說(shuō)明方法及其表達(dá)作用課件

說(shuō)明方法的類型及其表達(dá)作用說(shuō)明方法的類型及其表達(dá)作用1濰坊市的第5題《病毒的秘密》“文章第①段主要使用了兩種說(shuō)明方法，請(qǐng)從中選擇一種，結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用?！保?分）河南省A卷的第13題《小心，涂改液傷著你》“第③段主要使用了哪兩種說(shuō)明方法？說(shuō)明了什么內(nèi)容？說(shuō)明方法：

、

說(shuō)明內(nèi)容：

”

（4分）

青島市的第11題《氣候的威力》“本文第④段中運(yùn)用的主要說(shuō)明方法有

和

，試根據(jù)自己的理解說(shuō)出運(yùn)用這些說(shuō)明方法的目的。”（3分）濰坊市的第5題《病毒的秘密》“文章第①段主要使用了兩種說(shuō)明方2掌握說(shuō)明方法的類型及其表達(dá)作用復(fù)習(xí)目標(biāo)：掌握說(shuō)明方法的類型及其表達(dá)作用復(fù)習(xí)目標(biāo)：3判斷運(yùn)用了什么說(shuō)明方法找出說(shuō)明方法并舉例分析說(shuō)明方法的表達(dá)作用考查的主要方式判斷運(yùn)用了什么說(shuō)明方法考查的主要方式4在說(shuō)明文中使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法是為了更準(zhǔn)確地說(shuō)明事物或事理，突出其本質(zhì)特征。（這句話是解答說(shuō)明方法的表達(dá)作用這一類題的指導(dǎo)思想）準(zhǔn)確把握各種說(shuō)明方法，就能使深?yuàn)W的道理通俗化、復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化、抽象的內(nèi)容具體化、形象化。說(shuō)明文中使用說(shuō)明方法的作用在說(shuō)明文中使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法是為了更準(zhǔn)確地說(shuō)明5說(shuō)明文中常用說(shuō)明方法列列舉打、三作分下、摹狀貌等說(shuō)明文中常用說(shuō)明方法列列舉打、三作分下、摹狀貌等6下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合《中國(guó)石拱橋》、《向沙漠進(jìn)軍》、《蘇州園林》、《統(tǒng)籌方法》、《死海不死》這五篇課文的內(nèi)容，判斷下列句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法及其表達(dá)作用。（在做題時(shí)要注意總結(jié)規(guī)律、找方法）1、我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。《蘇州園林》作比較

通過(guò)蘇州園林與我國(guó)一般建筑的比較，突出蘇州園林不講究對(duì)稱的特點(diǎn)。（突出被說(shuō)明對(duì)象特征）2、把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的23%—25%。（死海海水的特征是咸度高、浮力大）《死海不死》

列數(shù)字具體說(shuō)明了死海海水咸度高、浮力大的特征。（使說(shuō)明內(nèi)容更加準(zhǔn)確）下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合《中國(guó)石拱橋》、《向沙漠進(jìn)73、我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了?！吨袊?guó)石拱橋》

舉例子運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法具體地說(shuō)明了我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史這一特點(diǎn)，使人信服。5、這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽(tīng)水聲，千姿萬(wàn)狀，惟妙惟肖。（石拱橋的特點(diǎn)是形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固）摹狀貌運(yùn)用摹狀貌的說(shuō)明方法生動(dòng)形象地描繪出了蘆構(gòu)橋上石刻獅子千姿百態(tài)、惟妙惟肖的形象，突出了其形式優(yōu)美的特點(diǎn)。4、石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。（石拱橋的特點(diǎn)是形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固）《中國(guó)石拱橋》打比方生動(dòng)形象地說(shuō)明了石拱橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)。

（使說(shuō)明生動(dòng)、形象）（用具體的例子增強(qiáng)文章的說(shuō)服力）（使說(shuō)明生動(dòng)、形象）3、我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，89、風(fēng)沙的進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱為游擊戰(zhàn)；一種可以稱為陣地戰(zhàn)?！断蛏衬M(jìn)軍》

作引用引用張嘉貞的話說(shuō)明了趙州橋制造奇特的特征。下定義運(yùn)用下定義的說(shuō)明方法準(zhǔn)確地從本質(zhì)上說(shuō)明了統(tǒng)籌方法的特征。分類別運(yùn)用分類別的說(shuō)明方法使文章嚴(yán)密細(xì)致，條理清晰。作詮釋用通俗的語(yǔ)言對(duì)什么是陣地戰(zhàn)作了解釋，使人明白、清楚。（使說(shuō)明內(nèi)容更充實(shí)，增加說(shuō)明的趣味性）（準(zhǔn)確揭示事物本質(zhì)特征）6、統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。《統(tǒng)籌方法》

