓愈詩的議論上。C材料一結尾明確指出，《六一詩話》之所以具有回味無窮、生發(fā)不已的意韻，是因為其有著方方面面的原創(chuàng)性議題。D.《六一詩話》的問世打破了《文心雕龍》所開創(chuàng)的“貴族式”文學批評話語霸權，開創(chuàng)了“平民式”的文學批評模式。.根據材料一和材料二的內容，下列說法不正確的一項是（3分）A《六一詩話》所言者非唐即宋，是浸潤文學人生的感悟和從容不迫的娓娓而談。B.《六一詩話》在中國文學批評史上的深遠影響在《送羅壽可詩序》中可得管窺。C.魏泰最早稱歐陽修的《詩話》為《永叔詩話》，后世學者將其定名為《六一詩話》。D.晚唐詩人司空圖的《二十四詩品》邏輯嚴密、體系完備，主要探討的是詩歌創(chuàng)作。.下列對材料一和材料二論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A.材料一開頭由梅堯臣的論詩之語引出“原創(chuàng)性是《六一詩話》的靈魂”的觀點。B.材料一最后一段采用引證法，指出后世詩論多未脫離《六一詩話》架構出的議題。C.材料二運用對比和舉例論證，特別強調了《詩話》之外詩論形式沒落的根本原因。D.材料二尾段較大篇幅的舉例論證讓讀者感受到了《六一詩話》帶來的詩話學熱潮。.請結合兩則材料談談你對“平易圓融”的理解。（4分）（二）現代文閱讀||（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。猴爪（英）W?W?雅各布斯這是一個寒冷而潮濕的夜。在雷克斯納姆別墅的小客廳里，窗簾已經拉上，爐火熊熊。老懷特一家三口和遠道而來的老朋友莫里斯一一一個二十一年來一直待在印度的軍士長，四個人坐在爐邊，談天說地。很快話題便集中到了印度猴爪的奇聞上來。這時，只見軍士長用手在口袋里摸索著，拘出了一樣東西，說：“就是這玩意兒?？瓷先ニ皇且粋€平常的猴爪，已經干癟成了木乃伊。據說有一位老托缽僧給它念了七七四十九天符咒，于是它就有了一種神奇的魔力。凡是得到它的人，只要許三個愿望，都能在以后實現。我只是通過一次偶然的機會，成為它的新主人。告訴你們，我提出的三個愿望也都實現了?！薄澳阋呀泴崿F了三個愿望，眼下它對你沒用了。好朋友，把它給我吧?！崩蠎烟睾闷娴啬眠^猴爪，“你是怎樣祝愿的？”軍土長神情嚴肅起來，認真地說：“右手拿起猴爪，大聲祝愿?？晌揖婺悖绮徽斒褂?，后果嚴重。我勸你還是不要它，現在就扔進火里?！笨衫蠎烟負u搖頭，把猴爪放進了口袋。此時，夜已經很深，軍士長起身走了。老懷特拿出猴爪，一家人看著這個古怪的東西，對軍土長所說的話半信半疑。他們想起為房子還欠著二百英鎊，老懷特鄭重其事地拿著猴爪,大聲地說：“我愿得到二百英鎊?！眱鹤釉谝慌浴案窀窀瘛毙α?，但笑聲很快便被老懷特戰(zhàn)粟的叫喊聲打斷了：“哎呀，不得了，猴爪動了啦!”說著，手一抖，猴爪落在了地上。過了好一會兒，老懷特還心有余悸,道：“我祝愿的時候它像條蛇一樣在我手里扭動了。”妻子和兒子忙奔過來安慰他。此時，風越刮越猛，樓上的門砰砰作響，一種異常沉悶的寂靜籠罩著全家三口人。第二天陽光明媚，昨晚的恐懼心理也漸漸消逝了。一家三口坐在明亮的早餐桌上，互相逗著樂，老懷特成了被嘲笑的對象。可是老懷特仍固執(zhí)地認為猴爪的確在他手里扭動過。