文言詞語正式課件

文言詞語

（文言知識梳理）文言詞語（文言知識梳理）

文言詞語包括文言實詞和文言虛詞。實詞：表示實在意義的詞，包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞。虛詞：意義比較抽象，有幫助造句作用的詞，包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、代詞以及兼詞。文言詞語兼詞兼有兩個意義和作用的詞。如：投諸渤海之尾（《愚公移山》）

之于窮發(fā)之北，有冥海者，天池也，有魚焉，其廣數(shù)千里……于之

兼詞兼有兩個意義和作用的詞。

文言實詞

學習文言實詞要注意以下幾個方面（一）一詞多義（二）古今異義（三）通假現(xiàn)象（四）詞類活用文言實詞

學習文言實詞要注意新大綱規(guī)定的120個文言實詞愛

安

被

倍

本

鄙

兵

病

察

朝曾

乘

誠

除

辭從

殆

當

道

得度

非

復

負

蓋

故

顧

固

歸

國

過

何

恨

胡

患

或

疾

及

即

既假

間

見

解

就舉

絕

堪

克

類憐

彌

莫

乃

內(nèi)

期

奇

遷

請

窮去

勸

卻

如

若

善

少

涉

勝

識使

是

適

書

孰屬

數(shù)

率

說

私素

湯

涕

徒

亡

王

望

惡

微

悉

相

謝

信

興

行

幸

修

徐

許

陽要

宜

遺

貽

易陰

右

再

造

知致

質(zhì)

治

諸

賊

族

卒

走

左

坐新大綱規(guī)定的120個文言實詞愛

安

被

倍

本

鄙

兵

病

一、一詞多義（一）掌握什么是詞的本義、引申義、比喻義?！舯玖x是指最初造字時表示的意義；◆引申義是指由本義引申出來的意義；◆比喻義是指用打比方而形成的新的意義。一、一詞多義（一）掌握什么是詞的本義、引申義、比喻義?！舯玖x蚓無爪牙之利《勸學》謀臣與爪牙之士（武士，幫兇）《勾踐滅吳》蚓無爪牙之利《勸學》謀臣與爪牙之士（武士，幫兇）《勾踐滅蚓無爪牙之利《勸學》謀臣與爪牙之士（武士，幫兇）《勾踐滅吳》本義蚓無爪牙之利《勸學》謀臣與爪牙之士（武士，幫兇）《勾踐滅蚓無爪牙之利《勸學》謀臣與爪牙之士（武士，幫兇）《勾踐滅吳》本義比喻義蚓無爪牙之利《勸學》謀臣與爪牙之士（武士，幫兇）《勾踐滅本義——引申義顧，回頭看─>拜訪─>關心─>考慮元方入門而不顧

