畢業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)容情況總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)?內(nèi)容情況?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板來(lái)?到實(shí)習(xí)學(xué)?校，見到?穿著統(tǒng)一?白色服裝?的學(xué)生，?特別是第?一天就聽?到一句很?真摯的“?老師好”?，我的心?里已平穩(wěn)?了許多，?很自然的?，接受了?另一個(gè)身?份。也開?始了這不?同尋常的?八個(gè)星期?的有著雙?重身份的?學(xué)習(xí)生活?。一、?教育見習(xí)?在實(shí)習(xí)?開始的第?一周，我?們便進(jìn)行?了教育見?習(xí)，主要?是到各個(gè)?班級(jí)去聽?老師的課?。一開始?，我們都?不知道怎?么聽課，?剛開始聽?課，也不?知道怎么?聽課，不?知道從什?么方面著?手，只是?按步就班?地把老師?上課的內(nèi)?容給抄下?來(lái)，就像?回到了當(dāng)?初的高中?時(shí)候的學(xué)?習(xí)。每個(gè)?老師都有?自己的上?課風(fēng)格，?不知道如?何去評(píng)價(jià)?。后來(lái)和?老師交流?，發(fā)現(xiàn)原?來(lái)聽課要?這樣聽，?要聽老師?如何突破?本節(jié)課的?重難點(diǎn)，?要聽老師?上課的語(yǔ)?言，要聽?老師的問(wèn)?題設(shè)置，?也要看學(xué)?生聽課的?一個(gè)狀態(tài)?以及老師?的教態(tài)。?課堂不是?老師在上?面的表演?，而是學(xué)?生和老師?一種互動(dòng)?，一種知?識(shí)火花的?碰撞。?二、教學(xué)?工作在?整個(gè)實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?教學(xué)工作?是最為關(guān)?鍵的一個(gè)?環(huán)節(jié)，也?是這次實(shí)?習(xí)的中心?點(diǎn)。在結(jié)?束了兩周?的見習(xí)后?，自然步?入了教學(xué)?工作中，?指導(dǎo)老師?要求我們?在上課前?，必須有?一份詳細(xì)?的教案和?幾次試講?，這樣成?功之后，?才可以正?式步入講?臺(tái)。所以?，教學(xué)的?第一步，?就是備課?。為了備?好一堂課?，我一般?都會(huì)查閱?大量有關(guān)?的信息，?并借鑒一?些教案中?好的閃光?點(diǎn)，比如?問(wèn)題情境?的設(shè)置，?學(xué)生的提?問(wèn)，如何?突破這節(jié)?課的重難?點(diǎn)以及板?書的設(shè)計(jì)?。至于試?講，是一?個(gè)讓自己?更加熟練?教案和教?學(xué)語(yǔ)言的?過(guò)程，只?有全面了?解了課本?知識(shí)和熟?悉了教案?，我們才?能在課堂?上更好地?導(dǎo)入，更?好地講授?知識(shí)點(diǎn)，?更好地加?強(qiáng)與學(xué)生?的互動(dòng)，?這樣才能?活躍課堂?氣氛，調(diào)?動(dòng)學(xué)生上?課的積極?性。當(dāng)然?教學(xué)過(guò)程?也是一個(gè)?由生到熟?的過(guò)程，?對(duì)于完全?沒有教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的我?來(lái)講，肯?定會(huì)存在?這樣或那?樣的不足?與缺點(diǎn)。?比如我上?的第一節(jié)?課，我就?發(fā)現(xiàn)了自?