部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3單元綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)課件

部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元1綜合性學(xué)習(xí)——遨游漢字王國(guó)（一）我們平常讀書、看報(bào)、寫文章，都離不開漢字。你對(duì)漢字有哪些了解？漢字產(chǎn)生于幾千多年前，是世界上最古老的文字之一，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程,沿用至今。漢字是世界上使用人口最多的文字之一，曾對(duì)周邊一些國(guó)家的文化產(chǎn)生過(guò)重要影響。漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)出了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品。……你一定想更多地了解漢字吧！讓我們開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，一起遨游漢字王國(guó)，感受漢字的趣味，了解漢字文化，并為漢字的規(guī)范使用做一些力所能及的事情。2漢字真有趣3我們每天都和漢字打交道，你是否感到漢字很有趣呢？讓我們圍繞漢字的有趣，有選擇地開展以下活動(dòng)。在開展活動(dòng)前，要認(rèn)真閱讀提供的材料，并從中受到啟發(fā)，搜集更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料?；顒?dòng)建議1.字謎七則4?什么是字謎字謎是中國(guó)特有的一種游戲形式。它主要是根據(jù)方塊漢字筆畫繁復(fù)、偏旁相對(duì)獨(dú)立、結(jié)構(gòu)組合多變的特點(diǎn)，運(yùn)用離合、象形、會(huì)意等多種方式創(chuàng)造的。字謎注重文字形體的組合及偏旁部首的搭配，要從形態(tài)、功用和意義上對(duì)謎底漢字各個(gè)組成部分作多種角度描繪，詞句簡(jiǎn)短，行文措辭和謎面修辭技巧要求也較高。漢字真有趣相連。5①畫時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)。謎底：日②四座山來(lái)山對(duì)山，四個(gè)川來(lái)川對(duì)川，四個(gè)日字連環(huán)套，四個(gè)口字緊謎底：田③一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兩點(diǎn)一橫長(zhǎng)。你若猜不出，站著想一想。謎底：田④有人不是我，有馬飛跑過(guò)，有水能養(yǎng)魚，有土莊稼活。謎底：也①—④是文字謎。這四個(gè)字謎的特點(diǎn)是謎面像一首小詩(shī)，形象地描述了某一漢字的特征。我們可以從謎面所體現(xiàn)的形和義來(lái)猜謎底。漢字真有趣⑤畫的是一個(gè)人（亻）靠在樹（木）旁，謎底是“休”。⑥畫的是一個(gè)時(shí)鐘，正好是十二點(diǎn)（十與兩個(gè)點(diǎn)），謎底是“斗”。6漢字真有趣⑦相傳唐伯虎曾在漢洲西湖畔賣畫。一天，他掛出一幅水墨畫，上畫一只黑狗，十分可愛。唐伯虎對(duì)人們說(shuō)：“這是一則字謎，要購(gòu)買者，需要付三

十兩銀子，如果猜中謎語(yǔ)，則分文不收?！贝蟀胩爝^(guò)去了，無(wú)人猜中。這時(shí)，有一年輕人說(shuō)：“我猜中了。”唐伯虎請(qǐng)他說(shuō)出謎底。他卻笑而不答，取下

畫來(lái)便走。唐伯虎望著這年輕人的背影，哈哈一笑，說(shuō)：“猜中了！他猜中了！”你能猜出這是什么字嗎？⑦小故事中的謎語(yǔ)也是一個(gè)畫謎。畫上是一只黑狗，“狗”也可以寫作“犬”，“黑”和“犬”合在一起就是“默”。再根據(jù)年輕人不回答，不言語(yǔ)，取下畫等行為，進(jìn)一步可確定是“默”。7漢字真有趣?猜字謎的方法猜字謎常用的三種方法：組合法、象形法、會(huì)意法。組合法是根據(jù)字謎的暗示，把字的筆畫或部件作加減，湊成一個(gè)字。比如：

