幼兒園小班美術(shù)教案(15篇)

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幼兒園小班美術(shù)教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)聚、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。

2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助幫助材料裝飾小雞的眼睛。

3、初步產(chǎn)生對泥工活動(dòng)的愛好，情愿進(jìn)行泥工活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一塊泥工板，橡皮泥兩塊，紅豆或綠豆假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、念兒歌玩猜想游戲，引發(fā)幼兒的愛好。

老師帶領(lǐng)幼兒一起念《公雞頭、母雞頭》兒歌，師生玩猜想游戲。

二、觀測玩具小雞。感知小雞的基本特征，引發(fā)幼兒關(guān)注小雞。

老師：這是什么?小雞是樣子的?

老師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的`基本特征。例如：

小小雞。嘰嘰嘰，

尖嘴巴，圓身體，

身上穿著絨毛衣，

愛吃小蟲愛吃米。

三、啟發(fā)幼兒探究用泥工制作小雞。

老師：這是什么?怎樣用橡皮泥制作小雞?

四、示范講解制作方法。

將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)聚，搓出圓圓的身體。

將小塊橡皮泥團(tuán)聚為圓圓的頭。

在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴。

用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡。

將小雞的頭輕輕地連接到身體上。

五、提出制作要求，鼓舞幼兒根據(jù)要求大膽地進(jìn)行泥工活動(dòng)，

幼兒操作活動(dòng)，老師巡回觀測，并予以須要的指導(dǎo)和援助。

六、組織幼兒相互觀賞放在泥工板上的小雞，老師予以表揚(yáng)和鼓舞。

七、鼓舞幼兒和老師一起念《小小雞》。

幼兒園小班美術(shù)教案2

一、設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒年齡小，動(dòng)手技能差，特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出，他們對撕紙力度及形狀不會(huì)把握，因此我設(shè)計(jì)了撕貼“送傘”這一活動(dòng)，初步進(jìn)展幼兒的撕貼技能，培育幼兒良好的操作習(xí)慣。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌控撕的技能。

2、激發(fā)幼兒相互合作，援助的情感。

3、進(jìn)展幼兒的操作技能。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、大背景圖一幅〔圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的.場面，圖上防畫有烏云雨點(diǎn)?！?/p>

2、兩張半幅圖〔一張是陰天，一張是晴天，可掩蓋大背景圖的上方?！?/p>

3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙假設(shè)干、漿糊、抹布每組一份。

四、活動(dòng)過程：

〔一〕音樂做律動(dòng)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

〔二〕出示大背景圖〔晴天掩蓋烏云和雨點(diǎn)〕

1、提問：〔1〕圖上有誰？他們在干什么？

2、天氣怎么樣？

提問：〔1〕呀！一會(huì)天氣要怎么啦？

〔2〕小兔們淋了雨會(huì)怎么樣？

〔3〕那我們可以用什么方法能使小兔們淋不到雨呢？

3、老師小結(jié)幼兒的方法，那我們一起來做傘送給小兔們，好不好？

〔三〕老師講解示范撕傘的方法。

〔1〕老師著重示范講解撕傘。

〔2〕傘撕好了，那怎樣送給小兔呢〔啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方〕？

〔四〕幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

〔1〕老師提出作業(yè)的要求〔提示幼兒操作時(shí)留意衛(wèi)生〕。

〔2〕幼兒操作，老師留意個(gè)別指導(dǎo)。

〔3〕老師表揚(yáng)鼓舞相互謙讓、援助的幼兒。

〔五〕活動(dòng)評價(jià)。

〔1〕小伙伴們看，哪一把傘最好看？為什么？〔幼兒評價(jià)，老師予以確定，并提出建議和盼望〕

〔2〕剛才呀！小兔們得到了我們小伙伴的援助，他們特別興奮，還說要感謝我們小伙伴呢！那平常別人有了困難我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？對，不管是誰得到了別人的援助都會(huì)很興奮的，你們情愿援助別人嗎？

