大班語言教案九篇

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大班語言教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解家的特點(diǎn)與作用，感受家的暖和。

2、培育幼兒語言表達(dá)和觀賞文學(xué)作美的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒畫自己的家。

2、拍攝兩位幼兒的家。

3、各種有關(guān)家的文字。

活動(dòng)過程：

一、介紹自己的家住在哪。

1、出示文字--家，引出話題。

師"今日老師帶來了一個(gè)字寶寶，你們看他是誰呀？認(rèn)識"家"字。

2、幼兒介紹自己的家的住址。

請幼兒上來介紹自己的家，要求聲音洪亮，會用這是我的家，我家住在***地方，是多少號。

3、理解門牌號的意義。

提問：

〔1〕門牌號的`第一個(gè)數(shù)字代表什么？后面的數(shù)字代表什么？

〔2〕有了門牌號有什么好處，假如沒用門牌號會怎樣？

小結(jié)：每個(gè)小伙伴都有自己的家，家的住址和門牌號。

二、觀測爭論

1、請兩位幼兒結(jié)合課件介紹自己的家。

帶領(lǐng)幼兒參觀小伙伴的家里，請兩位小伙伴介紹自己家里的每個(gè)地方。

2、了解家里不同的房間和功用。

請幼兒說說家里的每個(gè)地方的用處，師用文字記錄。

3、說說自己最喜愛家里的哪個(gè)地方。

師統(tǒng)計(jì)幼兒喜愛家里的哪個(gè)地方，并說出為什么喜愛，為什么不喜愛的理由。

小結(jié)：家是好玩的地方，家是歡樂的地方，有家才美滿，有家才安定，由于家里有愛我們、關(guān)懷我們的人，我愛我家。

三、散文詩觀賞：家

1、完整觀賞一遍。師帶領(lǐng)幼兒朗讀一遍。

2、分析感受。你覺得這首詩怎樣？喜愛嗎？為什么？

3、師再帶領(lǐng)幼兒朗讀并用肢體動(dòng)作表示。

小結(jié)：家是為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們休息放松的地方，家讓我們感受到暖和和舒適。

活動(dòng)延伸：

家還可以是什么呢？到區(qū)域活動(dòng)時(shí)仿編散文詩，設(shè)計(jì)將來的家。

大班語言教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、有感情朗讀這首詩，正確發(fā)音、吐字清楚；豐富詞匯：春雨、滴答；知道春雨對植物生長的作用。

2、培育幼兒語言的表達(dá)技能。

3、感受詩歌的韻律美，培育幼兒喜愛大自然的情感。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、能正確發(fā)音，平舌音、卷舌音，要精確

2、能用字造詞、用詞造句

活動(dòng)預(yù)備

琴、碟片、掛圖、幼兒語言畫冊、字卡

活動(dòng)過程

一、【開始環(huán)節(jié)】

復(fù)習(xí)歌曲“云”導(dǎo)入主題：老師提問，云里裝的是什么？〔雨滴〕雨有什么用？〔澆樹、清潔空氣〕雨滴落下來是什么聲音？啟發(fā)幼兒來說〔嘩啦啦、淅瀝瀝、滴答〕咱們看一看、聽一聽。

二、【基本環(huán)節(jié)】

1、觀看雷雨碟片

豐富幼兒知識、詞匯〔細(xì)雨、小雨、中雨、大雨、暴雨〕說一說雨水給人類帶來的利與弊。

2、結(jié)合掛圖，學(xué)習(xí)詩歌《春雨》

〔1〕觀賞春雨。小伙伴說了這么多，聽聽種子、梨樹、麥苗怎么說？激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。

〔2〕示范朗讀。

〔3〕分句教并讀字卡。重點(diǎn)解決幼兒正確發(fā)音、訂正翹舌音、平舌音，咬準(zhǔn)如：種子、種瓜、樹、春。

〔4〕利用幼兒語言畫冊學(xué)習(xí)詩歌，教幼兒有感情集體朗讀、分組讀、個(gè)別讀老師關(guān)注學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)和反應(yīng)實(shí)時(shí)給與指導(dǎo)、確定，著重學(xué)習(xí)過程。

