教案設(shè)計(jì)《有趣的葉子》

教案活動(dòng)設(shè)計(jì)瀘州市丹林學(xué)校李琳3班一、設(shè)計(jì)意圖這堂課的設(shè)計(jì)來(lái)源是：是看見(jiàn)一群孩子在玩耍，對(duì)從地上撿起的葉子很感愛(ài)好，并自言自語(yǔ)的說(shuō)起葉子像什么。因此我想到通過(guò)對(duì)葉子的觀測(cè)，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)葉子千姿百態(tài)的外型，并以演出的方式體驗(yàn)葉子隨風(fēng)飛舞的動(dòng)感。借以多種手段培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀測(cè)、大膽的探索、自由發(fā)揮想象、大膽體現(xiàn)的能力，鍛煉他們的語(yǔ)言組織能力以及培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的愛(ài)好，由此我設(shè)計(jì)了這堂課。二、活動(dòng)名稱有趣的葉子（中班綜合活動(dòng)）三、活動(dòng)目的1、通過(guò)觀測(cè)葉子，讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)不一樣的葉子。2、激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)編葉子飛舞的動(dòng)作并用肢體動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)出來(lái)。3、培養(yǎng)幼兒探索后自己動(dòng)手的能力、對(duì)繪畫的愛(ài)好以及體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。四、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索葉子、發(fā)現(xiàn)葉子的秘密。難點(diǎn)：讓幼兒說(shuō)出自己對(duì)葉子的發(fā)現(xiàn)且畫出葉子。五、活動(dòng)準(zhǔn)備1、教學(xué)頭一天告知家長(zhǎng)領(lǐng)著幼兒搜集多種植物的葉子。2、《野蠻游戲》和《小樹葉》音樂(lè)。3、蠟筆和白紙各幼兒人手一份。4、毛線每個(gè)幼兒一截。5、每個(gè)組幾截木棒。六、教學(xué)措施觀測(cè)法、自由發(fā)現(xiàn)法、直觀教學(xué)法、動(dòng)作演示法。七、活動(dòng)過(guò)程開始部分：（一）觀測(cè)多種植物的葉子。（按班上此前分好的組，每組擺放一籃葉子讓幼兒自由選擇）1,、觀測(cè)葉子的形狀及顏色。1)師：“小朋友們，大家都看見(jiàn)你們每組有一種籃子，籃子里面是每個(gè)小朋友帶來(lái)的多種植物的葉子，目前小朋友們各自選一片自己喜歡的葉子，看看自己選的葉子有什么尤其的嘛？”2)師：“你們發(fā)現(xiàn)了什么？這些葉子都同樣嗎？都是什么顏色的？”讓幼兒自由談?wù)?，互相交流，分享?jīng)驗(yàn)。充足發(fā)揮他們的想象力。2.、鼓勵(lì)幼兒大膽想象葉子的形狀像什么？讓幼兒大膽的發(fā)言，想到什么就說(shuō)什么。（提高他們的想象力和鍛煉他們的語(yǔ)言組織能力。）基本部分：（一）畫出葉子的輪廓。(培養(yǎng)幼兒在探索后想要畫畫愛(ài)好)1、幼兒通過(guò)觀測(cè)和自己的想象后，把葉子用蠟筆畫在紙上。讓幼兒對(duì)葉子的外型深入的熟悉，深入的想要發(fā)現(xiàn)葉子的更多的秘密。也可以讓幼兒畫自己想象中的葉子，大膽的發(fā)揮想象。1）師：“小朋友們，你們觀測(cè)了葉子，你們喜歡自己手里的葉子嗎？葉子尚有好多好玩的玩兒法，你們想懂得嗎？”2）師：“目前籃子里有蠟筆，小朋友們想想，可以把葉子畫出來(lái)嗎？快快動(dòng)手，畫出你們手里漂亮的葉子?！?、師：“小朋友們畫的葉子非常的漂亮，豐富多彩的，小朋友們想懂得葉子尚有什么好玩兒的嗎？”（以神秘的口吻問(wèn)，激發(fā)幼兒的好奇心，引起想象力和集中幼兒注意力。）(二)串葉子掛飾。讓幼兒自己動(dòng)手把自己喜歡的葉子用線串起來(lái)，掛在脖子上當(dāng)掛飾，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。1、師：“目前小朋友們自己動(dòng)手用葉子來(lái)為自己做個(gè)漂亮的項(xiàng)鏈，小朋友們看見(jiàn)籃子里有線繩和木棒，大家想想怎樣把葉子做成項(xiàng)鏈？”（讓幼兒自己動(dòng)腦筋，引導(dǎo)他們做。）（三）游戲活動(dòng)：辨別葉子。教師交代游戲的規(guī)則：游戲開始時(shí)，幼兒去尋找自己有相似掛飾的同伴，相似葉子掛飾的幼兒要站在一塊?？蓛扇艘唤M、也可三人、四人一組，游戲進(jìn)行2—3次，每次可鼓勵(lì)幼兒尋找更多的同伴。（以找到相似葉子的最多的一組為勝）1）師：“小朋友們的項(xiàng)鏈真漂亮，你們想做游戲嗎？目前大家來(lái)做個(gè)游戲，小朋友們找找有無(wú)和自己有相似項(xiàng)鏈的小朋友?！?）師：“大家要注意咯(小聲地說(shuō))!音樂(lè)響起的時(shí)候，大家就開始去找和自己有相似項(xiàng)鏈的朋友，音樂(lè)停的時(shí)候就不能找了。我們以找到有相似項(xiàng)鏈的人數(shù)多的一組為勝利哦!”結(jié)束部分：（一）創(chuàng)設(shè)情景。隨音樂(lè)的旋律，讓幼兒體現(xiàn)葉子的飛舞。1,、師：“一部分樹木和植物在秋天時(shí)，葉子會(huì)伴著秋風(fēng)漸漸的飄落，你們見(jiàn)過(guò)飄落著的樹葉嗎？那是什么樣子的？”啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)模仿被風(fēng)吹起的樹葉。2.、欣賞《小樹葉》音樂(lè)，感受旋律的優(yōu)美，幼兒自由發(fā)現(xiàn)以及即興創(chuàng)作動(dòng)作。根據(jù)幼兒已經(jīng)有的舞蹈累積，教師啟發(fā)幼兒用多種各樣的動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)葉子的動(dòng)態(tài)。（葉子下落時(shí)怎樣動(dòng)的。大風(fēng)吹動(dòng)葉子時(shí)，葉子又是怎樣飄動(dòng)的。）1）師：“小朋友們想想，大風(fēng)吹動(dòng)樹葉的時(shí)候，是怎樣飄動(dòng)的？小風(fēng)吹動(dòng)時(shí)又是怎樣飄動(dòng)的？葉子下落時(shí)又是怎樣飄落的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)，一起來(lái)動(dòng)動(dòng)