找夏天教案參考8篇

找夏天教案參考8篇找夏天教案篇1

目的要求

1、觀察夏天的景物，了解夏天的特征，感知夏天的炎熱。

2、學(xué)習(xí)描述夏季的特征。認(rèn)識(shí)詞語。

3、知道并學(xué)習(xí)怎樣讓自己涼快一些。

準(zhǔn)備有關(guān)夏天炎熱的照片、字卡、紙船、水盆、夏天使人涼快的小圖片若干

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入活動(dòng)：

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?。磕闶菑氖裁吹胤娇闯鰜淼?？夏天天氣怎樣？人們都穿什么樣的衣服？有哪些動(dòng)物？植物長(zhǎng)得怎么樣？太陽怎樣？

一、啟發(fā)提問：

夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？

二、老師引導(dǎo)幼兒講述：

1、夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？

2、剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？

3、晚上睡覺和冬天有什么不同？（睡席子）4、天熱了，吃什么可以涼快？

5、天熱了每天還要干什么？

6、天熱了，你們最喜歡玩什么？

三、游戲：

幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中幼兒說的比較多。

找夏天教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：1、感知夏天，了解夏天的景物特點(diǎn)，以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫"夏天"，色彩搭配得當(dāng)，自由發(fā)揮想象。

3、喜歡夏天，感受夏天帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于夏天的圖片，夏天來了背景音樂、水彩筆(每人一份)幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。

活動(dòng)過程：一、教師提問幼兒："小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?"幼兒集體回答。教師問："那你們知道春天過去了，什么季節(jié)會(huì)來嗎?"幼兒回答，引出夏天。

二、教師問幼兒喜歡夏天嗎，幼兒回答喜歡或不喜歡，教師根據(jù)情況回答。說："那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽--夏天來了"開始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介紹夏天"花兒開了，藍(lán)藍(lán)的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝.."四、教師講述完畢，問幼兒："小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢?"提出要求：

1)請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。

2)保管好自己的水彩筆，圖畫時(shí)注意保持清潔。

3)幼兒自由發(fā)揮，教師巡回指導(dǎo)。

提醒：

涂顏色時(shí)候用筆力度均勻，色彩均勻，合理。

五、結(jié)束活動(dòng)，經(jīng)過教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。

活動(dòng)延伸：上一堂手工課，準(zhǔn)備彩紙，教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶，貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上，裝飾班級(jí)。

找夏天教案篇3

目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)夏天的基本特征。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色，表現(xiàn)夏天的特征。

準(zhǔn)備：幼兒觀察了解夏天的特征、彩筆等

過程：

1、幼兒討論：

（1）你們看到的夏天是什么樣子的？

（2）人們?cè)谙奶炖镒鲂┦裁矗?/p>

（3）怎樣才能涼快些？

（4）用什么顏色可以表現(xiàn)夏天的炎熱？

（5）什么顏色看上去涼爽些？

2、小組合作畫。

學(xué)會(huì)商量，分配各自畫的內(nèi)容及布局、顏色等。

3、交流分享，幼兒根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景、對(duì)夏天的感受。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――:走進(jìn)夏天-捉蜻蜓

