中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度（四篇）

第20頁(yè)共20頁(yè)中學(xué)教師?繼續(xù)教育?培訓(xùn)獎(jiǎng)懲?制度為?提高我校?教師素質(zhì)?，促進(jìn)學(xué)?校教育事?業(yè)的改革?和開放，?依據(jù)國(guó)家?、省、市?有關(guān)教師?繼續(xù)教育?的規(guī)定，?特制定本?制度。?一、繼續(xù)?教育的對(duì)?象教師?繼續(xù)教育?是指對(duì)已?取得教師?資格的在?職教師為?提高思想?政治和業(yè)?務(wù)素質(zhì)進(jìn)?行的培訓(xùn)?。凡我校?的在職教?師都必須?參加繼續(xù)?教育。?二、繼續(xù)?教育類別?1、教?師繼續(xù)教?育分為新?任教師培?訓(xùn)，教師?職務(wù)培訓(xùn)?、骨干教?師培訓(xùn)和?高一層次?學(xué)歷進(jìn)修?.2、?新任教師?培訓(xùn)的對(duì)?象是教齡?一年的在?職教師；?教師職務(wù)?培訓(xùn)的對(duì)?象是教齡?—年以上?的全體教?師；骨干?教師培訓(xùn)?的對(duì)象學(xué)?校推薦.?三、續(xù)?教育的內(nèi)?容（一?）學(xué)歷教?育任課?教師要求?達(dá)到本科?或以上學(xué)?歷，實(shí)驗(yàn)?實(shí)習(xí)教師?必須達(dá)到??？苹蛞?上學(xué)歷，?對(duì)于學(xué)歷?未達(dá)本科?的教師，?必須于_?___年?內(nèi)取得國(guó)?家承認(rèn)學(xué)?歷的本科?畢業(yè)證書?，對(duì)于學(xué)?歷已達(dá)本?科的教師?，鼓勵(lì)學(xué)?習(xí)第二學(xué)?歷。（?二）非學(xué)?歷教育?1、職業(yè)?道德教育?（1）?加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)?，堅(jiān)持以?人為本，?提高教師?依法施教?意識(shí)，樹?立正確的?世界觀、?人生觀、?價(jià)值觀，?增強(qiáng)識(shí)別?大是大非?的能力，?忠誠(chéng)于人?民的教育?事業(yè)。?（2）認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?育法律法?規(guī)，全面?貫徹教育?方針。?（3）用?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》來規(guī)范?教師自身?的言行，?尊重學(xué)生?，愛崗敬?業(yè)，為人?師表，要?學(xué)習(xí)心理?健康知識(shí)?，不斷提?高自身心?理素質(zhì)，?增加協(xié)作?精神，健?全人格，?提高教師?適應(yīng)教育?改革發(fā)展?和社會(huì)變?革的能力?。2、?教師基本?職業(yè)技能?培訓(xùn)（1?）信息技?術(shù)培訓(xùn)?為使每位?教師具備?信息技術(shù)?教育的能?力，充分?用好我校?教育資源?，制定學(xué)?校教師信?息技術(shù)培?訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)?劃，分類?培訓(xùn)，分?步達(dá)標(biāo)，?平時(shí)訓(xùn)練?，把信息?技術(shù)的培?訓(xùn)與學(xué)科?教學(xué)的培?訓(xùn)充分結(jié)?合起來，?提高教師?的基本技?能，促進(jìn)?教育教學(xué)?質(zhì)量的提?高。每人?每年培訓(xùn)?時(shí)間不少?于2課時(shí)?。（2?）普通話?培訓(xùn)為?使我校語?言規(guī)范化?，每人每?年培訓(xùn)時(shí)?間不少于?2課時(shí)。?（3）?三筆字培?訓(xùn)為使?我校教師?的板書工?整，每人?每年培訓(xùn)?不少于2?課時(shí)。?3、學(xué)科?教學(xué)業(yè)務(wù)?技能培訓(xùn)?（1）課?堂教學(xué)技?能培訓(xùn)?培訓(xùn)時(shí)間?。業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和教研?活動(dòng)時(shí)間?，不少于?2課時(shí)。?（2）?德育教育?、班隊(duì)工?作技能培?訓(xùn)。學(xué)?習(xí)現(xiàn)代教?育思想、?教育理念?，樹立以?德治校，?以德治班?的教育教?學(xué)思想，?了解前沿?發(fā)展動(dòng)態(tài)?，在教育?教學(xué)實(shí)踐?中拓展專?業(yè)知識(shí)，?提高教研?能力。進(jìn)?一步加強(qiáng)?各類活動(dòng)?課及班主?任工作技?能訓(xùn)練，?探討研究?素質(zhì)教育?要求的教?育教學(xué)方?法，緊密?結(jié)合教育?教學(xué)任務(wù)?，撰寫經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)。?學(xué)習(xí)時(shí)間?：在政治?學(xué)習(xí)、班?主任工作?探討、活?動(dòng)課研討?時(shí)間，培?訓(xùn)課時(shí)2?課時(shí)。?4、專項(xiàng)?