（回頭看）三顧臣于草廬之中（看望，拜訪）三歲貫汝，莫我肯顧

（關心）大行不顧細謹（考慮）本義——引申義顧，回頭看─>拜訪─>關心─>考慮元方入門而不本義——引申義顧，回頭看─>拜訪─>關心─>考慮元方入門而不顧

（回頭看）—本義三顧臣于草廬之中（看望，拜訪）—引申義三歲貫汝，莫我肯顧

（關心）—引申義大行不顧細謹（考慮）—引申義本義——引申義顧，回頭看─>拜訪─>關心─>考慮元方入門而不一詞多義：《滕王閣序》1.盡賓主盡東南之美潦水盡而寒潭清2.勝勝友如云躬逢勝餞3.窮響窮彭蠢之濱窮島嶼之縈回窮且益堅窮睇眄于中天一詞多義：《滕王閣序》1.盡2.勝3.窮1.盡賓主盡東南之美都，都是潦水盡而寒潭清沒有2.勝勝友如云躬逢勝餞3.窮響窮彭蠢之濱窮島嶼之縈回窮且益堅窮睇眄于中天1.盡2.勝3.窮1.盡賓主盡東南之美都，都是潦水盡而寒潭清沒有2.勝勝友如云才華出眾躬逢勝餞盛大的3.窮響窮彭蠢之濱窮島嶼之縈回窮且益堅窮睇眄于中天1.盡2.勝3.窮1.盡賓主盡東南之美都，都是潦水盡而寒潭清沒有2.勝勝友如云才華出眾躬逢勝餞盛大的3.窮響窮彭蠢之濱盡窮島嶼之縈回極盡，動詞窮且益堅困厄、處境艱難窮睇眄于中天極目，放眼1.盡2.勝3.窮4.懷懷帝閽而不見有懷投筆5.序序?qū)偃镫蹰w序6.臨臨別贈言臨帝子之長洲4.懷5.序6.臨4.懷懷帝閽而不見動詞，想念有懷投筆名詞，心思，胸懷5.序序?qū)偃镫蹰w序6.臨臨別贈言臨帝子之長洲4.懷5.序6.臨4.懷懷帝閽而不見動詞，想念有懷投筆名詞，心思，胸懷5.序序?qū)偃锩~，時序滕王閣序名詞，序言、序文6.臨臨別贈言臨帝子之長洲4.懷5.序6.臨4.懷懷帝閽而不見動詞，想念有懷投筆名詞，心思，胸懷5.序序?qū)偃锩~，時序滕王閣序名詞，序言、序文6.臨臨別贈言副詞，將要臨帝子之長洲動詞，面對4.懷5.序6.臨《陳情表》1.行：①行年四歲②九歲不行2.矜：①猶蒙矜育②不矜名節(jié)3.至：①至微至陋②無以至今日《陳情表》2.矜：3.至：1.行：①行年四歲（動詞，經(jīng)歷）②九歲不行（動詞，走路）2.矜：①猶蒙矜育②不矜名節(jié)3.至：①至微至陋②無以至今日1.行：2.矜：3.至：1.行：①行年四歲（動詞，經(jīng)歷）②九歲不行（動詞，走路）2.矜：①猶蒙矜育（動詞，憐惜）②不矜名節(jié)（動詞，自夸）3.至：①至微至陋②無以至今日1.行：2.矜：3.至：1.行：①行年四歲（動詞，經(jīng)歷）②九歲不行（動詞，走路）2.矜：①猶蒙矜育（動詞，憐惜）②不矜名節(jié)（動詞，自夸）3.至：①至微至陋（副詞，極其）②無以至今日（動詞，到達）1.行：2.矜：3.至：4.以：①臣以險釁②臣以供養(yǎng)無主③謹拜表以聞④猥以微賤⑤臣具以表聞5.見：①慈父見背②二州牧所見明知4.以：5.見：4.以：①臣以險釁（連詞，因為）②臣以供養(yǎng)無主（連詞，因為）③謹拜表以聞（連詞，相當于“而”）④猥以微賤（介詞，憑）⑤臣具以表聞（介詞，用）5.見：①慈父見背②二州牧所見明知4.以：5.見：4.以：①臣以險釁（連詞，因為）②臣以供養(yǎng)無主（連詞，因為）③謹拜表以聞（連詞，相當于“而”）④猥以微賤（介詞，憑）⑤臣具以表聞（介詞，用）5.見：①慈父見背（表示對自己怎樣）②二州牧所見明知（動詞，看見）4.以：5.見：6.親：①躬親撫養(yǎng)②外無期功強近之親7.區(qū)區(qū)：①然而秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢②是以區(qū)區(qū)不能廢遠8.當：①當侍東宮②死當結草6.親：7.區(qū)區(qū)：8.當：6.親：①躬親撫養(yǎng)（代詞，親自）②外無期功強近之親（名詞，親戚）7.區(qū)區(qū)：①然而秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢②是以區(qū)區(qū)不能廢遠8.當：①當侍東宮②死當結草6.親：7.區(qū)區(qū)：8.當：6.親：①躬親撫養(yǎng)（代詞，親自）②外無期功強近之親（名詞，親戚）7.區(qū)區(qū)：①然而秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢(形容數(shù)量少)②是以區(qū)區(qū)不能廢遠（真摯懇切）8.當：①當侍東宮②死當結草6.親：7.區(qū)區(qū)：8.當：6.親：①躬親撫養(yǎng)（代詞，親自）②外無期功強近之親（名詞，親戚）7.區(qū)區(qū)：①然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢(形容數(shù)量少)②是以區(qū)區(qū)不能廢遠（真摯懇切）8.當：①當侍東宮（動詞，任，充當）②死當結草（副詞，應當）6.親：7.區(qū)區(qū)：8.當：9.薄：①日薄西山②門衰祚薄10.拜：①拜臣郎中②謹拜表以聞11.夙：①夙遭閔兇②夙夜憂嘆9.?。?0.拜：11.夙：9.?。孩偃毡∥魃剑▌釉~，迫近）②門衰祚?。ㄐ稳菰~，微薄，少）10.拜：①拜臣郎中②謹拜表以聞11.夙：①夙遭閔兇②夙夜憂嘆9.?。?0.拜：11.夙：9.?。孩偃毡∥魃剑▌釉~，迫近）②門衰祚?。ㄐ稳菰~，微薄，少）10.拜：①拜臣郎中（動詞，授官）②謹拜表以聞（動詞，奉上）11.夙：①夙遭閔兇②夙夜憂嘆9.?。?0.拜：11.夙：9.?。孩偃毡∥魃剑▌釉~，迫近）②門衰祚?。ㄐ稳菰~，微薄，少）10.拜：①拜臣郎中（動詞，授官）②謹拜表以聞（動詞，奉上）11.夙：①夙遭閔兇（名詞，很早，幼年）②夙夜憂嘆（名詞，早晨）9.?。?0.拜：11.夙：1、不要把文言文中的兩個單音節(jié)詞誤以為一個雙音詞。鐵騎突出刀槍鳴