三、【結(jié)束環(huán)節(jié)】

游戲：“接長龍”學(xué)運(yùn)用詞語，師生互動(dòng)。

游戲玩法——紅的花，綠的草，我打著小傘去看雨，淅瀝瀝、淅瀝瀝什么雨春雨〔秋雨、夏雨〕——雨點(diǎn)——點(diǎn)滴——滴答————依據(jù)幼兒的技能的強(qiáng)弱說一句話也可以，因人施教，請接龍。

四、【活動(dòng)延伸】

談話：小伙伴，現(xiàn)在已經(jīng)下過幾場雨了？小草喝飽了水，長多高了？帶領(lǐng)幼兒到外面種植角去觀測，缺水讓幼兒澆一澆感受萬物復(fù)蘇。

教學(xué)反思：

通過理論的.學(xué)習(xí)和實(shí)際的感受，讓孩子們不僅在語言和韻律上得到了學(xué)習(xí)提高，同時(shí)這種貼近大自然的教學(xué)，對當(dāng)今生活在高樓建筑中的孩子們的身心進(jìn)展起到了很好的促進(jìn)作用。

小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

大班語言教案篇3

目的：

1、指導(dǎo)幼兒用描述性的語言，按"頭——軀干——尾"的順次講解并描述熱帶魚，并豐富相應(yīng)詞匯：美麗、可愛、胖嘟嘟等。

2、援助幼兒學(xué)會別人說完自己再說的有序表達(dá)。

預(yù)備：

1、活動(dòng)前讓幼兒自由觀測熱帶魚并簡約認(rèn)識熱帶魚的名稱特征等；

2、能活動(dòng)的"熱帶魚"示范圖一幅；字卡：美麗、可愛、胖嘟嘟；小旗、熱帶魚實(shí)物各5份；"藏身間"一個(gè)；入場音樂〈〈小魚游〉〉，出場音樂琴伴奏。

過程：

一、|指導(dǎo)語〔導(dǎo)入游戲〕：老師語言引導(dǎo)幼兒變成任何一種小魚游進(jìn)活動(dòng)室，提示：靜靜靜的游。提問："你是變成什么魚游進(jìn)來的？"出示能活動(dòng)的"熱帶魚"圖，提問："這里都有些什么魚？"〔引導(dǎo)幼兒從"頭――軀干――尾"的順次講解并描述。

二、開展游戲：猜猜誰不見了。

規(guī)章：請幼兒閉上眼睛，拿走一條魚，請幼兒說說是什么樣子的魚不見了，引導(dǎo)幼兒按"頭——軀干——尾"的順次進(jìn)行描述，然后師幼一起喊：小魚、小魚快出來。假設(shè)幼兒前面描述的較有秩序，"小魚"就從"藏身間"里游出來并說"來了，來了。"〔由一名老師扮演〕，假設(shè)說的秩序比較亂，"小魚"就不游出來，請幼兒繼續(xù)描述。其中融入形容詞：美麗、可愛、胖嘟嘟――等等，還可請說的有條理的幼兒藏進(jìn)"藏身間"來扮演小魚。游戲反復(fù)進(jìn)行。

三、分組游戲。

當(dāng)師幼最末一次喊：小魚小魚快出來的時(shí)候，老師拿出魚缸出示熱帶魚實(shí)物。將魚缸和小旗分到小組上去，每組各一份，交代規(guī)章：拿到小旗的幼兒就可站起觀測小魚，按"頭——軀干——尾"的順次講解并描述，講完整以后又將小旗傳給下一個(gè)幼兒進(jìn)行講解并描述。

