甘肅省公務(wù)員面試真題及答案

甘肅省公務(wù)員面試真題及答案導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《甘肅省公務(wù)員面試真題及答案》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：面試在甘肅省公務(wù)員考錄過(guò)程中具有舉足輕重的作用，想要取得面試高分，真題試題模擬練習(xí)必不可少，以下就由我為你提供甘肅省公務(wù)員面試真題幫助你提分。甘肅省公務(wù)員面試真題(一)...面試在甘肅省公務(wù)員考錄過(guò)程中具有舉足輕重的作用，想要取得面試高分，真題試題模擬練習(xí)必不可少，以下就由我為你提供甘肅省公務(wù)員面試真題幫助你提分。甘肅省公務(wù)員面試真題(一)有人說(shuō)逆境是阻礙，也有人說(shuō)逆境是動(dòng)力，你怎么看?【測(cè)評(píng)要素】分析能力【試題分析】題目意在考試面試者能否正確面對(duì)外界環(huán)境帶來(lái)的壓力，是否具有面對(duì)問(wèn)題、克服困難的積極樂(lè)觀的態(tài)度?！窘忸}思路】其次指明如何使逆境成為動(dòng)力，如何克服外界環(huán)境中的教育的重要性，尤其是年輕人及國(guó)家工作人員面對(duì)環(huán)境氣餒，開(kāi)動(dòng)腦筋、尋找方法，在解決問(wèn)題、承受壓力中得領(lǐng)會(huì)題目意義，如何看待這一命題，逆境是一種動(dòng)力，困難。針對(duì)當(dāng)前的現(xiàn)象可以表明逆境中的困難不要到提升?！緟⒖即鸢浮?基本觀點(diǎn))人總還在一定的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境中，在這種環(huán)境中我們維持生存、成就事業(yè)時(shí)會(huì)遇到一種順利的環(huán)境、和諧的局面、良好的態(tài)勢(shì)即所謂的順境，也可能會(huì)感到困難重重，是一種逆境。我們都15希望各方面順風(fēng)順?biāo)?，但是逆境不可避免的出現(xiàn)，逆境固然給我們生活及事業(yè)帶來(lái)很大的障礙，阻礙事業(yè)的前進(jìn)，但是當(dāng)外界的環(huán)境不可改變時(shí)，我們要調(diào)整心態(tài)，勇于面對(duì)逆境中的困難，克服逆境，在逆境的磨練中得到自我的提升，使逆境成為自我前進(jìn)的動(dòng)力。(逆境中成長(zhǎng)舉例)逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。失聰?shù)呢惗喾遥D難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門(mén)，揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。"因此，逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。(使逆境成為動(dòng)力)(內(nèi)因決定--面對(duì)外界環(huán)境保持良好心態(tài))彼得遜說(shuō)過(guò)："人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中。"心態(tài)決定一切，在逆境中不氣餒的一個(gè)重要的前提是良好心態(tài)的培養(yǎng)，在面對(duì)順境時(shí)，放棄自我提升，面對(duì)逆境時(shí)放棄希望都是不可取的，無(wú)論是順境還是逆境，我們都要保持積極的心態(tài)。(正視逆境，積極克服逆境)我們無(wú)須贊美逆境，無(wú)須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。逆境中的人應(yīng)能勇于面對(duì)困難，同時(shí)能正視自我，挖掘自己的勇氣和巨大潛力，奮勇拼搏，克服困難。自古以來(lái)，所有能成就一番大事業(yè)的人無(wú)一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法,只有25信心十足地去干，才能走出困境。(針對(duì)當(dāng)前現(xiàn)象)當(dāng)前我過(guò)人民生活水平有了較大提高，尤其是90后的青少年從小過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活，缺乏面對(duì)逆境的經(jīng)歷，一旦面臨困難自我解決困難的能力較差，因此針對(duì)青年人的逆境教育非常有意義。可以開(kāi)展挫折教育、逆境教育。