率妻子邑人來此絕境

古義：突然出現(xiàn)；今義：沖出，強調(diào)。古義：妻子兒女；今義：男子的配偶。古義：與世隔絕的地方；今義：沒有明顯出路的困境。二、古今異義★

注意古今同形異義雙音詞。這類詞古今外形相同，但意義不同。1、不要把文言文中的兩個單音節(jié)詞誤以為一個雙音詞。古義：突然微夫人之力不及此古義：這個人；今義：多指男性配偶的禮貌稱呼。古義：很飽的樣子；今義：事實與想的一樣，不出意料。腹猶果然微夫人之力不及此古義：這個人；今義：多指男性配偶的禮2.不要把文言文中的一個雙音節(jié)詞拆成兩個單音詞來理解。

有些詞語雖然是雙音詞，但只有一個語素，這個語素是由兩個音節(jié)連綴而成的，如果拆開，就不能表達一個語義如“琵琶”“可汗”“彷徨”等。2.不要把文言文中的一個雙音節(jié)詞拆成兩個單音3.注意對偏義復詞的理解與積累。備他盜之出入與非常也

便可白公姥，及時相遣歸我有親父兄，性行暴如雷3.注意對偏義復詞的理解與積累。備他盜之出入4.注意詞義擴大、詞義縮小、詞義轉移、詞義感情色彩的變化。將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。悅親戚之情話古義：特指黃河；今義：泛指河流。古義：指父母兄弟，統(tǒng)指家里親人；今義：旁系親屬。詞義擴大詞義縮小4.注意詞義擴大、詞義縮小、詞義轉移、詞義感情色彩的變化。將先帝不以臣卑鄙樊將軍仰天太息流涕古義：眼淚；今義：鼻涕。古義：身份低微，出身鄙野；今義：品質(zhì)惡劣。詞義轉移詞義感情色彩變化先帝不以臣卑鄙樊將軍仰天太息流涕古義：眼淚；今義：鼻涕。古義

古人使用文字，有時沒有用該用的某個字，而用另一個讀音和它相同或相近的字來替代。這種現(xiàn)象叫通假。通假字有“約定俗成”的規(guī)律，不能認為凡是同音字都可以通假。由于歷史音變，有些通假字和本字的讀音相差甚遠。三、通假字古人使用文字，有時沒有用該用的某個字，三、通假字

