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文檔簡介

《語文天地》第一課時教課目的學(xué)會自讀短文擬訂活動計劃在閱讀時理解作者的中心思想。教課要點(diǎn)學(xué)會自讀短文教課難點(diǎn)在閱讀時理解作者的中心思想。一、自讀短文《爸爸的老師》1．引疑：爸爸的老師是誰？短文講了一件什么事？2．生讀課文解疑。3．引疑：“我”和爸爸一同去看他的老師，心情有些什么變化呢？想象當(dāng)時的情形。4．生再讀課文，邊讀邊圈點(diǎn)。5．全班報告溝通。6．指名生讀短文，評論朗誦狀況。7．試著將短文的內(nèi)容用自己的話說一說。二、綜合學(xué)習(xí)活動：自制賀卡，向老師表達(dá)自己的敬意。1．借用教師節(jié)到來的契機(jī)，讓學(xué)生自制賀卡，并給老師寫幾句話。2．?dāng)M訂活動計劃。3．著手實踐，同學(xué)間相互溝通，相互提出建議。4．辦展報。第二課時一、自讀短文《一位影響了我一世的老師》1．自讀短文，邊讀邊圈點(diǎn)。2．全班溝通：影響作者一世的老師是誰？你以為它是如何的人？為何？3．指引學(xué)生理解布魯克斯先生與“我”的樸實交往浸透著他的良苦專心，進(jìn)而給“我”以巨大影響。4．將田老師與布魯克斯先生對比較，他們在對待學(xué)生方面有什么共同點(diǎn)？談?wù)勀銓λ麄兊囊娊狻?．讀、背名言警語：吾愛吾師，吾更愛真諦。此句鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)時不唯師是從，要踴躍思慮。二、口語表達(dá)：談?wù)勎覀兊睦蠋?．過渡：古今中外，有很多老師給人們留下了深刻的印象，在你的記憶中，必定也有讓你印象深刻的老師，向同學(xué)介紹一下他（她）吧！2．聯(lián)合金鑰匙內(nèi)容進(jìn)行此次說話訓(xùn)練，學(xué)習(xí)作要點(diǎn)講話人，要做好準(zhǔn)備，向好先說什么，如何說。3．小組內(nèi)進(jìn)行說話訓(xùn)練，同

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