早餐吃得很愉快，直到兒子要上班了，笑聲還是一直持續(xù)不斷……到了吃晚飯的時候，一個陌生人“咚咚咚”敲開了老懷特家的門，沉重地對老懷特說:他的兒子上班時被機器卷住，受了重傷不治身亡。聽著這一噩耗，老兩口像被雷電擊中一樣，呆立良久，他們說什么也不相信他們唯一的孩子會被死神奪走，可是來人還在繼續(xù)說著：“公司考慮到你們的兒子為公司效過力，愿意贈送你們一筆款子作為補償。”老懷特恐懼地注視著來客，哆嗦著問：“多少？”那人立即答道：“二百英鎊?！逼拮右宦牸饨衅饋恚蠎烟厮ト醯匦α?，仿佛雙目失明的人那樣伸展雙手，接著像一截木頭那樣倒在地上。他萬萬沒想到是這樣得到了許愿的二百英鎊！兒子埋葬在離家大約兩英里的墓地里。老兩口回到沉浸在陰影和寂靜中的房子里，歡樂消逝了，日子漫長無聊，令人厭倦。這樣過了一星期。一天夜里，老懷特突然被妻子的一陣狂暴喊聲驚醒：“猴爪，猴爪!我要它，你沒有把它毀掉吧？”“在客廳的托架上面。”他回答道，感到很驚奇，“你要它干什么？”妻子又哭又笑，簡直歇斯底里：“再祝愿一次吧!快去把它拿來，祝愿咱們的孩子復活,我的孩子!”老婦人叫嚷著，逼他拿來了猴爪。老懷特感到非?？謶郑豢吹狡拮邮а哪樕蠞M是期待的神色，他更感到害怕，也知道說服不了她。終于他舉起了右手：“我祝愿我的兒子復活?！焙镒Α芭尽钡粼诘匕迳希蠎烟貞?zhàn)戰(zhàn)兢兢地瞅著它。哆哆嗦嗦地倒在椅子上，老婦人則站在窗口向外戲視。燭臺上燃燒的蠟燭頭不斷地向天花板和墻上投下跳動的影子。直到燭火猛烈搖曳了一下熄滅為止。猴爪失靈了吧，老懷特松了一口氣。老兩口躺回床上靜靜傾聽滴滴答答的鐘聲。老懷特鼓起勇氣，起了床，劃亮一根火柴下樓去拿蠟燭。在樓梯腳下，火柴熄滅了，他停下來再劃一根。就在這同一時刻，前門上發(fā)出了一下敲擊聲，聲音是那么輕，微弱得幾乎聽不見?；鸩駨睦蠎烟厥稚系粝聛?，他一動不動地站著，呼吸也停住了，直到又聽見了敲門聲。于是他轉身飛快地跑回房間，關上身后的門。這時候敲門聲響徹了整幢房子?！笆莾鹤?我剛才忘了墳地在兩英里以外，兒子走回家也要半個時辰哩，我得去開門!”妻子尖聲叫喊著朝門口跑去。老懷特抓住她的胳膊，緊緊抱住她：“看在上帝面上別讓他進來。”“你害怕自己的兒子？”她掙扎著嚷嚷，“讓我去!我來了，兒子!我來了!”又是一下敲門聲，跟著又是一下。老婦人突然一扭，脫開身，從臥室里跑出去，“通通通”下了樓。老懷特聽見門鏈格格地響，底下的插銷被老婦人慢慢地費力地從插孔里拔出來。接著他聽到老婦人在喊他：“老頭子快下來，上面的插銷我夠不著。”此刻，老懷特四肢趴在地上，瘋狂地搜尋著那個猴爪。一連串猛烈的敲門聲在房子里回蕩，當老婦人在過道里把椅子靠門放下時，他聽見椅子發(fā)出的摩擦聲，聽見插銷慢慢拔出的吱吱嘎嘎聲。就在這時他找到了猴爪，瘋狂地低聲說出了他第三個，也是最后一個愿望。砸門聲突然消失了。房門打開了，一陣冷風沖上樓梯，妻子發(fā)出一串長長的失望而痛苦的哀號，老懷特鼓起勇氣跑下樓趕到她身旁，接著跑到門外。閃爍不定的街燈照射著寂靜荒涼的大路，外面什么也沒有（有刪改）.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（3分）A.老懷特拿著猴爪祝愿，兒子的反應是“格格格”地笑，甚至到第二天早上還在嘲笑老懷特,可見兒子對老懷特的行為持否定態(tài)度。