“山上還有山。”我們可以根據(jù)部件“山、山”上下相連，組成“出”。象形法是把漢字的筆畫比擬成事物，猜這種字謎需要觀察力和想象力。比如

“竹林下面一蜻蜓”。蜻蜓是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，兩個(gè)翅膀一個(gè)頭，像個(gè)“干”字，上面加上“竹”，就是“竿”。會(huì)意法是要求猜謎的人根據(jù)謎面的意思去展開聯(lián)想。比如：“傍晚的太陽(yáng)”猜一個(gè)字。傍晚的太陽(yáng)就是太陽(yáng)落到西面了，謎底就是“曬”。猜字謎的時(shí)候，這三種方法往往結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。8漢字真有趣2

門內(nèi)添“活”字9傳說(shuō)三國(guó)時(shí)的楊修是猜謎高手。有一次，曹操命人造一座花園，花園造好之后，曹操去看，也沒說(shuō)好壞，隨手在花園的門上寫了一個(gè)“活”字。眾人不解其意，于是去請(qǐng)教楊修。楊修心領(lǐng)神會(huì)，對(duì)眾人說(shuō)：“門內(nèi)添‘活’字，乃‘闊’字也，丞相是嫌你們把花園門造得太漢字真有趣內(nèi)容理解：這個(gè)小故事與猜字謎有關(guān)。曹操在門上寫了一個(gè)“活”字，把“門”和“活”組合在一起，就是“闊”。曹操的意思是說(shuō)門造得太寬大，楊修明白其意，便讓眾人把門重修了。10漢字真有趣小朋友，什么是諧音？諧音就是利用漢字同音或近音的條件，用同

音字或近音字代替本字，產(chǎn)生辭趣的修辭格。113

有趣的諧音漢字真有趣小朋友，什么是歇后語(yǔ)？歇后語(yǔ)是勞動(dòng)人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式。一般由兩部分組成。前半部分是形象的比喻，像謎面。后半部分表示解釋、說(shuō)明，像謎底。這兩部分之間有間歇，說(shuō)的時(shí)候往往只說(shuō)前部分，把后一部分隱去，讓聽的人去猜測(cè)，所以叫歇后語(yǔ)。歇后語(yǔ)可以分為喻義性歇后語(yǔ)和諧音性兩大類。漢字真有趣12?外甥打燈籠----照舊(舅)?梁山泊軍師----無(wú)（吳）用?孔夫子搬家----凈是輸(書)?四月的冰河----開動(dòng)（凍）了?咸菜燒豆腐----有言（鹽）在先?隔著門縫吹喇叭---名（鳴）聲在外教材中出現(xiàn)的歇后語(yǔ)都是諧音。它的特點(diǎn)是借助同音或近音的聯(lián)系，產(chǎn)生俏皮風(fēng)趣的表達(dá)效果。諧音的字詞有：照舊（舅）、無(wú)（吳）用、凈是輸（書）、開動(dòng)（凍）了、有言（鹽）在先、名（鳴）聲在外。13漢字真有趣拓展積累小朋友，你還積累了哪些“有趣的諧音”？（1）諧音歇后語(yǔ)臘月的天氣——?jiǎng)樱▋觯┦謩?dòng)（凍）腳14飛機(jī)上掛暖壺——高水平（瓶）無(wú)弦的琵琶——談（彈）不得禿子打傘——無(wú)法（發(fā)）無(wú)天（2）諧音對(duì)聯(lián)上聯(lián)：二三四五 下聯(lián)：六七八九 橫批：缺衣（一）少食（十）上聯(lián)：貓兒竹下乘涼，全無(wú)暑（鼠）氣

下聯(lián)：蝴蝶花間向日，更有風(fēng)（蜂）來(lái)漢字真有趣有人送枇杷給予一個(gè)縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯(cuò)寫成了“琵琶”?？h官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶

’，只恨當(dāng)年識(shí)字差！”有個(gè)客人應(yīng)聲道：“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花?！? “枇杷”和“琵琶”漢字真有趣15小朋友，什么是同音詞？同音詞是“同音異義詞”的別稱，是讀音相同而意義上毫無(wú)聯(lián)系的一組詞。16漢字真有趣內(nèi)容理解：“枇杷”與“琵琶”是同音詞，雖然讀音相同，但字形不同，意義更是毫無(wú)關(guān)聯(lián)。那個(gè)人給縣官送“枇杷”，卻把水果“枇杷”寫成樂(lè)器“琵琶”，所以鬧出笑話。17漢字真有趣我積累了：人參——人身報(bào)數(shù)——抱樹珍惜——珍稀18拓展積累小朋友，你還知道哪些同音字？漢字真有趣5