己的缺點(diǎn)?，比如板?書設(shè)計(jì)過(guò)?于凌亂，?上課銜接?不怎么到?位，與學(xué)?生的互動(dòng)?很少。上?一堂課容?易，上一?堂好課很?難，這是?我實(shí)習(xí)最?深的體會(huì)?。上好一?節(jié)課，不?僅要求老?師有一個(gè)?過(guò)硬的基?本功，包?括普通話?的標(biāo)準(zhǔn)，?教案的熟?悉，粉筆?字的整潔?，而且更?重要的是?，讓學(xué)生?參與到這?堂課，發(fā)?散他們的?思維，培?養(yǎng)學(xué)習(xí)的?興趣，不?是簡(jiǎn)單的?傳授知識(shí)?，而是要?讓學(xué)生明?白這個(gè)道?理，然后?自主去學(xué)?習(xí)。所?以，在上?課的時(shí)候?，我都會(huì)?強(qiáng)調(diào)，你?們不要認(rèn)?為老師講?的都是對(duì)?的，要抱?著懷疑的?態(tài)度來(lái)學(xué)?習(xí)，有不?懂的可以?跟老師講?，我講的?不對(duì)的，?你自己再?去查閱資?料，務(wù)必?真正弄懂?這個(gè)問(wèn)題?。還有就?是上課要?適當(dāng)講究?一些方法?，比如學(xué)?生注意力?分散的時(shí)?候，我們?可以想辦?法來(lái)吸引?學(xué)生的注?意力，有?時(shí)穿插一?兩個(gè)幽默?小笑話，?這樣做既?活躍了課?堂氣氛，?然后馬上?又可以進(jìn)?入到課堂?中來(lái)。其?實(shí)美術(shù)是?最富有情?趣的學(xué)科?，也是一?門藝術(shù)課?。怎樣上?好它，每?位美術(shù)老?師應(yīng)該根?據(jù)個(gè)人的?不同、學(xué)?生的不同?塑造并保?持自我豐?滿的教學(xué)?個(gè)性，以?求得課堂?教學(xué)效率?的全面提?高，學(xué)習(xí)?更加主動(dòng)?、自主的?發(fā)展，同?時(shí)我們也?要學(xué)做一?個(gè)有情趣?的美術(shù)教?師。情趣?就是充滿?樂(lè)趣，不?僅要有理?論的支持?，而且要?有深厚的?文學(xué)底蘊(yùn)?，更重要?的是人格?的力量。?做到這一?點(diǎn)我認(rèn)為?，教師首?先應(yīng)該關(guān)?注的是學(xué)?生的生命?成長(zhǎng)。教?師的崇高?在于無(wú)私?的奉獻(xiàn)，?在于愛心?的流淌，?在于對(duì)孩?子的尊重??！澳闶?快樂(lè)的，?我是幸福?的?！睉?yīng)?是一個(gè)教?師永遠(yuǎn)追?求的教育?境界。語(yǔ)?文又是非?常富有感?染力的學(xué)?科，一個(gè)?好的老師?應(yīng)該讓學(xué)?生感到是?一種精神?的享受，?包括你的?外表，你?的體態(tài)，?你的眼神?，你的笑?臉，你的?手勢(shì)，你?的語(yǔ)言都?能給學(xué)生?心靈的震?撼。其次?，一個(gè)有?情趣的教?師還必須?有豐厚的?文化內(nèi)涵?和高超的?教學(xué)藝術(shù)?，包括語(yǔ)?文的基本?知識(shí)素養(yǎng)?、精深的?專業(yè)文化?素養(yǎng)和廣?博的科學(xué)?文化素養(yǎng)?，以及處?理教材的?藝術(shù)、課?堂設(shè)計(jì)的?藝術(shù)、教?學(xué)方法的?藝術(shù)、處?理問(wèn)題的?藝術(shù)，以?及語(yǔ)言、?板書、操?作等藝術(shù)?。這些都?將深刻影?響每一個(gè)?學(xué)生的長(zhǎng)?足發(fā)展。?總之我們?應(yīng)該學(xué)會(huì)?做一個(gè)有?情趣的語(yǔ)?文老師，?當(dāng)然這不?是一蹴而?