B.對妻子要求第二次祝愿的提議，老懷特并不贊同但最終還是答應，是因為他知道自己說服不了妻子，并且也對兒子的復活抱有期待。C妻子在讓老懷特進行第二次祝愿時“又哭又笑”，體現了她內心在飽受悲痛和絕望之后找到新的希望即兒子可以復活后的激動。D.兒子的意外死亡揭開了小說的一個懸念：為什么莫里斯軍長會提醒老懷特要正當使用它，甚至勸老懷特把它扔進火里燒掉。.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說開篇描寫在一個寒冷而湖濕的夜，老懷特一家與莫里斯圍爐夜話，營造了一種溫暖祥和的氛圍，奠定了全文的感情基調。B.“猴爪”既是小說的標題，也是全文的行文線索，小說圍繞用猴爪祝愿展開故事情節(jié)，講述了一個帶有神秘和恐怖色彩的故事。C.小說運用動作、神態(tài)、心理描寫等多種手法刻畫老懷特夫婦的人物形象；在營造緊張的氛圍時，則加進了許多細節(jié)描寫。D.小說結尾作者并沒有讓敲門者出現，而是保留了這個永恒的謎底，讓懸念永遠留存于讀者的期待之中，令人回味無窮。.為增強懸念效果，小說往往會用到“抑制”和“拖延”的方法，即在沖突和緊張之中，利用各種條件和因素，使緊張情緒得以緩沖，使沖突盡可能拖延，來加強觀眾的期待心理。試舉例分析本文是如何運用這種方法安排情節(jié)的。（6分）.試析標題“猴爪”的豐富意蘊。（6分）二、古代詩文閱讀（39分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：石曼卿以詩酒豪放得名，嘗獨行京師，倏有豪士揖受卿語，已而日：“公幸過我家?！薄雎湔Z諾。豪士顧從騎載之同行入巷前抵大第三四門乃至內堂。庭戶宏麗，施設錦繡。侍女珠翠延飲，求曼卿書字，曼卿寫己詩《籌筆驛》等篇。豪士甚珍愛之，贈金帛可直數十百千,使騎送歸。初不知其誰何，后日尋之，迷不省所居。他日復遇于途，又贈金數十兩，云《籌筆驛》詩“意中流水遠，愁外舊山青”最佳?！对娫捒傹敗反藯l與前事同，而主人有雅俗之別矣。（節(jié)選自《說郛》）材料二：石曼卿自少以詩酒豪放自得，其氣貌偉然。詩格奇峭，又工于書，筆畫遒勁，體兼顏、柳，為世所珍。余家嘗得南唐后主澄心堂紙，曼卿為余以此紙書其《籌筆驛詩》。詩，受卿平生所自愛者，至今藏之，號為三絕，真余家寶也。曼卿卒后，其故人有見之者，云恍惚如夢中，言我今為鬼仙也，所主芙蓉城，欲呼故人往游，不得，忿然騎一素騾去如飛。其后又云，降于毫州一舉子家，又呼舉子去，不得，因留詩一篇與之。余亦略記其一聯云：“鶯聲??不逐春光老，花影長隨日腳流。”神仙事怪不可知，其詩頗類曼卿平生語，舉子不能道也。材料三：石延年，字曼卿，先世幽州人。延年喜劇飲，嘗與劉潛造王氏酒樓對飲，終日不交一言。王氏怪其飲多，以為非常人，益奉美酒有果，二人飲啖自若，至夕無酒色，相揖而去。明日，??都下傳王氏酒樓有二仙來飲，己乃知劉、石也。延年雖酣放，若不可煩以世務，然與人論天下事，是非無不當。（節(jié)選自《宋史?石延年傳》）9.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。（3分）豪土A顧從騎B載之同行C入D巷E前抵大F第G三四門乃至內堂。10.