培訓(xùn)。?（1）骨?干教師培?訓(xùn)（2）?專業(yè)課教?師培訓(xùn)（?3）校長(zhǎng)?培訓(xùn)四?、具體要?求1、?參加繼續(xù)?教育是教?師的權(quán)利?和義務(wù)，?繼續(xù)教育?學(xué)習(xí)情況?作為教師?年度考核?的重要依?據(jù)。2?、要求教?師必須參?加上級(jí)和?本校組織?的教育理?論學(xué)習(xí)和?現(xiàn)代教育?技術(shù)應(yīng)用?培訓(xùn)活動(dòng)?，參加相?應(yīng)的考試?并取得合?格證書。?3、全?體教師要?堅(jiān)持業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和進(jìn)?修，努力?提高自己?的教學(xué)水?平和業(yè)務(wù)?素質(zhì)，每?位教師除?利用業(yè)余?時(shí)間學(xué)習(xí)?外，要保?證參加學(xué)?校組織的?集體學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)時(shí)?要做好學(xué)?習(xí)筆記，?可摘抄教?育理論，?也可粘貼?業(yè)務(wù)知識(shí)?，記錄教?學(xué)實(shí)踐中?的反思感?悟、心得?體會(huì)，每?學(xué)期不少?于500?0字。?4、外出?聽課、上?課、參加?學(xué)術(shù)活動(dòng)?、新教師?培訓(xùn)、骨?干教師培?訓(xùn)由學(xué)校?決定、教?導(dǎo)處安排?，參加干?部崗位培?訓(xùn)由黨支?部決定學(xué)?校安排，?外出之前?都必須辦?理外出手?續(xù)。5?、學(xué)校安?排外出學(xué)?習(xí)、培訓(xùn)?，必須遵?守培訓(xùn)單?位的活動(dòng)?安排，不?缺席，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?做好筆記?，回校后?必須在一?周內(nèi)向?qū)?好學(xué)習(xí)體?會(huì)，并及?時(shí)向同學(xué)?科教師傳?達(dá)學(xué)習(xí)信?息。中?學(xué)教師繼?續(xù)教育培?訓(xùn)獎(jiǎng)懲制?度（二）?教師繼?續(xù)教育管?理暫行辦?法（試行?）為全?面提高教?師的綜合?素質(zhì)，不?斷推進(jìn)我?校教育改?革的新進(jìn)?程，建設(shè)?適應(yīng)實(shí)施?素質(zhì)教育?和教育現(xiàn)?代化工程?需要的高?質(zhì)量教師?隊(duì)伍，根?據(jù)大方縣?教育局有?關(guān)規(guī)定，?結(jié)合我校?實(shí)際，現(xiàn)?制定學(xué)校?教師繼續(xù)?教育管理?暫行辦法?。望廣大?教師配合?實(shí)施：?一、繼續(xù)?教育對(duì)象?：學(xué)校?在職在編?的專任教?師。二?、繼續(xù)教?育內(nèi)容：?1、市?縣繼教師?訓(xùn)___?_的各類?專題性教?育內(nèi)容；?2、名?優(yōu)教師、?骨干教師?的各類培?訓(xùn)班，研?修班；?3、新教?師的上崗?培訓(xùn)班；?4、教?師參加學(xué)?歷提升進(jìn)?修；5?、各類應(yīng)?達(dá)標(biāo)的繼?續(xù)教育（?如計(jì)算機(jī)?，普通話?等）。?6、“一?德四新”?教育培訓(xùn)?7、校?本培訓(xùn)（?學(xué)科培訓(xùn)?、專題講?座等）?8、校長(zhǎng)?（含副校?長(zhǎng)）培訓(xùn)?三、繼?續(xù)教育要?求：1?、師德建?設(shè)管理目?標(biāo)：以?師德教育?為根本，?以現(xiàn)代教?育理論和?技術(shù)的動(dòng)?用及高學(xué)?歷培訓(xùn)為?重點(diǎn)，構(gòu)?建和全面?提高教師?德能素質(zhì)?的繼續(xù)教?育內(nèi)容體?系。以《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?、畢節(jié)市?教師“十?個(gè)不的承?諾”、_?___省?干部職工?“四要是?不準(zhǔn)”、?先進(jìn)典型?事例及《?教師法》?、《教育?法》、《?義務(wù)教育?法》等法?律法規(guī)為?主要內(nèi)容?，加強(qiáng)教?師師德師?風(fēng)建設(shè)，?激發(fā)和宏?揚(yáng)教師的?敬業(yè)精神?與奉獻(xiàn)精?神。2?、學(xué)歷培?訓(xùn)目標(biāo)：?為適應(yīng)?現(xiàn)代化教?育發(fā)展的?實(shí)際需要?，根據(jù)上?級(jí)有關(guān)文?件精神，?中青年教?師必須參?加高學(xué)歷?提升進(jìn)修?，到__?__年，?我校教師?應(yīng)___?_%的達(dá)?到?？茖W(xué)?歷，__?__%以?上教師達(dá)?到本科及?以上學(xué)歷?，今后凡?未參加學(xué)?歷考試和?學(xué)歷未達(dá)?標(biāo)者，一?律不予評(píng)?職、晉級(jí)?、調(diào)資?3、參加?市縣師訓(xùn)?____?的各類專?題性繼續(xù)?教育教師?，要做到?不遲到，?不早退，?按規(guī)定區(qū)?域就座，?專心聽講?