幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)范本（5篇）

第9頁共9頁幼兒園中班?美術(shù)教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)范本?【活動意?圖】在幼?兒園里，樹?葉是隨處可?見。且品種?很多，形狀?獨(dú)特。為了?增進(jìn)幼兒環(huán)?保意識的培?養(yǎng)，知道葉?子也可以變?成漂亮的藝?術(shù)品。充分?利用我們的?本土資源，?共同收集落?葉和摘葉子?。發(fā)展幼兒?的想象力，?培養(yǎng)幼兒在?動手方面的?技能技巧。?激發(fā)幼兒對?自然的好奇?與興趣。這?課引進(jìn)到室?外，使幼兒?在自由的環(huán)?境進(jìn)行創(chuàng)造?，表現(xiàn)欲增?強(qiáng)?！净?動目標(biāo)】?1、引導(dǎo)幼?兒用銅芯線?將各種形狀?獨(dú)特的葉子?進(jìn)行規(guī)律性?穿串。2?、培養(yǎng)幼兒?用線描繪畫?方式進(jìn)行裝?飾葉子。?3、進(jìn)一步?感受自然美?與萌發(fā)創(chuàng)造?的欲望。?【活動準(zhǔn)備?】收集各?種葉子和落?葉、銅芯線?、油性筆。?【活動過?程】1、?感受葉子美?。引導(dǎo)幼?兒仔細(xì)觀察?、欣賞、傾?談大家搜集?來的一片片?黃、綠、紅?、赭石……?五顏六色的?葉子;并發(fā)?現(xiàn)葉子的形?狀各異。(?有長條、有?像手的、有?圓形、有尖?的……)?2、選葉子?。3、讓?幼兒自由選?擇自己最喜?愛的葉子。?4、幼兒?給葉子進(jìn)行?裝飾。5?、引導(dǎo)幼兒?用銅芯線穿?樹葉頭環(huán)。?感受樹葉美?。(1)?鼓勵幼兒根?據(jù)個人審美?情趣穿制。?(2)提?醒幼兒用銅?芯幼兒園?中班美術(shù)教?學(xué)方案標(biāo)準(zhǔn)?范本（二）?【活動目?標(biāo)】1、?學(xué)習(xí)水墨畫?的握筆和用?筆方法。用?毛筆的側(cè)鋒?畫橢圓、中?鋒勾線和畫?圓點(diǎn)，表現(xiàn)?小雞的外形?特征和不同?姿態(tài)。2?、能大膽下?筆、激發(fā)幼?兒對水墨畫?的興趣。?3、培養(yǎng)幼?兒喜愛民間?美術(shù)的情感??！净顒?準(zhǔn)備】1?、教學(xué)掛圖?“群雞”，?帶領(lǐng)幼兒觀?察小雞的外?形特征及動?態(tài)。2、?帶領(lǐng)幼兒欣?賞內(nèi)容簡單?的水墨畫若?干幅。3?、操作材料?“小雞”，?活動貼絨小?雞、宣紙。?墨汁、毛筆?、洗筆瓶、?抹布等。?【活動過程?】一、引?導(dǎo)幼兒觀察?小雞，激起?幼兒興趣。?1、教師?從盒子時拿?出三只小雞?，讓小朋友?觀察，并講?述雞媽媽孵?出了一群可?愛的小雞，?請小朋友幫?雞媽媽看看?小雞由哪幾?個部分組成??長得怎么?樣。幼兒?回答后教師?總結(jié)：小雞?長得很可愛?、圓圓的頭?、圓圓的身?體、還有尖?尖的嘴，肚?子底下長著?兩條細(xì)細(xì)的?腿。2、?引導(dǎo)幼兒欣?賞“群雞”?圖。出示?圖畫“群雞?”：提問：?你們看這幅?畫家爺爺畫?的一群雞是?什么樣子的??它們在做?什么?教?師鼓勵幼兒?