就的，而?是一個(gè)長(zhǎng)?期而艱苦?的探索過(guò)?程。愿我?們都能努?力?？?之，短暫?的三個(gè)月?實(shí)習(xí)生涯?，讓我學(xué)?到了很多?，不僅僅?是教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的積累?，而且是?一次很重?要的社會(huì)?實(shí)踐鍛煉?，我非常?感謝的我?的指導(dǎo)老?師和身邊?關(guān)懷我的?其他老師?，也非常?感謝我?guī)?的學(xué)生們?，讓我收?獲了一份?份真摯的?感情。我?相信，通?過(guò)這次實(shí)?習(xí)，我向?成為一名?優(yōu)秀的教?育工作者?，又邁出?了一大步?畢業(yè)實(shí)?習(xí)內(nèi)容情?況總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）五?個(gè)星期的?實(shí)習(xí)就這?樣結(jié)束了?，我的感?受只能用?八個(gè)字來(lái)?概括“雖?然辛苦，?但很充實(shí)?”。剛開?始的時(shí)候?，感覺時(shí)?間好漫長(zhǎng)?，五個(gè)星?期呀，什?么時(shí)候才?能熬到頭?啊?？墒?，轉(zhuǎn)眼間?，最后一?周已經(jīng)來(lái)?到了，當(dāng)?這一天真?的來(lái)臨，?我突然對(duì)?實(shí)習(xí)產(chǎn)生?了一種難?以割舍的?情愫,真?的不愿和?小朋友們?分開。幼?兒園的實(shí)?習(xí)，讓我?在快樂(lè)中?獲取了很?多知識(shí)，?我學(xué)到了?許多幼兒?園的實(shí)際?操作經(jīng)驗(yàn)?，這為我?以后的工?作打下了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)，成為?我珍視的?寶貴財(cái)富?。剛剛?進(jìn)入幼兒?園，面對(duì)?新的環(huán)境?，遇到新?的挑戰(zhàn)，?我覺得這?里才是一?切的開始?，它是能?讓我將學(xué)?校學(xué)到的?理論知識(shí)?得到充分?發(fā)揮的地?方，也是?我成為一?名正式的?幼兒教師?的開始。?第一周?是見習(xí)周?，在那之?前我拿到?了全班小?朋友的名?單，努力?的記下每?一個(gè)孩子?的名字。?然后每天?都會(huì)早早?的到園，?在教室門?口等待孩?子們的到?來(lái)，用我?最快的速?度把幼兒?和名字對(duì)?上號(hào)，只?為了能夠?在早上和?他們說(shuō)一?聲“某某?某，早上?好”。每?天早上親?切的問(wèn)候?成了我和?孩子們第?一座友誼?的橋梁，?在區(qū)域活?動(dòng)時(shí)我會(huì)?以玩伴的?角色與孩?子玩耍，?在生活區(qū)?外面當(dāng)起?了上門拜?訪的客人?，在語(yǔ)言?區(qū)和他們?進(jìn)行角色?扮演，利?用一切時(shí)?間與孩子?相處、聊?天，盡可?能地走近?孩子，傾?聽孩子們?內(nèi)心的聲?音。漸漸?的孩子們?記住了我?，放學(xué)時(shí)?他們總會(huì)?和我說(shuō)一?聲“吳老?師，再見?”。看著?他們天真?爛漫的笑?臉，我的?內(nèi)心充滿?了幸福，?總會(huì)不自?覺的笑出?來(lái)。后?面一個(gè)月?是實(shí)習(xí)，?經(jīng)過(guò)了一?周見習(xí)，?我在指導(dǎo)?老師那里?學(xué)到了很?多教育孩?子的方法?：學(xué)到了?如何使幼?兒安靜下?來(lái)，學(xué)到?了如何培?養(yǎng)幼兒的?生活常規(guī)?，學(xué)到了?上課的時(shí)?候如何才?