，認(rèn)真做?好筆記。?4、參?加其它培?訓(xùn)班，研?修班，學(xué)?歷進(jìn)修教?師，要由?主管部門?開具據(jù)培?訓(xùn)證明，?方可計(jì)入?本人學(xué)時(shí)?學(xué)分。?5、無論?教師參加?何種內(nèi)容?的繼續(xù)教?育，均應(yīng)?在當(dāng)年規(guī)?定時(shí)間內(nèi)?換取相應(yīng)?的學(xué)分通?知卡，隔?年無效。?6、教?師計(jì)算機(jī)?的培訓(xùn)考?核不受年?齡限制，?均需達(dá)到?規(guī)定水平?。普通話?培訓(xùn)與考?核應(yīng)達(dá)到?相應(yīng)等級(jí)?。7、?參加繼續(xù)?教育教師?每人每輪?集中和非?集中至少?應(yīng)取得4?0學(xué)分，?____?年累計(jì)滿?80學(xué)分?及以上者?，按規(guī)定?發(fā)給《繼?續(xù)教育合?格證書》?。四、?繼續(xù)教育?學(xué)習(xí)紀(jì)律?：1、?凡應(yīng)參學(xué)?教師必須?做到準(zhǔn)時(shí)?參加各級(jí)?____?的集中學(xué)?習(xí)，不可?有任何理?由和借口?不參加繼?續(xù)教育學(xué)?習(xí)或無故?不到。我?校校本培?訓(xùn)主要實(shí)?行安排在?每期每月?用一個(gè)星?期周末和?暑期集中?學(xué)習(xí)制度?.2、?凡是參學(xué)?者必須做?到人到心?到，不做?任何與學(xué)?習(xí)無關(guān)的?事，不閑?談任何與?學(xué)習(xí)無關(guān)?的話，不?影響別人?的正常學(xué)?習(xí)，尊重?教者的講?課。3?、次參加?學(xué)習(xí)，不?遲到不早?退，不無?故缺課，?有事有并?先請(qǐng)假，?經(jīng)批準(zhǔn)后?再離開。?3學(xué)習(xí)?時(shí)要認(rèn)真?聽老師輔?導(dǎo)，并做?好必要的?記錄，不?懂就問，?相互學(xué)習(xí)?，互相取?長(zhǎng)補(bǔ)短。?4、學(xué)?習(xí)期間要?自覺愛護(hù)?學(xué)習(xí)場(chǎng)地?的環(huán)境衛(wèi)?生，做嚴(yán)?于律己的?楷模五?、___?_及經(jīng)費(fèi)?保障1?、___?_保障?學(xué)校成立?以校長(zhǎng)為?組長(zhǎng)，分?管領(lǐng)導(dǎo)任?副組長(zhǎng)，?其余班子?成員、教?研組長(zhǎng)為?成員的學(xué)?校教師繼?續(xù)教育工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組。確保?工作正常?開展。?2、經(jīng)費(fèi)?保障學(xué)?校從生均?公用經(jīng)費(fèi)?中預(yù)算提?取___?_%的經(jīng)?費(fèi)，用于?教師教師?繼續(xù)教育?培訓(xùn)，為?教師繼續(xù)?教育工作?提供經(jīng)費(fèi)?保障六?、考核與?獎(jiǎng)懲措施?：1、?教師參加?繼續(xù)教育?的態(tài)度和?達(dá)標(biāo)情況?，進(jìn)入教?師考核系?統(tǒng)，作為?教師晉級(jí)?，職評(píng)，?聘任，評(píng)?先評(píng)優(yōu)的?條件之一?。2、?將教師繼?續(xù)教育納?入教師各?類考核，?無故不參?加培訓(xùn)或?培訓(xùn)考試?考核不達(dá)?標(biāo)者，實(shí)?行評(píng)先評(píng)?優(yōu)職評(píng)中?一票否決?制。3?、普通話?、計(jì)算機(jī)?、學(xué)歷不?達(dá)標(biāo)教師?，實(shí)行評(píng)?先評(píng)優(yōu)職?評(píng)中一票?否決制。?4、凡?參加繼續(xù)?教育不認(rèn)?真，受到?主管部門?點(diǎn)名批評(píng)?，或有遲?到早退等?現(xiàn)象，將?在校內(nèi)通?報(bào)。記錄?不良記錄?，并按規(guī)?定計(jì)扣量?化考核分?。5、?鼓勵(lì)教師?參加本科?以上學(xué)歷?進(jìn)修，凡?在職進(jìn)修?且進(jìn)修范?圍屬本人?本專業(yè)；?教育學(xué)，?心理學(xué)專?業(yè)；以及?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?行政管理?專業(yè)教師?，且取得?本科以上?學(xué)歷證書?者，進(jìn)修?期間的學(xué)?籍、學(xué)科?等的考試?予以公假?安排其工?作。2?01_?___年?____?月大方?縣核桃鄉(xiāng)?新桃小學(xué)?大方縣核?桃鄉(xiāng)新桃?小學(xué)教師?繼續(xù)教育?獎(jiǎng)懲管理?規(guī)定1?、積極參?加各級(jí)_?___的?繼續(xù)教育?培訓(xùn)，給?予適當(dāng)?shù)?物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)?，并在學(xué)?校教師工?作考核中?給予適當(dāng)?加分。?2、能夠?主動(dòng)參加?除上級(jí)及?學(xué)校__?__的培?訓(xùn)之外的?各種教育?培訓(xùn)，并?取得相關(guān)?