被替代的那個字叫本字，用來替代的那個字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字來解釋，也應讀本字的音。例如：御六氣之辯?！稗q”是借字，“變”是本字。被替代的那個字叫本字，用來替代的那個字例如：通假，大多是同音通假。主要有四種情況：通假，大多是同音通假。主要有四種情況：通假，基本是同音通假。主要有四種情況：1.同音通假終老不復取通假，基本是同音通假。主要有四種情況：1.同音通假通假，大多是同音通假。主要有四種情況：1.同音通假終老不復取2.雙聲通假（聲母相同）莫春者，春服既成通假，大多是同音通假。主要有四種情況：1.同音通假通假，大多是同音通假。主要有四種情況：1.同音通假終老不復取2.雙聲通假（聲母相同）莫春者，春服既成3.疊韻通假（韻母相同）舉酒屬客4.形近通假將軍身被堅執(zhí)銳通假，大多是同音通假。主要有四種情況：1.同音通假指出通假字以及本字，并解釋：1.小知不及大知：2.此小大之辯也：3.海運則將徙于南冥：4.其正色邪：5.御六氣之辯：6.而征一國：指出通假字以及本字，并解釋：1.小知不及大知：指出通假字以及本字，并解釋：1.小知不及大知：智，聰明，智慧。2.此小大之辯也：辨，區(qū)別。3.海運則將徙于南冥：溟，大海。4.其正色邪：耶，語氣助詞。5.御六氣之辯：變，變化。6.而征一國：耐，能力。

（一說通“能”能力）指出通假字以及本字，并解釋：1.小知不及大知：7.旬有五日而后反：8.三餐而反：9.夙遭閔兇：10.零丁苦辛：11.祖母今年九十有六：12.常在床蓐：7.旬有五日而后反：7.旬有五日而后反：又。8.三餐而反：返。返回。9.夙遭閔兇：憫，可憂患的事10.零丁苦辛：伶仃，孤獨的樣子。11.祖母今年九十有六：又。12.常在床蓐：褥，草席草墊。7.旬有五日而后反：又。四、詞類活用名詞活用(1)能愿動詞“能、欲”等后面的名詞用作動詞（一）名詞活用為動詞：左右欲刃相如非能水也，而絕江河四、詞類活用(1)能愿動詞“能、欲”等后面的名詞用作動詞（小信未孚，神弗福也皆指目陳勝（2）受副詞“遂、弗、不、皆”等修飾的名詞用作動詞小信未孚，神弗福也（2）受副詞“遂、弗、不、皆”（3）“所”字后面的名詞用作動詞

置人所罾魚腹中（3）“所”字后面的名詞用作動詞（3）“所”字后面的名詞用作動詞

一狼洞其中驢不勝怒，蹄之（4）名詞用在代詞“之、其”等前面用作動詞置人所罾魚腹中（3）“所”字后面的名詞用作動詞一（5）兩個名詞連用，組成動賓關系或主謂關系，則前名詞或后一名詞用作動詞。

刑人如恐不勝

籍吏民、封府庫我?guī)煹酪材说唬宏悇偻?/p>

（5）兩個名詞連用，組成動賓關系或主謂關系，刑人如恐不名詞用作動詞的常用翻譯方法：A:名詞前面加一個動詞，變成動賓關系。陳勝王

沛公軍霸上B:名詞前面加一個介詞，后面加一個動詞。

蹄之而后乃今圖南C:換一個相應的動詞。女幸而偶我名詞用作動詞的常用翻譯方法：B:名詞前面加一個介詞，后面加一（二）名詞作狀語：（1）表示方位或處所。譯為“向（朝、往）……”“從（在、當）……”孔雀東南飛，五里一徘徊（2）表示動作行為的頻率，時間等。這一類句中活用的名詞均為時間名詞。

日削月割

，已趨于亡（譯為“一天天”、“一月月”）

（二）名詞作狀語：（1）表示方位或處所。譯為“向（朝、往）天下云集響應，贏糧而景從談笑間，強虜灰飛煙滅常以身翼蔽沛公一狼徑去，其一犬坐于前（3）表示比喻，可譯為“像……一樣”“像……似的”天下云集響應，贏糧而景從（3）表示比喻，可譯為“像……（6）表示動作行為所涉及的情理。翻譯時在活用的名詞前加上“按”、“照”“按照”這一類介詞就可以了。