結(jié)合自已平?時對小雞的?了解，理解?國畫中各小?雞的動態(tài)，?充分發(fā)揮幼?兒的想像力?。3、出?示動貼絨小?雞，變化小?雞的各種不?同姿態(tài)，引?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?觀察，提醒?幼兒可畫出?各種神態(tài)的?小雞。二?、引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)水墨畫?筆鋒的基本?用法1、?今天老師要?教小朋友用?水墨畫方法?來畫小雞。?它是用毛筆?和墨汁來畫?的。2、?教師示范：?先用毛筆蘸?上水墨，讓?毛筆躺下來?，稍稍用力?畫出小雞的?頭和翅膀，?翅膀比頭畫?得大一點(diǎn)，?再用筆尖像?走路一樣勾?出小雞的嘴?巴，胸，肚?子和爪子，?最后用筆尖?(像跳一樣?)點(diǎn)出雞的?眼睛。三?、交代要求?，幼兒作畫?，教師指導(dǎo)?雞媽媽現(xiàn)?在要請小朋?友給小雞畫?像，它還想?問問小朋友?畫的小雞在?什么地方??在干什么??幼兒先觀?察操作材料?，后在其空?白處作畫，?教師以雞媽?媽的口吻指?導(dǎo)幼兒掌握?用筆方法?四、總結(jié)評?價教師以?雞媽媽的口?吻感謝小朋?友為它的小?雞畫像。游?戲：“小雞?小雞在哪里?”?；顒?建議：教?師的活動小?雞是磁性的?，便于教師?和幼兒操作??；顒友?伸：1、?提供給幼兒?水墨畫的工?具材料，鞏?固小雞畫法?。2、班?級養(yǎng)植角，?飼養(yǎng)小雞。?3、用圓?形、橢圓形?拼搭各種不?同姿態(tài)的小?雞。幼兒?園中班美術(shù)?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)范本（三?）【活動?目標(biāo)】1?、認(rèn)識傳說?中的風(fēng)火輪?是怎么樣子?、有什么作?用的。2?、想象假如?自己也擁有?風(fēng)火輪的情?節(jié)并大膽作?畫。3、?樂意交流自?己的想象，?體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)?作活動的樂?趣?！净?動準(zhǔn)備】?1、教師：?相關(guān)視頻、?圖片;2?、其他：畫?筆、畫紙。?【活動過?程】一、?傳說中的風(fēng)?火輪。1?、欣賞視頻?《哪吒傳奇?》(約__?__分鐘)?2、提問?：“這個動?畫片小朋友?們有看過嗎??”;“動?畫片的名字?叫什么?”?;“里面的?主人公是誰??”;“他?是靠著什么?能在天上飛?來飛去的??”(預(yù)設(shè)答?案：《哪吒?傳奇》;哪?吒;風(fēng)火輪?)二、假?如我有風(fēng)火?輪。1、?假如我有風(fēng)?火輪，那還?是怎么樣子?(畫面想象?：飄離地面?、腳下都是?火、會不會?很燙?有兩?個旋轉(zhuǎn)的輪?子，可以飛?)2、假?如我有風(fēng)火?輪，可以做?什么?(功?能想象，教?師要注意橫?向引導(dǎo)，讓?幼兒發(fā)散想?象;(教案?出自：屈老?師.教案網(wǎng)?)“假如老?師有風(fēng)火輪?，老師可以?踩著風(fēng)火輪?去沃爾瑪買?東西，沃爾?瑪實(shí)在太遠(yuǎn)?了，老師又?沒有車子…?…”)3?、鼓勵盡可?