8、唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”?！吨袊?guó)石拱橋》7、一種可以稱為陣地戰(zhàn)，就是風(fēng)推動(dòng)沙丘，緩緩前進(jìn)?！断蛏衬M(jìn)軍》（用通俗的語(yǔ)言進(jìn)行解釋說(shuō)明）

（使文章嚴(yán)密細(xì)致，條理清晰）

9、風(fēng)沙的進(jìn)攻主要有兩種方式。一種可以稱為游擊戰(zhàn)；一種可以稱9總結(jié)以上說(shuō)明方法的表達(dá)作用（找規(guī)律、找方法）突出被說(shuō)明對(duì)象特征使說(shuō)明內(nèi)容更加準(zhǔn)確、可信使說(shuō)明具體、生動(dòng)、形象準(zhǔn)確揭示事物本質(zhì)特征用通俗的語(yǔ)言進(jìn)行解釋說(shuō)明使說(shuō)明內(nèi)容更充實(shí)，增加說(shuō)明的趣味性使文章嚴(yán)密細(xì)致，條理清晰

作比較列數(shù)字打比方、摹狀貌下定義作詮釋作引用分類別舉例子使說(shuō)明內(nèi)容更具體可信，更通俗易懂。

總結(jié)以上說(shuō)明方法的表達(dá)作用（找規(guī)律、找方法）突出被說(shuō)明對(duì)象特10（一）小心，涂改液傷著你為了驗(yàn)證涂改液的危害程度，這三名中學(xué)生又找來(lái)六只小白鼠，分三組做了對(duì)比模擬實(shí)驗(yàn)。他們將蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和對(duì)二甲苯三種試劑的棉花，放入兩組小白鼠的籠子邊上。試劑用量大的一組，只五分鐘小白鼠就驚慌、抽搐而死；劑量小的一組，每天試驗(yàn)5-8分鐘，與剩下的一組對(duì)比觀察。五天中，實(shí)驗(yàn)組小白鼠的驚慌不安日益嚴(yán)重，進(jìn)食減少，動(dòng)作遲緩，體重下降，與對(duì)比組小白鼠體重逐日增加形成明顯對(duì)比。停止試驗(yàn)15天，慢性中毒現(xiàn)象逐漸消失，一切恢復(fù)正常。1、所選文段主要使用了哪兩種說(shuō)明方法？說(shuō)明了什么內(nèi)容？（選自2003年河南省中考語(yǔ)文試題A卷）說(shuō)明方法：

、

。說(shuō)明內(nèi)容：

作比較舉例子（列數(shù)字）涂改液的危害程度專題練習(xí)

（一）小心，涂改液傷著你作比較舉例子（列11（二）病毒的秘密病毒和細(xì)菌都是可以致病的微生物，但彼此的特征區(qū)別很大。細(xì)菌雖然小，但它除了擁有生命的基本單位核酸之外，還有一大套賴以生存的配套設(shè)施，包括作為居住“公館”的細(xì)胞壁，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的“倉(cāng)庫(kù)”以及進(jìn)行新陳代謝的“化工車間”。依靠這些，細(xì)菌能夠攝取外界的物質(zhì)并加工成需要的能量。而病毒就更小了，也可憐得多，且不奢談“庫(kù)房”和“車間”，就連作為保護(hù)外殼的“茅草房”也沒(méi)有。它只有一個(gè)分子大小，整個(gè)家當(dāng)也只是一條表示生命的核酸而已。細(xì)菌雖然必須在人體內(nèi)部（或相應(yīng)條件）的良好環(huán)境下才能繁殖，但處在惡劣環(huán)境中時(shí)仍能生存較長(zhǎng)的一段時(shí)間。而病毒則像個(gè)剛出生的嬰兒，除了它的生命和一張吃奶的嘴外便一無(wú)所有，毫無(wú)獨(dú)立生存的能力，只能寄生在人或動(dòng)物的細(xì)胞內(nèi)部，靠“竊取”細(xì)胞里的現(xiàn)成營(yíng)養(yǎng)才能生存。一旦被排出體外，離開(kāi)了安樂(lè)窩的病毒就活不了幾個(gè)小時(shí)。2、所選文段主要使用了兩種說(shuō)明方法，請(qǐng)從中選擇一種，結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。（選自2003年濰坊市中考語(yǔ)文試題）（二）病毒的秘密12作比較將病毒和細(xì)菌進(jìn)行比較，在比較中更加突出病毒體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的特征

