泉州中考政治考試說明解讀課件

研讀考試說明追尋高效復習2015年4月13日一、考試說明的各組成部分

命題依據2、考試大綱

3、教學實際情況

1、思想品德課程標準

性思想性科學性人文性

導向性

基礎性命題原則考試范圍

《全日制義務教育思想品德課程標準（實驗稿）》七、八、九年級部分內容；

2014年5月至2015年4月國內外重大時事政治。(含黨的十八屆四中全會精神)

考試形式、時間2、時間：90分鐘

1、形式：開卷

試卷難度易：中：難的比例為8：1：1?？荚嚭细衤蔬_80%。題型結構1、選擇題（50%）

2、非選擇題（50%）

情景感悟、觀點辨析、行為評析、事件評論、漫畫分析、感想類、認識理解類、啟示類、實踐探究題（倡議、建議）

內容結構具體考點內容分布增加內容：1.了解網絡的利弊；2.遵守網絡規(guī)則，享受健康的網絡交往；3.體會依法治國基本方略的實施有賴于每個公民的參與，是全體公民的共同責任；4.自覺培育和踐行社會主義核心價值觀?？键c調整部分二、按教材單元順序分解考點

知識目標：

1.正確認識個人與集體的關系。

七年級上冊第一單元《笑迎新生活》

教材涉及考點考點1：創(chuàng)建新集體知識目標：認識人的生命的獨特性；能力目標：1.學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動；2.客觀地認識評價自己；3.珍愛生命；七年級上冊第二單元《認識新自我》

情感態(tài)度價值觀：1.形成比較清晰的自我整體形象；2.體會生命的價值，實現人生意義。教材涉及考點考點2：珍愛生命、生命價值

12年第27題（3）、13年第15、16題、14年第26題（2）考點3：青春考點4：正確認識自我

13年第10題知識目標：1.認識情緒的多樣性；2.理解情緒對人的作用;3.正確認識好奇心和從眾心理;能力目標：1.學會調控情緒；2.能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇；3.陶冶情操;情感態(tài)度價值觀：保持樂觀積極的心態(tài)。七年級上冊第三單元《過富有情趣的生活》

教材涉及考點考點5：情緒考點6：好奇心考點7：從眾心理考點8：陶冶情操（14年第9題）能力目標：自覺抵制不良誘惑;情感態(tài)度價值觀：樹立自我保護意識。七年級上冊第四單元《過健康安全的生活》教材涉及考點考點9：拒絕不良誘惑（14年第10題）考點10：自我保護（13年第27題）知識目標：懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人的關系。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)自尊、自信精神。七年級下冊第一單元《做自尊自信的人》教材涉及考點考點11：自尊、知恥、尊重他人考點12：自信情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)自立、自強的精神。七年級下冊第二單元《做自立自強的人》

教材涉及考點考點13：自立考點14：自強能力目標：1.客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法；2.主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操；情感態(tài)度價值觀：養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質；

七年級下冊第三單元《做意志堅強的人》教材涉及考點考點14：直面挫折（12年第11題、13年第13題、14年第26題（2））考點15：堅強意志知識目標：1.知道法律的顯著特征和作用；2.知道法律對未成年人的特殊保護及其意義；3.知道什么是家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護；4.了解一般違法與犯罪的區(qū)別和聯(lián)系;能力目標：掌握自我保護的方法與技能，能夠進行基本的自救、自護；

情感態(tài)度價值觀：自覺運用法律武器，善于同違法犯罪行為作斗爭。七年級下冊第四單元《做知法守法用法的人》

教材涉及考點考點16：法律的特征、作用考點17：特殊保護（12年第12題、14年第11題）考點18：一般違法與犯罪（13年第11題）考點19：同違法犯罪行為作斗爭（13年第27題）知識目標：理解孝敬父母的原因；能力目標：1.學會與父母平等溝通；2.學會孝敬父母長輩。八年級上冊第一單元《相親相愛一家人》

教材涉及考點考點20：孝敬父母（12年第9題、13年第26題（2）、14年第27題）考點21：與父母交往能力目標：1.學會與教師進行有效溝通；2.學會積極與同學、朋友交往，用恰當的方式與異性交往；3.正確對待表揚與批評。八年級上冊第二單元《師友結伴同行》