證書，學(xué)?校根據(jù)證?書級(jí)別給?予獎(jiǎng)勵(lì)，?并在學(xué)校?教師工作?考核中給?予適當(dāng)加?分。3?、取得各?級(jí)各類教?師能力培?訓(xùn)證書，?如縣級(jí)及?以上骨干?、省級(jí)教?學(xué)能手、?學(xué)歷證書?等，學(xué)校?根據(jù)證書?級(jí)別予以?獎(jiǎng)勵(lì)，并?在學(xué)校教?師工作考?核中給予?適當(dāng)加分?。4、?繼續(xù)教育?成果突出?，取得各?種深造培?訓(xùn)證書及?教師能力?培訓(xùn)證書?，在學(xué)校?教師工作?考核中給?予適當(dāng)加?分。5?、教師在?繼續(xù)活動(dòng)?中，表現(xiàn)?突出，為?學(xué)校教育?的發(fā)展獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策，?做出很多?有助于學(xué)?校繼續(xù)教?育工作的?貢獻(xiàn)，在?學(xué)校教師?工作考核?中給予適?當(dāng)加分。?6、在?繼續(xù)教育?工作中，?態(tài)度不端?正，表現(xiàn)?消極懈怠?，學(xué)校將?根據(jù)情節(jié)?給予批評(píng)?教育，在?學(xué)校教師?工作考核?中給予適?當(dāng)扣分。?7、在?學(xué)校繼續(xù)?教育工作?中，發(fā)布?不利于工?作開展的?輿論，做?阻礙繼續(xù)?教育工作?進(jìn)行的行?為，學(xué)校?根據(jù)情節(jié)?給予批評(píng)?教育，在?學(xué)校教師?工作考核?中給予適?當(dāng)扣分。?8、對(duì)?于不能按?時(shí)參加各?級(jí)各類繼?續(xù)教育培?訓(xùn)教師，?學(xué)校除扣?除其考勤?分之外，?將根據(jù)情?節(jié)給予批?評(píng)教育，?在學(xué)校教?師工作考?核中給予?適當(dāng)扣分?。9、?沒有做好?繼續(xù)教育?各種基礎(chǔ)?工作的，?如缺學(xué)校?計(jì)劃、總?結(jié)、心得?、筆記等?，根據(jù)具?體情況扣?當(dāng)事人考?核分。?大方縣核?桃鄉(xiāng)新桃?小學(xué)_?___年?____?月大方?縣核桃鄉(xiāng)?新桃小學(xué)?教師繼續(xù)?教育考核?管理制度?1、教?師自覺參?加上級(jí)教?育部門_?___的?繼續(xù)教育?培訓(xùn)并達(dá)?到合格要?求和學(xué)校?校本培訓(xùn)?活動(dòng)，不?得隨意缺?勤。每學(xué)?年“一德?四新”培?訓(xùn)總學(xué)時(shí)?達(dá)___?_學(xué)時(shí)以?上。按要?求完成省?工程方案?規(guī)定的其?它專項(xiàng)培?訓(xùn)和學(xué)科?培訓(xùn)工作?。2、?應(yīng)自覺利?用業(yè)余時(shí)?間自覺參?加學(xué)歷進(jìn)?修，學(xué)歷?達(dá)到大專?以上，已?取得大專?學(xué)歷的要?繼續(xù)參加?本科進(jìn)修?。3、?應(yīng)主動(dòng)參?加省普通?話水平測(cè)?試、現(xiàn)代?教育技術(shù)?、信息技?術(shù)等方面?的培訓(xùn)，?并達(dá)到規(guī)?定的合格?要求。同?時(shí)要自覺?參加計(jì)算?機(jī)、英語?、網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)等方面?的培訓(xùn)，?提高應(yīng)用?現(xiàn)代教育?技術(shù)的水?平。4?、對(duì)教師?參加繼續(xù)?教育考核?規(guī)定：教?師繼續(xù)教?育學(xué)時(shí)作?為學(xué)校教?師年度考?核、評(píng)職?晉升、評(píng)?優(yōu)選模的?重要依據(jù)?之一：未?完成當(dāng)學(xué)?年繼續(xù)教?育規(guī)定學(xué)?時(shí)者，在?其年度考?核審核時(shí)?降一個(gè)等?級(jí)；未完?成繼續(xù)教?育年度學(xué)?時(shí)和任職?期內(nèi)總學(xué)?時(shí)者，不?得參與當(dāng)?年的職務(wù)?評(píng)聘、晉?升和評(píng)優(yōu)?選模。?5、每學(xué)?期將教師?的___?_備課、?教學(xué)設(shè)計(jì)?、公開課?、合作研?討；課題?研究、論?文發(fā)表情?況納入校?本培訓(xùn)考?核中。校?本培訓(xùn)工?作組通過?定期檢查?和不定期?抽查的方?式，了解?教師參訓(xùn)?情況，對(duì)?于不合格?的學(xué)員，?要個(gè)別輔?導(dǎo)、跟蹤?指導(dǎo)。?6、學(xué)校?認(rèn)真審核?教師的自?學(xué)筆記、?反思總結(jié)?、教育教?學(xué)行為，?認(rèn)定學(xué)時(shí)?。7、?對(duì)教師校?本培訓(xùn)的?各項(xiàng)指標(biāo)?通過個(gè)人?自評(píng)、教?師互評(píng)、?校長(zhǎng)導(dǎo)評(píng)?，認(rèn)定綜?合成績(jī)。?8、學(xué)?校將教師?校本培訓(xùn)?評(píng)定成績(jī)?作為教師?評(píng)優(yōu)晉級(jí)?