目標(biāo)：

1、觀察、了解蜻蜓的主要特征、習(xí)性。

2、激發(fā)幼兒用各種方法制作蜻蜓。

準(zhǔn)備：蜻蜓的范例

過程：

1、結(jié)合日常經(jīng)驗(yàn)討論：什么時(shí)候、什么地方蜻蜓多。

2、雷雨前后到花園里去找蜻蜓。

3、觀察蜻蜓的特征，思考：為什么蜻蜓飛的低要下雨。

4、制作蜻蜓：

（1）用棉簽棒做蜻蜓身體

（2）紙做翅膀，貼在身體上

5、把自制的蜻蜓系在繩子上，自主玩耍。

6、活動(dòng)延伸：制作蜻蜓

中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜（泥工）

中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜（泥工）

目標(biāo)：

1、在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上，了解西瓜的用途。

2、嘗試用彩泥制作西瓜。

準(zhǔn)備：西瓜、彩泥等

過程：

1、幼兒觀察并談?wù)勎鞴系睦锿馓卣鳌?/p>

2、幼兒吃吃西瓜，嘗嘗西瓜的味道。

3、談?wù)摮晕鞴系暮锰帲耗軒椭覀兎朗罱饪省?/p>

4、制作西瓜：

用紅色彩泥做瓜瓤，綠色彩泥做瓜皮，用小刀或線玩切西瓜的游戲。

找夏天教案篇4

目標(biāo)：

1、通過各種感官對(duì)比感知，認(rèn)識(shí)水是無色、無味、透明的物理特性和水能溶解特定物質(zhì)（糖、鹽等）的化學(xué)特性。

2、了解水的用途，知道節(jié)約用水。

3、提高幼兒的感知能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍生活的關(guān)注。

4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

準(zhǔn)備：

1、每桌一杯清水，一杯牛奶，一杯醋。

2、小勺子，吸管，溫開水，鹽、白砂糖。

3、彩色塑料物件，石頭，洗衣粉。

活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)水是無色，無味，透明的

過程：

（一）引導(dǎo)活動(dòng)，猜謎語，激發(fā)幼兒的興趣"手抓不起，刀劈不開，洗臉洗手，都叫他來"

（二）基本活動(dòng)

1、水是沒有顏色的出示一杯牛奶和一杯水，讓幼兒比較，說出：牛奶是什么顏色的？水呢？

2、水是沒有氣味的出示一杯醋和一杯水，幼兒聞一聞醋，再聞一聞水，說說水有沒有氣味

3、水是沒有味道的幼兒嘗嘗甜牛奶，嘗嘗醋，嘗嘗水，比較：水有沒有味道？

4、水是透明的在牛奶杯中和水中各放一塊顏色鮮艷的糖，對(duì)比觀察：為什么牛奶中的糖塊看不見？水中的看得見？

5、小結(jié)：水是無色，無味而且透明的

活動(dòng)二：

過程：

（一）引導(dǎo)活動(dòng)

1、出示兩杯開水，一杯放了糖，一杯沒有放糖，問：這兩杯水一樣嗎？看上去一樣，喝一喝呢？

2、請(qǐng)個(gè)別的小朋友嘗嘗

3、問：為什么這杯水會(huì)是甜的？

（二）基本活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察糖和水的顏色味道，分別是白與無色，甜與無味

2、將白糖放進(jìn)水里輕輕攪動(dòng)，慢慢的，糖不見了，白糖到哪里去了？

3、用吸管吸一口水，看看味道怎么樣？

4、再用鹽做一次實(shí)驗(yàn)

5、小結(jié)：水能溶解糖和鹽

（三）鞏固活動(dòng)

1、討論還有哪些東西可以溶解在水里？

2、讓幼兒把老師提供的石頭，彩色塑料物件，洗衣粉等東西放在水里，過一會(huì)兒或攪動(dòng)一下，看看哪些東西不見了？它們都到哪里去了呢？

3、提醒幼兒回家繼續(xù)做類似的實(shí)驗(yàn)

活動(dòng)三：

討論水有什么用途呢？小朋友應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？

教學(xué)反思

首先我以和水玩游戲來吸引小朋友的注意力，引起小朋友們感興趣想玩這個(gè)游戲。喜歡玩游戲的小朋友感興趣了會(huì)認(rèn)真專心地跟著玩，達(dá)到了在玩中學(xué)、學(xué)中玩的效果。在這個(gè)活動(dòng)中他們知道了水的重要性，人和動(dòng)物每天都離不開水。水是無色、無味，水是抓不住會(huì)流動(dòng)的。

找夏天教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)了解一些常見的夏季用品，初步了解它們的用途。

2、能按照物品的作用進(jìn)行分類，體驗(yàn)分類游戲的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、太陽鏡、帽子、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、短袖衫、裙子、涼鞋。

2、太陽鏡、草帽、扇子、電風(fēng)扇、短袖衫、裙子、涼鞋圖片人手一份、操作紙人手一份每組桌子的中間放好一只籃子

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的夏季用品，了解它們的用途

難點(diǎn)：按照作用對(duì)夏季用品進(jìn)行分類

活動(dòng)過程：

1、了解哪些是夏季用品

（1）今天老師帶來了許多的東西，請(qǐng)你仔細(xì)的去看一看，然后說一說它們分別是些什么東西，有什么用，最后想一想哪些東西是夏天用的就將圖片插在操作紙上，將不是夏天用的東西放在中間的盒子里。

（2）幼兒操作

（3）幼兒依次介紹自己收集來的夏季用品，說說收集來的夏季用品是什么東西，有什么用？太陽鏡、帽子：遮太陽扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)：吹出風(fēng)使人涼爽短袖衫、短褲、涼鞋：穿在身上涼爽