教材涉及考點考點22：同學朋友考點23：男生女生考點24:師生關系知識目標：1.了解文化的多樣性和豐富性；2.了解網絡的利弊；能力目標：1.學會尊重不同國家與民族的文化與習俗；2.遵守網絡規(guī)則，享受健康的網絡交往。八年級上冊第三單元《我們的朋友遍天下》教材涉及考點考點25：正確對待文化差異（13年第17題）考點26：做友好往來的使者考點27:網絡交往（14年第30題（3））知識目標：1.理解競爭與合作的關系;

2.知道誠信的基本要求;

3.理解公民在人格和法律地位上是平等的;

能力目標：1.學會寬容、換位思考、與人為善、尊重他人；2.掌握基本的交往禮儀與技能；3.正確對待合作與競爭;

情感態(tài)度價值觀：1.養(yǎng)成文明禮貌的行為習慣；2.養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質。3.努力做誠實的人。八年級上冊第四單元《交往藝術新思維》

教材涉及考點考點28：禮貌禮儀（12年第10題）考點29：競爭合作（12年第14題、14年第12題）考點30：寬容（13年第12題、14年第13題）考點31:與人為善（13年第28題）考點32:平等尊重考點33:誠實守信（12年第30題（2）（3）、13年第26題（1））知識目標：1.了解我國公民的基本權利和基本義務。情感態(tài)度價值觀：1.樹立正確行使權利，自覺履行義務的意識。八年級下冊第一單元《權利義務伴我行》

教材涉及考點考點34：公民的基本權利與義務考點35：權利與義務的關系考點36：維護權利，履行義務（12年第15題、12年第26題、14年第15題）能力目標：學會運用法律保護人的生命和健康、人格尊嚴和個人隱私。八年級下冊第二單元《我們的人身權利》

教材涉及考點考點37：生命健康（14年第16題）考點38：人格尊嚴（14年第17題）考點39：個人隱私（13年第19題）知識目標：1知道財產所有權、財產繼承權和智力成果權。2.理解法律保護消費者的合法權益。

能力目標：1.學會運用法律維護自己受教育的權利，履行受教育的義務。2.學會運用法律維護經濟權利。3.學會運用法律維護自己作為消費者的權利。八年級下冊第三單元《我們的文化經濟權利》教材涉及考點考點40：受教育的權利與義務考點41：財產所有權考點42：財產繼承權考點43：智力成果權考點44：消費者權益（13年第18題、14年第28題）知識目標：知道維護社會公正對于社會穩(wěn)定的重要性。能力目標：能辨別正義和非正義的行為。情感態(tài)度價值觀：1.樹立公平意識;2.培養(yǎng)正義感。八年級下冊第四單元《我們崇尚公平和正義》教材涉及考點考點45：公平（13年第21題）考點46：正義（14年第29題（3））知識目標：1.正確認識個人與集體的關系；2.懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；3.理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果;能力目標：1.學會自覺維護集體的榮譽和利益;2.參與社會公益活動，服務社會；情感態(tài)度價值觀：增強責任意識，做一個負責任的公民。九年級第一單元《承擔責任服務社會》教材涉及考點考點47：責任與角色（12年第13題）考點48：不言代價與回報考點49：社會公益活動（12年第29題）考點50：做負責任公民（13年第26題（1）、14年第18題）知識目標：1.了解我國改革開放以來的成就和取得的經驗；2.知道我國正處于社會主義初級階段；3.理解中國特色社會主義；4.知道黨在社會主義初級階段的基本路線；5.知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；6.了解“一國兩制”的基本方針，懂得實現祖國完全統(tǒng)一是中華兒女的共同心愿；7.了解我國的基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略；8.了解中華文化和中華民族的傳統(tǒng)美德；9.知道民族精神的含義和體現；

九年級第二單元《了解祖國愛我中華》能力目標：1.學會自覺維護民族團結；2.針對當地的人口、資源、環(huán)境等問題，提出合理化建議；3.認識創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質；4.學會以自己的實際行動繼承和弘揚民族精神；