能吸引幼?兒的注意?力等等。?在教學(xué)過(guò)?程中，我?盡自己最?大的努力?去完成我?的教學(xué)任?務(wù)，認(rèn)真?寫好教案?，準(zhǔn)備好?每一次上?課的教具?,虛心接?受指導(dǎo)老?師給我指?出的問(wèn)題?，將好的?意見吸收?消化，把?不足的地?方,在下?次帶班的?時(shí)候糾正?過(guò)來(lái)。教?學(xué)活動(dòng)中?，我發(fā)現(xiàn)?活潑開朗?的小朋友?總是那幾?個(gè),看著?幾個(gè)年紀(jì)?較小的孩?子,上下?課總是那?么安靜,?會(huì)讓我有?必要讓他?們?nèi)谌胝?個(gè)小集體?。所以在?我的教學(xué)?活動(dòng)中,?我總是以?幼兒感興?趣的事物?為出發(fā)點(diǎn)?，鼓勵(lì)孩?子們發(fā)揮?自己的長(zhǎng)?處，讓孩?子們自由?的去說(shuō)他?們想說(shuō)的?，給孩子?們創(chuàng)設(shè)一?個(gè)暢所欲?言的環(huán)境?,讓沉默?寡言的孩?子都能大?膽的站起?來(lái)說(shuō)出他?們心中所?想。在保?育工作中?，我積極?和保育員?老師搭配?，___?_了“教?中有保，?保中有教?”的理念?;戶外活?動(dòng)時(shí)，孩?子熱了，?我會(huì)馬上?給孩子墊?毛巾，適?當(dāng)?shù)脑鰷p?衣物;回?到教室里?，督促孩?子入廁，?洗手，保?證孩子們?在走廊上?不退不擠?，洗手后?不亂甩小?水珠;喝?水的時(shí)候?，提醒孩?子要排隊(duì)?，接水時(shí)?溫度要適?中，喝水?期間不要?說(shuō)話，培?養(yǎng)孩子安?靜喝水的?好習(xí)慣;?吃飯時(shí)，?提醒小朋?友們排隊(duì)?拿毛巾，?并把自己?的小椅子?放下來(lái)，?期間要安?靜，做到?不挑食，?細(xì)嚼慢咽?;午睡時(shí)?，我會(huì)做?好巡視工?作，為孩?子蓋好被?子，并在?特別怕熱?的幼兒(?張童牧)?背后放上?毛巾，等?等。這?五周時(shí)間?，是我和?孩子接觸?時(shí)間最久?的時(shí)候，?充分驗(yàn)證?了一句話?“幼兒園?永遠(yuǎn)是充?滿朝氣的?，讓人最?開心的地?方”，孩?子都很可?愛，雖然?他們身上?會(huì)有缺點(diǎn)?，有些孩?子很皮，?上課的時(shí)?候還不聽?話，但是?，這才是?孩子。上?課的時(shí)候?他們也總?會(huì)問(wèn)一些?稀奇古怪?的問(wèn)題，?讓我不知?道如何作?答。盡管?這樣我還?是很開心?，我覺得?孩子就應(yīng)?該有想法?，我們沒?有權(quán)利抹?殺他們的?想象力。?幼兒的天?性是好模?仿、好奇?、好問(wèn)，?但又由于?他們自身?的生活經(jīng)?驗(yàn)和知識(shí)?的局限性?，只有靠?老師教諭?知識(shí)，所?以作為一?名老師要?做好榜樣?。記得有?一次在語(yǔ)?言區(qū)，我?們班的小?朋友在進(jìn)?行角色扮?演，一名?當(dāng)老師的?幼兒對(duì)小?朋友說(shuō)：?你不乖的?話就把你?送到中二?班去，過(guò)?了一會(huì)又?說(shuō)，園長(zhǎng)?老師要過(guò)?來(lái)了，還?不乖我聽?了之后哭?笑不得，?我經(jīng)常拿?來(lái)“威脅?”他們的?話這位小?朋友一字?不落的記?下來(lái)了。?從中可以?體現(xiàn)老師?對(duì)幼兒的?影響是多?么的大，?他們的模?仿力很好?，會(huì)學(xué)老?師的言行?，絕對(duì)一?學(xué)一個(gè)像?。作為一?個(gè)幼兒園?老師，要?以身作則?，還要興?趣廣泛，?如果自己?的學(xué)習(xí)興?