(國(guó)家公職人員)國(guó)家公職人員在公共管理及服務(wù)的過(guò)程中，會(huì)遇到更重各樣的問(wèn)題，工作可能會(huì)遇到種種困難，工作不能順利開(kāi)展，成為工作中的逆境，因此其更應(yīng)當(dāng)具有克服逆境的精神，同時(shí)要學(xué)會(huì)迎合逆境，乃至將逆境轉(zhuǎn)化為另一種方式的動(dòng)力。甘肅省公務(wù)員面在什么情況下你會(huì)辭退公務(wù)員的工作?為什么【測(cè)評(píng)要素】求職匹配【參考答案】(一)有兩個(gè)因素可能會(huì)促使我辭職。一個(gè)主觀方面的，我覺(jué)得自己能力不太能滿(mǎn)足職位的要求，這樣我想暫時(shí)辭職，離開(kāi)崗位，繼續(xù)去充電，去學(xué)習(xí)，等到知識(shí)積累到一個(gè)新的高度，能力有了很大提升的時(shí)候，才尋找機(jī)會(huì)回來(lái)。另外一個(gè)就是我發(fā)現(xiàn)我從事的職位是不適合我的，而且發(fā)展空間和動(dòng)力都不足，短時(shí)前內(nèi)又沒(méi)有可能調(diào)崗，所以只能選擇離開(kāi)。(二)針對(duì)第一種情況，自己能力如果相差較遠(yuǎn)，而短時(shí)期內(nèi)又不能補(bǔ)，繼續(xù)留在這，不能作出很好的成績(jī)，所以應(yīng)該主動(dòng)讓賢，而自己去完善自身。針對(duì)第二種情況，事業(yè)恰如人生的航標(biāo)，是衡量人生價(jià)值的標(biāo)尺。它是感情、待遇不能替代的。即使一個(gè)單位的待遇非常好，員工之間也比較團(tuán)結(jié)，但是這個(gè)單位沒(méi)有給員工創(chuàng)造和提供很充足的發(fā)展空間，不能提供廣闊的發(fā)展舞臺(tái)，不能讓員工各盡其能、才盡其用，不能試真題(二)?彌充分發(fā)揮他們35的創(chuàng)造力，那么這個(gè)單位也不會(huì)留住真正的千里馬，更不會(huì)創(chuàng)造驚人的成就。綜上所述，我認(rèn)為離開(kāi)公務(wù)員崗位，還是因?yàn)樽约号c這個(gè)職位不匹配。那么離開(kāi)后應(yīng)該繼續(xù)新的人生旅程，生活是一個(gè)不斷放棄與不斷選擇的過(guò)程，這里面摻雜著不少人生感悟和人生體驗(yàn)，我想自己也會(huì)在這一過(guò)程中不斷進(jìn)步。甘肅省公務(wù)員面試真題(三)按國(guó)家規(guī)定，公務(wù)員試用一年不合格將辭退。領(lǐng)導(dǎo)叫你負(fù)責(zé)小X被辭退的工作，小X的家長(zhǎng)是你恩師，你怎么處理?【測(cè)評(píng)要素】求職匹配【試題分析】這道題問(wèn)你怎么處理，所以主要回答是怎么處理的。題目中涉及到了小X和小X的家長(zhǎng)，所以要把兩方面的關(guān)系處理好?！窘忸}思路】人際關(guān)系題，首先，要強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系在公務(wù)員日常工作中的重要性，其次主要回答對(duì)這件事情的處理。最后，要表達(dá)積極心態(tài)給考官，表態(tài)?！緟⒖即鸢浮繀f(xié)調(diào)能力和人際關(guān)系的處理能力是公務(wù)員在日常工作中的必備素質(zhì)，同領(lǐng)導(dǎo)、同事、親人、朋友的關(guān)系協(xié)調(diào)好，才能更好的工作，為人民做更多的服務(wù)，反之，則會(huì)影響工作。領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作交給我，是對(duì)我的信任，我會(huì)竭盡全力做好這項(xiàng)工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。要以工作為中心，詳細(xì)了解情況，積極溝通，盡快完成好此任務(wù)。要謙虛謹(jǐn)慎，尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷提高、完善自我。首先，我要去相關(guān)的部門(mén)，弄清楚小X不合格被辭退的原因，是違反了單位的紀(jì)律、還是工作能力不足、還是由于其他原因。其次，向領(lǐng)導(dǎo)和同事45請(qǐng)教遇到這類(lèi)問(wèn)題，一般的處理形式及善后工作。第三，做好小X的思想工作，關(guān)注小X的情緒波動(dòng)，及思想變化，積極和小X溝通，幫助小X分析原因總結(jié)教訓(xùn)，以后的工作中避免這樣的問(wèn)題出現(xiàn)。第四，向小X的家長(zhǎng)說(shuō)明情況，耐心、謹(jǐn)慎的和