初中化學(xué)《金屬》復(fù)習(xí)課教案

金屬復(fù)習(xí)課教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)問與技能的重要化學(xué)性質(zhì)和金屬活動性規(guī)律及其簡潔應(yīng)用。用廢舊金屬的意義。理解“混合〔熔合”在改善物質(zhì)的性能、開發(fā)材料的重要意義。連續(xù)使用科學(xué)探究的方法，培育學(xué)生爭論化學(xué)問題的水平。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀樹立珍惜資源的意識，培育學(xué)生的科學(xué)精神和民族驕傲感。社會”的化學(xué)理念。教學(xué)重點(diǎn)：金屬的重要化學(xué)性質(zhì)和金屬活動性規(guī)律的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：金屬的重要化學(xué)性質(zhì)和金屬活動性規(guī)律的應(yīng)用教學(xué)方法：問題引導(dǎo)、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、總結(jié)歸納等方法教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)過程：〔一〕引入 〔創(chuàng)設(shè)情境，問題引入〕大屏幕：展現(xiàn)2008年北京奧運(yùn)會主體育場——“鳥巢”的圖片，2008年北京奧運(yùn)會主體育場——“鳥巢”橢圓形的“鳥巢”是由鋼構(gòu)造編織而成的巨型建筑，“鳥巢”身上的金屬構(gòu)件和鋼筋混凝土中的鋼筋等，都通過焊接的方式連接在一起，使“鳥巢”自身形成了一個(gè)巨大的避雷網(wǎng)，能把雷電快速導(dǎo)入地下。所選用的鋼材--Q460鋼是一種低合金高強(qiáng)度鋼，具有良好的抗震性、抗低溫性、抗腐蝕性、可焊性等特點(diǎn),并且受力強(qiáng)度大。它是由我國自行研制的、在國內(nèi)建筑上首次使用的高科技鋼材.抗震性能增加了。教師活動：通過上面的介紹，你有什么感想？〔板書課題〕學(xué)生活動：看圖片，猜測，思考答復(fù)和民族驕傲感。〔二〕授：一.鐵的冶煉這是某活動小組探究用CO復(fù)原赤鐵礦煉鐵的原理,你能幫他們解決這些問題嗎?屏幕顯示：某課外活動小組探究用CO復(fù)原赤鐵礦〔主要成分是Fe２O３〕煉鐵的主要反響原理。他們設(shè)計(jì)的試驗(yàn)裝置如圖。你能幫助他們解決以下問題嗎？1CO復(fù)原氧化鐵的化學(xué)方程式＿＿＿＿＿＿．2試驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先——————，后————————，目的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿．3甲圖中，酒精燈②的作用是 .該試驗(yàn)，能表達(dá)一氧化碳哪些化學(xué)性質(zhì)——————————制金屬的方法？請舉例說明。教師活動：〔投影些性質(zhì)？21世紀(jì)的重要材料,由鈦、鋁釩等金屬熔合而成，具有熔點(diǎn).金屬的以下用途：①用來做保險(xiǎn)絲;②用來制人造骨;③用于制造船舶;④用于制造航天飛機(jī).其中與鈦合金性能符合的是＿＿＿＿．教師活動：我們能夠看出：物質(zhì)的性質(zhì)打算了用途。為了使金屬有更多的應(yīng)用，從而轉(zhuǎn)變了它的性質(zhì)，使得它們的應(yīng)用更廣泛。學(xué)生活動：思考、答復(fù)〔熔和”在改善物質(zhì)的性能、開發(fā)材料的重要意義。三．