有趣的形聲字19（見教材46頁(yè)）內(nèi)容理解：這則材料主要講述了形聲字的發(fā)展變化。形聲字有兩種。一種是原來(lái)是象形字，有著鮮明的圖畫文字特征。漢字簡(jiǎn)化后，象形的特征弱化，不容易辨認(rèn)出來(lái)。因此，人們?cè)谙笮蔚幕A(chǔ)上增加聲符，創(chuàng)造了新的形聲字，如：星、鳳。一種是原來(lái)是象形字，但是它與其他象形字的區(qū)分度還不夠大，表意還不夠充分，人們就在象形字的基礎(chǔ)上增加形符創(chuàng)造出新的象形字，如：蜀、祭。漢字真有趣拓展積累小朋友，你還積累了哪些造字方法？一般來(lái)說(shuō)，漢字的造字方法有象形、會(huì)意、指事、形聲等。（1）象形：用文字的線條或筆畫，把要表達(dá)物體的外形特征具體地勾畫出來(lái)。象形字來(lái)自圖畫文字，是一種最原始的造字方法，象征性比較強(qiáng)。（2）指事：大多數(shù)指事字是在象形字的基礎(chǔ)上添加筆畫或符號(hào)。如，刃，表示刀加一點(diǎn)，指刀刃。漢字真有趣會(huì)意：是由兩個(gè)或多個(gè)獨(dú)體字組成，以組成的字形或字義，合并起來(lái)，表達(dá)此字的意思。如：休，表示人靠在樹旁休息；鳴，表示小鳥開口叫。形聲：形聲字由形旁和聲旁兩部分組成。形旁是表示字的意思或類屬，聲旁表示字的相同或相近發(fā)音。如：螞，左邊“蟲”表示和昆蟲有關(guān)，右邊“馬”表示字的讀音。20綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)建議搜集或編寫字謎，開展猜字謎活動(dòng)。如制作燈謎、舉辦猜字謎語(yǔ)園會(huì)、設(shè)置字謎擂臺(tái)賽等。查找體現(xiàn)漢字特點(diǎn)的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、故事等材料，和同學(xué)交流，辦一次趣味漢字交流會(huì)。搜集有關(guān)漢字來(lái)歷的資料，了解漢字的起源，感受漢字的有趣。創(chuàng)辦一期手抄報(bào)或舉辦一次學(xué)習(xí)成果展覽。21綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)方法認(rèn)真讀讀閱讀材料，自由組成小組，討論可以從哪些方面了解漢字。結(jié)合活動(dòng)建議，制訂一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，做好人員分工?；顒?dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員和分工情況。22通過(guò)多種途徑搜集體現(xiàn)漢字趣味的資料。搜集資料時(shí)可以查找圖書、上網(wǎng)搜索或向別人請(qǐng)教。查找圖書時(shí)可以按類別查

找，可以根據(jù)書名、目錄、簡(jiǎn)介等判斷書中書否有需要的內(nèi)容。上網(wǎng)搜索時(shí)要選準(zhǔn)關(guān)鍵詞，檢索后要根據(jù)題目、引用的片段等

