高考專題復(fù)習(xí)：文言文翻譯

高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)課——文言文翻譯學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解高考文言文翻譯的情況；2.掌握六字訣和“信達(dá)雅”的翻譯方法；3.培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的興趣，提高其語(yǔ)文綜合修養(yǎng)。（一）相關(guān)教材內(nèi)容及解析（二）梳理并分析近年涉及相關(guān)內(nèi)容的高考試題（三）本考點(diǎn)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)展示（四）典型精煉+練習(xí)（一）相關(guān)教材內(nèi)容及解析

高考文言文還算是閱讀淺易文言文的范疇，非常符合“文不甚深，言不甚俗”的特點(diǎn)。高考文言文長(zhǎng)得怎么樣？閱讀材料的字?jǐn)?shù)一般在650字左右，所選文本故事內(nèi)容相對(duì)集中，語(yǔ)言樸實(shí)，多是比較淺顯易懂的文言文。預(yù)計(jì)2024年高考仍然會(huì)從“二十四史”中選用文言文閱讀材料。傳記人物特點(diǎn)。

人物多為忠直、愛(ài)民的官吏，驍勇善戰(zhàn)、戰(zhàn)功卓著的名將能士。比如2016年高考選用的人物中，曾公亮通曉典章制度，為民興利除弊，防患未然、止息邊地事端等；陳登云不畏權(quán)貴、彈劾貴妃之父，敢于直言，檢舉多名重臣，關(guān)心百姓、奏請(qǐng)救助災(zāi)區(qū)等；傅瑋參與編纂文獻(xiàn)。勸諫講究策略，為官清正廉潔等。來(lái)護(hù)兒在瀛州刺史任上推行善政，深得百姓愛(ài)戴，且重視許諾，廉于財(cái)利，不修治產(chǎn)業(yè)，行軍用兵，也頗有謀略，善于安撫士兵，賞罰處置嚴(yán)明……（二）梳理并分析近年涉及相關(guān)內(nèi)容的高考試題

（二）梳理并分析近年涉及相關(guān)內(nèi)容的高考試題

（三）本考點(diǎn)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)1.掌握文言文翻譯題的賦分點(diǎn)；2.運(yùn)用“六字訣”進(jìn)行文言文句子的翻譯。任務(wù)一：知識(shí)梳理閱讀《三維設(shè)計(jì)》227頁(yè)，完成下列任務(wù)：?jiǎn)栴}1：在文言文翻譯中，你能構(gòu)建翻譯的答題思路思維導(dǎo)圖嗎？