、聘任的?條件之一?。大方?縣核桃鄉(xiāng)?新桃小學(xué)?___?_年__?__月?大方縣核?桃鄉(xiāng)新桃?小學(xué)教師?繼續(xù)教育?考勤管理?制度一?、學(xué)校全?體教師均?系考勤對(duì)?象，校各?辦公室負(fù)?責(zé)考勤的?____?工作。?二、值周?人員逐日?記載出勤?情況，_?___月?統(tǒng)計(jì)公布?一次，記?入教職工?工作檔案?。三、?全體教師?必須按學(xué)?校規(guī)定的?制度按時(shí)?參加各種?繼教培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，不?遲到、不?早退、不?中途離崗?。四、?教師因事?、因病（?除特殊情?況外），?必須事先?向?qū)W校履?行請(qǐng)假手?續(xù)，準(zhǔn)假?后方可離?校，因公?外出，也?應(yīng)告知值?周人員。?六、告?假期滿，?必須按時(shí)?履行銷假?手續(xù)。?七、教師?____?的政治學(xué)?習(xí)，業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)培訓(xùn)?和各種_?___活?動(dòng)均列入?正?？记?之列。?八、教師?的考勤根?據(jù)有關(guān)規(guī)?定，結(jié)合?學(xué)校的具?體情況，?同工資、?資金、評(píng)?優(yōu)、職稱?評(píng)定掛鉤?，做到獎(jiǎng)?懲分明。?大方縣?核桃鄉(xiāng)新?桃小學(xué)?____?年___?_月大?方縣核桃?鄉(xiāng)新桃小?學(xué)教師繼?續(xù)教育培?訓(xùn)管理制?度一、?培訓(xùn)原則?。根據(jù)《?____?省“__?__五”?（___?_1—_?___）?中小學(xué)教?師繼續(xù)教?育工程實(shí)?施意見》?，堅(jiān)持面?向全體，?統(tǒng)籌安排?，分類指?導(dǎo)，突出?骨干，多?層次，多?渠道，多?形式，業(yè)?余為主，?自學(xué)為主?，短期培?訓(xùn)為主的?培訓(xùn)原則?。注重培?訓(xùn)內(nèi)容、?形式、方?法和手段?先進(jìn)性，?切實(shí)加強(qiáng)?培訓(xùn)工作?的針對(duì)性?、實(shí)用性?和實(shí)踐性?。二、?成立以校?長(zhǎng)為組長(zhǎng)?，分管領(lǐng)?導(dǎo)為副組?長(zhǎng)，其余?班子成員?及教研組?長(zhǎng)為成員?的學(xué)校教?師繼續(xù)教?育工作領(lǐng)?導(dǎo)小組。?教研組長(zhǎng)?為基層培?訓(xùn)小組組?長(zhǎng)。學(xué)校?繼續(xù)教育?領(lǐng)導(dǎo)小組?、教師要?擬定出各?自的培訓(xùn)?達(dá)標(biāo)計(jì)劃?，培訓(xùn)措?施，及時(shí)?總結(jié)培訓(xùn)?經(jīng)驗(yàn)。形?成一個(gè)學(xué)?校、教研?組、教師?個(gè)人的培?訓(xùn)既相互?聯(lián)系，相?互促進(jìn)，?又相互制?約，各負(fù)?其責(zé)的管?理網(wǎng)絡(luò)。?三、堅(jiān)?持教師個(gè)?人自學(xué)為?主、集中?學(xué)習(xí)為輔?的學(xué)習(xí)方?式，鼓勵(lì)?教師通過?學(xué)習(xí)，不?斷提高自?身教育教?學(xué)水平。?鼓勵(lì)教師?積極參加?學(xué)歷進(jìn)修?，提高文?化層次。?要加大以?電腦為主?的信息技?術(shù)培訓(xùn)，?使廣大中?青年教師?熟練掌握?電腦的基?本操作和?常規(guī)軟件?的使用。?鼓勵(lì)教師?熟悉遠(yuǎn)教?資源和互?聯(lián)___?_源的下?載及使用?，把信息?資源充分?運(yùn)用到教?學(xué)中去。?四、重?視抓好資?料收集和?檔案建設(shè)?的管理工?作，__?__開展?系列的培?訓(xùn)比賽、?評(píng)比等活?動(dòng)和培訓(xùn)?期間的宣?傳，表彰?工作。激?發(fā)教師自?學(xué)自練的?積極性、?主動(dòng)性和?創(chuàng)造性，?進(jìn)一步推?動(dòng)學(xué)校的?繼教工作?。五、?在培訓(xùn)中?積極依靠?骨干，充?分發(fā)揮教?導(dǎo)主任，?教研組長(zhǎng)?的___?_作用和?骨干教師?的輔導(dǎo)作?用。領(lǐng)導(dǎo)?小組主要?成員要在?培訓(xùn)中認(rèn)?真___?_好培訓(xùn)?、輔導(dǎo)任?務(wù)，又要?在參訓(xùn)中?起積極的?帶頭作用?。六、?培訓(xùn)與教?育教學(xué)實(shí)?踐相結(jié)合?，在實(shí)踐?中訓(xùn)練，?在訓(xùn)練中?實(shí)踐，做?到學(xué)用一?致，以學(xué)?促教，以?教促練。?七、加?強(qiáng)教師對(duì)?新教材教?學(xué)方法的?培訓(xùn)工作?。嚴(yán)格按?照市、縣?教育局、?中心學(xué)校?的要求開?展工作?八、重抓?課堂教學(xué)?研討課活?動(dòng)。提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量，推?動(dòng)教育教?學(xué)研究，?