2、按照物品作用進(jìn)行分類

（1）告訴大家這些東西喜歡找好朋友，它們找好朋友的方法非常特別聽仔細(xì)了：相同作用的就是它們的朋友了，請(qǐng)你來幫幫它們找到它們各自的朋友。如果是在一起的好朋友請(qǐng)你放在一條橫線上，另外的朋友就放在第二條、第三條線上。

（2）幼兒操作。

（3）請(qǐng)問你有沒有碰到困難？請(qǐng)你來說說你的困難，我們一起幫你解決？

3、對(duì)于夏季用品的作用進(jìn)行小結(jié)

（1）師小結(jié)：夏天是非常炎熱的，有了這些夏季用品以后我們就不怕夏天了。夏天也會(huì)和其他季節(jié)一樣開開心心地、舒舒服服地度過的。我們謝謝這些夏季用品。

（2）再次按照功能進(jìn)行分類如果你完成了你就拿好你的操作紙，說說看誰和誰是好朋友都有什么用？如果還沒完成的你可以繼續(xù)完成你的操作。

找夏天教案篇6

一、說教材

1、內(nèi)容分析：根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)、以及具體的美術(shù)活動(dòng)能力，我為幼兒設(shè)計(jì)了新穎的導(dǎo)入方式。男女老師的情景表演充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇欲、積極性，最關(guān)建的是利用平時(shí)常見的美術(shù)材料讓孩子充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造能力，動(dòng)手創(chuàng)作出漂亮的夏季服飾。體驗(yàn)審美愉悅以及滿足感、成功感。還給幼兒充分想象的空間，自由構(gòu)圖、用色；大膽表現(xiàn)自我；促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

二、說意圖

夏季幼兒的服裝男孩以短袖短褲為主，女孩以裙子為主，在制作方面夏季服裝的制作明顯相較于其他季節(jié)來得簡(jiǎn)單一些，而這個(gè)設(shè)計(jì)、制作的要求也比較適合中班幼兒進(jìn)行。

通過本活動(dòng)我希望能讓幼兒明白夏季服裝的特點(diǎn)，知道利用報(bào)紙等材料也可以制作出漂亮的服裝，通過自己動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作在活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)手工制作的快樂。利用服裝秀的形式讓幼兒充分展示自己的成果，在展示中得到滿足。同時(shí)提高他們的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。

三、說目標(biāo)

本活動(dòng)目標(biāo)：

1、能動(dòng)手設(shè)計(jì)、裁剪夏季服裝。

2、知道夏季女孩以穿裙子，男孩以穿短袖短褲為主。

3、在設(shè)計(jì)、制作衣服的活動(dòng)中體驗(yàn)操作的快樂。

對(duì)目標(biāo)的分析：

新綱要中明確的指出：“要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”，教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，它著重于孩子的發(fā)展。教育目標(biāo)在整個(gè)教育活動(dòng)中起著導(dǎo)向作用，也是教育價(jià)值的具體體現(xiàn)。基于此認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)活動(dòng)中盡可能讓幼兒在快樂的活動(dòng)中達(dá)到教育目標(biāo)。在《夏季服裝秀》的活動(dòng)中，我制定的三個(gè)具體目標(biāo)緊緊圍繞著“夏季服裝”這個(gè)主題，通過觀察、體驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制作來達(dá)成這些目標(biāo)。其中顯性之處是動(dòng)手能力的培養(yǎng)、對(duì)夏季衣物特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，隱形之處是對(duì)幼兒審美能力的培養(yǎng)和良好情緒情感的培養(yǎng)。

此活動(dòng)我確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：第二條目標(biāo)，知道夏季女孩以穿裙子，男孩以穿短袖短褲為主。通過在操作前的男女老師情景表演引出主題，讓幼兒觀察到老師所穿的衣服。然后通過引申回幼兒自己，讓他們觀察自己所穿的夏季服飾。接著繼續(xù)延伸到觀察同班幼兒男孩女孩穿的都是什么，有老師引導(dǎo)，幼兒自我發(fā)現(xiàn)為主總結(jié)出夏季女孩以穿裙子為主，男孩以穿短袖短褲為主。另外還通過夏季服飾細(xì)節(jié)上的特點(diǎn)、動(dòng)手操作部分來加強(qiáng)幼兒的認(rèn)識(shí)，使他們對(duì)夏季所穿服飾有深刻了解。在這個(gè)基礎(chǔ)上我們可以培養(yǎng)幼兒人認(rèn)識(shí)觀察周圍事物的興趣，逐步養(yǎng)成能夠認(rèn)真觀察總結(jié)的能力來突出重點(diǎn)。

