中班音樂教案六篇

第第頁中班音樂教案六篇

中班音樂教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、感應(yīng)×××O的節(jié)奏，感受四分音符休止符。

2、皮質(zhì)樂器音效探究與聽辯。

3、感受利用肢體表現(xiàn)休止符的樂趣。

4、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

【活動預(yù)備】

大鼓、小鼓各五個，鈴鼓人手一個，軟墊人手一份，配套圖片、CD。

【活動過程】一、故事導(dǎo)入。

寶寶很乖的睡著了，小精靈想試試寶寶是不是真的.睡著了，他演奏起了動動鼓……

二、音色聽辯，暖身。

1、完整觀賞兒謠一遍后提問：有哪些樂器？

2、介紹大鼓、小鼓、鈴鼓及感知三種樂器的音色，并且為每種樂器制定一個動作。

3、第二遍觀賞兒謠，拍膝念語詞一遍，“敲三下”時依據(jù)音色做指定動作。

4、音色聽辯游戲。

幼兒做睡著狀，老師邊問“小××小××睡著了沒？”邊用不同的鼓敲節(jié)奏。同學(xué)敲不同音色的鼓用指

定動作做回應(yīng)“小××小××沒睡著！”

三、感應(yīng)×××O的節(jié)奏。

1、肢體律動，感應(yīng)節(jié)奏。

〔1〕來了哪些動物呢？誰會學(xué)他們的叫聲和動作？

〔2〕協(xié)作語詞，作出動物的動作，并將語詞替換成動物的叫聲，空拍處做不發(fā)聲，躲起來狀。

2、道具操作，感應(yīng)節(jié)奏。

〔1〕協(xié)作語詞念兒謠，于“敲三下”時用正確的演奏方式，按節(jié)奏敲奏軟墊，空拍時捂住軟墊，做不出聲狀。

大鼓：軟墊直立，手臂敲奏

小鼓：軟墊平放，雙手輪奏

鈴鼓：一手拿軟墊一手拍奏

3、樂器演奏，感應(yīng)節(jié)奏

分三種角色按語詞節(jié)奏演奏三種鼓，空拍處抱住樂器。

四、皮質(zhì)樂器音色探究。

1、音色模擬與創(chuàng)編。

人手一只鈴鼓，師幼共同爭論如何模擬演奏出三種動物的叫聲，幼兒創(chuàng)編出后老師進(jìn)行總結(jié)。

2、依據(jù)上一環(huán)節(jié)中創(chuàng)編的音色為兒謠伴奏。

老鼠：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)——吱吱吱

花貓：抓抓抓——喵喵喵

小狗：搥搥搥——旺旺旺〔幼兒教育〕

教學(xué)反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加指引。

中班音樂教案篇2

活動設(shè)想：

本班幼兒已經(jīng)認(rèn)識了五線譜表、高音譜號及音符1、2、3在五線譜表上的位置，對聽音辨音的系列活動產(chǎn)生了較為深厚的愛好。本次活動是在此基礎(chǔ)上，嘗試讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識音符5在五線譜表上的位置，通過創(chuàng)設(shè)音樂王國情境和各種有趣的聽音辨音游戲，在學(xué)中玩，玩中學(xué)的過程中，提高幼兒的音樂素養(yǎng)，培育幼兒在音樂活動中自信、大膽地表現(xiàn)自我的技能，體驗聽音辨音這種音樂活動的歡樂，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對音樂活動的愛好。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過身體動作來表現(xiàn)音符的高低，培育幼兒聽辯不同音高的技能和動作表征技能。

2、嘗試學(xué)習(xí)相互合作編樂曲、共享合作的歡樂。

3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音符的愛好，查找音符5在五線譜上的位置，體驗聽音辯音活動的樂趣。