全面提高?教師的整?體素質(zhì)，?為培養(yǎng)和?選拔學(xué)科?帶頭人、?骨干教師?奠定基礎(chǔ)?。九、?培訓(xùn)時(shí)間?的保障。?教師培訓(xùn)?與常規(guī)的?教育教學(xué)?緊密聯(lián)系?，在抓實(shí)?抓好繼教?培訓(xùn)的工?作中，堅(jiān)?持抓好學(xué)?校政治、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，努力做?到內(nèi)容有?針對(duì)性，?實(shí)效性和?時(shí)間的固?定和保證?性。學(xué)校?每周要安?排兩次以?上的學(xué)習(xí)?，每次學(xué)?習(xí)時(shí)間不?少于__?__小時(shí)?。培訓(xùn)實(shí)?行嚴(yán)格考?勤管理，?對(duì)遲到或?中途缺曠?進(jìn)行教育?；經(jīng)教育?仍拒絕參?加繼續(xù)教?育培訓(xùn)、?擅自中斷?學(xué)習(xí)造成?考試、考?核不合格?者，當(dāng)年?年度考核?視為不合?格。十?、經(jīng)費(fèi)保?證。為保?證學(xué)校教?師繼續(xù)教?育工作的?順利進(jìn)行?，學(xué)校要?將生均公?用經(jīng)費(fèi)的?____?%用于教?師培訓(xùn)專?項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，?作為在培?訓(xùn)工作中?的活動(dòng)開?支，作為?激勵(lì)和推?動(dòng)該項(xiàng)工?作的動(dòng)力?。十一?、制定培?訓(xùn)工作相?關(guān)的行之?有效的規(guī)?章制度，?用紀(jì)律，?制度來保?證“繼教?”工作的?順利實(shí)施?。十三?、辦公室?負(fù)責(zé)人做?好各類資?料的歸檔?工作。?中學(xué)教師?繼續(xù)教育?培訓(xùn)獎(jiǎng)懲?制度（三?）“_?___”?中小學(xué)教?師繼續(xù)教?育培訓(xùn)制?度為提?高我鄉(xiāng)教?師素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)校?教育事業(yè)?的改革和?發(fā)展，依?據(jù)國(guó)家、?省、市、?縣有關(guān)教?師繼續(xù)教?育的規(guī)定?，結(jié)合我?鄉(xiāng)實(shí)際，?特制定本?制度。?一、繼續(xù)?教育的對(duì)?象中小?學(xué)教師繼?續(xù)教育是?指對(duì)已取?得教師資?格的中小?學(xué)在職教?師為提高?思想政治?和業(yè)務(wù)素?質(zhì)進(jìn)行的?培訓(xùn)。凡?我鄉(xiāng)在職?教師都必?須參加繼?續(xù)教育培?訓(xùn)。二?、繼續(xù)教?育類別?1、教師?繼續(xù)教育?分為新任?教師培訓(xùn)?，教師業(yè)?務(wù)培訓(xùn)、?骨干教師?培訓(xùn)和高?一層次學(xué)?歷進(jìn)修等?。2、?新任教師?培訓(xùn)的對(duì)?象是教齡?一年的在?職教師，?教師業(yè)務(wù)?培訓(xùn)的對(duì)?象是教齡?—年以上?的全體教?師；骨干?教師培訓(xùn)?的對(duì)象學(xué)?校推薦。?三、續(xù)?教育的內(nèi)?容（一?）學(xué)歷教?育任課?教師要求?達(dá)到本科?或以上學(xué)?歷，對(duì)于?學(xué)歷未達(dá)?本科的教?師，必須?于___?_年內(nèi)取?得國(guó)家承?認(rèn)學(xué)歷的?本科畢業(yè)?，對(duì)于學(xué)?歷已達(dá)本?科的教師?，鼓勵(lì)學(xué)?習(xí)第二學(xué)?歷。（?二）非學(xué)?歷教育?1、職業(yè)?道德教育?（1）?加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)?，堅(jiān)持以?人為本，?提高教師?依法施教?意識(shí)，樹?立正確的?世界觀、?人生觀、?價(jià)值觀，?增強(qiáng)識(shí)別?大是大非?的能力，?忠誠(chéng)于人?民的教育?事業(yè)。?（2）認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?育法律法?規(guī)，全面?貫徹教育?方針。?（3）用?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》來規(guī)范?教師自身?的言行，?尊重學(xué)生?，愛崗敬?業(yè)，為人?師表，要?學(xué)習(xí)心理?健康知識(shí)?，不斷提?高自身心?理素質(zhì)，?增加協(xié)作?精神，健?全人格，?提高教師?適應(yīng)教育?改革發(fā)展?和社會(huì)變?革的能力?。2、?教師基本?職業(yè)技能?培訓(xùn)（1?）信息技?術(shù)培訓(xùn)?為使每位?教師具備?信息技術(shù)?教育的能?力，充分?用好我鄉(xiāng)?教育資源?，制定學(xué)?校教師信?息技術(shù)培?訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)?劃，分類?培訓(xùn)，分?步達(dá)標(biāo)，?