判斷哪些是需要的材料。還可以想想誰(shuí)會(huì)有自己相關(guān)的資料，

想好問(wèn)題，向合適的人請(qǐng)教。整理搜集好的資料，開展猜字謎活動(dòng)、趣味漢字交流會(huì)、辦手抄報(bào)、學(xué)習(xí)成果展等活動(dòng)。23綜合性學(xué)習(xí)范24例“漢字真有趣”活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間：X年X月X日活動(dòng)地點(diǎn)：王楠家活動(dòng)內(nèi)容：了解豐富而有趣的漢字活動(dòng)過(guò)程：1.搜集字謎，自己編寫字謎、猜字謎。查找諧音笑話、諧音歇后語(yǔ)。搜集有關(guān)漢字來(lái)歷的資料。交流活動(dòng)心得，制成小報(bào)?；顒?dòng)分工：組長(zhǎng)：王楠搜集資料：李晨陽(yáng)編輯：劉博偉抄寫：劉沛達(dá)畫圖：田佩瑤綜合性學(xué)習(xí)成果展示字謎：千人坐在太陽(yáng)上。（香）一口咬掉牛尾巴。（告）一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向西方，并排兩棵樹，栽在石頭上。（磨）一陰一陽(yáng)，一短一長(zhǎng)，一晝一夜，一熱一涼。（明）三面有墻一面空，一個(gè)小孩坐當(dāng)中。（匹）一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗。（哭）25綜合性學(xué)習(xí)成果展示諧音古詩(shī)竹枝詞劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴（情）卻有晴（情）。26綜合性學(xué)習(xí)成果展示同音詞故事捐官答上司一天上司巡訪下來(lái)，問(wèn)一捐官：“現(xiàn)在百姓如何?”捐官趕緊回答:“白?只有兩棵，紅?倒是不少?！鄙纤菊f(shuō)：“我問(wèn)的是黎庶?”捐宮又回答：“梨樹甚多，結(jié)果頗少。”捐官固然無(wú)知，但這同音字也確實(shí)混淆了捐官的視聽。27綜

合

性

學(xué)28——遨游漢字王國(guó)（二29我愛你，漢字本則材料用表格的形式，以“日、月、車、馬”四個(gè)字為例，表現(xiàn)了幾千年來(lái)漢字的演變歷程。從這個(gè)表格中我們可以感受到，漢字的發(fā)展是逐步從象形走向符號(hào)化，從筆畫較多走向筆畫簡(jiǎn)單，使書寫更加快速便捷。1

漢字字體的演變30我愛你，漢字漢字的演變歷程：漢字的演變主要經(jīng)歷了五個(gè)階段：甲骨文、金文、篆書（主要指小篆）、隸書和楷書。31甲骨文：是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在商周時(shí)期使用。它具有早期漢字的特點(diǎn)：字形圖畫性較強(qiáng)，字體也不固定，隨意性大。漢字在不同的階段的特點(diǎn)我愛你，漢字32金文：又稱銅器銘文，是鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時(shí)期使用。其特點(diǎn)是：線條粗壯，早期部分字形象形性還很明顯，西周晚期之后，字形逐漸規(guī)整和美觀。我愛你，漢字33小篆：是我國(guó)最早的統(tǒng)一文字，是秦統(tǒng)一六

國(guó)后的文字。其特點(diǎn)是：字形結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，線條圓

轉(zhuǎn)，粗細(xì)一致，象形意

味不明顯。我愛你，漢字34隸書：形成于戰(zhàn)國(guó)晚期，通行于兩漢。隸書將篆書圓轉(zhuǎn)的線條改為直筆或方筆，象形意味已基本消失，筆畫簡(jiǎn)化，書寫方便，漢字的點(diǎn)、橫、撇、捺等基本筆

畫啊已經(jīng)形成，成為漢字發(fā)展史

上古今文字的分水嶺。我愛你，漢字35楷書：字形方正，筆畫規(guī)整平直，比隸書更加便于書寫和認(rèn)讀。進(jìn)入南北朝之后，楷書成為占主導(dǎo)地位的字體，一直通行至今。我愛你，漢字36我愛你，漢字漢字的演變趨勢(shì)：漢字的發(fā)展逐步從象形走向符號(hào)化，從筆畫較多走向筆畫簡(jiǎn)單，使書寫更加快速、便捷。37內(nèi)容理解：選文主要介紹了甲骨文的發(fā)現(xiàn)歷程。十九世紀(jì)七八十年代，

河南安陽(yáng)小屯村的村民在田間勞作時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)帶有刻痕的龜甲、獸骨，并沒有在意。直到1899年，這些龜甲和獸骨上的刻痕引起

了清朝國(guó)子監(jiān)主管官員王懿榮的注意，他認(rèn)為龍骨上的刻痕是一

種比篆書更早的文字。后來(lái)，人們把這種文字叫甲骨文。382

甲骨文的發(fā)現(xiàn)我愛你，漢字甲骨文簡(jiǎn)介：甲骨文是中國(guó)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的古代文字中時(shí)代最早、體系較為完整的文字，距今已有3600多年。甲骨文主要指殷墟甲骨文，又稱為“殷墟文字”“殷契”，是殷商時(shí)代刻在龜甲獸骨上的文字。19世紀(jì)末年，甲骨文被古董商、金石學(xué)家、學(xué)者王懿榮發(fā)現(xiàn)。甲骨文在寫法上雖然大小不一，錯(cuò)綜變化，但是已經(jīng)具有對(duì)稱、穩(wěn)定的格局。39我愛你，漢字本篇內(nèi)容是書法作品欣賞。選入的作品《千字文》的局部，分別是智永的楷書、懷素的草書、文征明的行書。3