4、鞏固切分音符的唱法。

5、喜愛聽音樂，體驗隨樂表現(xiàn)的樂趣。

活動預(yù)備：

1、知識預(yù)備：認(rèn)識五線譜表、高音譜號及音符1、2、3在五線譜表上的位置。

2、情景設(shè)置—音樂王國。

3、教具預(yù)備：掛圖一張，高音譜表、人手一個小音符的掛飾、錄音機(jī)、磁帶、地譜〔在地板上畫五線譜〕假設(shè)干個。

活動過程：

一、感受音符不同的音高

1、隨著《哆來咪》音樂歡快地進(jìn)場，參觀音樂王國。

2、引導(dǎo)幼兒用身體動作向音樂王國里的小音符問好。1雙手在腳踝處，2在小肚腿處，3在膝蓋處，4雙手叉腰，5雙手交叉抱手臂，6雙手指肩，7雙手抱頭，1雙手斜上舉。

二、辨別音符不同的位置：游戲《伙伴在那里》啟發(fā)幼兒說說音樂王國里有什么？〔音符、五線譜等〕并找個音符做伙伴。幼兒依據(jù)自己身上掛的音符在五線譜上的位置，邊表演邊找到跟自己身上掛一樣的音符的小伙伴。

三、認(rèn)識5在五線譜上的位置。

1。出示掛圖以講故事的形式，復(fù)習(xí)音符1、2、3在五線譜表上的位置并引導(dǎo)探究音符5在五線譜上的位置。整體認(rèn)識：在音樂王國里有很多會唱歌的房子，房子里住著高音譜表，高音譜表有幾條線？〔請小伙伴拿出手指數(shù)一數(shù)〕還有什么譜號？〔高音譜號〕這時候，來了很多音符豆豆，它滾呀滾，滾到了下加一線，唱歌的房子就唱起來了：“1——”，它又滾呀滾，滾到了第一線，唱歌的房子又唱起來了：“3——”，〔可以提問幼兒唱什么音〕它又滾呀滾，滾到了下加一間，唱歌的房子就唱起來了：“2——”，〔可以提問幼兒唱什么音〕它又滾呀滾，滾到了第二線，唱歌的房子就唱起來了：“5——”，音符豆豆都滾到了唱歌的房子里，它們唱啊，跳啊，興奮極了。

2。老師變換音符的位置，幼兒聽琴唱一唱。

四、聽音辨音游戲：

1、《音符找家》游戲：聽琴聲辨別是那個音符，跳到這個音符在地譜上的相應(yīng)位置，并隨著音樂的節(jié)奏學(xué)著各種動物唱出這個音符。音符找到家后，聽老師所彈的是自己的音符就跟著節(jié)奏在地譜上跳一跳。

2、《錘子、剪刀、布》游戲：小伙伴自由結(jié)伴一起玩錘子、剪刀、布的游戲，贏的`小伙伴唱音符，輸?shù)男』锇榫驮谖寰€譜上跳出這個音符的位置。

五、聽音樂自由表演“哆來咪”結(jié)束。

活動評析：

聽音辯音活動——指導(dǎo)用書“歡樂的小音符”〔中班〕選自《福建省新編老師指導(dǎo)用書》。該老師是依據(jù)本班幼兒實際和班級幼兒音樂教育活動的水平制造性地運(yùn)用指導(dǎo)用書。老師首先以參觀音樂王國的形式把幼兒帶入充斥童趣的音樂情景，隨后開展的用身體動作表現(xiàn)小音符音高的游戲、聽音游戲、辨音游戲、“錘子、剪刀、布”的綜合游戲、以及在地譜上跳音符舞的游戲，無論從哪個環(huán)節(jié)看，老師都強(qiáng)調(diào)讓幼兒在游戲中獲得歡樂和自由表現(xiàn)的音樂活動教育?；顒又欣蠋熞M(jìn)了奧爾夫體系的音樂教育思想，重視情感教育和思維敏捷性的教育。從活動過程中我們可以感覺到：幼兒依據(jù)自己所聽所理解想怎么表現(xiàn)就可以怎么表現(xiàn)，能怎么表現(xiàn)就可以怎么表現(xiàn)。老師奇妙的指示語和地譜游戲環(huán)節(jié)徑直用示范的方式提示的方式引出新任務(wù)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。