任務(wù)二：你能找出下列翻譯句子中的重要實(shí)詞、虛詞或者句式嗎？(1)[2022·新高考I卷]禹日:“吳漢可。禹數(shù)與語(yǔ),其人勇鷙有智謀,諸將鮮能及者。”(2)[2022·全國(guó)甲卷]楚王不聽(tīng)曰:“吾事善矣!子其弭口無(wú)言,以待吾事?！?3)[2021·全國(guó)乙卷]而既知其不可,復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。任務(wù)二：你能找出下列翻譯句子中的重要實(shí)詞、虛詞或者句式嗎？(1)[2022·新高考I卷]禹日:“吳漢可。禹數(shù)與語(yǔ),其人勇鷙有智謀,諸將鮮能及者?！狈g重點(diǎn)：重點(diǎn)實(shí)詞，數(shù)，屢次；語(yǔ)，交談；勇鷙，勇敢兇猛；鮮，少；及，比得上。翻譯：鄧禹說(shuō)：“吳漢可以，我屢次與他交談，他這個(gè)人勇猛而且有謀略，各位將領(lǐng)中少有能比得過(guò)他的?！比蝿?wù)二：你能找出下列翻譯句子中的重要實(shí)詞、虛詞或者句式嗎？(2)[2022·全國(guó)甲卷]楚王不聽(tīng)曰:“吾事善矣!子其弭口無(wú)言,以待吾事。”翻譯重點(diǎn)：重點(diǎn)虛詞：矣，表感嘆語(yǔ)氣“了”，其，副詞，表命令語(yǔ)氣，還是；“以”表順承關(guān)系，重點(diǎn)實(shí)詞：善，辦好了；弭口，住口。翻譯：楚王不聽(tīng)從，說(shuō)：“我的事辦好了！你還是閉嘴不要說(shuō)話，等待我的好事吧?！比蝿?wù)二：你能找出下列翻譯句子中的重要實(shí)詞、虛詞或者句式嗎？(3)[2021·全國(guó)乙卷]而既知其不可,復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。翻譯重點(diǎn)：句式，復(fù)斷之以法，介詞結(jié)構(gòu)后置句，以法復(fù)斷，依法裁斷；此乃......也，這個(gè)是...吧，表判斷。翻譯：然而既然已經(jīng)知道不可以這樣，再依法裁決，這正是忍耐小的憤怒保全了大的信用啊。”文言文翻譯按照得分的賦分點(diǎn)的，所以需要找準(zhǔn)虛詞實(shí)詞和句式，找到基本得分點(diǎn)非常必要。文言文翻譯除了要能識(shí)別實(shí)詞虛詞固定句式賦分點(diǎn)之外，還需要句句落實(shí)到譯文，但是譯文無(wú)法直接翻譯時(shí)候，就考慮意譯，需要用到留、換、調(diào)、刪、補(bǔ)、變。任務(wù)三：1.閱讀《三維設(shè)計(jì)》229-230頁(yè)，理解六字訣的具體的內(nèi)容。2.圈出下列文言文翻譯的句子中相關(guān)詞語(yǔ)。1.（留）①成語(yǔ)和習(xí)慣用語(yǔ)②朝代、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、人名、爵位名、書(shū)名、地名、官職名，器物名、度量衡等，保留不翻譯。(1)[2021·全國(guó)甲卷]若欲貨財(cái)，漢以玉帛賜單于,有故事,宜許之保留的詞語(yǔ)：漢、玉帛、單于，屬于朝代、器物、人名。