四、集體改錯(cuò)。

老師說錯(cuò)誤的句子讓幼兒發(fā)覺其中的錯(cuò)誤并說出："假如你來說你會怎么說？"〔出示非洲王子魚〕小魚，你真胖，你的腦袋大大的.，你的身體圓圓的，你可真美麗?！渤鍪景灼で螋~〕小魚，你真瘦，你的腦袋尖尖的，你的身體瘦長瘦長的，穿著一件黑衣裳，你可真可愛。

留意：讓幼兒大膽表述，鞏固表達(dá)習(xí)慣："別人說完自己再說。"觀測指導(dǎo)時(shí)手勢或輕聲語言鼓舞。

教學(xué)反思

1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們對探究熱帶魚的愛好濃了，表現(xiàn)勝利的欲望也加強(qiáng)了。

2、本次活動(dòng)的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的外形及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點(diǎn)線形去設(shè)計(jì)不同的花紋。

3、予以更多的時(shí)間讓孩子去爭論，去探究表現(xiàn)魚的特征。

4、在評價(jià)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評價(jià)，找出優(yōu)點(diǎn)和存在的缺點(diǎn)，在以后的活動(dòng)中克服不足之處。

6、活動(dòng)中我發(fā)覺在語言表述方面不夠清楚，表述的方式上過于書面化，在互動(dòng)環(huán)節(jié)方面多留時(shí)間讓幼兒去思、去想、去說。

大班語言教案篇4

【設(shè)計(jì)意圖】

這節(jié)活動(dòng)選自大班主題六《快樂大王》中的一節(jié)語言活動(dòng)《歡樂的小公主》。通過圖片、掛圖讓幼兒自由發(fā)言談歡樂，一方面能綜合和溝通幼兒的聰慧和制造，再使師幼之間圍繞教學(xué)目標(biāo)來檢驗(yàn)幼兒的想象力及口語表達(dá)技能。學(xué)會為別人付出，同時(shí)自己也能感受歡樂，把自己歡樂的心情傳遞給全部的人。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，知道予以也是一種歡樂。

2、了解讓自己歡樂的方法，生活中保持歡樂的心情。

【活動(dòng)預(yù)備】

表情娃娃圖片、教學(xué)掛圖、《歡樂的小公主》故事磁帶

【活動(dòng)過程】

1、組織幼兒做律動(dòng)《美滿拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室。

老師出示表情娃娃，圍繞“什么時(shí)候你最歡樂”進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒說說自己喜愛哪個(gè)表情娃娃？說一說為什么？回想自己什么時(shí)候會涌現(xiàn)笑的表情？為什么不喜愛哭臉娃娃？回想什么時(shí)候會涌現(xiàn)哭的表情？當(dāng)自己不興奮的時(shí)候是怎樣使自己興奮起來的？

老師和幼兒一起小結(jié)：我們每個(gè)人都有不快樂的時(shí)候，常常不快樂對身體有害，所以我們要讓自己歡樂起來。

2、老師給小伙伴帶來一個(gè)關(guān)于歡樂的故事，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)并邊講邊提問：