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.倏，指“極快地”，形容速度和時間之快，它在文中有“忽然”之意。B愛，有“愛惜”之意，這與“百姓皆以王為愛也”中的“愛”義相同。C.“鶯聲不逐春光老，花影長隨日腳流”符合對聯“仄起平收”的要求。Do"以為非常人”與“備他盜之出入與非常也”中的“非常”含義不同。1L下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A.石延年被一豪士延請到家中，豪士向其索字，他以自作詩《籌筆驛》為酬，因此兩次得到對方金帛之贈。B.石延年用澄心堂紙將自作詩《籌筆驛》贈與歐陽修。歐陽修將石延年的詩、書法及澄心堂紙視為“三絕”C.石延年招呼故人和舉子往游，均遭拒絕，又送詩一篇給舉子，歐陽修認為這首贈詩很像石延年平素言語。D.石延年喜歡豪飲，曾經與劉潛到王氏酒樓終日對飲而面無酒色，第二天，京都人傳有兩個神仙來酒樓飲酒。.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）⑴詩格奇峭，又工于書，筆畫遒勁，體兼顏、柳，為世所珍。⑵延年雖酣放，若不可煩以世務，然與人論天下事，是非無不當。.三則材料中，石延年的“詩酒豪放”是如何體現的?（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。深居雜興林逋薄夫何苦事奸奸，一室琴書自解顏。峰后月明秋嘯去，水邊林影晚樵還。文章敢道長于古?光景渾疑剩卻閑。多少煙霞好魚鳥，令人惘悵謝東山?！咀ⅰ竣僦x東山：東晉時期，賢者謝安毅然辭官，隱居在會稽附近的東山，人稱“謝東山”。前案南侵，謝安被任命為東晉丞相，率軍在泥水成功擊敗前秦軍隊，并借機率軍在北伐中收復失地。14,下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.首聯以議論開篇，表達普通人不必為了小小的名利作奸犯非，即使得到了名利，在作者看來也無甚意義。B.頜聯體現了鐘詩對仗的特征，“月明”對“林能”，正因為是明月朗照，才能見到樵夫晚歸時在林中的身影。C.頸聯作者用反問的語氣表達自己寫文章的目的在于自娛自樂，不必勝于古人，而光陰似乎也只剩下悠閑。D.尾聯詩人發(fā)出“惆悵”之嘆，是因為想到謝安都可以東山再起重入仕途，而自己卻只能繼續(xù)隱居山中。.本詩題目為“深居雜興”，“興”即為“興味”“樂趣”。請結合詩句分析作者所要表達的“興味”和“樂趣”。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，10分）.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宮賦》中，體現秦人不惜珍寶、隨意丟棄的三句是一，o⑵蘇軾《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》中設想亡妻一個人在凄冷的“明月”之夜的痛苦心境，以寓自己悼念之情的句子是一 ，O⑶張若虛的《春江花月夜》影響很大，有人認為，張九齡的“海上生明月，天涯共此時”可能是從“ ， ”兩句化用而來。