翻譯：如果想要貨物錢(qián)財(cái)，漢朝曾經(jīng)賜給匈奴單于玉帛，有先例，應(yīng)該答應(yīng)他們。【練習(xí)】[2020·新高考I卷]都御史周應(yīng)秋猶以所司承追不力,疏趣之,由是諸人家族盡破。保留的詞語(yǔ)：都御史、周應(yīng)秋、家族，屬于官職名，人名和普通詞語(yǔ)。翻譯：都御史周應(yīng)秋還認(rèn)為主管官員受命追查不力，上疏催促此事，因而使各人家族全部都家破人亡。2.（換）①古詞語(yǔ)換成現(xiàn)代詞語(yǔ)，單音節(jié)變雙音節(jié)詞②古今異義詞③通假字④此類活用詞[2021新高考1卷]遜不報(bào)書(shū)，而聽(tīng)其互市,收利十倍。需要替換的詞語(yǔ):報(bào)，答復(fù)，如《報(bào)任安書(shū)》；書(shū)，信函；聽(tīng)，聽(tīng)?wèi){，市，貿(mào)易；利，利潤(rùn)。翻譯：祖逖沒(méi)有答復(fù)這封信，而聽(tīng)?wèi){雙方民間互相貿(mào)易，收取十倍的利益?！揪毩?xí)】既師其意,又師其辭，何患?且嗜退之文辭,欲誘人同所樂(lè)也。替換的詞語(yǔ):師，學(xué)習(xí)，意，思想翻譯：學(xué)習(xí)他們的精神,又學(xué)習(xí)他們的文聞,還擔(dān)心什么呢?并且(我)愛(ài)好韓愈的文章,想誘導(dǎo)他人與自己一樣喜愛(ài)。3.（調(diào)）倒裝句中，需要將句子還原成現(xiàn)代漢語(yǔ)①狀語(yǔ)后置句，翻譯時(shí)要將狀語(yǔ)移至謂語(yǔ)的前面;②定語(yǔ)后置句,翻譯時(shí)要把定語(yǔ)移到被修飾、限制的中心語(yǔ)之前③主謂倒裝句翻譯時(shí)必須將主謂成分顛倒過(guò)來(lái);④賓語(yǔ)前置句，翻譯時(shí)要將賓語(yǔ)移到動(dòng)詞或介詞之后。[課文句子]句讀之不知，惑之不解。調(diào)整的詞語(yǔ):句讀之不知，應(yīng)該賓語(yǔ)前置句，現(xiàn)代漢語(yǔ)為：不知句讀，惑之不解，應(yīng)該為不解惑。翻譯：不知道句子停頓，不能解開(kāi)疑惑。[2021·天津卷]犯此二敗以攻孫權(quán),是以喪師于赤壁,以成吳之強(qiáng)。調(diào)整的詞語(yǔ):“喪師于赤壁”,介詞結(jié)構(gòu)后置句,需要調(diào)整?！耙猿蓞侵畯?qiáng)”可以視為定語(yǔ)后置句,也可以不視為定語(yǔ)后置句。如果視為定語(yǔ)后置句,要調(diào)整為“強(qiáng)大的吳國(guó)”。翻譯：犯了這兩個(gè)(導(dǎo)致失敗的)錯(cuò)誤來(lái)攻打?qū)O權(quán),因此在赤壁兵敗，成就了孫吳的強(qiáng)大?！揪毩?xí)】小民罷市喪出江上，白衣冠送者夾岸,爵而哭者百里不絕。需要調(diào)整的詞語(yǔ):“喪出江上”,介詞結(jié)構(gòu)后置句,省略句,需要補(bǔ)充調(diào)整。翻譯：市民停業(yè)悼念。靈樞經(jīng)過(guò)江面,民眾穿戴白衣帽兩岸送行,灑酒祭奠而哭的人百里不絕。4.（刪）刪除沒(méi)有意義或者不需要翻譯出的襯詞、虛詞。

