2023年教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)

2023年教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)1

一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我

作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，必需仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)教化方針、政策，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教化行政部門(mén)的指示，以正確的教化思想和現(xiàn)代教化理念，領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)教化教學(xué)工作，全面完成教化教學(xué)任務(wù)。

任現(xiàn)職以來(lái)，我虛心學(xué)習(xí)，完善自我：主動(dòng)參與校長(zhǎng)培訓(xùn)，主動(dòng)向其他班子成員學(xué)習(xí)，多次赴永威實(shí)地參觀(guān)，充分借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教化管理理論，努力提高自己統(tǒng)攬中心小學(xué)業(yè)務(wù)全局的實(shí)力，真正“靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人”。

二、勤勉工作，抓好課堂

本學(xué)年，我校接著堅(jiān)持教化教學(xué)為中心，抓好課堂這個(gè)主陣地。

1、完善教學(xué)常規(guī)檢查制度。先后開(kāi)展教案規(guī)范月、作業(yè)規(guī)范月、月清反思周等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)教案、作業(yè)、“四清”等環(huán)節(jié)的管理，使之制度化、常規(guī)化、科學(xué)化，為老師創(chuàng)建寬松公允的.教學(xué)環(huán)境，確保教學(xué)工作的有序推動(dòng)。

2、建立領(lǐng)導(dǎo)班子巡課制度。對(duì)晨誦、午讀、常規(guī)課堂、教案、作業(yè)等全面督查。

3、主動(dòng)開(kāi)展“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”全員賽課。本學(xué)期圍繞“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式運(yùn)用、組織兩輪賽課。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并對(duì)存在問(wèn)題跟蹤問(wèn)效，直至整改。結(jié)合新教化試驗(yàn)，還組織了晨誦午讀觀(guān)摩研討課。

4、注意校本教研，讓老師在反思中成長(zhǎng)。本學(xué)年先后開(kāi)展了“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”專(zhuān)題研討、新教化專(zhuān)題培訓(xùn)、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)技能大賽、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法研討、班班通培訓(xùn)等主題教研活動(dòng)，引導(dǎo)老師關(guān)注課堂，自覺(jué)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

5、抓好傳幫帶，讓老師在互助中進(jìn)步。我校制定青年老師培訓(xùn)安排，加強(qiáng)教學(xué)上的傳幫帶。一年來(lái)，年輕老師，教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高很快，教學(xué)業(yè)績(jī)突出，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的充分確定。

本學(xué)年我共聽(tīng)評(píng)課100多節(jié)，每周精細(xì)化檢查2-3次。通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，提高了老師的教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力，增加了課堂教學(xué)的時(shí)效性，在肯定程度上實(shí)現(xiàn)了“課堂高效化、課后低負(fù)化”。

三、走進(jìn)新教化，營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)

今春以來(lái)，我校主動(dòng)推動(dòng)新教化試驗(yàn)：

1、成立新教化試驗(yàn)辦公室，形成業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)牽頭、智育處督查、語(yǔ)文組實(shí)施、各科室協(xié)作的新教化管理體系。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，每周至少召開(kāi)一次新教化試驗(yàn)專(zhuān)題會(huì)議，隨時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、主動(dòng)營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)。我校以新教化為主題設(shè)計(jì)校內(nèi)和班級(jí)文化，開(kāi)辦校報(bào)。本學(xué)期，先后組織開(kāi)展“與黎明共舞”晨誦詩(shī)展示大賽、“我愛(ài)閱讀”演講競(jìng)賽、“我與閱讀”故事大王競(jìng)賽、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香少年、書(shū)香家庭評(píng)比等新教化系列展示活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)愛(ài)好，受到家長(zhǎng)的確定。

4、指導(dǎo)師生共寫(xiě)隨筆。制定優(yōu)秀博文舉薦制度，激勵(lì)師生、家長(zhǎng)建博客、寫(xiě)隨筆。每周，新教化辦公室都要擇優(yōu)在校報(bào)上刊登。激勵(lì)師生暑假閱讀、撰寫(xiě)隨筆。

四、立足本職，以德立身

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工協(xié)作與同心同德是做好工作的關(guān)鍵。我始終留意明確職責(zé)、擺正位置：作為校長(zhǎng)的助手，在工作上主動(dòng)協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動(dòng)溝通；對(duì)老師，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛(ài)惜，專(zhuān)心幫助，不斷激勵(lì)；作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，不敷衍，不打折扣。