（4）《六國論》中，“ , ”兩句將諸侯的土地與秦國的欲望進行對比，因而割地賂秦并不是長久之計。三、語言文字運用（本題共1小題，10分）.閱讀下面文字，完成下面小題。有了比較豐富的學理基礎，對人的心靈的理解就能比較自由了。①要真正把文本解讀得深刻，還要下苦功夫。美國新批評強調對文本的細讀，并且在二十世紀五十年代達到高湖。而在我們二十世紀八十年代引進西方文論的時候，雖然引進了一些理論主張，卻并沒有把人家的方法用到我們的閱讀過程，因而這種理論還沒來得及在中國更_，就被認為是,它的最大局限是；第一，常常限于對詩歌的解讀；過時的東西被_乙_了。一②.第二，它的解讀方法比較狹隘，常常限于詞語方面；第三，它的操作性也比較差、二十世紀九十年代以后，我們又引進了西方最新湖的文論，如?？隆⒌吕镞_的東西，③—，而忽略了人家為了確立這樣的宏觀理論所使用的微觀分析的方法。因而，我們至今還不能成熟地使用一種西方文論到可以_丙_的程度。⑴請在文中甲、乙、丙處填入恰當的成語。⑵文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變原意。⑶請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。四、寫作（40分）.閱讀下面的材料，根據要求寫作。我們在生活中，到處可以聽到各種本真性宣言：“成為你自己”“做真實的自己”。認為獨特性只有從自我內部才能獲得。加拿大思想家泰勒卻認為，“自戰(zhàn)”未自我們和他人的對話，以及對話中的反思。請寫一篇文章，談談你對上面這段文字的思考。不得套作，不少于800字。高一年級語文學科期末考試試題參考答案1.B木題考查學生理解和分析義舉內容的能力。A.“并都特別強調了《六一詩話?承前啟后的重大歷史價值”錯誤。材料一重點提到了《六一詩話》的“原創(chuàng)性”價值,并未提及“承前啟后”的作用；一彩二強調了《六一詩話》對《文心雕龍》和《二十四詩品》的變革之功和對宋代詩話的示他之效,有“啟后”而無“承前”。「.范圍木蘭，原文說“《六一詩話》也正因為宿婦芒原創(chuàng)性議題.從而具有回味無窮、生發(fā)不已的意簽二選項將“加許”改作“方方面面”，擴大了表述范國。D. 民化批評模式”丁文尢據。結合“歐FE修以淺易的文字為批評話語,這成為中國占代文學批評“詩話”為濫觴”和“《六?詩話》的問世打破「《文心雕龍》所開創(chuàng)的‘貨族式?的文學枇評話語霸權”分析可知,文中并沒有提及“口尺式的批評模式"c故選瓦.D本題考查學生根據文本內容進行判斷的能力，張冠李戴，日原文“一種是以南鑰齊梁行代力.我的《文心雕龍》和仲聯的《詩品5為代表的文論形式，龍輻嚴密，體系完備”可知，“邏組嚴密，體系完備”的是《文心雕龍》和《詩品》，不是《二十四詩品》,故錯決。.C大題考荏學生分析論點、論據和論證方法的能力,無中二仃,原文材料一.笫二段與笫—段對叱論證與舉例論證重點強洞的是《六一詩話》本身的意義與價值,并未提及傳統詩論形式沒落的原因..①“平易圓融”指歐陽修作為退隱者的平和淡泊、無爭、從容不迫、不隔執(zhí)的處事態(tài)度;（1分）②體現在創(chuàng)作匕沒有，'》閃的宣言，沒有所謂的理論牛系.