義不賂秦（《六國論》）

義不食周粟（《史記·伯夷叔齊列傳》）

（6）表示動作行為所涉及的情理。翻譯時在活用的名詞前加上“按（4）表示對人的態(tài)度。譯為“像對待……一樣”等。

箕畚運于渤海之尾乃丹書帛曰：陳勝王。（5）表示工具或方法，譯為“用（以、靠）……”等東鄉(xiāng)坐，西鄉(xiāng)對，師事之吾得兄事之（4）表示對人的態(tài)度。譯為“像對待……一樣”等。動詞作名詞蓋其又深，則其至又加少矣

動詞活用追亡逐北，伏尸百萬

動詞作名詞蓋其又深，則其至又加少矣（一）形容詞作名詞秦孝公據(jù)崤函之固郯子之徒，其賢不及孔子四美具，二難并

形容詞活用小學而大遺將軍身被堅執(zhí)銳（一）形容詞作名詞秦孝公據(jù)崤函之固小學而大遺（二）形容詞作動詞，形容詞后帶賓語。親賢臣，遠小人素善留侯張良秋毫不敢有所近（二）形容詞作動詞，形容詞后帶賓語。親賢臣，遠小人

數(shù)詞活用六王畢，四海一數(shù)詞作動詞六王畢，四海一數(shù)詞作動

使動用法

使動用法，是指謂語動詞具有“使賓語怎么樣”的意思。它是用動賓結構表達使令式的內(nèi)容。使動用法主要要動詞使動、形容詞使動、名詞使動。

使動用法，是指謂語動詞具有“使賓

（一）使動用法之動詞使動

項伯殺人，臣活之卻匈奴七百余里外連橫而斗諸侯序八州而朝同列項伯殺人，臣活之外連橫而斗諸侯(二)使動用法之形容詞使動

古代漢語里，形容詞常作使動。它是使賓語所代表得人或事物具有這個形容詞的性質(zhì)或狀態(tài)。春風又綠江南岸必先苦其心志，勞其筋骨足以榮汝身古代漢語里，形容詞常作使動。它是使賓春風又綠江南岸(三)使動用法之名詞使動先破秦入咸陽者王之族秦者秦也先破秦入咸陽者王之

意動用法

意動用法主要要形容詞意動、名詞意動。形容詞、名詞帶賓語用作意動，就是覺得賓語怎么樣，經(jīng)?？梢苑g為：

“把------當作（看作）------”“以------為------”“認為（覺得）------怎么樣”

意動用法主要要形容詞意動、名詞意動。“把------(一)意動用法之形容詞意動登東山而小魯，登太山而小天下漁人甚異之于其身，則恥師焉(一)意動用法之形容詞意動登東山而小魯，登太山而小天下

(二)意動用法之名詞意動吾從而師之吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也吾從而師之吾妻之美我者，私我也君子之學以美其身意動用法與使動用法的區(qū)別對于意動用法，要把握它所表示的“認為”這個意義特點。意動用法是認為（或以為）賓語怎么樣，是主觀的看法，客觀就不一定如此了。而使動用法是使賓語怎么樣。吾妻之美我者，私我也意動用法與使動用法的區(qū)別對于意動說出句中詞類活用的現(xiàn)象并解釋詞語：1.目吳會于云間2.雄州霧列，俊采星馳3.四美具，二難并4.襟三江而帶五湖說出句中詞類活用的現(xiàn)象并解釋詞語：1.目吳會于云間說出句中詞類活用的現(xiàn)象并解釋詞語：1.目吳會于云間2.雄州霧列，俊采星馳3.四美具，二難并4.襟三江而帶五湖（名詞作動詞，用眼睛看）（名詞作狀語，像霧；像星）（形容詞作名詞，美好的事物；難得的人）（名詞意動，以……為衣襟；以……為束帶）說出句中詞類活用的現(xiàn)象并解釋詞語：1.目吳會于云間（名詞作動說出句中詞類活用的現(xiàn)象并解釋詞語：5.屈賈誼于長沙6.竄梁鴻于海曲7.賓主盡東南之美說出句中詞類活用的現(xiàn)象并解釋詞語：5.屈賈誼于長沙說出句中詞類活用的現(xiàn)象并解釋詞語：5.屈賈誼于長沙6.竄梁鴻于海曲7.賓主盡東南之美（形容詞使動，使······屈居）（動詞使動，使······竄逃）