趣不濃，?求知欲不?強(qiáng)，不勤?于思考，?又怎么教?出身心全?面發(fā)展的?幼兒呢作?為一名幼?兒園教師?應(yīng)該有廣?泛的興趣?愛好，而?我也會(huì)在?以后的時(shí)?間里繼續(xù)?學(xué)習(xí)，讓?我今后所?教的孩子?們德智體?美勞全面?發(fā)展。?這次實(shí)習(xí)?使我更加?深刻的了?解孩子、?喜歡孩子?，以后我?會(huì)用更多?更多的耐?心、細(xì)心?和愛心來(lái)?對(duì)待他們?，這正是?我們學(xué)習(xí)?和努力的?方向。五?個(gè)星期的?實(shí)習(xí)生活?，讓我體?會(huì)到了做?老師難，?做幼兒教?師更難，?因?yàn)橛變?教師能成?就一個(gè)孩?子的一生?，也能毀?了孩子的?一生，每?個(gè)孩子都?有自己的?內(nèi)心世們?，他們好?比一把把?鎖，老師?就是那開?鎖的鑰匙?，我希望?自己能真?正走進(jìn)孩?子們的世?界，去發(fā)?現(xiàn)他們，?改變他們?，教育他?們;這段?期間也知?道了自己?的不足。?我要回到?學(xué)校充實(shí)?知識(shí)，用?一切空余?的時(shí)間來(lái)?彌補(bǔ)這個(gè)?缺口。實(shí)?習(xí)對(duì)我來(lái)?說(shuō)是一次?非常有益?的磨練和?嘗試?，F(xiàn)?在，我的?實(shí)習(xí)生活?即將結(jié)束?，但是這?一段時(shí)間?我所學(xué)到?的將會(huì)讓?我終身受?益。畢?業(yè)實(shí)習(xí)內(nèi)?容情況總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?對(duì)于任?何一位大?學(xué)生來(lái)說(shuō)?，生產(chǎn)實(shí)?習(xí)是一個(gè)?很關(guān)鍵的?學(xué)習(xí)內(nèi)容?，也是一?個(gè)很好的?鍛煉機(jī)會(huì)?。對(duì)于我?們來(lái)說(shuō)，?平常學(xué)到?的都是書?面上的知?識(shí)，而生?產(chǎn)實(shí)習(xí)正?好就給了?我們一個(gè)?在投身社?會(huì)工作之?前把理論?知識(shí)與實(shí)?際聯(lián)系起?來(lái)的機(jī)會(huì)?，生產(chǎn)實(shí)?習(xí)作為學(xué)?校為我們?安排的在?校期間一?次全面性?、總結(jié)性?的教學(xué)實(shí)?踐環(huán)節(jié)，?它既讓我?們看到實(shí)?際的中設(shè)?計(jì)生產(chǎn)狀?況，也是?我們?cè)诰?業(yè)之前“?實(shí)戰(zhàn)預(yù)演?”，我們?可以從中?看到的不?僅僅是一?個(gè)車間的?生產(chǎn)運(yùn)作?過(guò)程，還?有大量實(shí)?際設(shè)計(jì)方?面的知識(shí)?，以及我?們還十分?缺乏的實(shí)?際經(jīng)驗(yàn)都?包含在每?個(gè)生產(chǎn)設(shè)?計(jì)過(guò)程中?，通過(guò)實(shí)?習(xí)能夠使?我們更好?的完善自?己。通?過(guò)這次的?實(shí)習(xí)，我?對(duì)自己的?專業(yè)有了?更為詳盡?而深刻的?了解，對(duì)?實(shí)際操作?有了更多?的了解，?增強(qiáng)了專?業(yè)知識(shí)的?感性面及?認(rèn)識(shí)面，?對(duì)所學(xué)的?專業(yè)有了?新的認(rèn)識(shí)?。從這次?實(shí)習(xí)中，?我體會(huì)到?了實(shí)際的?工作與書?本上的知?識(shí)是有一?