中學家庭經濟困難學生認定工作實施方案

XXXX中學家庭經濟困難學生認定工作實施方案一、指導思想習近平總書記指出“扶貧先扶志、扶貧必扶智”、賦予學生資助以“阻斷貧困代際傳遞”的重要使命、對學生資助工作提出了更高的要求。為進一步加強精準扶貧工作、促進教育公平、辦好人民滿意教育、根據(jù)《關于進一步加強精準資助工作的通知》（X教財（202X）58號）和《XX省家庭經濟困難學生認定辦法》等文件精神、制定本學校家庭經濟困難學生認定工作實施方案。二、組織機構與職責1、學校家庭經濟困難學生認定機構由學校學生資助工作領導小組、學校年級認定工作組、班級認定評議小組三級資助認定機構組成。2、學校學生資助工作領導小組由申洪英校長任組長、劉錫勤等8名班子成員組成學生資助工作領導小組，全面領導、管理、審核、監(jiān)督全校的家庭經濟困難學生的認定工作。（成員名單見附件1）3、學校年級認定工作組由各級部主任任組長、由各副級部主任和三名任課老師任組員,負責認定的具體組織和審核工作。（成員名單見附件2）4、學校班級認定評議小組由各班主任任組長、兩名任課教師、學生代表（學生代表人數(shù)一般不低于班級人數(shù)的10%）任組員、負責認定的民主評議工作。（成員名單見附件3）5、各級認定機構、職能、成員名單、咨詢投訴方式在學校公示。三、家庭經濟困難認定原則1.堅持實事求是、客觀公平。認定家庭經濟困難學生以學生家庭經濟狀況為主要認定依據(jù)、認定標準和尺度要統(tǒng)一、確保公平公正。2.堅持定量評價與定性評價相結合。既要建立科學的量化指標體系、進行定量評價、也要通過定性分析修正量化結果、更加準確、全面地了解學生的實際情況。3.堅持公開透明與保護隱私相結合。既要做到認定內容、程序、方法等公開透明、又要尊重和保護學生隱私、嚴禁讓學生當眾訴苦、互相比困。4.堅持積極引導與自愿申請相結合。既要引導學生如實反映家庭經濟情況、主動利用國家資助完成學業(yè)、也要充分尊重個人意愿、遵循自愿申請的原則。四、認定依據(jù)與檔次家庭經濟困難學生認定檔次可分為特殊困難、困難和一般困難等二至三檔。有下列情況之一的，認定為特殊困難∶1.原建檔立卡貧困家庭學生;2.城鄉(xiāng)最低生活保障家庭學生；3.城鄉(xiāng)特困供養(yǎng)學生;4.孤兒;5.重點困境兒童;6.烈士子女;7.家庭經濟困難的殘疾學生及殘疾人子女;8.事實無人撫養(yǎng)兒童；9.低保邊緣家庭。因其它原因（如家庭遭受重大自然災害或重大突發(fā)意外、家庭成員患重大疾病等）造成經濟特別困難的家庭學生。困難和一般困難的認定標準依據(jù)：有下列情況之一者，可認定為困難學生。1.單親，多子女家庭，家庭收入低，經濟比較困難的；2.家庭缺乏勞動力，無固定經濟來源的，或父母雙方下崗（失業(yè)）的；3.學生家庭所在地發(fā)生自然災害或突發(fā)性變故，造成一定經濟損失的；4.家庭成員或本人患較重慢性疾病需長期吃藥治療者；5.其他情況導致家庭經濟比較困難的有下列情況之一者，可認定為一般困難學生。1.多子女家庭，且家中就讀非義務教育學段學生人數(shù)有2人及以上家庭生活困難者；2.父母均務農并缺少經濟來源者；3.父母一方下崗（失業(yè)〉，另一方雖有收入，但收入微薄，家庭生活困難者；4.家中老幼病殘無經濟收入成員多者；5.其他情況導致家庭經濟情況一般困難的。有下列行為之一的，不能認定為家庭經濟困難學生，已經通過認定的，應取消其受助資格∶（一）隱瞞家庭經濟實際情況、提供虛假信息的;（二）由于家庭建房、購房、購車等原因造成家庭經濟暫時困難的;（三）由于生活奢侈浪費等原因造成生活暫時困難的;（四）家庭成員中有公職人員且無特殊情況的；（五）有其它不符合認定條件的五、認定程序1、家庭經濟困難學生認定工作原則上每學年進行一次，如家庭遭受重大自然災害或重大突發(fā)意外、家庭成員患重大疾病等造成經濟特別困難的家庭學生，啟動應急資助機制，即時幫扶，每學期按照家庭經濟困難學生實際情況進行動態(tài)調整。工作程序一般包括提前告知、個人申請、學校認定、結果公示、建檔備案等環(huán)節(jié)。2、認定小組匯總、審核評議小組提交的初步評議結果，統(tǒng)籌各評議小組家庭經濟困難學生情況，初步確定家庭經濟困難學生認定名單及檔次，并以適當方式、在適當范圍內公示不少于2個工作日。公示時，嚴禁涉及學生個人敏感信息及隱私。3、學校學生資助管理部門匯總、審核認定小組提交的初步認定結果，統(tǒng)籌各認定小組家庭經濟困難學生情況，對家庭經濟困難學生認定檔次予以適當調整，并以適當方式、在適當范圍內公示不少于5個工作日。4、學校學生資助工作領導小組審核、批準家庭經濟困難學生名單及檔次。5、學校建立家庭經濟困難學生信息檔案，并按要求錄入全國學生資助管理信息系統(tǒng)。6。學校加強對學生誠信教育，要求學生或監(jiān)護人如實提供家庭經濟情況，并及時告知家庭經濟變化情況。對故意提供虛假信息者，應及時取消其受助資格，收回資助資金，情節(jié)嚴重的追究當事人責任。六、監(jiān)督與管理1、家庭經濟困難學生認定是涉及學生切身利益的一項重要工作、是各類學生資助政策實施的起點、各級認定工作機構要認真履責、堅持原則、嚴格工作制度、規(guī)范工作程序、做到公開、公平、公正、杜絕弄虛作假。2、學校提高資助政策及執(zhí)行情況的透明度、公開所有資助項目、公開所有申請條件、公開所有評審過程、公開所有資助結果。主動接受社會各界對認定工作的投訴、并認真核實情況、及時回復處理意見。3、與有關部門要加強基礎信息互聯(lián)互通、并對學校家庭經濟困難學生認定工作進行指導與監(jiān)督、每學年應定期對全部家庭經濟困難學生進行一次資格復查、學校不定期隨機抽選一定比例的家庭經濟困難學生、通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實、發(fā)現(xiàn)問題、一經查實、取消其資助資格、收回資助資金、并追究當事人責任。4、學校加強學生的誠信教育和學生資助政策宣講、引導學生(監(jiān)護人)如實提供家庭情況，并要求申報學生(監(jiān)護人)簽署《家庭經濟狀況查詢核對授權書》、自愿接受相關部門進行查詢核對、出具核對