一枚金幣課件公開課

幸福一枚金幣北師大版四年級語文上冊第十單元

自讀課文，思考：

課文圍繞一枚金幣寫了一件什么事？這是一個什么樣的父親，又是一個什么樣的兒子呢？

我會讀多音字：差chāi(苦差事)chā(差別)（差價）chà(差勁)（差不多）cī(參差不齊)懶惰幣筋枚儉爐曉瘋掙我會寫詞

語

大

比

拼

金幣

懶惰

掙錢辛勤堅(jiān)決辯解

詞

語

大

比

拼

省吃儉用

筋疲力盡當(dāng)牛做馬滿頭大汗

熊熊大火

快速瀏覽課文，說一說：

“受不了”在文中出現(xiàn)了幾次？分別是誰“受不了”？為什么“受不了”了？

老人一輩子辛勤勞動，省吃儉用,把兒子養(yǎng)大成人。到自己年老了，見兒子還是這樣，再也受不了了。

兒子受不了啦，忙跑到爐前，用手從熊熊大火里把金幣抓出來，大聲叫道：

“爸爸，你瘋啦！我替人家當(dāng)牛作馬，整整干了一個星期的苦差事，才掙來這枚金幣！而你，卻把它扔進(jìn)火爐里去燒！”

兒子幫著這個收割莊稼，又幫著那個蓋房子，還做了些什么？在干活時，兒子可能受了什么罪？

小組討論，合作探究。

老人幾次將金幣投入火爐中，每次兒子有什么表現(xiàn)？完成表格。次序錢的來源父親怎樣做兒子的反應(yīng)第一次第二次第三次媽媽給的扔進(jìn)火爐笑著走開媽媽給的扔進(jìn)火爐笑著走開自己掙的扔進(jìn)火爐受不了了從火爐中揀出來

自讀課文，找出最能體現(xiàn)每個人的詞或句，完成表格。第一次第二次第三次父親母親兒子關(guān)系愛第一次第二次第三次父親接、扔“這不是你掙來的。”接、扔“別騙我了，孩子，”爸爸說，“這不是你掙來的?！苯印⑷印安?，孩子，這也不是你掙來的！”“現(xiàn)在，我相信這是你自己掙來的錢！”母親給，教他說：“你到外面逛逛去……..”又給，說：“明天你到山里逛去，……”說：“不，孩子呀，不能再騙爸爸了，你自己掙錢去，找活干，哪怕一天掙兩文錢也好，把掙來的錢交給爸爸，他會相信你的?！眱鹤有α诵Γ唛_了又笑了笑，走開了受不了，跑，抓，大聲叫到：“爸爸，你瘋了！我替人家當(dāng)牛做馬，整整干了一個星期的苦差使，才掙來這枚金幣！而你，卻把它扔進(jìn)火爐里去燒！”關(guān)系欺騙欺騙自己辛苦掙錢愛疼愛溺愛關(guān)愛

既然勞動那么辛苦，老人為什么還要堅(jiān)持讓兒子掙一枚金幣呢？議一議你愿意扮演這位母親嗎？來試試吧！她到兒子跟前，給他一枚金幣，教他說：“你到外面逛逛去，愿意到哪里就到哪里。傍晚回來，把這枚金幣交給你爸爸，就說是你掙來的錢?！眿寢層纸o兒子一枚金幣說：“明天你到山里逛逛去，到傍晚，要跑兩俄里路，跑得渾身冒汗，然后到你爸爸跟前，對他說：這枚金幣掙來可不容易??！”媽媽曉得事情不行了，就說：“不，孩子呀，不能再騙爸爸了，你自己掙錢去，找活干，哪怕一天掙兩文錢也好，把掙來的錢交給爸爸，他會相信你的?！?/p>

世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。

——愛迪生展開想象，說一說：

在這之后，爸爸、媽媽、兒子都會說些什么？做些什么？

......說一說

學(xué)了這篇課文，我有不少的收獲呢！學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．懂得錢來之不易，只有親手創(chuàng)造的財(cái)富才會予以珍惜這個道理。2．了解人物特點(diǎn)，體會人物心情，有感情地朗讀課文。3．感知反義詞在刻畫人物中的作用。

你完成了嗎？布置作業(yè)：

把這個故事回家講給父母聽。再見人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀，古人說“書中自有黃金屋。”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識，培養(yǎng)邏輯思維能力