2023年地球萬歲教學(xué)反思

2023年地球萬歲教學(xué)反思地球萬歲教學(xué)反思1

《地球萬歲》設(shè)計(jì)思路源自孩子的關(guān)注、順著孩子的思路綻開教學(xué)，培育孩子四自實(shí)力，即自定向、自運(yùn)作、自評價(jià)、自激勵的實(shí)力。力求做到訓(xùn)練到位、感悟到位、順當(dāng)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。但由于四平八穩(wěn)，內(nèi)容支配太多，使課堂過于形式化，教學(xué)未能達(dá)到預(yù)想的效果。

1、設(shè)計(jì)思路源自孩子的關(guān)注。

《地球萬歲》是一首非常美麗的描寫地球的詩，它包含著對地球無私奉獻(xiàn)的贊美，更包含著對地球美妙將來的企盼。對于這樣的詩歌，老師應(yīng)擅長創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入境動情的朗讀，感受詩歌的韻律的美，體會詩歌所表達(dá)的情感。這也是我當(dāng)時設(shè)計(jì)《地球萬歲》這一課的初衷。但在學(xué)生預(yù)習(xí)此課時，我發(fā)覺同學(xué)們對這首詩的愛好很高，他們自己提出的學(xué)習(xí)目標(biāo)中注意的不僅僅是詩歌的韻律的美，而是對這首詩所描繪的地球的美妙，地球所遭遇的人為破壞的現(xiàn)狀，及對將來地球的暢想投入極大的熱忱，而極為關(guān)注。之所以如此關(guān)注這些，我想，是因?yàn)樵谒麄兺ㄟ^查找資料、溝通資料而得出的感悟。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我結(jié)合這一點(diǎn)，制作了多媒體課件，一組是展示精致的世界各地的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生盡情地觀賞、感受地球的美；其次組是人類破壞地球，使地球污濁不堪的圖片，讓學(xué)生清晰地看到人類破壞地球的丑惡行徑。劇烈地感受到愛護(hù)地球的重要性。

2、順著孩子的思路綻開教學(xué)

在語文的.學(xué)習(xí)中，一千個讀者，就有一千個哈姆雷特，每個學(xué)生對于文章理解都有自己的偏愛與獨(dú)特的視角。在整體感知完《地球萬歲》這一首詩后，我敬重學(xué)生學(xué)習(xí)活動中的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解，讓孩子們?nèi)ミx擇自己喜愛的篇章了解地球，關(guān)注地球，探究地球。

語文學(xué)習(xí)重在感悟，在學(xué)生選定喜愛的篇章時，我就讓各小組選擇自己喜愛的方式，在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究，然后匯報(bào)。在學(xué)生合作探究的過程中，我始終關(guān)注活動的進(jìn)展，了解學(xué)生的活動狀況。

在學(xué)生合作探究的過程中，學(xué)生暢想地球?qū)?，對地球的將來有著迥然不同的看法，一組認(rèn)為地球的將來是美妙的，另一組認(rèn)為地球的將來是不美的。兩個小組的不同觀點(diǎn)，由此引起學(xué)生的探討，讓大家暢所欲言，培育學(xué)生的思辯實(shí)力。讓學(xué)生由關(guān)注地球的現(xiàn)狀引起對地球?qū)淼年P(guān)注，在潛移默化中讓孩子們意識到肩負(fù)的綠色責(zé)任。為了和平、自由、友情和愛，我們要反對侵略、反對斗爭、反對貪欲，讓大家一起來愛護(hù)環(huán)境，讓地球充溢朝氣和活力。

由于對課題內(nèi)涵理解不夠深化，學(xué)生平常的訓(xùn)練不夠到位，所以課堂教學(xué)不盡人意，在自定向這個環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容自主認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)安排、學(xué)習(xí)方法，應(yīng)當(dāng)挑明學(xué)習(xí)的過程。

地球萬歲教學(xué)反思2

語文學(xué)習(xí)重在感悟，《地球萬歲》是一首獻(xiàn)給地球的詩，它包含著對地球無私奉獻(xiàn)的贊美，更包含著對地球美妙將來的企盼。全詩包含這兩方面的內(nèi)容：酷愛世界和平，反對侵略，讓人類享受同等與自由；愛護(hù)地球生態(tài)環(huán)境，反對貪欲索取，讓地球充溢朝氣與活力。所以了解詩歌內(nèi)容，理解世人對地球?qū)淼钠笈?，體會詩歌蘊(yùn)含的情感是教學(xué)重點(diǎn)。

為了讓學(xué)生更好的體會詩歌的意境，我讓各小組選擇自己喜愛的方式，在課堂上自主學(xué)習(xí)，合作探究，然后進(jìn)行匯報(bào)。我始終關(guān)注活動的進(jìn)展，了解學(xué)生的活動狀況。如：兩個小組學(xué)生暢想地球?qū)恚兄煌目捶?，一組認(rèn)為將來是美妙的，另一組認(rèn)為是不美妙的。據(jù)此，讓學(xué)生探討，引起思辨，由關(guān)注地球的現(xiàn)狀引起對地球?qū)淼年P(guān)注，在潛移默化中讓學(xué)生們意識到肩負(fù)的綠色責(zé)任。為了和平、自由、友情和愛，我們要反對斗爭，反對貪欲，讓大家一起愛護(hù)環(huán)境，讓地球充溢朝氣和活力。

不過，在進(jìn)行此課教學(xué)時，我依舊還能回味起當(dāng)時王丹老師的這一課教學(xué)，孩子們對課文的感悟和老師的引導(dǎo)，向她學(xué)習(xí)。

地球萬歲教學(xué)反思3

《地球萬歲》這是一首獻(xiàn)給地球的詩，這首詩以昂揚(yáng)的筆調(diào)謳歌了地球?qū)θ祟悷o私的奉獻(xiàn)，鞭撻了人類對地球環(huán)境的破壞，同時希望人類能恒久擁有地球上美妙的一切，這首詩表達(dá)了詩人期盼世界和平與自由，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓地球恒久充溢朝氣與活力的情感。本課重點(diǎn)是通過有感情讀課文，小組合作探究，學(xué)生談感悟體會作者要表達(dá)的思想感情，進(jìn)而受到酷愛和平、人愛自然愛護(hù)地球的教化。

在布置學(xué)生預(yù)習(xí)此課時，我發(fā)覺同學(xué)們對這首詩的愛好很高，他們不僅僅注意的是詩歌的韻律的美，而且對這首詩所描繪的地球的美妙，地球所遭遇的人為破壞的現(xiàn)狀，及對將來地球的暢想投入極大的熱忱，而極為關(guān)注。之所以如此關(guān)注這些，我想，是因?yàn)樵谒麄兺ㄟ^查找資料、溝通資料而得出的感悟。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我結(jié)合這一點(diǎn)，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜集一些精致的世界各地的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生盡情地觀賞、感受地球的美；和一些人類破壞地球，使地球污濁不堪的圖片，讓學(xué)生清晰地看到人類破壞地球的丑惡行徑。劇烈地感受到愛護(hù)地球的重要性。

教學(xué)時，我引導(dǎo)學(xué)生以讀為主，讀中感悟。對詩歌內(nèi)容的理解，我沒有逐句分析講解，主要通過有感情的朗讀來進(jìn)行。我實(shí)行個別朗讀、表演朗讀、配樂朗讀的方式，將朗讀貫穿于教學(xué)的始終，讓學(xué)生在朗讀中理解詩句的意思，在