從活動目標(biāo)看，該活動有三個方面的詳細(xì)目標(biāo)：第一，用身體動作來表現(xiàn)音符的高低；第二，嘗試學(xué)習(xí)相互合作編樂曲；第三，找到音符5在五線譜上的位置。這些預(yù)設(shè)目標(biāo)指向性明確，符合中班幼兒的年齡要求。同時老師能依據(jù)《綱要》精神，時代進(jìn)展對藝術(shù)教育提出的新的要求，活動中還著重“共享合作的歡樂”和“體驗聽音辯音活動的樂趣”的藝術(shù)教育目標(biāo)的實現(xiàn)，幼兒始終積極參加活動的全過程，用自己的身體動作與教學(xué)內(nèi)容“小音符”之間產(chǎn)生了積極的互動，這也是這個活動最大的勝利之處。

教學(xué)反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加指引。

中班音樂教案篇3

幼兒園中班音樂教案：

節(jié)奏小屋

音樂活動：

節(jié)奏小屋

活動目標(biāo)：

培育幼兒的節(jié)奏感及辨別節(jié)奏型的技能。

讓幼兒知道歌曲的名稱，熟識歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

情愿參與對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的`樂趣。

活動預(yù)備：

自制節(jié)奏小屋四個

活動流程：

一、音樂游戲：找伙伴〔幼兒邊律動邊歌曲〕

聽樂曲前奏找伙伴，會聽音樂。

二、出示各小屋

1、小動物們也邀請我們?nèi)プ隹停龌锇?，我們?nèi)ニ鼈兗易隹腿グ伞?/p>

2、它們出來沒有？，原來它們家都有門鈴，你們按了門鈴，它們才會開門?！灿變鹤杂蛇x擇動物家門拍打節(jié)奏〕

3、老師帶幼兒一一去小動物家按門鈴，按對了小動物出來開門歡迎大家。

4、幼兒分散練習(xí)。

5、出示一小動物家沒門鈴，大家為它裝個門鈴?！灿變簞?chuàng)編〕

三、音樂游戲：

火車鉆山洞〔幼兒會聽著音樂變換動作〕

教學(xué)反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加指引。

中班音樂教案篇4

活動目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)邀請舞《螞蟻搬豆》，能隨樂曲合拍地做出螞蟻走路的動作。