平時(shí)訓(xùn)練?，假期定?級(jí)培訓(xùn)，?把信息技?術(shù)的培訓(xùn)?與學(xué)科教?學(xué)的培訓(xùn)?充分結(jié)合?起來，提?高教師的?基本技能?，促進(jìn)教?育教學(xué)質(zhì)?量的提高?。每人每?年培訓(xùn)時(shí)?間不少于?20課時(shí)?。（2?）普通話?培訓(xùn)為?使學(xué)校語?言規(guī)范化?，每人每?年培訓(xùn)時(shí)?間不少于?40課時(shí)?。3、?學(xué)科教學(xué)?業(yè)務(wù)技能?培訓(xùn)（1?）課堂教?學(xué)技能培?訓(xùn)培訓(xùn)?時(shí)間。業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)和?教研活動(dòng)?時(shí)間（2?）德育教?育、班隊(duì)?工作技能?培訓(xùn)。?學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育思想?、教育理?念，樹立?以德治校?，以德治?班的教育?教學(xué)思想?，了解前?沿發(fā)展動(dòng)?態(tài)，在教?育教學(xué)實(shí)?踐中拓展?專業(yè)知識(shí)?，提高教?研能力。?進(jìn)一步加?強(qiáng)各類活?動(dòng)課及班?主任工作?技能訓(xùn)練?，探討研?究素質(zhì)教?育要求的?教育教學(xué)?方法，緊?密結(jié)合教?育教學(xué)任?務(wù)，撰寫?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?。學(xué)習(xí)時(shí)?間：在政?治學(xué)習(xí)、?班主任工?作探討、?活動(dòng)課研?討時(shí)間。?（3）?新教材培?訓(xùn)。a?、新教材?編寫中所?體現(xiàn)的教?學(xué)改革新?動(dòng)向和新?要求，并?能針對(duì)學(xué)?生實(shí)際，?靈活運(yùn)用?教學(xué)方法?，弄清任?教學(xué)科新?教材的編?寫意圖，?編寫特點(diǎn)?及教學(xué)內(nèi)?容安排的?階段性與?連貫性；?b、掌握?任教學(xué)科?各冊(cè)教材?的教學(xué)內(nèi)?容、教學(xué)?目的和教?學(xué)要求；?c、掌握?任教學(xué)科?各冊(cè)教材?的重、難?點(diǎn)，及教?學(xué)中應(yīng)注?意的問題?；d、結(jié)?合任教學(xué)?科特點(diǎn)和?教學(xué)內(nèi)容?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想品?德教育；?e、能根?據(jù)課標(biāo)和?教材要求?正確選用?教具、指?導(dǎo)學(xué)生正?確使用學(xué)?具，盡快?適應(yīng)素質(zhì)?教育的新?要求。培?訓(xùn)時(shí)間：?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，集體備?課及新教?材探討學(xué)?習(xí)時(shí)間。?4、專?項(xiàng)培訓(xùn)。?（1）?新任教師?培訓(xùn)（2?）骨干教?師培訓(xùn)（?3）專業(yè)?課教師培?訓(xùn)（4）?校長(zhǎng)培訓(xùn)?四、具?體要求?1、參加?繼續(xù)教育?是中小學(xué)?教師的權(quán)?利和義務(wù)?，繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)情?況作為教?師年度考?核的重要?依據(jù)。?2、任課?教師要求?達(dá)到本科?或以上學(xué)?歷，對(duì)于?學(xué)歷未達(dá)?本科的教?師，必須?于___?_年內(nèi)取?得國(guó)家承?認(rèn)學(xué)歷的?本科畢業(yè)?證書，否?則不予晉?升職稱，?對(duì)于學(xué)歷?已達(dá)本科?的教師，?鼓勵(lì)學(xué)習(xí)?第二學(xué)歷?。3、?要求教師?必須參加?上級(jí)和本?校組織的?教育理論?學(xué)習(xí)和現(xiàn)?代教育技?術(shù)應(yīng)用培?訓(xùn)活動(dòng)，?參加相應(yīng)?的考試并?取得合格?證書。?4、全體?教師要堅(jiān)?持業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和進(jìn)修?，努力提?高自己的?教學(xué)水平?和業(yè)務(wù)素?質(zhì)，每位?教師除利?用業(yè)余時(shí)?間學(xué)習(xí)外?，要保證?參加學(xué)校?組織的集?體學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)時(shí)要?做好學(xué)習(xí)?筆記，可?摘抄教育?理論，也?可粘貼業(yè)?務(wù)知識(shí)，?記錄教學(xué)?實(shí)踐中的?反思感悟?、心得體?會(huì)，每學(xué)?期不少于?5000?字。5?、外出聽?課、上課?、參加學(xué)?術(shù)活動(dòng)、?新教師培?訓(xùn)、骨干?教師培訓(xùn)?由學(xué)校決?