書法欣賞我愛你，漢字40欣賞提示智永楷書《千字文》：智永是王羲之后人，書傳家法，對(duì)后世書法影響甚遠(yuǎn)。董其昌評(píng)價(jià)其字“力透紙背”，蘇軾評(píng)其字“精能之至，返造疏淡

”，何紹基評(píng)曰“含蓄而極富韻律意趣”。智永楷書，易上手易轉(zhuǎn)體，自然舒展，而其楷書《千字文》堪稱典范，是一千多年來(lái)最佳版本。懷素草書《千字文》：此卷為其暮年所書。落筆飽滿、使轉(zhuǎn)自如、不露鋒芒、虛靈高古、平淡清遠(yuǎn)，給人一種返璞歸真的空靈境界。文征明行書《千字文》：每一字之落筆，由牽絲中可見，筆筆相連，轉(zhuǎn)折自如，氣勢(shì)貫通，疏密適度，清秀挺拔，飄灑有致。41我愛你，漢字知識(shí)拓展欣賞作品不僅要體會(huì)作品點(diǎn)畫、結(jié)字、章法的匠心與功力，了解作品的師承，流派、風(fēng)格，還要通過(guò)作品去感受書法家的氣質(zhì)、情感以及審美追求。第一，欣賞線條質(zhì)量，從中觀察作者創(chuàng)作時(shí)的用筆、用墨及其筆法。第二，欣賞由線條點(diǎn)畫組合的漢字結(jié)構(gòu)體現(xiàn)的作者的意趣和哲理。

第三，欣賞布白，包括結(jié)字、行氣、章法。第四，欣賞神采，就是指書法的精神氣質(zhì)、格調(diào)風(fēng)韻。神采是作者精神境界的忠實(shí)紀(jì)錄，與作者的情感、性格、修養(yǎng)密切相關(guān)。優(yōu)美的書法作品必須是形美神足，形神兼?zhèn)?，欣賞者就是要領(lǐng)會(huì)體勢(shì)，捕捉神采。42我愛你，漢字4

制定國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的必要性43內(nèi)容理解：選文主要講述了制定國(guó)家通用語(yǔ)言文字法的必要性。我國(guó)是一個(gè)多民族、多語(yǔ)言、多文種的國(guó)家，各地區(qū)、各地域之間存在著語(yǔ)言差異，阻礙了各民族、各地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)文化交流。制定國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，用法律的形式確定普通話和規(guī)范漢字作為國(guó)家通用語(yǔ)言文字的地位，規(guī)定國(guó)家通用語(yǔ)言文字的使用范圍，有利于語(yǔ)言文字的社會(huì)應(yīng)用，有利于各民族之間的交往，有利于促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。我愛你，漢字知識(shí)拓展普通話是現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)的另一個(gè)稱呼，是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話（官話）為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為

語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)。我愛你，漢字445

關(guān)于“李”姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報(bào)告45本文是一個(gè)研究性報(bào)告的范例，文旁以批注的形式提示了研究性報(bào)告的寫作要點(diǎn)。我愛你，漢字（見教材51頁(yè)）研究報(bào)告的格式研究報(bào)告包括標(biāo)題和正文兩大部分。正文又包括前言、主體和結(jié)尾。前言部分一般是先提出問(wèn)題，也就是寫清楚研究的目的。主體部分寫清楚研究的具體內(nèi)容和方法，把步驟寫清楚。結(jié)尾寫出研究結(jié)果，提出看法和建議。46我愛你，漢字研究報(bào)告不同于一般的作文，格式不固定，寫作的自由度比較大，在行文中要注意以下幾點(diǎn)：如何寫好研究報(bào)告？2.材31.料結(jié).選真構(gòu)好實(shí)清研，楚究語(yǔ)，的言詳選準(zhǔn)略題確得。。當(dāng)研寫。究作