①句首發(fā)語(yǔ)詞，夫，蓋等，②音節(jié)助詞“之”，③特殊場(chǎng)合中的連詞“而”。兵之所加者,農(nóng)不離其田業(yè),賈不離其即宅，土大夫不離其官府。(節(jié)選自《尉繚子》)刪除的字詞:“之”“所”“者”,這三個(gè)詞在句中沒(méi)有實(shí)在意思，翻譯時(shí)可不譯。翻譯：對(duì)于被討伐的國(guó)家,要使農(nóng)民不離開(kāi)他們的土地,商人不離開(kāi)他們的店鋪,士大夫不離開(kāi)他們的官府?！揪毩?xí)】君處北海,寡人處南海,唯是風(fēng)馬牛不相及也。不虞君之涉吾地也,何故?需要?jiǎng)h除的字詞:“唯是”“之”“也”是語(yǔ)助詞,可以刪除;“風(fēng)馬?！笔潜扔髡f(shuō)法,要靈活翻譯。翻譯：您住在北方,我住在南方,雙方相距遙遠(yuǎn),不相連及。沒(méi)想到您進(jìn)入了我們的國(guó)土,這是什么緣故?5.（補(bǔ)）補(bǔ)出文言文中省略的成分或隱含的成分,如句子中省略的主語(yǔ),謂語(yǔ)、賓語(yǔ)以及介詞“于”等。皆令門(mén)下覆視，有據(jù)法當(dāng)死而情可矜者,錄狀以聞。補(bǔ)充的詞語(yǔ)：“皆令門(mén)下覆視”,須補(bǔ)出“令”的主語(yǔ);“錄狀以聞”,須補(bǔ)出“聞”的賓語(yǔ)。翻譯：(這些規(guī)定)都由門(mén)下省復(fù)核查驗(yàn),有依據(jù)法令應(yīng)當(dāng)處死而情理上又值得憐憫的人,記下情況上報(bào)朝廷。【練習(xí)】家人有少變其舊者,輒不懌。需要補(bǔ)充的詞語(yǔ)：“輒不懌”的主語(yǔ)需要補(bǔ)出。翻譯：如果家里有人稍微改變他的舊制,(太傅)就不高興。6.（變）即根據(jù)語(yǔ)境，靈活變通翻譯。①對(duì)比喻句的翻譯，盡量保留比喻說(shuō)法，如果不能保留，只譯出本體。②對(duì)借代句的翻譯，一般要把借代事物寫(xiě)出來(lái)。③委婉句子說(shuō)法，按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的方式表達(dá)出來(lái)。是時(shí)公(胡宗憲)督數(shù)邊兵,威振東，介胃之士,膝語(yǔ)蛇行,不敢舉頭。變通的的詞語(yǔ)：“介胄之士”是借代用法，“膝語(yǔ)蛇行”是比喻說(shuō)法,要靈活翻譯。翻譯：那時(shí)胡宗憲統(tǒng)率著幾個(gè)方面的兵將，威震東南一帶,軍人畏懼他以至跪著說(shuō)話,匍匐在地像蛇一樣爬行,不敢抬頭?！揪毩?xí)】卒之桑榆不收,噬臍無(wú)及,齊云一炬,闔室自焚。豈太祖滅士誠(chéng)哉,蓋士誠(chéng)自滅之也！變通的的詞語(yǔ)：“桑榆不收”“噬臍無(wú)及”均是比喻句,要靈活翻譯。翻譯：最終晚景不好,后悔莫及,齊云一把火，全家人都自焚而死。難道是太祖滅了張士誠(chéng)嗎?是張士誠(chéng)自取滅亡啊!總結(jié)：在做文言文翻譯時(shí)候，注意賦分點(diǎn)，同時(shí)也需要遵從六字法則，做到靈活運(yùn)用，除此之外，翻譯出來(lái)后，還需要檢查是否做到字字落實(shí)，語(yǔ)句通順，也就是“信”和“達(dá)”。任務(wù)四：課堂練習(xí)，完成下列翻譯句子，先找出賦分點(diǎn)再進(jìn)行翻譯。1.（2024屆貴州省六校聯(lián)盟高考實(shí)用性聯(lián)考）（1）小人復(fù)勝，必肆毒于善良，無(wú)所不為，求天下不亂，不可得也。（2）夫稱君子者，心無(wú)措乎是非，而行不違乎道者也。2.（安徽省江淮十校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試）把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)（1）始皇可其議，收去《詩(shī)》《書(shū)》百家之語(yǔ)以愚百姓，使天下無(wú)以古非今。（2）設(shè)所遭值非始皇、二世，斯之術(shù)將不出于此，非為仁也，亦以趨時(shí)而已。任務(wù)四：課堂練習(xí)，完成下列翻譯句子，先找出賦分點(diǎn)再進(jìn)行翻譯。1.（2024屆貴州省六校聯(lián)盟高考實(shí)用性聯(lián)考）（1）小人復(fù)勝，必肆毒于善良，無(wú)所不為，求天下不亂，不可得也。（2）夫稱君子者，心無(wú)措乎是非，而行不違乎道者也?！敬鸢浮?1)小人再次勝出后，一定會(huì)對(duì)善良的人肆意毒害，沒(méi)有什么壞事不做，要尋求天下不動(dòng)蕩，是不能得到的。（2）真正的君子，不在乎別人說(shuō)是論非，行為卻又不違反天道?！窘馕觥烤优c小人并處，其勢(shì)必不勝。君子不勝，則奉身而退。小人不勝，則交結(jié)構(gòu)扇，千岐萬(wàn)轍，必勝而后已。小人復(fù)勝，必肆毒于善良，無(wú)所不為，求天下不亂，不可得也。（1）“復(fù)”，又，再；“肆毒”，肆意毒害；善良，善良的人。（2）“無(wú)措”，不拘泥、不執(zhí)著；“違”，違反；“者也”，表判斷。任務(wù)四：課堂練習(xí)，完成下列翻譯句子，先找出賦分點(diǎn)再進(jìn)行翻譯。2.（安徽省江淮十校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試）把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)（1）始皇可其議，收去《詩(shī)》《書(shū)》百家之語(yǔ)以愚百姓，使天下無(wú)以古非今。（2）設(shè)所遭值非始皇、二世，斯之術(shù)將不出于此，非為仁也，亦以趨時(shí)而已。【答案】(1)秦始皇批準(zhǔn)了他的建議，沒(méi)收了《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》和諸子百家的書(shū)籍，來(lái)使百姓愚昧無(wú)知，使天下人無(wú)法用古代之事來(lái)批評(píng)當(dāng)前朝廷。(2)假若他所遇到