偉大的歷史轉(zhuǎn)折-說課PPT

第11課

偉大的歷史轉(zhuǎn)折一、分析教材1、教材地位：本課是第三單元《建設(shè)中國特色社會主義》的開篇，在學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民的艱難曲折的探索歷程后，中國經(jīng)歷了歷史上偉大的歷史轉(zhuǎn)折。

2、教學(xué)目標(biāo)：

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：2、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：認(rèn)識中共十一屆三中全會是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)史上的偉大轉(zhuǎn)折。知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容。以深圳為例了解經(jīng)濟(jì)特區(qū)的情況。過程與方法：要求以小組為單位學(xué)習(xí)。聯(lián)系實(shí)際，加深理解。在思考討論的基礎(chǔ)上得出結(jié)論，學(xué)會用歷史的眼光分析問題；情感態(tài)度與價值觀：充分認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨有領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得社會主義事業(yè)偉大勝利的決心和能力，形成歷史認(rèn)同感和愛黨愛國的意識，樹立為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的人生理想。一、分析教材1、教材地位：本課是第三單元《建設(shè)中國特色社會主義》的開篇，在學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民的艱難曲折的探索歷程后，中國經(jīng)歷了歷史上偉大的歷史轉(zhuǎn)折。

2、教學(xué)目標(biāo)：

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：中共十一屆三中全會的主要內(nèi)容，歷史意義；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的作用。難點(diǎn)：如何理解中共十一屆三中全會是中國歷史上一個偉大的轉(zhuǎn)折。二、分析學(xué)法1、學(xué)情分析：初二年段的學(xué)生個性普遍突出。因此，在課堂上，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)學(xué)生的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。從學(xué)生的心理角度出發(fā)，他們對新鮮的、有趣的事物有強(qiáng)烈的好奇心。因此本課要提供大量的學(xué)生感興趣的材料，從而激發(fā)學(xué)生的積極性，并養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、學(xué)法指導(dǎo)：（1）課前指導(dǎo)：讓學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)；（2）課堂指導(dǎo)：要求學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，加深理解。（3）課后指導(dǎo)：做相關(guān)的練習(xí)，加強(qiáng)對本課的理解和掌握。三、分析教法1、采用“學(xué)生閱讀—教師設(shè)問—討論回答—思考補(bǔ)充—教師總結(jié)—認(rèn)知練習(xí)”的教學(xué)模式，有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。2、采用“閱讀看圖—畫圖講圖—提出問題—討論回答”的方式，加強(qiáng)學(xué)生動手動眼動腦能力，活躍課堂氣氛。3、教學(xué)設(shè)備：多媒體平臺、音頻視頻材料、地圖等。四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課： 引導(dǎo)學(xué)生回顧“文化大革命”給中國帶來的嚴(yán)重危害，了解文革后，人民急切盼望改變。播放歌曲《春天的故事》，“1979年那是一個春天”，讓學(xué)生帶著問題“為什么1979年是一個春天”進(jìn)入本課。一、改革開放的春雷------十一屆三中全會二、在希望的田野上-----家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制三、對外開放的窗口------設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)播放十一屆三中全會視頻資料，通過總結(jié)和對比得出結(jié)論：時間地點(diǎn)1978年12月北京指導(dǎo)思想解放思想實(shí)事求是工作重點(diǎn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)重大決策改革開放領(lǐng)導(dǎo)集體以鄧小平為核心的黨中央第二代領(lǐng)導(dǎo)集體歷史意義走上改革開放、建設(shè)有中國特色社會主義的正確道路一、改革開放的春雷------十一屆三中全會二、在希望的田野上-----家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制三、對外開放的窗口------設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)圖片欣賞——農(nóng)民喜獲大豐收播放《在希望的田野上》歌曲，展示一些反應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革前后不同面貌的資料圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：中國農(nóng)業(yè)能取得如此成就的原因是什么？“大包干，大包干，直來直去不拐彎。保證國家的，留足集體的，剩下都是自己的”

--------農(nóng)民贊揚(yáng)家庭聯(lián)產(chǎn)責(zé)任承包制的歌謠了解在家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制中農(nóng)民的義務(wù)、權(quán)利、利益，并分析它的意義。一、改革開放的春雷------十一屆三中全會二、在希望的田野上-----家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制三、對外開放的窗口------設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)看圖學(xué)史在地圖上指出經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開放城市、沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的位置。討論：經(jīng)濟(jì)特區(qū)為什么集中在東南沿海地區(qū)？課堂練習(xí)與反饋1.實(shí)現(xiàn)了建國以來共和國歷史上的偉大轉(zhuǎn)折的會議是

。2.我國的農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制建立在

基礎(chǔ)上，

所有的土地長期包給各戶農(nóng)家使用，把農(nóng)民的

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緊密結(jié)合起來，推動了中國農(nóng)業(yè)的大發(fā)展。3.十一屆三中全會后，最早實(shí)行開放的省份是

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