我主動(dòng)深化教學(xué)第一線(xiàn)，目前擔(dān)當(dāng)二年級(jí)語(yǔ)文課。所任學(xué)科在本學(xué)年鄉(xiāng)統(tǒng)考抽平中名列前茅，幫助校長(zhǎng)完成縣教化體育局督導(dǎo)檢查工作；分管的愛(ài)好小組活動(dòng)受到家長(zhǎng)和社會(huì)的確定。

五、存在不足

回顧和反思自己的工作，還存在著許多的不足：一是自身領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力還有待提高，特殊是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強(qiáng)；二是課堂教學(xué)改革還停留在淺層次，須要接著抓深抓實(shí)；三是學(xué)校教科研工作力度不夠，還要加強(qiáng)探討等。

六、下步準(zhǔn)備

1、進(jìn)一步立足本職，完成角色轉(zhuǎn)變。要在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，主動(dòng)主動(dòng)開(kāi)展工作，努力完成分管任務(wù)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教化質(zhì)量。要仔細(xì)吸取閱歷教訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，向教研要質(zhì)量，向課堂要效率。

3、進(jìn)一步推動(dòng)新教化的深化開(kāi)展。要提高晨誦午讀暮省的質(zhì)量；接著抓好師生、親子共讀共寫(xiě)隨筆；要主動(dòng)參加學(xué)習(xí)溝通，推出榜樣試驗(yàn)老師。

4、進(jìn)一步樹(shù)立品牌意識(shí)，抓實(shí)特色創(chuàng)建工作。要協(xié)作學(xué)校將書(shū)法特色做強(qiáng)做大；愛(ài)好小組建設(shè)，形成“一校多品”，擴(kuò)高校校的影響力。

一年的工作，有得也有失。我將仔細(xì)聽(tīng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同志們的看法和建議，不斷充溢自己，完善自己，進(jìn)一步把我的本職工作做得更好！

教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)2

我努力學(xué)習(xí)黨的教化方針，潛心學(xué)習(xí)參加式課堂教學(xué)理論。讓全新的教化教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教化理論素養(yǎng)。我在黨的組織生活中，學(xué)習(xí)黨的理論；在政治學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)黨的路途、方針、政策、法規(guī)；在業(yè)務(wù)中，學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，學(xué)習(xí)人文文化，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本人一年來(lái)的工作簡(jiǎn)述

一、做好校長(zhǎng)的助手

我以劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓業(yè)務(wù)工作，使學(xué)校教化教學(xué)工作運(yùn)作正常。忠誠(chéng)于人民的教化事業(yè)，堅(jiān)持原則，出以公心，協(xié)作校長(zhǎng)開(kāi)展工作，協(xié)同校長(zhǎng)調(diào)配相關(guān)科室、各完小校長(zhǎng)工作，對(duì)學(xué)校其它工作也提出一些合理的建議，協(xié)作校長(zhǎng)開(kāi)展正常教化教學(xué)秩序。

二、抓好科室管理

一年來(lái)我抓好教務(wù)處教科室的管理工作，督促、指導(dǎo)教務(wù)處、教科室成員各司其職，做好他們的本職工作。

三、抓好老師管理

一所學(xué)校的.好與壞，關(guān)鍵在老師。我校老師的狀況并不樂(lè)觀(guān)，兩級(jí)分化嚴(yán)峻。年齡偏大接近退休老師比重大，一些老老師不能與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)問(wèn)老化，不能勝任一線(xiàn)的教學(xué)工作。另一方面一些剛剛參與工作的青年老師走上工作崗位。他們?nèi)狈袒虒W(xué)閱歷，為了克服這種困難我們想了許多方法。如：想方法減輕老師的一些不必要的負(fù)擔(dān)，讓老師有限的精力用在刀刃上；抓緊時(shí)間培育目前尚不成熟的青年老師，讓他們能盡快擔(dān)當(dāng)重任；讓一些老老師為教學(xué)做好服務(wù)，削減任課老師的后顧之憂(yōu)。有些做法都是第一次嘗試，遇到了許多困難，現(xiàn)在看總體狀況正在往好的方面發(fā)展。

四、培育新的教化教學(xué)班子的力氣

自己做過(guò)七多年的教務(wù)主任主任和教科室主任，深知自己身上有一些難以克服的缺點(diǎn)，如再?zèng)]有新人補(bǔ)充就會(huì)影響到學(xué)校的發(fā)展。而新進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子的同志又存在閱歷不足的缺點(diǎn)，所以對(duì)新進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子的同志一方面要敢于放手，另一方面要不斷進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。要他們?cè)诶^承原來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)要有所創(chuàng)新。

