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六年級上冊語文閱讀同步擴展課件入鄉(xiāng)隨俗-部編版民歌中國民歌藍臉的竇爾敦盜御馬紅臉的關公戰(zhàn)長沙黃臉的典韋白臉的曹操黑臉的張飛叫喳喳……啊....走進北京藍臉的竇爾敦盜御馬走進左手鑼右手鼓手拿著鑼鼓來唱歌別的歌兒我也不會唱只會唱個鳳陽歌鳳陽歌啊咿呀哎呦得兒鐺鐺飄一飄得兒鐺鐺飄一飄得兒飄得兒飄得兒飄得兒飄飄飄一飄得兒飄飄飄一飄走進安徽左手鑼右手鼓走進唱山歌來這邊唱來那邊合那邊合山歌好比春江水也不怕灘險彎又多嘍彎又多唱山歌來這邊唱來那邊合那邊合山歌好比春江水也不怕灘險彎又多嘍彎又多走進廣西唱山歌來走進東邊的草地上有次里啦嗦姑娘仁次旺姆次里啦嗦姑娘仁次旺姆次里啦嗦心地善良賢惠次里啦嗦走進西藏東邊的草地上有走進掀起了你的蓋頭來讓我看你的眉毛你的眉毛細又長呀好像那樹上的彎月亮你的眉毛細又長呀好像那樹上的彎月亮走進新疆掀起了你的蓋頭來走進站在白沙灘翹首遙望,情思綿綿何日你才能回還波濤滾滾綿延無邊我的相思淚已干親人啊親人你可聽見我輕聲的呼喚門前小樹已成綠蔭何日相聚在堂前走進廣東站在白沙灘走進六年級上冊語文閱讀同步擴展課件入鄉(xiāng)隨俗-部編版閱讀《北京的春節(jié)》A、通讀全文,找出北京的春節(jié)和你的家鄉(xiāng)春節(jié)的異同;B、完成課后習題,教師講解。閱讀答案:1、B2、答:主要表現在除夕家家趕做年菜,到處都是酒肉的香味。而正月初一與除夕截然不同:鋪戶都上著板子,門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮,全城都在休息。3、除夕、正月初一。閱讀《北京的春節(jié)》六年級上冊語文閱讀同步擴展課件入鄉(xiāng)隨俗-部編版閱讀《藏戲》A.閱讀片段,說一說藏戲面具在長期發(fā)展中為什么得以保留;B.完成課后習題,教師講解。閱讀答案:1、以問句的形式開頭;這樣開篇能夠引起讀者的思考和閱讀下去的興趣。2、承上啟下。3、主要原因有一下幾點:a、面具中包含著經典的傳奇故事;b、面具運用的手法使得人物形象突出、性格鮮明;c、他們別無所求,只要有觀眾就行。閱讀《藏戲》1.開火車朗讀全文,要求讀出過年的氣氛與心情。2.“嵌”、“擲”生字講解,老師講解完成,要求學生用自己的方式將這兩個字記下來。3.選文一共寫了哪幾件事?是按什么順序寫的?4.完成習題,教師講解。1.開火車朗讀全文,要求讀出過年的氣氛與心情。1.qiàn、zhì2.四件事,是按時間的順序寫的。3.我最喜歡年初一,因為年初一活動多,熱鬧,有歡樂祥和的氣氛。(答案可不一樣)4.通過美術襯托出紅紙蓋的藝術性和美觀,更加體現了我對這些東西的喜愛之情。5.拜年:即大年初一上午到每家每戶拜年,一天要把街坊鄰居家都走個遍,這一整天一定要說好話,吉利話。吃年飯:從正月初二到正月十五,每天安排時間到不同的親戚家里吃飯,在這十幾天內也會請家中的親戚吃上一頓飯。1.qiàn、zhì花生

俗稱(長生果),因它永遠保持永不腐爛的青春生命;用花生來象征長生不老。

花生作為吉祥喜慶的象征,是傳統(tǒng)婚禮中必不可少的“利市果”,寓意多子多孫兒孫滿堂,預示兩個相愛的人永遠在一起,永不分離,象征著愛情的完美,生活多姿多彩;象征長壽多福,如意平安幸福!玲瓏精致、妙趣橫生的花生寄托著人們對生活的美好祝愿,體現出傳統(tǒng)生活中的雅趣,也預示著果實累累,事業(yè)成功?;ㄉ?/p>

給你一包花生,怎樣才能創(chuàng)造更大的財富?給你一包花生,怎樣才能創(chuàng)造更大的財富?初讀:1.默讀課文:要求找出文中主要人物并分析人物的性格和品質特點。2.分角色朗讀課文。(要求:朗讀的時候結合人物的性格和心理。)思考:1.文章為什么要以“一包花生”為題,其中包含了哪些意思呢?2.文章主要刻畫了兩個人物,一個是鎮(zhèn)長,一個是富翁,你覺得哪個人物決定了故事情節(jié)的發(fā)展,為什么?你最欣賞哪個人物?請說明理由。3.假如鎮(zhèn)長沒有想到花生種下花生,結果會怎樣?4.如果你是富翁,你會怎么做?初讀:拓展話題:根據文章的情節(jié)發(fā)展和剛才討論的結果,思考下面的話題。1.身邊有同學不會做題目,但老師規(guī)定一定要完成,你打算怎樣去幫他(她)呢?2.生活中總有各種各樣的災難,面對災難中困窘的人們,怎樣幫助他們才是最恰當的呢?請聯系生活舉例說明。拓展話題:《一包花生》閱讀答案:1.再遇海嘯、贈送花生、種下花生;2.(1)這番景象指的是那一包花生變成了一大片綠油油的花生地。(2)既然一包花生能夠變成一片花生地,那這么大的荒地是不是也能夠變成一片叢林呢?(答案可不同)3.我最欣賞鎮(zhèn)長,因為鎮(zhèn)長是一個真正熱愛孩子,聰明且執(zhí)行力和領導能力都很強的一個人。(答案可不同)4.我覺得受助者家長除了對捐助者充滿了感激之情之外,更會加倍努力,為自己的家庭

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