小學英語五年級上冊Unit 2 My week Part A 教學設(shè)計2

Unit2MyweekPartA教學設(shè)計課題Alet’sspell單元Unit2Myweek學科English年級五學習目標1.能夠了解字母組合ee與ea的發(fā)音規(guī)則，并能讀出相關(guān)例詞，如：feet，meet，read，eat。2.能聽、說、讀、寫單詞feet，meet，read，eat。3.能獨立完成Listen,writeandsay部分的句子。重點能夠熟練掌握字母組合ee與ea的發(fā)音并讀出所有例詞。難點通過字母組合ee與ea的發(fā)音規(guī)律拼讀詞語。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課1.Let’schant:Phonicssong.2.Revision復習前面學過含有ea\ee的單詞。邊聽邊唱讀單詞歌曲活躍氣氛，舊知為新課做準備。講授新課1.Let’senjoyastoryTwomenmeet...Theywanttoeatthebeef...Theyreadthemenu.Here'sthetea.Oh,myfeet!2.學習ea字母組合發(fā)音。PPT呈現(xiàn)歌謠中關(guān)鍵單詞并板書：read、eat、tea和repeat，引導學生觀察并找出單詞中相同的字母組合ea。教師請學生讀單詞，體會歸納ea字母組合在單詞中的發(fā)音后教讀ea字母組合發(fā)音/i:/。呈現(xiàn)歌謠內(nèi)容，學生模仿錄音，跟讀歌謠。后請幾名同學朗讀歌謠，關(guān)注學生ea字母組合發(fā)音是否到位。3.學習ee字母組合發(fā)音。將ea字母組合中的a換成e，并呈現(xiàn)相關(guān)例詞并板書:meet,beef,feet，請學生認讀并體會歸納字母組合ee在單詞中的發(fā)音/i:/。4.跟讀例詞。教師播放語音例詞錄音，學生跟讀所有例詞feet，beef，meet，tea，read，eat，整體感知字母組合ee和ea在單詞中的發(fā)音/i:/。5.呈現(xiàn)本節(jié)課例詞，指導自然拼讀并嘗試拼讀其他單詞。f-ee-tfeetb-ee-fbeefm-ee-tmeett-eatear-ea-dreadea-teat6.Let’schant7.Canyoureadandspell？8.Bingo游戲。讀故事跟讀歸納總結(jié)通過從故事中學習字母組合ea在單詞中的發(fā)音，盡快地以一種較為活潑有趣的方式使學生進入到了英語課堂學習的氛圍中。而按音節(jié)拼讀單詞的方式使學生在了解單詞組成與語音之間的聯(lián)系的同時，為后面環(huán)節(jié)的游戲做了熱身鋪墊。1.Listen,repeatandcircle.教師播放錄音，請同學們認真聽錄音圈出聽到的單詞。然后請幾位同學朗讀這些單詞。Answers:read,seeandrepeat.2.Listen,writeandsay.教師播放錄音，要求學生根據(jù)錄音內(nèi)容完成下列句子所缺的單詞。利用投影儀將同學答案投影以供大家校核對。最后請同學們選擇自己喜歡的一句話表達出來并書寫在課本上并指導學生在單線上書寫英語句子的規(guī)范格式，后請同學做例，請大家選出書寫最為規(guī)范美觀的一位同學，給予表揚。Answers:read,beef,tea,Feed.3.拼讀擂臺教師出示一些沒學過的單詞，分小組PK，根據(jù)所學的拼讀規(guī)律或從學過的單詞遷移，讀出這些單詞，看誰讀得又快又準確。如：lead,beat,seek,deed,deep,seem.4.拼寫擂臺讓學生拿出事先準備好的字母卡片，教師根據(jù)本節(jié)課所學知識隨機朗讀單詞，以小組為單位請同學們認真聽單詞并根據(jù)聽到的單詞用手中的字母卡片拼出單詞，看哪個小組拼的又快又準確。如：teach,meal,peak,sea,week,green,feel,seek.5.Readastory.聽音圈單詞聽寫拼讀寫單詞讀故事通過拼讀擂臺和拼寫擂臺兩個小游戲，在熟練掌握本節(jié)課所學語音知識的基礎(chǔ)上提升學生的學習難度層次，讓學生嘗試根據(jù)所學語音知識拼讀及拼寫生詞，為五年級一些四會單詞的默寫指導方法的同時，也讓學生通過小組比拼的模式更加積極地參與到課堂學習中來。課堂小結(jié)Whathaveyoulearnedtoday?板書Unit2MyweekPa