五、搞好教學(xué)探討工作

一所學(xué)校假如沒(méi)有科研就會(huì)原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣，學(xué)校就會(huì)失去生命力。因此，堅(jiān)持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線(xiàn)。本人對(duì)教學(xué)科研歷來(lái)不敢掉以輕心。始終堅(jiān)持走"以教帶研、以研促教"的路子，對(duì)課題探討活動(dòng)我總是主動(dòng)參與，常常親臨課堂聽(tīng)課，剛好與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中遇到的問(wèn)題及解決的方法。為了充分利用遠(yuǎn)程教化資源，我校多次組織老師現(xiàn)代教化技術(shù)應(yīng)用實(shí)力培訓(xùn)。通過(guò)多年的努力，大部分老師都能夠運(yùn)用學(xué)校的現(xiàn)代教化技術(shù)設(shè)備。

六、抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

現(xiàn)在我們有的老師怕苦怕累不說(shuō)還不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，他們對(duì)人情事故很敏感，也喜愛(ài)探討，可一提業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)就認(rèn)為是搞形式主義，不專(zhuān)心去做，結(jié)果老是停留在原來(lái)的水平上。為了讓老師能真正專(zhuān)心去學(xué)，我們從學(xué)習(xí)內(nèi)容上和學(xué)習(xí)形式上都進(jìn)行了改革。學(xué)習(xí)內(nèi)容上從以學(xué)習(xí)別人的理論為主轉(zhuǎn)為以反思自己為主，讓老師在反思中成長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)形式上以領(lǐng)導(dǎo)講老師聽(tīng)為主改為老師自己學(xué)，并動(dòng)員和激勵(lì)老師參與各種教化。但這種改革進(jìn)程現(xiàn)在還有點(diǎn)慢，還需做大量的工作。

七、仔細(xì)抓好檢查、考核工作

平常嚴(yán)格備、授、復(fù)、批、考等各環(huán)節(jié)的檢查和管理，定期檢查和隨時(shí)抽檢相結(jié)合，檢查后剛好總結(jié)，剛好與相關(guān)老師交換看法。在學(xué)年末把平常的檢查狀況量化，完成對(duì)老師一年的綜合考評(píng)。只有給每位老師一個(gè)公允、公正的評(píng)價(jià)，讓老師干多干少不一樣，干好干壞不一樣，才能充分了揮評(píng)價(jià)的主動(dòng)作用，學(xué)校才能可持續(xù)發(fā)展。

回顧一年工作，我對(duì)自己的工作心安理得，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。俗話(huà)說(shuō)得好："百尺竿頭，更進(jìn)一步"，我將正確對(duì)待自己的不足，仔細(xì)聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師的看法，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。實(shí)現(xiàn)自己“為老師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)”的承諾。

教學(xué)副校長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié)3

作為一名教學(xué)副校長(zhǎng)，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)建性地開(kāi)展本職工作是我多年來(lái)的一貫工作作風(fēng)。面對(duì)新形勢(shì)，新要求，新觀(guān)念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教化方針，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，當(dāng)好老師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部?jī)?nèi)涵。

抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教化教學(xué)工作順暢有序。教化教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。

1、抓各類(lèi)安排的落實(shí)，保證教化教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和安排性的基礎(chǔ)上。

每年學(xué)期開(kāi)學(xué)，我首先抓各類(lèi)安排的.制定，保證教化教學(xué)工作具有科學(xué)性、安排性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定各類(lèi)安排時(shí)。留意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，安排合理，管理到位。通過(guò)各部門(mén)反復(fù)探討協(xié)調(diào)。使各類(lèi)安排清晰地反應(yīng)學(xué)期各項(xiàng)工作。我們共制定如下安排：《學(xué)校教學(xué)工作安排》、《學(xué)校教化科研工作安排》、《校本教研工作安排》、《教育處工作安排》、《各教研組工作安排》、《老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排》、《老師個(gè)人工作安排》等。

2、抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教化教學(xué)質(zhì)量逐步提高學(xué)期開(kāi)學(xué)，我組織一線(xiàn)老師召開(kāi)教化教學(xué)工作會(huì)議，落實(shí)工作安排，明確工作目標(biāo)，提出教化教學(xué)詳細(xì)目標(biāo)。

a.抓備課備講輔批考，備課是首要關(guān)鍵。

如何提高老師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校依據(jù)本校工作實(shí)際，明確提出備課的詳細(xì)要求。尤其是要做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。