金屬的化學(xué)性質(zhì)教師活動真假黃金的鑒別：一天小拿來一片黃色的金屬向同學(xué)炫耀說他撿到了黃金?！层~、鋅合金冒充黃金實(shí)行黃色金屬的化學(xué)組成，小寶和小打算通過試驗(yàn)探究來查找答案【提出問題】這塊黃色的金屬是黃金還是銅鋅合金？【猜測】①小認(rèn)為是黃金；②小寶認(rèn)為是銅、鋅合金【查閱資料】合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì)，金在高溫下不與氧氣反響，鋅在高溫下與氧氣反響生成白色固體?！?〕酒精燈加熱?！?〕【現(xiàn)象與結(jié)論】

小設(shè)計(jì)的試驗(yàn)是：截取一小片黃色的金屬，放在石棉網(wǎng)上用小寶設(shè)計(jì)的試驗(yàn)是：截取一小片黃色金屬放入硝酸銀溶液中。小在試驗(yàn)中觀看到黃色的金屬變黑，則它的猜測小在試驗(yàn)中觀看到黃色的金屬變黑，則它的猜測。小寶在試驗(yàn)中能觀看到的現(xiàn)象是寫出反響的化學(xué)方程式【反思與應(yīng)用】。黑色物質(zhì)是?！?〕假設(shè)你的觀點(diǎn)和小寶的觀點(diǎn)一樣，你還能夠設(shè)計(jì)的一個(gè)試驗(yàn)是：截取一小片黃色的金屬放入〔2〕你還有哪些方法？溶液中,現(xiàn)象是。學(xué)生活動思考，答復(fù)師生共同總結(jié)：金屬的化學(xué)性質(zhì)中提煉方法，歸納總結(jié)。屏幕：以下置換反響書寫準(zhǔn)確的是 AFe+H2SO4=FeSO4+H2↑B Cu+2HCl=CuCl2+H2Zn+2AgCl=ZnCl2+2Ag2Ag+Cu(NO3)2=2AgNO3+CuE Fe+CuSO4= FeSO4+CuFeCuAgFeSO4溶液，稀鹽酸?！常耗隳軈^(qū)分開鐵絲和銅絲嗎？你是利用了它們的什么性質(zhì)把它們區(qū)分開的？學(xué)生活動學(xué)會從習(xí)題中提煉方法，擅長歸納總結(jié)?；顒釉O(shè)計(jì)意圖：1是為了讓學(xué)生復(fù)習(xí)金屬與酸與鹽的反響條件并生疏金屬活動性挨次；設(shè)計(jì)做根底。通過發(fā)散性思維訓(xùn)練，培育學(xué)生綜合分析問題和解決問題問題的水平。示該反響的狀況嗎〔橫坐標(biāo)表示的是稀硫酸的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示的是氫氣的質(zhì)量〕？實(shí)物投影學(xué)生完成的任務(wù)：用學(xué)問；使用科學(xué)探究的方法，培育學(xué)生爭論化學(xué)問題的水平。四.金屬的銹蝕與防護(hù)教師活動：金屬為什么會生銹?金屬的銹蝕會給我們的生活和國民生產(chǎn)帶來很大的損失,所以我們要減緩金屬的銹蝕,這是小力同學(xué)的覺察；(大屏幕),小力覺察教室里的暖氣片上涂了一層“銀粉”通過查閱資料獲知,“銀粉”的成分是鋁粉，你認(rèn)為,“銀粉”的作用是什么？你還知道哪些防止金屬銹蝕的方法?大屏幕：小海在一些食品包裝袋內(nèi)有一種“雙吸劑”——鐵粉。能夠起到枯燥和保鮮的作用，緣由是 由于鐵銹具有＿＿＿＿構(gòu)造，使更多的氣體被吸取，能夠更好地防止食品變質(zhì)。活動設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生開闊思維,學(xué)會辨證的觀點(diǎn)看問題教師活動：資源短缺成為全人類所面臨的重大問題。你知道如何解決這個(gè)問題嗎？設(shè)計(jì)意圖源的觀點(diǎn)?！踩承〗Y(jié)：師生共同梳理學(xué)問構(gòu)造〔四〕學(xué)習(xí)檢測1．收廢品的伯伯很快就能區(qū)分出鐵制易拉罐和鋁制易拉罐，你知道他用的什么方法嗎？