定距離的?，并且需?要進(jìn)一步?的再學(xué)習(xí)?。俗話說(shuō)?，千里之?行始于足?下，這些?最基本的?技能是不?能在書本?上徹底理?解的。短?短的實(shí)習(xí)?，讓我大?開眼界，?也學(xué)會(huì)了?不少東西?，也讓我?對(duì)自己今?后要從事?的行業(yè)有?所思考。?水泥廠?主要原料?及工藝?水泥的原?材料是石?灰石、粘?土、鐵礦?粉、粉煤?灰。水泥?的生產(chǎn)工?藝，以石?灰石和粘?土為主要?原料，經(jīng)?破碎、配?料、磨細(xì)?制成生料?，喂入水?泥窯中煅?燒成熟料?，加入適?量石膏(?有時(shí)還摻?加混合材?料或外加?劑)磨細(xì)?而成。?主產(chǎn)品：?產(chǎn)品品種?覆蓋普通?硅酸鹽水?泥、礦渣?硅酸鹽水?泥和復(fù)合?硅酸鹽水?泥三大通?用水泥，?各品種均?含有低堿?水泥，強(qiáng)?度等級(jí)包?含52.?5、42?.5、3?2.5;?水泥廠?生產(chǎn)工藝?流程1?、水泥原?料的破碎?及預(yù)均化?(1)?破碎水泥?生產(chǎn)過(guò)程?中，大部?分原料要?進(jìn)行破碎?，如石灰?。(2?)原料預(yù)?均化使原?料堆場(chǎng)同?時(shí)具備貯?存與均化?的功能。?2、水?泥生料制?備水泥生?產(chǎn)過(guò)程中?，每生產(chǎn)?____?噸硅酸鹽?水泥至少?要粉磨_?___噸?物料(包?括各種原?料、燃料?、熟料、?混合料、?石膏)，?據(jù)統(tǒng)計(jì)，?干法水泥?生產(chǎn)線粉?磨作業(yè)需?要消耗的?動(dòng)力約占?全廠動(dòng)力?的___?_%以上?，其中生?料粉磨占?____?%以上，?煤磨占約?____?%，水泥?粉磨約占?____?%。3?、水泥生?料均化?新型干法?水泥生產(chǎn)?過(guò)程中，?穩(wěn)定入窖?生料成分?是穩(wěn)定熟?料燒成熱?工制度的?前提，生?料均化系?統(tǒng)起著穩(wěn)?定入窖生?料成分的?最后一道?把關(guān)作用?。4、?水泥物料?的預(yù)熱分?解把生?料的預(yù)熱?和部分分?解由預(yù)熱?器來(lái)完成?，代替回?轉(zhuǎn)窯部分?功能，達(dá)?到縮短回?窯長(zhǎng)度，?同時(shí)使窯?內(nèi)以堆積?狀態(tài)進(jìn)行?氣料換熱?過(guò)程，移?到預(yù)熱器?內(nèi)在懸浮?狀態(tài)下進(jìn)?行，使生?料能夠同?窯內(nèi)排出?的熾熱氣?體充分混?合，增大?了氣料接?觸面積，?傳熱速度?快，熱交?換效率高?，達(dá)到提?高窯系統(tǒng)?生產(chǎn)效率?、降低熟?料燒成熱?耗的目的?。(1?)物料分?散(2?)氣固分?離(3?)預(yù)分解?5、水?泥熟料的?燒成生?料在旋風(fēng)?預(yù)熱器中?完成預(yù)熱?和預(yù)分解?后，下一?道工序是?進(jìn)入回轉(zhuǎn)?窯中進(jìn)行?熟料的燒?成。在回?轉(zhuǎn)窯中碳?酸鹽進(jìn)一?步的迅速?分解并發(fā)?生一系列?的固相反?應(yīng)。6?、水泥粉?磨水泥?粉磨是水?泥制造的?最后工序?，也是耗?電最多的?工序。其?主要功能?在于將水?泥熟料(?及膠凝劑?、性能調(diào)?節(jié)材料等?)粉磨至?適宜的粒?度(以細(xì)?度、比表?面積等表?示)，形?成一定的?顆粒級(jí)配?，增大其?水化面積?，加速水?化速度，?滿足水泥?漿體凝結(jié)?、硬化要?求。7?、水泥包?裝水泥?出廠有袋?裝和散裝?兩種發(fā)運(yùn)?方式。?主要粉磨?器械立?磨立磨?作為該水?泥廠一個(gè)?主要的集?烘干、選?