只是浸潤文學人生的感恰，是從容不迫的娓娼而談;（2分,1E反闡述各1分）③以“以資內談”的宗旨撰寫《六一詩話》,本身即是“平易圓融”的表現；口分）④以淺易的文字為批評i?；語（I分）（五人采分點,答滿網個打可給滿分.）.R幺懷特并未對兒子他復活抱行期待,他并入希望第一人祝愿實現.區(qū)為他己經明門提爪住滿足人愿型的同時會帶夾新的悲劇e.A“美定了仝文的感怙皚調”錯誤，本文是?個帶有恐怖色彩的故”,感佶基調并不是溫暖祥和的。?①^爪在老懷特手里蜻動,老隔戰(zhàn)栗地尖叫，傳達出強烈的母怖氣息。但小說并沒有接昔手里這種恐怖，第二天陽光明媚，老懷特一家的恐情心理乜漸漸消逝；兒干死后，作者并未馬上安排懷特太太利用照爪祝愿的情節(jié).而是寫老對1過著沒長無，、令人厭倦的日子;③老懷特發(fā)出第一個祝愿后，猴爪“啪”擅在地.板匕夫婦一人陷入緊張和恐懼之中,但之后并未發(fā)乍可怖之事,老件特松了?口氣?老兩口躺在床上靜聽鐘聲；（每點2分，共6分）.①猴爪是軍長克里斯從印收待回的己經卜謨成木乃伊的神秘事物.②展爪會幫助人實現,.人愿望.這一功能使老懷洪極力想得到它，候爪象征著人內心的欲望和貪要.③喉爪木身并不邪惡卻令人恐懼，令人恐懼的是人心生并借此諷刺那些放縱貪念并為之付片慘痛代價的人.（每點2分）CEG 彖士顧從騎我之同行，入僻巷.前抵大笫，逾三四門乃至內堂「.B“不愛珍器近寶紀饒之地”中的“愛”是“吝喑”“國商”之意..A本題與查學生理解文章內容的能力。并計兩次曾以金帛相贈，第一次贈的嘆是黃金.木題考專學生理解并耗譯文言文句子的能力。⑴（石延年）詩歌風格奇警峭拔.（他）又擅長書法,筆面有力,其字體兼有顏（%?）＞柳（公權）的.風格,被世人所愛惜C（采分點：①工，擅長；兼，兼有、兼具；珍，愛惜、寶愛,②語句的流暢程度。）12）石延年雖然縱肆莓放.好像天可用治世之事米煩擾他.但他與人漢論天下之不，是會對錯沒仃不恰當的.（采分點：①酗放，酎，縱肆、放縱，放，濠放；煩，煩擾；當,恰當、得當、合理。②語勻的流暢程度C.①無論熟識與分.石廷化均把自己最得意的詩歌集指貶與對尻材料一中.石延化雖人知濠二姓名.卻佚然到其家中贈字:一石延年與劉潛到酒樓飲酒,竟能終日不詔痛怏對飲，之后作揖而別。（每點2分，兩點3分）11.D詩人的情悵并非因為謝安東山再起,而是詩人任隱居中享受首純粹的精神愉悅，對于謝安的重新入仕，感到遺憾，1①琴與之樂。首聯詩人不居追求世間的名利，白琴可作伴.就輪解頻歡笑；②」林（自然）之樂。領聯菁直寫景，月明之夜，作并在山中冷嘯,觀睡夫林中穿梭；尾聯作并觀賞煙賁，聽猿鳥鳴叫,沉醉美景,匐然忘憂。③閑適（隱逸）之趣。頷聯作者寫文章不為追名遂利.對悠閑的時光U之婦飴。避開世俗的煩擾，反倒是想到謝安仁那樣東JL再起的際遇讓其心生遺憾：（每點2分）（1）鼎鐺玉布，金塊來礫,棄擲遛迤⑵料得早年腸斷處,明月或，短松可（3）春匯潮水連海平，海L明月共潮生（4）然則諸侯之地有限,一案之欲無厭（每處1分）（1）甲：落地生根/生根發(fā)芽 乙：束之高制/置之不理N：游刃有余/信心應手（福克1分）⑵語序K當?！拔覀儭睉旁凇霸凇敝?；成分殘缺。應是“閱讀過程中”,向我們在二十世紀八十旨代引進西方文論的耳候,雖然引進了?些理論主張,力并沒有把人家的方法同到我們的另讀過程中（每處2分,共4分）（3）。但天是有了學理基礎就能解讀文本②這些理