難點(diǎn)：第一條目標(biāo)，能動(dòng)手設(shè)計(jì)、裁剪夏季服裝。

主要通過首先讓幼兒顯示對(duì)夏季服飾產(chǎn)生興趣，這里主要是男女教師的情景表演和他們制作的美麗服飾還有最后幼兒對(duì)自己制作成果展示的強(qiáng)烈成功動(dòng)力來達(dá)到的，其次通過幼兒的自主的觀察發(fā)現(xiàn)，先是認(rèn)識(shí)夏季衣服的整體特點(diǎn)：薄、少、短，再是認(rèn)識(shí)夏季衣服上的細(xì)節(jié)點(diǎn)綴，豐富其動(dòng)手操作的素材，使其在下一步實(shí)際動(dòng)手操作制作夏季服飾時(shí)能夠更加容易，也可以激發(fā)起幼兒的想象力和創(chuàng)造力。最后通過老師所做的服飾的展示，讓幼兒實(shí)際觀察用報(bào)紙等材料制作的夏季服飾的特點(diǎn)及制作的方法，為下一步動(dòng)手操作奠定基礎(chǔ)。整個(gè)動(dòng)手操作的前面部分都是圍繞著讓幼兒有興趣觀察和認(rèn)真觀察夏季服飾來展開的，這樣做就是為動(dòng)手操作制作自己的下埃及服飾做準(zhǔn)備。如此來突破難點(diǎn)。

四、說過程

（1）由男女教師的情景表演引入：引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，在表演中發(fā)現(xiàn)教師的夏季穿著。

（2）教師提問，幼兒觀察自己和本班幼兒的夏季服飾，最后教師總結(jié)夏季女孩以穿裙子，男孩以穿短袖短褲為主。

（3）觀察裙子、短袖短褲的特征和其上圖案，為手工操作做準(zhǔn)備。

（4）教師展示自己制作夏季服飾作品，讓幼兒觀察。

（5）幼兒動(dòng)手操作，教師在旁指導(dǎo)。

（6）以夏季服裝秀的形式展示作品

五、說方法

關(guān)鍵：

整個(gè)活動(dòng)的關(guān)鍵成功部分在于調(diào)動(dòng)幼兒的制作積極性，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。

下面，為了使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)課設(shè)定的目標(biāo)，再從教法和學(xué)法上談?wù)劊?/p>

在教法上，主要通過情景表演、教師引導(dǎo)讓幼兒自主觀察發(fā)現(xiàn)、作品展示、操作指導(dǎo)和幼兒的制作成果展示來完成本次活動(dòng)。

在學(xué)法上，充分發(fā)揮幼兒的自主性，讓他們自我觀察，在觀察中發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)找尋答案，并且在最后的操作環(huán)節(jié)中盡可能地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力獨(dú)立制作夏季服飾。

1、教學(xué)方法：情景表演、教師引導(dǎo)讓幼兒自主觀察發(fā)現(xiàn)、作品展示、操作指導(dǎo)和幼兒的制作成果展示。基于本節(jié)課的特點(diǎn)：激發(fā)幼兒的興趣，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力動(dòng)手制作夏季服飾，應(yīng)著重采用教師指導(dǎo)讓幼兒自主觀察發(fā)現(xiàn)的教學(xué)方法。

2、教學(xué)方法及其理論依據(jù)：幼兒園教學(xué)活動(dòng)中要充分發(fā)揮幼兒的自主性。

找夏天教案篇7

教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。

2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用油畫棒與水粉顏料結(jié)合以及其他的的形式表現(xiàn)畫面。

3、啟發(fā)學(xué)生找一找、說一說具有夏季特征的事物。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生感受夏天，抓住自己難忘的細(xì)節(jié)，用美術(shù)材料大膽地表現(xiàn)自己對(duì)夏天的理解。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何巧妙地安排構(gòu)圖和運(yùn)用色彩等手段，生動(dòng)地表現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。

教具準(zhǔn)備：

圖片、水粉顏料、紙

學(xué)具準(zhǔn)備：

水粉顏料、紙、油畫棒

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

1、談話：小朋友們暑假過得快樂嗎？我問大家一個(gè)小問題：通常是什么季節(jié)才會(huì)過暑假呢？

2、“對(duì)，小朋友們都是在暑假里度過夏天的，今天我們一起來學(xué)習(xí)第一課《難忘夏天》”