打比方把病毒比喻成剛出生的嬰兒，說(shuō)明病毒的生存能力弱，把抽象的內(nèi)容說(shuō)明得通俗易懂，增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性作比較將病毒和細(xì)菌進(jìn)行比較，在比較中更加突出病毒體積13載人宇宙飛船是一種能保障宇航員在太空生活和工作以執(zhí)行航天任務(wù)并安全返回地面的航天器。我國(guó)研制的載人宇宙飛船的主要用途是進(jìn)行近地軌道飛行，試驗(yàn)載人航天技術(shù)；考察軌道上失重和空間輻射等因素對(duì)人體的影響，發(fā)展航天醫(yī)學(xué)；對(duì)地球資源進(jìn)行勘測(cè)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供資料。我國(guó)研制的“神舟”號(hào)載人宇宙飛船，由乘員返回座艙、軌道艙、服務(wù)艙和應(yīng)急裝置等部分組成。返回座艙是飛船的核心部位，它是飛船上升和返回過(guò)程中宇航員乘座的艙段，是整個(gè)飛船的控制中心。軌道艙是是宇航員在軌道上的工作場(chǎng)所。服務(wù)艙安裝推進(jìn)系統(tǒng)、電源和氣源等設(shè)備，對(duì)飛船起服務(wù)保障作用。此外，載人宇宙飛船還采取如下措施以解決一些特殊問(wèn)題。一是環(huán)境控制措施。二是人工控制措施。三是安全返回措施，主要是確保宇航員安全返回。四是高可靠性措施，主要是力爭(zhēng)萬(wàn)無(wú)一失。3、上文三段依次介紹了我國(guó)研制的載人宇宙飛船的、、

和解決飛船一些特殊問(wèn)題的措施，主要運(yùn)用了

的說(shuō)明方法。（選自2002年安徽中考題）主要用途分類別

（三）組成部分載人宇宙飛船是一種能保障宇航員在太空生活和工作14（四）計(jì)算機(jī)會(huì)比人腦聰明嗎計(jì)算機(jī)下棋所涉及的領(lǐng)域可以歸結(jié)到人工智能這門(mén)科學(xué)上來(lái)。什么是人工智能？人工智能是用人工方法模擬人類智能的一種技術(shù)，它包括推理、學(xué)習(xí)和聯(lián)想三大智能要素。目前，人工智能的推理功能已獲突破，學(xué)習(xí)功能正在研究之中，聯(lián)想功能尚處在探討階段。4、說(shuō)明“什么是人工智能”用了怎樣的說(shuō)明方法？（選自2002年呼和浩特市中考題）下定義

（四）計(jì)算機(jī)會(huì)比人腦聰明嗎下定義15（五）輕體育——世界體育新潮

輕負(fù)荷，不追求大運(yùn)動(dòng)量，是輕體育的又一特點(diǎn)。傳統(tǒng)體育觀念，往往注重運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，認(rèn)為每周要鍛煉5次至7次，每次不少于20分鐘；鍛煉時(shí)要傾注全力，要讓身體感到疲勞。體育界還有個(gè)口號(hào)：“沒(méi)有疲勞就沒(méi)有訓(xùn)練?！?/p>

5、請(qǐng)指出文中畫(huà)線句子所用的說(shuō)明方法及其作用。（選自2002南京市中考題）引用說(shuō)明傳統(tǒng)體育觀念強(qiáng)調(diào)鍛煉時(shí)要讓身體感到疲勞

（五）輕體育——世界體育新潮引用說(shuō)明傳統(tǒng)體育觀16總結(jié)以上說(shuō)明方法的表達(dá)作用（找規(guī)律、找方法）突出被說(shuō)明對(duì)象特征使說(shuō)明內(nèi)容具體化使說(shuō)明生動(dòng)、形象準(zhǔn)確揭示事物本質(zhì)特征用通俗的語(yǔ)言進(jìn)行解釋說(shuō)明使說(shuō)明內(nèi)容更充實(shí)，增加說(shuō)明的趣味性使文章嚴(yán)密細(xì)致，條理清晰

作比較列數(shù)字、舉例子打比方、摹狀貌下定義作詮釋引用分類別總結(jié)以上說(shuō)明方法的表達(dá)作用（找規(guī)律、找方法）突出被說(shuō)明對(duì)象特17１、作比較：突出被說(shuō)明對(duì)象的特征。答法：通過(guò)某甲和某乙的比較，突出了某甲的某個(gè)特點(diǎn)。２、列數(shù)字：使被說(shuō)明的內(nèi)容具體化。答法：通過(guò)具體的數(shù)字，準(zhǔn)確的寫(xiě)出了某物的某個(gè)特點(diǎn)。３、舉例子：使被說(shuō)明的內(nèi)容具體化。答法：運(yùn)用具體的例子，說(shuō)明了某物的某個(gè)特點(diǎn)，使人信服。４、打比方、摹狀貌：使說(shuō)明的內(nèi)容形象生動(dòng)。答法：生動(dòng)形象地說(shuō)明了某物的某個(gè)特點(diǎn)。１、作比較：突出被說(shuō)明對(duì)象的特征。18５、