〔1〕小公主為什么不歡樂？你能想方法讓小公主歡樂嗎？

〔2〕小公主送給小老鼠金手鐲，它們會當(dāng)成什么？會怎么玩？

〔3〕小老鼠是怎樣玩呼啦圈的？請小伙伴學(xué)一學(xué)。

〔4〕小老鼠的.心情是怎樣的？看到小老鼠那麼興奮，小公主的心情會怎樣？

3、老師完整的講解并描述故事，并引導(dǎo)幼兒爭論

〔1〕水晶宮殿和彩色房子，小公主喜愛哪一個(gè)，為什么？

〔2〕小公主為什么會把珍貴的金手鐲、金耳環(huán)都送給小老鼠當(dāng)呼啦圈玩？它是怎樣的一位小公主？

〔3〕你最喜愛故事中的誰？為什么？

4、引導(dǎo)幼兒說說假如自己不快樂，能用什么方法讓自己歡樂呢？

5、活動(dòng)延伸：

老師鼓舞幼兒學(xué)會調(diào)整自己的心情，保持歡樂的心情。

大班語言教案篇5

目標(biāo)：

1、培育幼兒喜愛聽說游戲，能大膽地與同伴一起開心游戲的情感。

2、教會幼兒學(xué)習(xí)傾聽老師的講解，掌控游戲玩法，遵守游戲規(guī)章。

3、學(xué)會正確地說出小動(dòng)物名稱，叫聲，并做相應(yīng)的手勢動(dòng)作。

預(yù)備：

1、課前學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動(dòng)物》

2、小動(dòng)物住的房子個(gè)一座；大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個(gè),各種小動(dòng)物頭飾假設(shè)干。

過程：

1、老師出示小動(dòng)物手偶，導(dǎo)入活動(dòng)指導(dǎo)語："小伙伴，今日有很多的小動(dòng)物要到我們小二班做客，我們學(xué)過了一首兒歌，里面就有很多的小動(dòng)物，這是什么兒歌呢？把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛的小動(dòng)物》歡迎這些小動(dòng)物到我們班上來，好嗎？"幼兒念兒歌完兒歌后，老師提問："兒歌中都涌現(xiàn)了哪些小動(dòng)物，孩子回答老師出示相應(yīng)的小動(dòng)物手偶。

2、學(xué)習(xí)制造小動(dòng)物的動(dòng)作指導(dǎo)語："小動(dòng)物看到小伙伴這么熱忱的歡迎他們，可快樂了，他們想給小伙伴做許多美麗的`動(dòng)作，你們能幫他們想想能做哪些美麗的動(dòng)作嗎？""大象喜愛做什么動(dòng)作？"請全班小伙伴一起學(xué)習(xí)。

3、游戲-做客：布置游戲場景，講解游戲玩法玩法：小伙伴到了哪個(gè)小動(dòng)物家里時(shí)，需要先敲門，并學(xué)習(xí)這種小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，這樣小動(dòng)物才會給你開門，讓你進(jìn)去。

玩一玩：

1)先請全班小伙伴學(xué)一句禮貌問句，如："小魚姐姐，請問，我能到你家做客嗎？并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2)分組游戲，請一組幼兒分組敲門3)把小動(dòng)物的家搬到戶外，讓小伙伴自由選擇敲小動(dòng)物家的門。

大班語言教案篇6

設(shè)計(jì)思路：

落葉是秋天的一大季節(jié)特征，孩子們對于秋天樹葉的基本現(xiàn)象已經(jīng)有了一個(gè)很清晰的概念。但是長期以來我們對于秋天的葉子一貫停留在秋葉枯萎會飄落的階段，落葉或多或少總是帶有一些哀傷的意境，而本次活動(dòng)借助多媒體課件將整個(gè)故事很有童趣、很生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來，在精美的情境中讓幼兒體會秋天的美、落葉的美，促使幼兒產(chǎn)生喜愛自然的情感。

同時(shí)，整個(gè)故事充斥童話色調(diào)，既符合孩子的年齡特點(diǎn)，又能滿意他們的新奇心，并且結(jié)合了肯定的助人為樂、著裝干凈等禮儀內(nèi)容，我針對我們幼兒的進(jìn)展層次、理解水平，結(jié)合多媒體帶領(lǐng)他們一起走進(jìn)漂亮的落葉世界，并且讓他們明白參與活動(dòng)要著重儀表的干凈，要用禮貌的姿態(tài)和語言邀請別人的道理。

目標(biāo)：

1、理解故事，大膽表達(dá)自己對秋天的想象，萌發(fā)對秋天的喜愛。

2、懂得關(guān)愛身邊的人，感受援助別人的歡樂。

重點(diǎn)：

用流暢的語言表達(dá)自己對秋天的想象。

難點(diǎn)：

能依據(jù)故事開展合抱負(fù)象。

活動(dòng)流程：

談話導(dǎo)入——分段觀賞——完整觀賞——延伸活動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、小伙伴們，你們知道秋天有哪些漂亮的東西呢？