二、講授新課

1、回憶夏天，并談?wù)勛约貉壑械南奶臁＃ㄕ?qǐng)小朋友們閉上眼睛）好好想一想這個(gè)夏天，在我們的記憶中，夏天是什么樣的呢？夏天有火熱的太陽，有綠樹下的濃蔭，有暴雨雷電，也游游泳時(shí)的歡樂。同學(xué)們討論一下，夏天里還有什么？

a、你看到些什么

b、你聽到些什么

c、你吃到些什么

農(nóng)民伯伯說：“人在家里熱的叫，莊稼田里笑哈哈”你能用自己的話來說說夏天的特點(diǎn)嗎？

2、說說夏天的顏色

你覺得那些顏色使人感覺炎熱，哪些顏色使人感覺涼爽？

3、欣賞書上的作品

構(gòu)圖

內(nèi)容

色彩

三、學(xué)生作業(yè)，師巡回指導(dǎo)

用繪畫的方式描繪著難忘的夏天，把最美的夏天用畫筆記錄下來。

四、課堂小結(jié)

（1）作業(yè)評(píng)價(jià)

指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，并說說自己獨(dú)特的看法

（2）教師小結(jié)

第二課時(shí)

一、組織教學(xué)

回憶上節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：

有哪些顏色可以用來表現(xiàn)夏天呢？用自己的話來說說夏天的特點(diǎn)。

二、講授新課

1、猜猜看：

我們國(guó)家夏天的時(shí)候，別的國(guó)家也是夏天嗎？

夏天大自然的顏色和其他季節(jié)的顏色一樣嗎?

2、欣賞學(xué)生作品（書上）

三張作品都是運(yùn)用了剪貼的方法，色彩豐富，構(gòu)圖完整，充分表現(xiàn)出了夏天的特點(diǎn)。

三、學(xué)生作業(yè)，師巡回指導(dǎo)

用剪貼的方法描繪這個(gè)豐富多彩的夏天。

四、課堂小結(jié)

（3）作業(yè)評(píng)價(jià)

指導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，并說說自己獨(dú)特的看法

（4）教師小結(jié)

找夏天教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)有感情地朗讀短文《夏天》。

2、識(shí)字：柳葉、小花、飛。

3、初步了解“兒”話音的讀法。

4、會(huì)說“······像······”的比喻句。

5、會(huì)用完整話描述夏天。

6、了解雨前的動(dòng)物前兆。

7、培養(yǎng)幼兒熱愛夏天，熱愛大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

短文朗讀磁帶;《夏日的昆蟲鳴叫》鋼琴曲;花、蜻蜓、小魚、彩虹、太陽、蝴蝶、西瓜、月亮等圖片。

活動(dòng)過程：

1、今天我們來玩闖關(guān)游戲，看看哪組幼兒能得冠軍。老師把大家分成兩組：fire隊(duì)和sun隊(duì)，比賽開始。

(1)老師給大家?guī)砹撕芏喽Y物，請(qǐng)你們用“有······有······還有······”說說黑板上有哪些禮物。[要按照從上到下，從左到右的順序說]

(2)請(qǐng)大家來聽一段音樂，然后回答：聽到什么聲音?猜一猜是什么季節(jié)?[聽昆蟲、小鳥的鳴叫聲]

(3)現(xiàn)在就是夏天，請(qǐng)小朋友想一想，夏天是什么樣的?用完整話講給大家聽。(夏天鮮花盛開、大樹茂盛、蜜蜂采蜜、蝴蝶飛舞，夏天是一個(gè)美麗的季節(jié)。)

2、有一個(gè)小孩，他也想跟你們說說夏天，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽，他都說了夏天里的什么事物?(請(qǐng)幼兒聽磁帶，回答問題)

3、請(qǐng)幼兒一句句地聽磁帶，找一找磁帶中提到了哪些圖片，說短文的內(nèi)容。(幼兒根據(jù)磁帶描述的內(nèi)容找相應(yīng)的圖片，如：太陽、小花、柳樹、湖水、小魚、蜻蜓的圖片)，教師解答為什么小花低頭，柳葉打卷兒。[因?yàn)橄奶鞖鉁睾芨?，植物中的水份蒸發(fā)，植物就缺少了水分，所以柳葉打卷，小花低頭。

4、錄音機(jī)里說的話