粉與粉磨?于一身的?設(shè)備，在?該廠主要?用來(lái)磨煤?。其工作?原理為：?煤料經(jīng)回?轉(zhuǎn)下料器?和溜子從?磨機(jī)側(cè)部?(倆輥磨?之間)喂?入，落到?磨盤中央?，在離心?力和摩擦?力的作用?下，甩到?輥?zhàn)酉逻?;在磨輥?的壓力下?對(duì)煤料進(jìn)?行破碎、?碾壓和研?磨;從磨?底沿切線?方向進(jìn)入?磨內(nèi)上升?的熱風(fēng)，?經(jīng)磨盤周?圍的環(huán)形?噴口以5?0-80?m/s的?速度由下?往上吹，?呈漩渦狀?往上升，?在磨盤內(nèi)?形成負(fù)壓?將磨細(xì)的?煤料帶入?磨機(jī)內(nèi)的?動(dòng)靜態(tài)選?粉機(jī)內(nèi)進(jìn)?行分離，?粗粒由落?料錐回到?磨盤中央?再次粉磨?，細(xì)粉則?隨氣流排?出磨外，?有旋風(fēng)分?離器和電?收塵收集?作為成品?。該廠?立磨的規(guī)?格為：h?rm17?00m;?磨盤直徑?：φ17?00mm?;磨輥直?徑：φ1?400m?m;最大?入料粒徑?≤500?mm;入?磨物料的?水分≤_?___%?;細(xì)度為?300m?m;篩余?≤___?_%;產(chǎn)?量為：2?0-28?t/h。?水泥球?磨機(jī)該?廠泥球磨?機(jī)主要用?于粉磨水?泥熟料及?其它物料?，其工作?原理為：?水泥球磨?機(jī)筒體內(nèi)?裝載了一?定數(shù)量的?鋼球、物?料及適量?的水，并?按工藝要?求對(duì)物料?、水和研?磨體進(jìn)行?適當(dāng)?shù)难?磨。當(dāng)水?泥球磨機(jī)?的筒體在?電機(jī)的作?用下產(chǎn)生?回轉(zhuǎn)時(shí)，?研磨體受?離心力的?作用，貼?在水泥球?磨機(jī)的筒?體內(nèi)壁與?筒體一起?回轉(zhuǎn)上升?，當(dāng)研磨?體被帶到?一定高度?時(shí)，由于?受重力作?用而被拋?出，并以?一定的速?度降落，?水泥球磨?機(jī)的筒體?內(nèi)的物料?受到研磨?體的沖擊?和研磨的?雙重作用?而被粉碎?。其工藝?參數(shù)為：?規(guī)格：?3.8?____?13m;?轉(zhuǎn)速：?16.3?r/mi?n;磨機(jī)?形式：開?流;傳動(dòng)?形式：中?心;電機(jī)?功率(k?w)：?16.5?;生產(chǎn)能?力(t/?h)：2?500;?重量(t?)：60?-62?陶瓷實(shí)習(xí)?陶瓷工?藝：一?、淘泥高?嶺土是燒?制瓷器的?最佳原料?デО倌昀?椽ザ嗌倬?品陶瓷都?是從這些?不起眼的?瓷土演變?而來(lái)ブ拼?傻牡諞壞?攔顙ヌ閱?嗒褪前汛?賞撂猿煽?捎玫拇贍?唷二、?摞泥淘好?的瓷泥并?不能立即?使用將其?分割開來(lái)?マ成柱狀?ヒ員閿婧?屠坯用。?三、拉?坯將摞好?的瓷泥放?入大轉(zhuǎn)盤?內(nèi)ネü旋?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤ビ?檬趾屠坯?工具ソ瓷?泥拉成瓷?坯。四?、印坯拉?好的瓷坯?只是一個(gè)?雛形セ剮?枰根據(jù)要?做的.形?狀選取不?同的印模?將瓷坯印?成各種不?同的形狀?。五、?修坯剛印?好的毛坯?厚薄不均?バ枰通過(guò)?修坯這一?工序?qū)⒂?好的坯修?刮整齊和?勻稱バ夼?饔址治濕?修和干修?。六、?捺水捺水?是一道必?不可少的?工序ゼ從?們逅洗去?坯上的塵?土ノ接下?來(lái)的畫坯?、上釉等?工序做好?準(zhǔn)備工作?。七、?畫坯在坯?上作畫是?陶瓷藝術(shù)?的一大特?色セ坯有?好多種ビ?行匆獾摹?⒂刑好畫?紙勾畫的?ノ蘼墼躚?畫坯都是?陶瓷工序?的點(diǎn)睛之?筆。八?、上釉畫?好的瓷坯?