【創(chuàng)意教案】幼兒園大班親子活動教案方案大全

幼兒園大班親子活動教案方案精選大全【第一篇】活動目標(biāo)：1、利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自愛慕的帽子。2、在活動中體驗親子制作的樂趣，感受成功的歡躍。活動準(zhǔn)備：皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機(jī)。活動過程：一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師頭戴節(jié)日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂神奇的帽子，你們看是用什么做的？二、基本環(huán)節(jié)：教師講解制作步驟：1、將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。2、利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。3、用釘書機(jī)將松緊帶固定在帽子底部兩端。三、制作環(huán)節(jié)：家長和幼兒共同制作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒斗膽創(chuàng)作。四、延伸環(huán)節(jié)：幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗成功的快樂。幼兒園親子手工活動方案，親子之間的感情也是要培養(yǎng)的，不少家長覺得將孩子送入幼兒園，讓老師來教育就可以了，自己什么都不需要做，這種思想是絕對錯誤的，親子教育對于孩子來說才是最重要的?！镜诙炕顒幽繕?biāo)：1、能和爸爸一起閱讀，理解繪本，嘗試斗膽講述獅子寶寶和獅子爸爸長相、本領(lǐng)的不同之處。2、感受獅子寶寶對獅子爸爸的愛慕、崇拜之情，激發(fā)寶寶對自己爸爸的愛慕、崇拜之情，融洽父子（女）之情?；顒訙?zhǔn)備:1、繪本PPT2、繪本3、邀請幼兒的爸爸到現(xiàn)場參預(yù)活動?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入：請寶寶和自己的爸爸一起上課。二、理解繪本內(nèi)容，感受父愛的多面性。1、分頁欣賞繪本。(1)討論大獅子的樣子。(觀察圖片)大獅子長的什么樣子？(2)觀察獅子寶寶的樣子，比較獅子爸爸和獅子寶寶的不同。獅子寶寶在哪里？獅子寶寶和獅子爸爸長得像嗎？什么地方不一樣？(3)欣賞PPT,教師講述，獅子寶寶要哪些地方像爸爸一樣呢？說說自己與爸爸不一樣的地方，希翼什么地方長得像爸爸一樣？2、親子閱讀繪本。(1)這本書還有個好聽的名字，請爸爸們一起大聲地把書的名字念給寶寶聽。(書名：像爸爸一樣)PPT(2)爸爸和寶寶一起閱讀,感受獅子寶寶對獅子爸爸的愛慕、崇拜之情。(3)每一個寶寶說說自己爸爸的本領(lǐng)，激發(fā)對爸爸的愛慕、崇拜之情。獅子爸爸有不少本領(lǐng)，都教給了獅子寶寶，那你的爸爸有什么^^頁呢？3、說說爸爸的情緒。(1)獅子爸爸帶獅子寶寶捕獵，一大群蜜蜂追著獅子爸爸。爸爸和寶寶一起看！獅子爸爸怎么啦？PPT獅子爸爸受傷了、不開心了，獅子寶寶會怎么做呢？(教師引導(dǎo)寶寶、爸爸共同參與)平時你的爸爸也有不開心的時候，你是怎么讓爸爸開心的？我們來看看獅子寶寶是怎么哄爸爸開心的？PPT(2)表演：請爸爸們來學(xué)學(xué)獅子爸爸，受傷了，不開心，寶寶給爸爸撓撓癢癢，逗爸爸開心，讓爸爸感受寶寶的愛！爸爸開心了，給寶寶一個感謝的親吻吧！小結(jié)：希翼爸爸和寶寶多一點相處的時間，爸爸心里的愛要多表現(xiàn)出來一點，讓寶寶感受到你的愛。三、互動游戲，體驗父親的力量。爸爸不光有不少本領(lǐng)，還是個大力士呢，我們請爸爸和寶寶一起玩”大吊車”的游戲吧!寶寶不要膽怯，爸爸的力氣很大，會好好保護(hù)寶寶的哦！（大吊車開出去玩，說再見）【第三篇】活動目標(biāo)：.通過體驗一次性紙杯的多種玩法，鍛煉幼兒手指的靈便性。.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和斗膽的嘗試精神。.體驗和紙杯做游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：一次性紙杯每人6個、5個小球?；顒舆^程：一、幼兒頂1個紙杯在老師的帶領(lǐng)下坐下，手指熱身。（教師布值好五排六個紙杯，教師帶領(lǐng)幼兒繞場地走、蹲、做鬼臉等。）請你找個紙杯坐下來，把頭上紙杯疊到地上的杯上，然后盤腿坐好。寶寶們，看!這是什么?（紙杯）它是用來干什么的？教師小結(jié)：用紙杯喝水、喝可樂、喝果汁。紙杯給我們帶來方便，它還能和小朋友一起玩游戲呢!你愿意和紙杯做游戲嗎?大聲回答我。玩紙杯之前先給手指頭熱熱身，玩游戲的時候，要注意保護(hù)好杯子不要壓扁了。二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。（一）和紙杯做游戲.紙杯傳球教師：請你用紙杯把小球送到下一位小朋友，挨次類推，最后一個小朋友把紙杯傳回第一個小朋友。我數(shù)321開始，看哪組動作快？.單手、雙手玩紙杯幼兒每人6個紙杯，像老師一樣放好（胸前一排擺好），寶寶們，右手給我，數(shù)數(shù)你有幾個杯子?紙杯口朝下我們叫關(guān)起來，紙杯口朝上叫打開。（幼兒根據(jù)教師的'演示，說關(guān)起來，打開）教師：你們的杯子是打開的還是關(guān)起來的?雙手放膝蓋，伸出你的右手，我數(shù)321開始，請你把杯子打開。完成后舉手告訴我。（教師鼓勵幼兒依此說完成）。教師：現(xiàn)在杯子是關(guān)起來還是打開的?（教師發(fā)號施令，幼兒將紙杯關(guān)起來）教師請幼兒換只手玩紙杯。教師：現(xiàn)在我們同時用兩只手玩紙杯?（同單手一樣將紙杯關(guān)起來、打開）.疊高（1）一個人疊紙杯教師：開心吧，紙杯還可以怎么玩呢?用十秒鐘的時間把杯子疊起來，看誰最先完成，我數(shù)十下，大家停下（教師鼓勵幼兒疊出不同的造型）（2）六人集體疊紙杯教師：請你們六個為一組，在這里一起疊紙杯，先商議再一起疊，看哪一組疊的又高又堅固。（教師為孩子和作品留影）教師：你有最快的辦法把紙杯收起來嗎?（幼兒探索收