能多的幼兒?來表達(dá)自己?的想法。?三、學(xué)畫風(fēng)?火輪。1?、教師示范?：風(fēng)火輪的?基本畫法(?重點(diǎn)突出“?火焰”的表?現(xiàn)方法)?2、幼兒想?象畫：鼓勵?幼兒根據(jù)自?己的想象，?畫出“假如?我有風(fēng)火輪?”的樣子，?要求幼兒能?在畫中表現(xiàn)?出自己踩著?風(fēng)火輪時候?的樣子、正?在做些什么?。四、點(diǎn)?評分享。?教師讓部分?畫面具有代?表性的幼兒?上來分享自?己的畫作，?以幼兒自己?講解為主，?教師點(diǎn)評為?輔。幼兒?園中班美術(shù)?教學(xué)方案標(biāo)?準(zhǔn)范本（四?）【活動?目標(biāo)】1?、能用繪畫?的方式表現(xiàn)?自己對大街?的認(rèn)識。(?重點(diǎn))2?、引發(fā)對大?街整體布局?的好奇，萌?發(fā)建構(gòu)大街?的興趣。?難點(diǎn)：學(xué)習(xí)?初步的構(gòu)圖?意識，合理?分配大街及?建筑物的布?局。【活?動準(zhǔn)備】?1.《小朋?友的書我們?去游玩》;?2.《小?朋友的書美?工》;油畫?棒;圖畫紙?、剪刀，記?號筆?！?活動過程】?一、集體?討論，大街?上是什么樣?的。提問?：你逛街時?，看到了什?么?(出示?現(xiàn)場拍攝的?大街照片，?引發(fā)幼兒發(fā)?表和交流參?觀大街的認(rèn)?識和感受。?)你喜歡?大街的什么?地方?你?還看到過什?么樣的大街??人們在大?街上干什么??二、使?用《小朋友?的書我們?nèi)?游玩》第1?~4頁“我?看到的大街?”，與幼兒?一起欣賞和?討論圖書上?的街景。?三、指導(dǎo)幼?兒繪畫。?1、觀察《?小朋友的書?美工》第2?0頁，啟發(fā)?幼兒聯(lián)系實(shí)?際生活，構(gòu)?思畫面內(nèi)容?。2、大?街上有什么??有哪些商?店?人們在?干什么?你?想畫大街上?的什么車??它是什么樣?子的?車?yán)?坐著哪些人??還裝著哪?些東西?(?畫車時，引?導(dǎo)幼兒觀察?車輛的形狀?畫出車輛，?例如：卡車?的車頭是一?個正方形，?后面連著一?個橫躺著的?長方形的車?身，輪子是?圓形的。繪?畫前可請幼?兒觀察左邊?范例)3?、幼兒作畫?。重點(diǎn)關(guān)?注幼兒對畫?面的分割。?教師鼓勵?幼兒畫出自?己最感興趣?的內(nèi)容，并?努力表現(xiàn)人?物和物體的?細(xì)節(jié)。四?、展示作品?，交流介紹?。五、教?師指導(dǎo)幼兒?將繪畫作品?中的內(nèi)容剪?貼下來，粘?貼在墻面上?，形成一幅?大街的全景??；顒臃?思：孩子?們每天都會?經(jīng)過大街，?對大街積累?了很豐富的?感性認(rèn)識，?但孩子對大?街的觀察屬?于無目的地?觀察，本次?活動重在引?導(dǎo)孩子仔細(xì)?地去觀察大?街上的一草?一木，一店?一車，并鼓?勵幼兒把自?己看到的大?街用繪畫的?方式表現(xiàn)出?來，有些孩?子對獨(dú)立作?畫的自信不?足，表現(xiàn)出?不敢大膽地?作畫。對這?類孩子需要?引起教師的?重點(diǎn)關(guān)注，?先給他一些?教師親手示?范，幫助他?逐漸樹立信?心。本次?活動的又一?重點(diǎn)是讓孩?子開始注重?畫面的構(gòu)圖?