時(shí)所文報(bào)選章告材主的料體選一部題定分，要可做以實(shí)到選、結(jié)取可構(gòu)社信，盡量清會(huì)少楚熱用，點(diǎn)夸根問(wèn)張據(jù)題、寫，擬作也人重可等點(diǎn)以修做選辭到取方法來(lái)有大夸詳眾大有普事略遍實(shí)。關(guān)或注抒的發(fā)問(wèn)感題情，?？?cè)绻嬷耙阶鰯?shù)到據(jù)切說(shuō)實(shí)明可，行數(shù)。據(jù)一定

要準(zhǔn)確。47我愛你，漢字綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)建議搜集更多資料，了解漢字的歷史。搜集因?yàn)閷戝e(cuò)漢字、讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話或造成不良后果的事例。策劃一次學(xué)校、社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查同學(xué)的作業(yè)本、街頭招牌廣告、電視字幕和書籍報(bào)刊中用字不規(guī)范的情況。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，寫成簡(jiǎn)單的研究報(bào)告，或者給有關(guān)部門寫建議書，反映調(diào)查情況，推動(dòng)社會(huì)用字的規(guī)范化。搜集一些書法作品，辦一個(gè)書法展覽，欣賞漢字的優(yōu)美，還可以向班上有書法特長(zhǎng)的同學(xué)請(qǐng)教練字的方法。48綜合性學(xué)習(xí)關(guān)于街頭錯(cuò)別字的調(diào)查活動(dòng)時(shí)間：X年X月X日活

活動(dòng)地點(diǎn)：縣城街頭動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：關(guān)于街頭錯(cuò)別字的調(diào)查計(jì)

活動(dòng)過(guò)程：1.明確分工，沿著街頭查看廣告招牌，搜集不規(guī)范用劃

字的情況。范

2.整理內(nèi)容，展示交流調(diào)查結(jié)果。例

3.匯總結(jié)果，寫成研究報(bào)告?；顒?dòng)結(jié)果：這次活動(dòng)查找不規(guī)范用字現(xiàn)象，培養(yǎng)了我們書寫規(guī)范、正確使用漢字的能力。49綜合性學(xué)習(xí)調(diào)查時(shí)間：X年X月X日調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)校附近的街頭調(diào)查目的：搜集街頭上的錯(cuò)別字，向政府有關(guān)部門提出建議，促進(jìn)漢字的規(guī)范使用。調(diào)查材料分析：行走街頭，各類城市廣告，宣傳畫廊招牌，店牌標(biāo)語(yǔ)牌，可以看見各式各樣的錯(cuò)別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌，廣告不規(guī)范用字普遍街頭錯(cuò)別字的研究報(bào)告研究報(bào)告范例50存在，有的故意使用錯(cuò)別字，有的用諧音亂改成語(yǔ)，用繁體字……

建設(shè)路上飲食店鋪比較多，招牌上錯(cuò)字百出，如“水餃餛飩”寫成了

“水餃混飩”，“鐵板魷魚”寫成“鐵板尤魚”，“油酥燒餅”寫成

“油酥燒并”……花園街服裝店鋪鱗次櫛比，招牌上的字成了諧音的天下：“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”“依依不舍”寫成“衣衣不舍

”，一家店鋪的廣告牌寫的是繁體字，我們辨認(rèn)半天也不認(rèn)識(shí)。繁體字和錯(cuò)別字不僅給我們帶來(lái)了很多不便，特別是那些錯(cuò)別字，會(huì)傳播錯(cuò)誤的知識(shí)，產(chǎn)生不良的影響。51綜合性學(xué)習(xí)通過(guò)討論，我們認(rèn)為出現(xiàn)街頭錯(cuò)別字有以下原因：文化水平低，因而出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤。故意寫錯(cuò)，為了吸引顧客的好奇，而獲得自己的利益。相關(guān)部門管理太松，沒有嚴(yán)加管理。針對(duì)上述現(xiàn)象，我們提出以下建議：成立“錯(cuò)別字小組”，專門修改街頭上的錯(cuò)別字。號(hào)召人們書寫規(guī)范字，提升文化修養(yǎng)。建議城管和文化稽查部門加強(qiáng)監(jiān)管力度，出臺(tái)整治措施。52綜合性學(xué)習(xí)漢字真有趣課后練習(xí)53一、看圖猜字。(54)()()()明秋旦林(

