燃燒與滅火（全國一等獎）

新課程標準人教版九年級（上）燃燒和滅火教材分析地位作用

《燃燒和滅火》是人教版九年級化學上冊第七單元課題1的內(nèi)容。前面已經(jīng)學習了氧氣與二氧化碳的性質(zhì)和碳、磷、一氧化碳等物質(zhì)的燃燒。同時本課題對下一節(jié)“燃料與能量”的學習以及高中將學習的“化學反應中能量的變化”都可以起到鋪墊作用。學情分析已有的知識1.燃燒的本質(zhì)2.一些物質(zhì)燃燒時的現(xiàn)象欠缺的東西1.對“著火點”的概念比較模糊2知道滅火的方法，但不知道原理學習的困難在探究實驗中對于變量的控制問題不夠熟悉教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀

①、認識燃燒的條件和滅火的原理

教學目標通過活動與探究，學習對于通過實驗得出事實進行分析而得出結論的科學方法知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀重點難點重點：燃燒條件與滅火原理難點：對著火點的理解教法引導探究法多媒體輔助教學法學法實驗探究法合作學習法自主學習法提出問題進行猜想實驗探究得出結論分析應用深化理解學以致用關注社會創(chuàng)設情境引入新課燃燒需要什么條件？1、燃燒條件的探究2、滅火原理的探究火災自救視頻在突如其來的危險面前如何學會自我保護，學會生存?燃燒與滅火燃燒條件與滅火原理1、有可燃物2、和空氣（或氧氣）接觸3、達到可燃物燃燒的最低溫度（著火點）燃燒滅火同時具備缺少其一板書設計感謝各位的指導奧運火炬神六飛天

猿人取暖

冶金

蒸汽機火——善用之為福

不善用之則為禍衡陽火災大興安嶺火災森林大火中央電視臺配樓火災燃燒與滅火燃燒和滅火牡丹江師范學院化學化工學院化學2011021004于靜一、什么是燃燒？

通常的燃燒是指可燃物與空氣中氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的氧化反應。凡有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象的一定是燃燒凡是氧化反應都是燃燒辨一辨燃燒一定是化學變化生成新物質(zhì)電燈通電鐵生銹一、燃燒的條件實驗一實驗二實驗三用火柴分別點燃木塊和石塊點燃的小蠟燭，將其用燒杯罩住將一張紙和一木條用火柴點燃，比較點燃的難易一、燃燒的條件物質(zhì)燃燒一般需要滿足三個條件:

(1)物質(zhì)具有可燃性

(2)可燃物與氧氣接觸

(3)可燃物溫度達到著火點三個條件要同時滿足、缺一不可請同學們用不同的方法熄滅燃燒的蠟燭滅火大比拼石棉網(wǎng)燒杯抹布水剪刀

“蓋”、“沙子”、“罩”、“噴CO2”….

“吹”、“水”……

“剪斷蠟燭”—使可燃物與氧氣隔離—降低溫度至著火點以下—清除可燃物你能用一句話歸納出滅火與燃燒條件之間的關系嗎？滅火就是——破壞燃燒的條件滅火的原理和方法隔絕可燃物隔絕氧氣降溫到著火點以下燃燒的條件1.物質(zhì)具有可燃性2.與氧氣充分接觸3.溫度達到著火點（三個條件同時具備）燃燒條件與滅火原理的對照滅火的原理與方法1．隔離可燃物2．隔絕氧氣3．降溫到該物質(zhì)的著火點以下。（三個條件只要一個即可）（三）、逃生常識三、滅火與防火穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近面，并用濕毛巾捂住口鼻著火部位請告知：詳細地址火源種類燃燒狀況失火了作業(yè)：69頁：1、2、375頁