（形作名，俊杰）說出句中詞類活用的現(xiàn)象并解釋詞語：5.屈賈誼于長沙（形容詞說出加線詞活用的種類并解釋：劉病日篤夙遭閔兇猥以微賤謹拜表以聞是以區(qū)區(qū)不能廢遠臣不勝犬馬怖懼之情說出加線詞活用的種類并解釋：劉病日篤說出加線詞活用的種類并解釋：劉病日篤（名作狀，一天天地）夙遭閔兇（形作名，不幸的事）猥以微賤（形作名，卑微低賤的身份）謹拜表以聞（動詞使動，使……知道）是以區(qū)區(qū)不能廢遠（形作動，遠離）臣不勝犬馬怖懼之情（名作狀，像犬馬一樣)說出加線詞活用的種類并解釋：劉病日篤（名作狀，一天天地）說出加線詞活用的種類并解釋：1.水擊三千里：2.奚以之九萬里而南為：3.若夫乘天地之正：4.德合一君：5.彼于致福者：6.怒而飛：7.而征一國者：8.我騰躍而上：說出加線詞活用的種類并解釋：1.水擊三千里：說出加線詞活用的種類并解釋：1.水擊三千里：名作狀，在水面上。2.奚以之九萬里而南為：名作動，向南飛。3.若夫乘天地之正：形作名，正道。4.德合一君：使動，使……滿意。5.彼于致福者：使動，使……到來。6.怒而飛：形做動，振奮。7.而征一國者：使動，使……信任，取信。8.我騰躍而上：方名做動，飛起，向上飛。說出加線詞活用的種類并解釋：1.水擊三千里：名作狀，在水面上如何推斷文言實詞詞義引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏拔劍切而啖之農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇

看吃田地如何推斷文言實詞詞義引壺觴以自酌，眄庭柯(一)、根據(jù)字形推斷詞義啟聽淮北取糴（di）卒然邊境有急，數(shù)千百萬之眾，國胡以饋之君徑造袁所寓之法華寺賣出糧食送食物給人吃到，去(一)、根據(jù)字形推斷詞義啟聽淮北取糴（di）（二）利用結構相似的句式推斷詞義齊人追亡逐北忠不必用兮，賢不必以不使內(nèi)有余帛，外有贏財

敗逃者用多（二）利用結構相似的句式推斷詞義齊人追亡逐北（三）利用文章語境推斷詞義盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉煙濤微茫信難求人的作為實在（三）利用文章語境推斷詞義盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉（四）利用成語來推斷詞義至丹以荊卿為計，始速禍焉腥臊并御，芳不得薄兮招致、招引接近不速之客日薄西山（四）利用成語來推斷詞義至丹以荊卿為計，始速禍焉把握文言文實詞詞義“四法”分析字形看清結構

語境推斷聯(lián)系成語

把握文言文實詞詞義“四法”分析字形解釋下列文言實詞的詞義景氣和暢，故山殊可過

拜訪、游覽每聞琴瑟之聲，則應節(jié)而舞“應”搭配對象為節(jié)拍之“節(jié)”，“應節(jié)拍”即為“隨著節(jié)拍、和著節(jié)拍”，可釋為“隨著，和著”解釋下列文言實詞的詞義景氣和暢，故山殊可過據(jù)崤函之固，擁雍州之地地”與“固”相對，“地”是名詞，“固”也應是名詞，解為“險固的地方”

既無伯叔，終鮮兄弟“鮮”與“無”相對，解為“沒有”據(jù)崤函之固，擁雍州之地收天下之兵成語“短兵相接”中“兵”的意義去試解，可推斷出解釋為“兵器”每責一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)可由成語“求全責備”推知是“尋求，尋找”之意收天下之兵