)(

)55(

)二、猜字謎。開口就錯(cuò)。謎底：半部春秋。謎底：要一半，扔一半。謎底：二十四小時(shí)，莫當(dāng)日字猜。謎底：(

)5.四面密不透風(fēng)，中間常刮北風(fēng)。謎底：

(

)6.一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向西方，并排兩棵樹，栽在石頭上。謎底(

)岡秦奶舊圖磨三、將下列歇后語(yǔ)連一連。梁山泊軍師

下雨天出太陽(yáng)飛機(jī)上吹喇叭騎自行車下坡假情(晴)無(wú)(吳)用睬(踩)都不睬(踩)空想(響)56四、諧音對(duì)聯(lián)。蓮子心中苦 梨兒腹內(nèi)酸找出諧音字?！吧彙敝C音(

憐)

“梨”諧音(

)

離根據(jù)諧音字來(lái)理解這副對(duì)聯(lián)表達(dá)的感情。

表達(dá)了某人因?yàn)閼z惜孩子且即將與孩子離別，心中酸楚難

忍的感情。

57五、賞析諧音詞語(yǔ)，完成練習(xí)。有人錯(cuò)把“枇杷”寫成“琵琶”，另有人回應(yīng)道：“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花。”句中“琵琶”和“簫管”都是

樂(lè)器

，而“枇杷”卻是一種

水果

。這是對(duì)寫錯(cuò)別字的人的一種

B

(A.贊美

B

.嘲諷)。58六、諧音古詩(shī)。竹枝詞【唐】劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴還有晴。1.根據(jù)不同的字寫出你對(duì)詩(shī)句的理解。(1)道是無(wú)晴還有晴。(2)道是無(wú)情還有情。說(shuō)不是晴天吧，卻還有晴的地方。59原以為是無(wú)情，實(shí)則還有情。2.由此可見，通過(guò)諧音可以(

A

)A.表達(dá)更豐富的意思，使詩(shī)句更有趣味。

B.讓人混淆，難以記清字形。60七、諧音笑話。61見雞行事從前有一個(gè)地主，很愛吃雞。佃戶租種他家的田，光交租不行，還得先送一只雞給他。有一個(gè)叫張三的佃戶，年終去給地主交租，并佃第二年的田。去時(shí)，他把一只雞裝在袋子里。交完租，便向地主說(shuō)起第二年佃田的事。地主見他兩手空空，便兩眼朝天說(shuō)：“此田不予張三種?！睆埲靼走@句話的意思，立刻從袋子里把雞拿了出來(lái)。地主見了雞，馬上改口說(shuō)：“不予張三卻予誰(shuí)？”張三說(shuō)：“你的話變得好快?。　钡刂鞔鸬溃骸胺讲拍蔷湓捠菬o(wú)稽(雞)之談，此刻這句話是見機(jī)(雞)行事?！?.寫出下面加點(diǎn)字及句子的意思。無(wú)稽之談：此田不予·張三種。(

給

)

這塊田不給張三種。

622.解釋下面的詞語(yǔ)。(1)無(wú)雞之談：

指沒有看到雞所說(shuō)的話。沒有根據(jù)，無(wú)從查考的話。(2)見雞行事：

根據(jù)有沒有送雞來(lái)辦事。

見機(jī)行事：根據(jù)情況靈活處理。3.你喜歡這個(gè)地主嗎？他是一個(gè)怎樣的人？

不喜歡。他是一個(gè)狡猾、貪婪、欺壓百姓的人。

63“八、通過(guò)遨游漢字王國(guó)，我感受到了漢字的神奇、有趣。漢字是一幅圖畫，我發(fā)現(xiàn)上圖中藏著四個(gè)字，它們是珍惜時(shí)光。漢字是有生命的，你聽，它們?cè)趯?duì)話呢！“門”對(duì)“們”說(shuō)：“膽小鬼，你還請(qǐng)了個(gè)保鏢?”

