滬教版13完璧歸趙教案

13、完璧歸趙【教學目標】：1、認識生字9個，積累“完璧歸趙、完好無損、信以為真、奇珍異寶、理直氣壯”這些詞語。2、有感情地朗讀課文，讀好藺相如說的4句話。3、學習抓住人物言行的方法復述“完璧歸趙”的過程。4、抓住“理直氣壯”，聯(lián)系上下文體會藺相如智勇雙全，以維護國家尊嚴為重的崇高品質?！窘虒W過程】一由“璧”引入，揭示課題。1出示各種玉器圖。師：中國有句古話叫：黃金有價，玉無價。純晶通透、毫無瑕斑的玉在人們心里當中是無價之寶。2在眾多的玉器中，有一種扁圓形中間有個小孔的玉器叫作“璧”，因為璧是玉的一種，所以它的下面有個“玉”字。（邊說邊板書）現(xiàn)在人們也用“璧”通稱美玉。（出示：美玉）3今天課文中提到的這塊美玉就叫“和氏璧”，文中稱它——“奇珍異寶”。（出示，齊讀）4為什么會有這樣的美稱呢？原來和氏璧是天下公認的寶玉，據(jù)傳它在暗處會發(fā)光，冬暖夏涼，還能驅邪避蟲。甚至有“得和氏璧者，得天下”的傳聞，可見和氏璧是塊人人都想得到的——寶玉，所以當趙王得到和氏璧時欣喜若狂，把它當成趙國鎮(zhèn)國之寶。圍繞這塊玉，發(fā)生了這么一件事——齊讀：完璧歸趙出示課題：完璧歸趙5這就是我們今天要學習的課文，讓我們齊讀課題——二、初讀課文，1．學生自讀課文，要求讀準字音，讀通課文，并思考：結合課文內容用一句話說說“完璧歸趙”的意思。2、反饋。（1）生字詞學習。（2）根據(jù)學生回答隨即（板書：完好無損）。問：主人公是誰？（3）指導讀好“藺相如”的名字。（門里面不是佳，左邊是單人旁，右邊的筆順是……）三、整體讀文，明確復述要求，找出藺相如說的話。1明確復述的要求。完璧歸趙是一個典故，也是一個成語，今天我們學習這篇課文，了解這個故事，不僅要自己讀懂，還要能講給別人聽，這就叫復述。要復述今天學的這篇課文可以根據(jù)課文描寫的特點，抓住主人公藺相如的言行，熟讀、品味。下面就請大家默讀課文，用直線畫出課文中藺相如說的話，然后輕聲讀一讀，想想他是分別對誰說的？2交流，出示。指名讀?！按笸醴判摹Ｈ绻貒皇钦嫘膿Q城，我一定把和氏璧完好無損地帶回來！”“這玉雖好，可是也有瑕斑。讓我指給您看?！薄拔铱茨⒉幌窠桓妒遄浅?，所以把玉要了回來。您要是逼我，我的頭顱和寶玉就一塊兒撞碎在這柱子上！”(注意停頓符號)“和氏璧是奇珍異寶。在我動身以前，我們大王齋戒了五天。如果大王誠心，也因當齋戒五天。五天以后，我再把寶玉奉上?！?、男、女生分讀四句話。四、學習第一句，了解藺相如到秦國去的原因。1我們先來看，臨行前，藺相如是這樣對趙王說的，他說——（齊讀句子）2、“大王放心”，這是藺相如對趙王說的第一句話，那么趙王究竟在擔心什么呢？讓我們來看課文1——3節(jié)（指名讀）。3、交流。（對什么不放心？）4、試著讀好這句話，要讓人放心。5、指名讀，評價6、生齊讀。7、這是藺相如在臨行前對趙王的——（諾言，承諾，保證）五、學習后三句話，體會藺相如國家利益高于一切的民族氣節(jié)。1就這樣藺相如肩負著保護著鎮(zhèn)國之寶和氏璧的重任來到秦國，按照約定獻上寶玉。（板書：獻）2