文言虛詞常見文言虛詞：

而何乎乃其且若所為焉也以因于與則者之（高考考試大綱，共18個）虛詞的作用

表結構關系（請息交以絕游木欣欣以向榮）

表示特定的語法關系（所賴君子見機，達人知命）

作定語后置的標志（都督閻公之雅望，棨戟遙臨）

突出語氣（已矣乎！寓形宇內(nèi)復幾時，……）

表示時間（彼且奚適也）文言虛詞常見文

多義虛詞文言虛詞雖然不多，但是絕大多數(shù)與現(xiàn)代漢語的不同，某些虛詞有多義現(xiàn)象，用法比較靈活。

學習文言虛詞的方法（要求）多義虛詞文言虛詞雖然①針針叢棘，青麻頭伏焉（蒲松齡《促織》）②故為之說，以俟夫觀人風者得焉。③顛而不扶，則將焉用彼相矣（《論語·季氏將伐顓臾》）④圣心備焉（荀子《勸學》）語境是“青麻頭”藏匿在“針針叢棘”中。由此可推斷“焉”是兼詞“于此”?！胺伞奔础胺谀抢铩薄ＵZ境是交代寫文章的目的是等待那些考察民情的人能夠看到這篇文章。由此可推斷“焉”是代詞，代文章?！暗醚伞奔础澳軌蚩吹剿??！把伞庇迷谝蓡柧渲校硎矩焸涞恼Z氣，由此可推斷“焉”是疑問代詞，可譯為“何、哪里”?！把伞庇迷陉愂龅恼Z境里，是語氣助詞。一、看具體語境①針針叢棘，青麻頭伏焉（蒲松齡《促織》）③顛而不扶，則將焉用①舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣（陶潛《歸去來兮辭》）②因利乘便，宰割天下，分裂山河（賈誼《過秦論》）③昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏（《詩經(jīng)·東山》）④噫吁嚱，危乎高哉！（李白《蜀道難》）二、看對應位置

“因”和“乘”位置對應，由“乘”是“趁著”的意思，推斷“因”也是此義。“利”“便”也是對文，都是有利的形勢?！耙浴焙汀岸碧幱趯恢?，“而”是表修飾的連詞?！耙印焙汀八肌碧幱趯恢茫伞耙印笔钦Z氣助詞可推斷“思”也是語氣助詞。

“乎”和“哉”處于對應位置，由“哉”是表感嘆的語氣助詞，可推斷“乎”與“哉”同義。①舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣（陶潛《歸去來兮辭》）二、看對應①以余之余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？②攻之不克，圍之不繼，吾其還也③與爾三矢，爾其無忘乃父之志三、看語氣表達“其”表反詰語氣，可譯為“難道”。“其”表商量語氣，可譯為“還是”。表命令語氣，可譯為“一定”。④其皆出于此乎？“其”表猜測語氣，可譯為“大概”。⑤其孰能譏之乎？“其”表反詰語氣，可譯為“難道”。①以余之余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？三、看語氣表達①多于南畝之農(nóng)夫（杜牧《阿房宮賦》）②石之鏗然有聲者（蘇軾《石鐘山記》）③君何以知燕王？（《廉頗藺相如列傳》）④豎子不足與謀（司馬遷《鴻門宴》）⑤最先為昌黎韓愈所知（李商隱《李賀小傳》）四、看句式特點介賓短語后置句，“于”是介詞“比”的意思。定語后置句，“之”是助詞，定語后置的標志。賓語前置句，“以”是介詞“憑借”的意思。省略句式，“與之”，“與”是介詞“和、跟”的意思。被動句，“為”表被動，是介詞“被”的意思。①多于南畝之農(nóng)夫（杜牧《阿房宮賦》）四、看句式特點介賓短語后五、看代入檢驗