如何精備一堂課，要求老師“駕馭課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，學(xué)問(wèn)精確?！泵繉W(xué)期都要評(píng)出校內(nèi)優(yōu)秀教案。在全校推廣展覽，并賜予嘉獎(jiǎng)。

b.抓課堂如何提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。

實(shí)施新課改以來(lái)。學(xué)校明確提出：如何上好一堂課，關(guān)鍵應(yīng)做到：“主導(dǎo)作用到位，主體全員參加，講究課堂藝術(shù)，老師和學(xué)生協(xié)作默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”此外，老師要講究語(yǔ)言藝術(shù)，板書(shū)規(guī)范工整，電教手段齊全，教具運(yùn)用合理。其次，開(kāi)展全員聽(tīng)課。老師講課要讓大家來(lái)聽(tīng)，來(lái)評(píng)。一堂課要經(jīng)得起推敲、點(diǎn)評(píng)和“說(shuō)長(zhǎng)道短”、“評(píng)頭論足”。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽(tīng)課節(jié)數(shù)。同時(shí)，檢查聽(tīng)課狀況：聽(tīng)課節(jié)數(shù)，聽(tīng)課人數(shù)，聽(tīng)課學(xué)科。要求任課老師要開(kāi)展：相互聽(tīng)課，相互評(píng)課活動(dòng)。聽(tīng)課這一環(huán)節(jié)，給全校老師創(chuàng)建一種改進(jìn)，提高的機(jī)會(huì)。同時(shí)，對(duì)于提高老師隊(duì)伍的根本素養(yǎng)會(huì)其到重要作用。

c.抓反饋如何檢驗(yàn)一堂課的教學(xué)質(zhì)量。

我在抓批改，反饋環(huán)節(jié)上做了大量文章：

①開(kāi)放性習(xí)題。老師在布置作業(yè)時(shí)，由過(guò)去的固定習(xí)題改為開(kāi)放性習(xí)題，由學(xué)生自主選做。習(xí)題難易程度具有不同檔次，習(xí)題數(shù)量也由學(xué)生自主選定。

②A(yíng)B卷。每次小考、反饋、測(cè)驗(yàn)都采納AB卷。兩張?jiān)嚲恚前磳W(xué)生層次具有梯度性。分值相同，由學(xué)生自主選答，不同的學(xué)生答不同的試卷各有所得和心理滿(mǎn)意感，這在很大程度上也限制了流失生，營(yíng)造了一種學(xué)生樂(lè)學(xué)，老師樂(lè)教的校內(nèi)氣氛。

③月考制。為了剛好反饋教學(xué)狀況，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我校建立了月考制，每月實(shí)行月考，內(nèi)容都是近期所學(xué)學(xué)問(wèn)，試題由任課老師自擬。體現(xiàn)雙基，側(cè)重技能。留意培育學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。

④質(zhì)量分析會(huì)。定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。由包組領(lǐng)導(dǎo)親自主持會(huì)議，年組長(zhǎng)做綜合發(fā)言，學(xué)科老師各自分析所教學(xué)生各類(lèi)狀況。同學(xué)科老師對(duì)比成果。找出差距與不足。想出改進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓師資隊(duì)伍，保證老師綜合素養(yǎng)的提高。

學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量取決于老師的教學(xué)水平。老師的教學(xué)水平取決于老師的綜合素養(yǎng)。幾年來(lái)，我在抓老師隊(duì)伍建設(shè)上采納了以下幾點(diǎn)做法。

a.抓培訓(xùn)幾年來(lái)，我校始終把老師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來(lái)抓。XX—XX學(xué)年度學(xué)校在組織老師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)上出資萬(wàn)余元。我們先后去長(zhǎng)春、吉林、公主嶺、東豐等地參觀(guān)學(xué)習(xí)。假期又有部分學(xué)科骨干老師參與縣級(jí)以上培訓(xùn)。通過(guò)外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，老師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀(guān)念新了，方法多了?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生。”成了他們終身追求的目標(biāo)。他們?cè)絹?lái)越對(duì)教學(xué)工作產(chǎn)生極大的樂(lè)趣和瘋狂的投入。

b.抓學(xué)習(xí)我校在抓老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)，接