，嘗試去合?理地分割畫?面。中班幼?兒作畫的水?平有了一定?的差距，這?個目標(biāo)對中?班普遍孩子?來說都有一?定的難度，?需要教師對?其進(jìn)行長期?的引導(dǎo)。?幼兒園中班?美術(shù)教學(xué)方?案標(biāo)準(zhǔn)范本?（五）活?動設(shè)計(jì)背景?深秋來臨?，一片片樹?葉往下落，?本班孩子撿?拾樹葉玩，?為了孩子的?興趣，我特?意設(shè)計(jì)了本?次活動，加?深孩子對樹?葉的認(rèn)識和?感知，進(jìn)一?步提高孩子?的繪畫能力?，培養(yǎng)孩子?的仔細(xì)觀察?力和審美情?趣。活動?目標(biāo)1、?認(rèn)識樹葉的?顏色、形狀?和特征，培?養(yǎng)孩子仔細(xì)?觀察的能力?。2、學(xué)?習(xí)畫樹葉,?提高孩子的?繪畫水平。?3、游戲?“幫樹媽媽?穿衣服”，?陶冶孩子的?審美情趣，?培養(yǎng)孩子關(guān)?愛樹木的意?識。教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?活動重點(diǎn)?：學(xué)會畫樹?葉活動難?點(diǎn)：怎樣幫?樹媽媽穿衣?服才美麗?活動準(zhǔn)備?教師準(zhǔn)備：?樹葉的實(shí)物?，課件《美?麗的樹葉》?，畫有大樹?輪廓的圖畫?紙幼兒準(zhǔn)?備：彩色畫?筆活動過?程:一、?激趣導(dǎo)入?讓幼兒聽兒?歌《小松樹?快長大》進(jìn)?入課堂，教?師問：“小?樹快長大離?不開誰呀??”(樹葉，?樹根，樹干?)“那大樹?的寶寶是誰?呀?”(樹?葉)今天老?師帶領(lǐng)小朋?友學(xué)畫樹葉?好不好呢??二、觀看?樹葉1、?教師出示樹?葉：幾種形?狀不一的樹?葉：楓葉、?竹葉、梧桐?樹葉、槐樹?葉、銀杏樹?葉等。2?、讓孩子觀?察樹葉的顏?色(紅、黃?、綠)3?、讓孩子觀?察樹葉的形?狀(扇形、?心形、手掌?型……)也?可讓孩子意?會一下，不?需要都說出?形狀的名字?。4、讓?孩子摸一摸?樹葉的構(gòu)造?(葉柄、葉?脈、葉片)?5、導(dǎo)入?畫樹葉三?、學(xué)畫樹葉?1、讓孩?子仔細(xì)觀察?教師示范畫?樹葉的步驟?2、孩子?學(xué)畫，教師?巡視指導(dǎo)?3、孩子練?習(xí)畫樹葉?四、游戲“?給樹媽媽穿?衣服”1?、教師播放?課件《美麗?的樹葉》讓?孩子觀看樹?葉的美麗。?2、大樹?因?yàn)橛辛藰?葉而美麗，?可是寒冷的?冬天到了，?樹葉都離開?了樹媽媽，?大樹不再那?么好看，而?小樹葉多想?念自己的媽?媽呀!他們?都想快快回?到媽媽的身?邊，請小朋?友幫幫他們?好嗎?3?、發(fā)給每個?孩子一張畫?有大樹輪廓?的圖畫紙，?讓孩子在上?面添畫樹葉?，可以進(jìn)行?創(chuàng)意性的繪?畫，看誰畫?得最美麗。?4、作業(yè)?展示：評選?出好的作品?進(jìn)行鼓勵表?揚(yáng)，把作業(yè)?粘貼在好孩?子園地上，?以供大家觀?賞學(xué)習(xí)。?五、戶外尋?樹葉在音?樂聲中領(lǐng)孩?子到外面去?撿拾樹葉。?教學(xué)反思?在《畫樹?葉》的活動?設(shè)計(jì)上，我?首先考慮到?中班孩子注?意力不能長?久的特點(diǎn)，?利用了課件?，實(shí)物，游?戲