分別比較下列兩組句子中加線的字的意思，判斷正確的一項是（）飛騎因番請見仁杰乃引張釋之高廟大理丞狄仁杰斷善才罪止免官法是陛下法，臣僅守之

A“因”和”乃”相同，“止”和“僅”不同

B“因”和”乃”相同，“止”和“僅”相同

C“因”和”乃”不同，“止”和“僅”相同

D“因”和”乃”不同，“止”和“僅”不同B“因”“乃”：“于是”“止”“僅”：“只”五、看代入檢驗

分別比較下列兩組句子中加線的字的意1．聯(lián)系語境

根據(jù)虛詞在句中所處的位置和前后搭配的詞語及上下文進行識記和辨別。

2．區(qū)分虛實

準確判定虛詞和實詞同形的詞在句中使用的是虛義還是實義，不要誤虛為實。

六、解答虛詞題的注意事項：1．聯(lián)系語境2．區(qū)分虛實六、解答虛詞題的注意事項：3．特殊虛詞

a．把握“諸（之于）、盍（何不）、焉（于之）、耳（而已）、爾（而已）、旃（zhan之焉）、叵（不可）”等兼詞的用法及意義。

b．注意“者也”“也歟”“也已矣”“焉耳矣”、“也乎哉”等虛詞的連用，重點一般落在最后一個上。要根據(jù)具體語境及全句的意思來考慮。

C．注意單音與復音虛詞的區(qū)別。如“于是”、“然后”、“可以”、“從而”、“其實”等雙音詞,古漢語中應按兩個單音詞去解釋。3．特殊虛詞b．注意“者也”“也歟”“也已矣”“焉耳七、解答虛詞題的思路：友情提醒：熟記常見虛詞意義和用法是解題的前提，了解課文出處并理解正確是成功的關鍵。1、檢索該虛詞的用法和意義2、辨認課內(nèi)語句的出處和意義、用法3、放回原文，結合較寬的語境加以代入、確認七、解答虛詞題的思路：友情提醒：1、檢索該虛詞的用法和意義2練習一

比較并解釋下列各句中的“于”字積于今六十歲矣而大聲發(fā)于水上業(yè)精于勤荒于嬉于其身也，則恥師焉蜀道之難難于上青天茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯激于義而死焉者也魚躍于淵求救于術（袁術）逢蒙學射于羿臣誠恐見欺于王而負趙練習一

比較并解釋下列各句中的“于”字積于今六十歲矣練習一

比較并解釋下列各句中的“于”字積于今六十歲矣——表時間，到而大聲發(fā)于水上——表處所，到，在業(yè)精于勤荒于嬉——表原因，由于，因為于其身也，則恥師焉——表對象，對，對于蜀道之難難于上青天——表比較，比，超過不求聞達于諸侯——表范圍，在激于義而死焉者也——表被動，被魚躍于淵——表處所，從求救于術（袁術）——表對象，向逢蒙學射于羿——表對象，向臣誠恐見欺于王而負趙——表被動，引出動作的主動者練習一

比較并解釋下列各句中的“于”字積于今六十歲矣練習二比較并解釋下列句中“乃”字吾翁即汝翁，必欲烹乃翁，幸分我一杯羹于是趙王乃齋戒五日，使臣奉璧，拜送書于廷齊曰：必以長安君為質(zhì)，兵乃出至東城，乃有二十八騎臣乃市井鼓刀屠者問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉斷其喉，盡其肉，乃去練習二比較并解釋下列句中“乃”字吾翁即汝翁，必欲烹乃練習三翻譯下列文段

滕文公問曰滕小國也間于齊楚事齊乎事楚乎孟子對曰是謀非吾所能及也無已則有一焉鑿斯池也筑斯城也與民守之效死而民弗去則是可為也

練習三翻譯下列文段

滕文公問曰：“滕，小國也，間于齊、楚。事齊乎？事楚乎？”孟子對曰：“是謀非吾所能及也。無已，則有一焉：鑿斯池也，筑斯城也，與民守之，效死而民弗去，則是可為也?！?/p>

滕文公問道：“滕國是個小國，夾在齊國和楚國的中間，是侍奉齊國呢，還是侍奉楚國呢？”

孟子回答道：“謀劃這個問題不是我力所能及的。不得已，就只有一個辦法：深挖護城河，筑牢城墻，與百姓共同守衛(wèi)，百姓寧可獻出生命也不逃離，這樣就好辦了?！彪墓珕栐唬骸半?，小國也，