九年級第二單元《了解祖國愛我中華》

情感態(tài)度價值觀：1.高舉中國特色社會主義偉大旗幟，走中國特色社會主義道路；2.樹立維護國家統(tǒng)一和促進民族團結的意識；3.樹立生態(tài)文明理念，走可持續(xù)發(fā)展的道路；4.感受個人情感與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感。教材涉及考點考點51：初級階段的基本國情（12年第23題）考點52：主要矛盾、總依據、總任務考點53：中國特色社會主義（12年第20題、14年第29題（1））考點54：黨的基本路線考點55：民族團結（12年第17題、14年第19題）考點56：一國兩制（12年第18題、14年第20題）教材涉及考點考點57：改革開放（13年第30題（2）、14年第29題（2））考點58：計劃生育考點59：保護環(huán)境（13年第25題）考點60：節(jié)約資源（13年第24題）考點61：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（12年第21、24題、14年第30題（3））考點62：科教興國和人才強國戰(zhàn)略（12年第28題、13年第30題（4）、14年第21題）教材涉及考點考點63：中華文化（14年第22題）考點64：傳統(tǒng)美德（14年第24題）考點65：民族精神知識目標：1.知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力；2.理解依法治國的含義、作用及要求。3.了解我國現階段的政治制度和基本經濟制度；4.理解共同富裕的原則；5.了解先進文化，懂得社會主義核心價值觀；6.理解社會主義精神文明建設的主要內容；九年級第三單元《融入社會肩負使命》能力目標：1.學會自覺維護國家安全2.學會合理消費；3.學會依法行使建議權和監(jiān)督權。情感態(tài)度價值觀：1.樹立憲法意識；2.樹立社會主義法治理念，體會依法治國基本方略的實施有賴于每個公民的參與，是全體公民的共同責任。3.自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。九年級第三單元《融入社會肩負使命》教材涉及考點考點66：人民代表大會制度（12年第19題、14年第23題）考點67：依法治國考點68：憲法（13年第20題）考點69：依法參與政治生活（13年第22題）考點70：建議權、監(jiān)督權考點71：國家安全（14年第8題）教材涉及考點考點72：基本經濟制度（12年第16題、13年第23題）考點73：分配制度考點74：共同富?？键c75：學會合理消費（14年第28題（4））考點76：先進文化（12年第22題）考點77：思想道德建設教材涉及考點考點78：社會主義核心價值觀（14年第30題（2））考點79：精神文明建設知識目標：1.知道我國各族人民的共同理想；2.了解全面建成小康社會的目標；3.懂得人生需要理想，懂得理想的實現必須經過艱苦奮斗。能力目標：1.認識創(chuàng)新的必要性；2.積極參與社會主義和諧社會建設；3.學會規(guī)劃人生，實現理想。情感態(tài)度價值觀目標：保持艱苦奮斗的作風，立志為報效祖國、奉獻社會努力學習。九年級第四單元《滿懷希望迎接明天》教材涉及考點考點80：共同理想考點81：全面小康考點82：和諧社會（12年第30題（3）、14年第25題）考點83：艱苦奮斗（13年第30題（3））考點84：理想（14年第30題（3））考點85：創(chuàng)新精神（14年第21題）三、考試說明運用中應注意的幾個問題考試說明運用中應注意的問題1、在復習過程中應把《考試說明》中具體內容目標與教材相對應。2、《考試說明》應該主要靠教師自己閱讀，消化理解后再結合復習教學傳授給學生，不宜直接就《考試說明》講《考試說明》。3、《考試說明》與教材的直接對應在中考中很難立竿見影的應用到，應該靠教師重新歸納、分析，加上對時事的理解，制作成專題，使用才更有效。4、《考試說明》的解讀過程中不僅要關注知識點本身，更重要的是關注知識點之間的聯(lián)系。四、如何解讀考點

如何解讀考點1．要明確考點與考點解讀的關系

抽象和具體的關系每個考點大體上都可從“是什么、為什么、怎么辦”等角度多層次地進行具體設問如何解讀考點考點：客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法（1）什么是挫折？（2）產生挫折的因素有哪些？（3）挫折會給人們帶來什么影響？（4）面對挫折有哪些不同的態(tài)度？會產生哪些不同的結果？（5）我們應采取怎樣的態(tài)度對待挫折和逆境？（6）應對挫折的有效方法有哪些？如何解讀考點2．對隸屬考點的內容進行整合