2、哦，我們能想到這么多美妙的東西，剛剛許多小伙伴都說到了落葉，那我們一起來做一做落葉飄落下來的樣子吧。

播放《秋天》，幼兒表演落葉的樣子。

3、你們真是一群可愛的小樹葉，今日也有許多的樹葉伙伴來跟我們一起跳舞，看，它們都來啦。

二、觀賞故事，理解故事的主要內(nèi)容

1、觀賞ppt1ppt2天高了，地寬了，秋風(fēng)姐姐歡樂的處處跑，秋風(fēng)姐姐對著大樹吹口氣，大樹搖啊搖，一會兒抖落一只紅蝴蝶，一會兒抖落一只黃蝴蝶，瞧！樹葉都落在了大地上，他們在相互打招呼呢。紅蝴蝶說：大家好，我來自楓樹，我是楓葉。黃蝴蝶說：大家好，我來自銀杏樹，我是銀杏葉。綠蝴蝶說：你好，我來自桂花樹，我是桂樹葉。

那你覺得還會有什么葉子來呢，請你和大家打個(gè)招呼吧！

2、觀賞ppt3提問：

〔1〕你們猜猜，它們會去做什么呢？

〔2〕你們說的真好！那我們一起來看一看吧！

小結(jié)：原來它們都去跳舞啦，小樹葉們跳起了歡快的舞蹈，有的在跳雙人舞，有的在跳圓圈舞，還有的在跳踢踏舞，這真是一場盛大、喧鬧的舞會??！

3、觀賞ppt4〔重在觀測畫面〕

〔1〕聽！什么聲音？誰在哭呀？為什么哭呢？〔提升完整的語言〕

〔2〕是呀，沒有潔凈的衣服怎么能去參與舞會呢！你們能不能幫幫它們呀？想對它們說些什么呢？

〔3〕你們真良善，連天上的天使也被你們感動(dòng)了，帶著自己的魔法棒來幫忙。變！變！變！有了小天使的幫忙呀，小樹葉們都有了自己的新衣服。

〔4〕那現(xiàn)在小樹葉們的`心情怎么樣了呢？

小結(jié)：它們換上了潔凈美麗的衣服心里美滋滋的，趁著舞會還沒結(jié)束，它們抓緊跑到舞會的現(xiàn)場和其他的小樹葉一起跳起舞來。

4、小伙伴們，故事聽完了，你們覺得應(yīng)當(dāng)給故事取個(gè)什么名字呢？〔這個(gè)故事的名字肯定要和樹葉有關(guān)〕

三、完整觀賞

1、你們給這個(gè)故事取了這么好聽的名字，老師也想了一個(gè)好名字：故事的名字叫《秋葉的舞會》，我們一起來把這個(gè)故事說一遍吧！

〔1〕正是有了你們的援助，小樹葉們才能參與這個(gè)盛大的舞會，它們快樂極啦，那你們快樂嗎？為什么呢？

小結(jié)：原來被別人援助和援助別人一樣，都是很歡樂的事情。

〔2〕那我們的生活中還有哪些人需要我們援助呢？你想怎樣援助他們？

四、活動(dòng)延伸原來有這么多人需要我們援助，那我們大班的哥哥姐姐從身邊做起，現(xiàn)在我們下去援助小班的弟弟妹妹塞塞褲子、扣扣紐扣，好不好？

教學(xué)反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

大班語言教案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)真觀測畫面，理解故事的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地閱讀圖書，大膽地用自己的方式表達(dá)畫面的內(nèi)容。