2、依據(jù)《螞蟻搬豆》的故事情節(jié)，想象并表現(xiàn)與同伴互撓對方、搬豆等動作。

3、情愿與同伴溝通，享受舞蹈溝通的歡樂。

活動預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：音樂《不倒翁詼諧曲》。

2、閱歷預(yù)備：已有螞蟻的簡約知識閱歷。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動。

——小螞蟻們，今日媽媽帶你們到草地上去玩玩吧。

幼兒聽音樂跟著媽媽走路。

二、學(xué)習(xí)基本動作。

1、聽音樂合拍地走路。

——剛剛有個螞蟻寶寶差點(diǎn)迷路了。怎么會的呢？哦，原來我們沒有把觸角豎起來。讓媽媽看看你們的觸角都豎起來了嗎？

——我們的觸角有什么用？

老師哼唱，幼兒跟著節(jié)奏做探路的動作。

——我的寶寶真可愛，媽媽想帶你們?nèi)ス珗@里玩玩。這次要跟好媽媽哦。聽好媽媽的腳步聲。

幼兒聽A段音樂練習(xí)走路。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴表演動作。

——我的寶寶真能干，我真想抱抱你們，我要來抱抱你咯。

老師在A段第一遍結(jié)尾處找到一個寶寶抱一抱。

3、創(chuàng)編螞蟻觸角打招呼的動作。

幼兒聽音樂進(jìn)行結(jié)伴表演。

三、幼兒回到半圓形座位上，聽故事“螞蟻搬豆”。

1、媽媽剛剛在路上發(fā)覺了一粒大豆子，想把它搬回家去，可是怎么也搬不動，我想請大家一起幫忙搬豆子。我要用觸角告知大家路上有豆子，去邀請更多的螞蟻來搬豆子。

——做個什么樣的動作大家就能明白呢？

老師依據(jù)幼兒動作邀請伙伴。

請幼兒創(chuàng)編“搬豆”和“想個方法”的動作。

四、學(xué)習(xí)邀請舞。

1、老師扮演邀請者，進(jìn)行游戲。

2、老師和幾名幼兒同時做邀請者，進(jìn)行游戲。

活動反思：

本次活動屬于韻律活動中的集體舞，是本班幼兒第一次嘗試新的學(xué)習(xí)形式，對于我自己來說也是很新的教學(xué)模式，相對來說沒有多少閱歷和把握。因此我在事先預(yù)備時對備課和備音樂上做了充分的預(yù)備。對于幼兒來說這樣的集體舞學(xué)習(xí)很新穎，新穎之余會有些心理上的`不適應(yīng)。因此我將這一活動調(diào)整到本周二進(jìn)行，使“螞蟻搬豆”這樣的閱歷生在主題活動《蔬菜派》中，扎根在不斷探究的土壤中。

在“找個伙伴抱抱”的環(huán)節(jié)中，兩次遇到了幼兒寧愿沒有伙伴也不找陳熙做伙伴的場面，這讓我陷入了深深的深思。雖然在我的參加下，我們?nèi)齻€抱在一起，卻使學(xué)習(xí)要求涌現(xiàn)了改變，原來幼兒兩兩結(jié)伴，最末變成許多幼兒抱在一塊，沒方法進(jìn)行后面的活動。而且撓癢癢簡單分散幼兒傾聽音樂的留意力。

中班音樂教案篇5

1、嘗試用輕快、跳躍的旋律演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活躍、歡快的心情。

2、感受表演游戲的歡樂。

活動預(yù)備

小黑豬新樓房圖片，小豬頭飾

活動過程

1、猜謎語導(dǎo)入主題。

〔1〕老師：肥頭大耳一身膘，每天吃飽睡大覺，走路搖著小尾巴，嘴里唱著哼哼調(diào)。

〔2〕出示圖片，讓小伙伴觀測小黑豬的'形象，引發(fā)小伙伴愛好。

2、觀賞歌曲。

〔1〕老師：下面請小伙伴們聽一首歌，聽聽歌曲里都唱了些什么？〔播放歌曲，引導(dǎo)小伙伴們開展?fàn)幷摗?/p>

〔2〕再次傾聽歌曲，并引導(dǎo)小伙伴爭論小黑豬為什么興奮地唱著歌?！苍』锇榕濉白∵M(jìn)”“走出”詞意，并讓小伙伴仿照小豬唱歌“咕嚕?！钡穆曇簟！?/p>

3、學(xué)唱新歌

〔1〕老師和小伙伴一起有節(jié)奏地念歌詞。

〔2〕老師范唱新歌；

〔3〕帶領(lǐng)小伙伴學(xué)唱，留意用輕快的聲音演唱。

4、改變歌曲的唱法，探究不同的演唱形式。

〔1〕、小伙伴跟隨老師歌頌〔可協(xié)作動作〕；

〔2〕、小伙伴合作歌頌；

〔3〕、男生、女生分別唱歌詞、襯詞。

〔4〕、請唱的好的小伙伴帶領(lǐng)大家一起唱。

5、保育：唱了這么久，小伙伴們肯定渴了吧？！我們一起到小黑豬的新居里參觀一下，喝點(diǎn)水潤潤我們的小嗓子好不好？

〔引領(lǐng)小伙伴們在歌聲里結(jié)束本課學(xué)習(xí)。〕

中班音樂教案篇6

一、活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲活潑歡快的進(jìn)行曲風(fēng)格。

2、嘗試簡約的表演歌曲，激發(fā)幼兒表演的愛好。

3、幼兒大膽的參加活動，并獲得其中的樂趣。

二、活動預(yù)備：小貓，小狗，小汽車，小娃娃等玩具，鋼琴，圖譜

三、活動過程：

〔一〕、活動導(dǎo)入

師：今日我們班來了很多小動物，他們偷偷的跟葛老師說想跟我們班的小伙伴一起唱歌，你們歡迎嗎？

1、發(fā)聲練習(xí)：

老師彈唱鋼琴曲：1-2-3-4-5(小貓怎么樣叫)