我身邊的好老師

我身邊的好老師在我們?nèi)松穆猛局?，一路上總會遇到許多不同的老師。他們有的會讓人感激不盡，讓我們受益終生；有的則讓人氣憤不已，耽誤了我們的學(xué)習(xí)和成長。而我在成長的過程中，幸運(yùn)地遇到了許多好老師，他們教會了我許多知識，更教給我如何做一個好人。以下便是我身邊的好老師。張老師第一個的好老師是我小學(xué)的語文老師——張老師。在我小學(xué)的時候，張老師是我最崇拜的老師。她給我上的第一堂課就是一節(jié)“感恩”的課，她說我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的一切，包括親情、友情、健康等等，而且我們應(yīng)該懂得感恩，感謝給予我們幫助和溫暖的人。通過這節(jié)課，我懂得了如何感恩、懂得珍惜生命，也學(xué)會了細(xì)心傾聽老師的講課內(nèi)容。平時，張老師給學(xué)生講課很溫馨，就像媽媽給我們講故事一樣。她很喜歡和學(xué)生交流，把自己的快樂、困難都跟我們分享。她的教學(xué)方式很生動有趣，經(jīng)常用各種小游戲、玩具、歌曲來幫助我們學(xué)習(xí)新知識。張老師尊重每一個學(xué)生，她從不歧視任何一個學(xué)生，更沒有讓學(xué)生感到羞恥。我們上課做錯了題目，她也不會直接責(zé)備我們，反而會細(xì)心地說出我們哪里出了錯。張老師平時也經(jīng)常鼓勵我們，說我們都可以做得更好、更優(yōu)秀。這讓我非常有動力去學(xué)習(xí)，因此我非常感激我的語文老師。王老師另一個好老師是我初中的英語老師——王老師。王老師教給我們的不僅是英語知識，更是如何做人的道理。她講解英語內(nèi)容時，會耐心地反復(fù)講解，確保每個人都能聽明白。而且，王老師不會一味強(qiáng)調(diào)成績，她認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的目的不僅是考好成績，更是要提高自己的語言能力，讓我們透過英語更好地了解世界。除了教學(xué)以外，王老師還十分關(guān)心學(xué)生的情況，常會關(guān)心我們的家庭背景和生活狀況。在一次考試中，我由于疏忽沒看到題目，做錯了一道題。王老師拍拍我的肩膀安慰我：“不要緊，下次咱們再一起做吧。”這讓我感到很溫暖。趙老師最后一個好老師是我高中的化學(xué)老師——趙老師。趙老師是一個很嚴(yán)厲的老師，但是她的嚴(yán)格教育卻給我留下了令人難忘的印象。她的目光很銳利，不帶任何情緒，如果有學(xué)生做錯什么題目，她會直接指出問題所在，讓學(xué)生反思。在課堂上，她嚴(yán)肅認(rèn)真，讓人不敢有絲毫的懈怠感。表面上，她給學(xué)生的感覺是很冷漠，但是她的內(nèi)心其實(shí)非常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。我曾有一次在實(shí)驗(yàn)課上不小心把試管打破了，我感到十分驚恐，還想著趙老師會批評我。然而結(jié)果卻出乎了我的意料，老師并沒有責(zé)怪我，反而安慰我說：“沒關(guān)系，每個人都有不小心的時候，下次注意就好了?！苯Y(jié)語好的老師不一定是講得好，更重要的是能對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，并讓學(xué)生從中獲得啟示。這些好老師教給我除了學(xué)科方面的知識，還教給我如何做一個優(yōu)秀、善良的