知識目標：理解中國特色社會主義。情感態(tài)度價值觀目標：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，走中國特色社會主義道路。中國特色社會主義（1）中國特色社會主義包含哪些內容？（2）建設中國特色社會主義的總依據、總任務、總布局。（3）改革開放以來，我們取得一切成績和進步的根本原因。（4）為什么要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移地走中國特色社會主義道路？如何解讀考點2．對隸屬考點的內容進行整合

知識目標：了解我國現階段的經濟制度和政治制度經濟制度基本經濟制度分配制度政治制度人民代表大會制度民族區(qū)域自治制度如何解讀考點知識目標：懂得人因不同的社會身份而承擔不同的責任

理解承擔責任的代價和不承擔責任的后果情感態(tài)度價值觀目標：增強責任意識，做一個負責任公民責任（1）責任的含義是什么？責任產生于哪里？（2）不同的社會身份要承擔哪些不同的社會責任？（3）承擔責任的回報是什么？代價是什么？（4）負責任有什么意義？不負責任有什么后果？（5）為什么要學習做負責任的公民？（6）從“責任”角度談感想、啟示、評析人物行為。（7）如何做一個負責任感的公民？

根據考試說明，把同類知識歸類起來，把零散的知識串起來，幫助學生建構好學科知識網絡。

凡有經驗的備考教師都會做這項工作，這也事半功倍做法。其實95條考試說明，經過認真的研讀，可以細分為很多同類的考點，如，按模塊分心理、道德、法律、國情國策；按認知類型分，是什么類、為什么類、怎么做類；同一知識類型，也可按邏輯關系細分?！灰眯模蠋焸兛梢詣?chuàng)新出很多學科知識網絡，讓學生更好地理解我們所復習的內容，更好地掌握學科知識。如何解讀考點3.注重對考點的整合，幫助學生建立知識網絡---基礎知識歸納如何解讀考點3.注重對考點的整合，幫助學生建立知識網絡---基礎知識歸納如何解讀考點---基礎知識歸納

我國最基本國情

主要矛盾1、最高理想2、共同理想3、“兩個百年目標”經濟制度基本經濟制度分配制度、分配原則政治制度如何發(fā)展（措施）1、指導思想2、經濟措施3、政治措施4、文化措施5、社會措施6、實施戰(zhàn)略7、基本國策目標制度根本政治制度基本政治制度

3.注重對考點的整合，幫助學生建立知識網絡如何解讀考點

總任務如何解讀考點4．對考點的內容進行必要的補充和延伸“改革開放”、“中國特色社會主義”、“思想道德建設”、“社會主義核心價值觀”、“民族團結”、“祖國統(tǒng)一”、“科技創(chuàng)新”等五、復習備考建議1.有沒有體現中考的時代性？2.有沒有一個比較高遠的立意？（體現鮮明的學科特點）3.有沒有哪怕一個有思維含量的問題設計？4.有沒有哪怕一段讓人眼前一亮的時政材料？5.有沒有哪怕一個鮮活的生活細節(jié)？6.有沒有哪怕一處學法指導？7.有沒有哪怕一處讓人有情感上的升華（笑聲、掌聲、震撼、共鳴）？備考反思考點解讀課夯實基礎把握核心專題復習課聯(lián)系熱點理清思路整個備考：三種課型練習講評課鞏固知識掌握技巧

傳授技能整合知識理清脈絡盤清觀點高效備考考點一定講透徹，核心知識要記牢熱點一定要提煉，擊中考點與題型練習要量更要質，規(guī)范答案講方法講評務必講技巧，點評思路不可少

在備考中探索一個適合學生情況和自己教學風格的備考模式：備考模式近年未考查的考點要重視。今年新增加的考點要重點把握。備考建議

搜集2014年5月—2015年5月特別是2015年上半年的時政材料，重點把握與重點考點有結合點的時政材料，尋找“熱點、考點、學生實際”三線的結合點。備考建議

◆精選時政材料——符合“三貼近原則”（1）貼近生活（2）貼近學生（3）貼近實際★師昌緒：光耀人間(師昌緒，金屬學及材料科學家，“兩院”院士，曾榮獲國家最高科學技術獎)“作為一個中國人，就要對中國做出貢獻，這是人生的第一要義?！彼畛Ｕf的這句話，雖然樸實無華，卻凝聚著一位飽經滄桑的老知識分子大半個世紀以來投身科學事業(yè)，矢志報國的赤子情懷。（愛國）★朱曉暉：最孝