定，參加?干部崗位?培訓(xùn)由管?理中心決?定，外出?之前都必?須辦理外?出手續(xù)。?6、學(xué)?校安排外?出學(xué)習(xí)、?培訓(xùn)（學(xué)?歷培訓(xùn)除?外）到縣?級(jí)及以上?的，必須?遵守培訓(xùn)?單位的活?動(dòng)安排，?不缺席，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，做好筆?記，回校?后必須在?一周內(nèi)向?學(xué)校匯報(bào)?或作好二?級(jí)培訓(xùn)。?7、外?出學(xué)習(xí)、?培訓(xùn)費(fèi)用?在完成二?級(jí)培訓(xùn)后?，學(xué)習(xí)筆?記交學(xué)校?中小繼教?辦公室后?，由校長(zhǎng)?簽字，到?學(xué)校財(cái)務(wù)?處報(bào)銷。?中學(xué)教?師繼續(xù)教?育培訓(xùn)獎(jiǎng)?懲制度（?四）“?____?五”中小?學(xué)教師繼?續(xù)教育培?訓(xùn)制度?為提高我?鄉(xiāng)教師素?質(zhì)，促進(jìn)?學(xué)校教育?事業(yè)的改?革和發(fā)展?，依據(jù)國(guó)?家、省、?市、縣有?關(guān)教師繼?續(xù)教育的?規(guī)定，結(jié)?合我鄉(xiāng)實(shí)?際，特制?定本制度?。一、?繼續(xù)教育?的對(duì)象?中小學(xué)教?師繼續(xù)教?育是指對(duì)?已取得教?師資格的?中小學(xué)在?職教師為?提高思想?政治和業(yè)?務(wù)素質(zhì)進(jìn)?行的培訓(xùn)?。凡我鄉(xiāng)?在職教師?都必須參?加繼續(xù)教?育培訓(xùn)。?二、繼?續(xù)教育類?別1、?教師繼續(xù)?教育分為?新任教師?培訓(xùn)，教?師業(yè)務(wù)培?訓(xùn)、骨干?教師培訓(xùn)?和高一層?次學(xué)歷進(jìn)?修等。?2、新任?教師培訓(xùn)?的對(duì)象是?教齡一年?的在職教?師，教師?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?的對(duì)象是?教齡—年?以上的全?體教師；?骨干教師?培訓(xùn)的對(duì)?象學(xué)校推?薦。三?、續(xù)教育?的內(nèi)容?（一）學(xué)?歷教育?任課教師?要求達(dá)到?本科或以?上學(xué)歷，?對(duì)于學(xué)歷?未達(dá)本科?教師，必?須于__?__年內(nèi)?取得國(guó)家?承認(rèn)學(xué)歷?的本科畢?業(yè)，對(duì)于?學(xué)歷已達(dá)?本科教師?，鼓勵(lì)學(xué)?習(xí)第二學(xué)?歷。（?二）非學(xué)?歷教育?1、職業(yè)?道德教育?（1）?加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)?，堅(jiān)持以?人為本，?提高教師?依法施教?意識(shí)，樹?立正確的?世界觀、?人生觀、?價(jià)值觀，?增強(qiáng)識(shí)別?大是大非?的能力，?忠誠(chéng)于人?民的教育?事業(yè)。?（2）認(rèn)?真學(xué)習(xí)教?育法律法?規(guī)，全面?貫徹教育?方針。?（3）用?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》來規(guī)范?教師自身?的言行，?尊重學(xué)生?，愛崗敬?業(yè)，為人?師表，要?學(xué)習(xí)心理?健康知識(shí)?，不斷提?高自身心?理素質(zhì)，?增加協(xié)作?精神，健?全人格，?提高教師?適應(yīng)教育?改革發(fā)展?和社會(huì)變?革的能力?。2、?教師基本?職業(yè)技能?培訓(xùn)（1?）信息技?術(shù)培訓(xùn)?為使每位?教師具備?信息技術(shù)?教育的能?力，充分?用好我鄉(xiāng)?教育資源?，制定學(xué)?校教師信?息技術(shù)培?訓(xùn)達(dá)標(biāo)計(jì)?劃，分類?培訓(xùn)，分?步達(dá)標(biāo)，?平時(shí)訓(xùn)練?，假期定?級(jí)培訓(xùn)，?把信息技?術(shù)的培訓(xùn)?與學(xué)科教?學(xué)的培訓(xùn)?充分結(jié)合?起來，提?高教師的?基本技能?，促進(jìn)教?育教學(xué)質(zhì)?量的提高?。每人每?年培訓(xùn)時(shí)?間不少于?____?課時(shí)。?（2）普?通話培訓(xùn)?為使學(xué)?校語言規(guī)?范化，每?人每年培?訓(xùn)時(shí)間不?少于__?__課時(shí)?。3、?學(xué)科教學(xué)?業(yè)務(wù)技能?培訓(xùn)（1?）課堂教?學(xué)技能培?訓(xùn)培訓(xùn)?時(shí)間。業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)和?教研活動(dòng)?時(shí)間（2?）德育教?育、班隊(duì)?工作技能?培訓(xùn)。?學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育思想?、教育理?念，樹立?以德治校?，以德治?班的