“奇”對(duì)“崎”說(shuō)：64幾天不見，你還找了個(gè)靠山九、判斷。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。65(

)在甲骨文里，開始用三個(gè)圈表示“星”。“蜀”字最開始是鳥的象形。

(

))√×3.人們?cè)谙笮巫值幕A(chǔ)上增加聲符，創(chuàng)造了新的形聲字。(

√4.“星”和“鳳”共同的特點(diǎn)是它們?cè)瓉?lái)都是形聲字。

(

×)十、閱讀文章，完成練習(xí)。66漢字漢字是表意文字，歷史悠久。漢字有好幾萬(wàn)，常用的也有好幾千。要記住這么多漢字，是需要下功夫的。我們要力爭(zhēng)不讀錯(cuò)，不寫錯(cuò)，尤其是日常用字就更不能讀錯(cuò)，寫錯(cuò)。漢字共有六種構(gòu)成方式，稱為“六書”，即象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。其中象形、指事、會(huì)意、形聲是“造字法”，轉(zhuǎn)注、假借是“用字法”。。67漢字中有不少多音、多義字，還有一些通假字，我們?cè)谧x認(rèn)和理解時(shí)必須弄清楚，否則會(huì)鬧出笑話。漢字字形復(fù)雜，古人為了節(jié)省寫字時(shí)間，就創(chuàng)造了行書和草書，但其字形潦草，易被人誤認(rèn)，因此我們應(yīng)當(dāng)注意書寫不可太潦草，辨識(shí)務(wù)必仔細(xì)。漢字是

表意

文字，歷史悠久。“六書”是指

象形、

指事

、

會(huì)意

、

形聲

、

轉(zhuǎn)注

、

假借3.判斷下面的漢字是用哪種造字法創(chuàng)造的。(1)山(2)本(3)休人上采網(wǎng)下艷月刃掰木(末(眾()))象形指事會(huì)意684.你有避免寫錯(cuò)別字的好方法嗎？寫一寫。

有?？梢愿鶕?jù)字義來(lái)辨別字形。

我愛你，漢字課后練習(xí)69一、認(rèn)一認(rèn)，選一選。(填序號(hào))家(70人()井())①羊(

②

)鳥(

⑤

))⑥③雨(④二、認(rèn)一認(rèn)，連一連。楷書

隸書

小篆

金文

甲骨文71三、選擇下面詞語(yǔ)中正確的字，打“√”。72校(√園 圓)(√繡 誘)花松(弛

√馳)邊(疆√僵)(澆

繞√)水鍛(煉

練√)(詳

祥√)略抑(揚(yáng)

楊√)山(√峰 鋒)大√(象 像)觀(√賞 棠)(性

姓√)別四、把錯(cuò)別字用“

”畫出來(lái)，并改正在括號(hào)里。連具73候副五、還原廣告中成語(yǔ)的真實(shí)面貌。例：花露水廣告：六神有主——(六神無(wú)主)74四環(huán)素廣告：快治人口——(營(yíng)養(yǎng)液廣告：口蜜腹健——(止咳藥廣告：咳不容緩——(自行車廣告：騎樂(lè)無(wú)窮——(網(wǎng)絡(luò)廣告：一網(wǎng)情深——

(服裝廣告：衣見鐘情——

()膾炙人口)口蜜腹劍)刻不容緩)其樂(lè)無(wú)窮)一往情深)一見鐘情六、選一選。1.(

A

)是鑄刻在銅器上的文字，又稱為銅器銘文。A.金文

B．小篆

C．甲骨文

D．隸書我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字是(

B

)金文

B．小篆

C．隸書

D．楷書南北朝之后，(

C

)成為占統(tǒng)治地位的字體，一直通行至今。 A.小篆

B．隸書

C．楷書

D．金文754.漢字的字體演變過(guò)程是(76甲骨文 金文 小篆 楷書 隸書甲骨文 金文 楷書 小篆 隸書金文 甲骨文 楷書 隸書 小篆甲骨文 金文 小篆 隸書 楷書D

)七、填一填。甲骨文是刻在

龜甲

和

獸骨

上的文字。

王懿榮

是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)和研究甲骨文的人。古往今來(lái)，有許多書法家學(xué)習(xí)《千字文》，書寫《千字文》 ，如

智永 、