3、知道肥胖帶來的麻煩，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

大圖書一本；小圖書幼兒人手一本；故事內(nèi)容的圖片假設(shè)干；音樂一段。

【活動(dòng)過程】

一、師幼一起閱讀大圖書前半部分。

1、封面閱讀。

你們看書的封面上畫得是誰？他是什么樣的國王？

2、介紹書名。

這本書的名字就叫《胖國王》。

3、翻閱大圖書一至五頁，了解故事的前半段。

〔1〕幼兒想象，激發(fā)閱讀的愛好。

國王那么胖，他會遇到什么麻煩呢？

〔2〕翻閱大圖書，幼兒主動(dòng)觀測畫面。

你看到胖國王遇到了哪些麻煩？在第幾上頁？你從哪里看出來的？

4、認(rèn)真觀測圖六，了解國王的心情。

國王遇到了那么多麻煩，你覺得他歡樂嗎？那國王又是怎么想的`呢？

二、幼兒自主閱讀七至十二頁，了解故事的后半段。

1、自主閱讀。

〔1〕國王怎樣才能變瘦呢？皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后會給國王想什么好方法呢？待會請小伙伴們認(rèn)真的看圖畫書的7到12頁，再和好伙伴說一說。

〔2〕你看到誰援助了國王？他給國王想了什么好方法？

2、配樂做運(yùn)動(dòng)。

師：國王覺得大家的想法都很好，就開始照著做了，那讓我們陪著國王一起行動(dòng)吧！

三、共同閱讀圖書十三、十四頁，感受國王變瘦后的喜悅。

師：好多天過去了，國王變成什么樣子了呢？這時(shí)候他的心情怎么樣?。磕銖哪睦锟闯鰜淼?？

四、完整觀賞故事。

1、看圖片，老師簡約講解并描述故事內(nèi)容。

2、幼兒自主完整閱讀圖書。

3、看大圖書，幼兒講故事。

五、聯(lián)系生活，知道運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

這個(gè)故事告知我們一個(gè)什么道理呢？

小結(jié)：對了，我們小伙伴要少吃零食和甜食，要多運(yùn)動(dòng)，這樣我們的身體才會棒棒的，不會長胖哦！

【活動(dòng)延伸】

師生一同閱讀圖書其它的故事情節(jié)。

大班語言教案篇8

教材分析：

會游動(dòng)的小島是一那么典型的排圖故事，故事內(nèi)容可依據(jù)圖片的排列順次不同而改編成不憐憫節(jié)的故事，因此特別適合大班的孩子開展排圖閱讀。通過排圖更能激發(fā)大班幼兒連貫的講解并描述故事的技能，進(jìn)展幼兒的語言?；顒?dòng)中我敏捷的運(yùn)用圖片的`特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)流層，使孩子在活動(dòng)中充分的運(yùn)用語言進(jìn)行講解并描述，獲得"說"的歡樂。

設(shè)計(jì)理念新《綱要》明確指出：利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育前閱讀和前書寫技能。會游動(dòng)的小島這那么故事很好的利用圖片前后變動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒敏捷的掌控閱讀圖片的方法和依據(jù)圖片講解并描述故事的技能。因此在活動(dòng)中，我給幼兒充分的時(shí)間、空間，通過自讀、共讀、同伴讀等方式讓幼兒進(jìn)行圖片的閱讀，在講解并描述與傾聽中感受運(yùn)用語言的歡樂。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能依據(jù)圖片的線索找尋答案，并依據(jù)自身的理解進(jìn)行描述。

2、重組圖片進(jìn)行制造性講解并描述，體驗(yàn)創(chuàng)編故事的歡樂。

教學(xué)預(yù)備：

課件、人手一份小圖片

教學(xué)過程：

一、出示圖

二，徑直引題。

1、這是什么。你們知道這是什么嗎?〔對幼兒的回答，老師臨時(shí)不作確定或否定。〕

2、播放動(dòng)畫。原來是會游動(dòng)的小島。小鳥看見了小島，它會怎么做呢?

3、出示圖一和圖二。發(fā)生了什么事情？誰能用把這兩幅圖片有連貫的句子說一說？依據(jù)幼兒的回答老師講解并描述這兩幅畫面的圖意。

二、出示第三幅圖