五、活動(dòng)延伸：

〔1〕在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同外形的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

〔2〕在日常生活中積極鼓舞幼兒相互合作、援助。

《》marrina編輯

幼兒園小班美術(shù)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上美麗的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

2、培育幼兒手的掌握本領(lǐng)及對色調(diào)的愛好。

3、進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

活動(dòng)預(yù)備：每人一份繪畫材料、蔬菜圖片假設(shè)干活動(dòng)過程：

一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

1、今日有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰〔老師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講解并描述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿〕2、這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服

〔1〕大白菜穿著綠油油的綠衣服。

〔2〕紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

〔3〕胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

〔4〕西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲：“什么蔬菜不見了”“請你猜猜是誰來了”要求幼兒團(tuán)體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認(rèn)知

二、提出活動(dòng)要求

1、這些蔬菜媽媽還有很多寶寶沒穿衣服，請小伙伴幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎怎樣給蔬菜寶寶穿衣服呢寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要美麗能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

2、給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，僅有葉子菜是綠色的`〔老師邊說邊示范涂色。〕

3、胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色?！怖蠋熓痉锻可?/p>

4、西紅柿上頭的小蓋子也不能涂上大紅色?！怖蠋熓痉锻可?/p>

5、茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色?！怖蠋熓痉锻可??！?/p>

三、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)，留意訂正幼兒的握筆姿態(tài)，引導(dǎo)本領(lǐng)弱的孩子選擇好顏色再涂。

四、評價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有提高的小伙伴的作品引導(dǎo)幼兒集中觀賞。

幼兒園小班美術(shù)教案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀測石榴的特征。

2、嘗試用手指引畫，感受手指引畫的樂趣。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、石榴圖片。

2、畫有石榴輪廓的.繪畫紙每人一張，調(diào)好的水彩顏料一組一份。

【活動(dòng)過程】

一、出示石榴，請寶寶觀測，說一說石榴的形狀特征。

二、邊念兒歌邊將石榴切開，請寶寶觀測石榴的內(nèi)部特征。

——石榴婆婆寶寶多，一個(gè)挨著一個(gè)坐，吃到嘴里酸又甜。

〔分析：實(shí)物、兒歌能援助幼兒盡快了解和掌控石榴的內(nèi)外特征?！?/p>

三、示范用手指引畫的方法。

——用手指蘸一下，一粒一粒點(diǎn)在圓圓的大石榴婆婆的肚子里。

〔分析：生動(dòng)、簡潔的語言援助幼兒更快掌控手指引畫技巧?！?/p>

——假如寶寶不是用手指引，而是用手指涂抹，可手把手地引導(dǎo)寶寶。

——“石榴寶寶一粒挨著一粒坐”，假如寶寶只在一個(gè)地方點(diǎn)，可以引導(dǎo)寶寶分散地點(diǎn)畫。

〔分析：老師可通過手把手地指導(dǎo)，讓一些技能弱的幼兒體會(huì)點(diǎn)和涂抹不一樣的感覺?！?/p>

四、寶寶將石榴寶寶的肚子里點(diǎn)滿后，援助寶寶將作品展示出來。

〔分析：對于小班幼兒來講，作品的呈現(xiàn)很重要，它能讓幼兒體會(huì)自創(chuàng)作品帶來的歡樂，提高他們學(xué)習(xí)的愛好?！?/p>

五、回憶兒歌。

——石榴婆婆寶寶多，一個(gè)挨著一個(gè)坐，吃到嘴里酸又甜。

小百科：石榴是落葉灌木或小喬木，在熱帶是常綠樹。樹冠叢狀自然圓頭形。樹根黃褐色。生長強(qiáng)健，根際易生根蘗。樹高可達(dá)5—7m，一般3—4m，但矮生石榴僅高約1m或更矮。樹干呈灰褐色，上有瘤狀突起，干多向左方扭轉(zhuǎn)。

幼兒園小班美術(shù)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用蔬菜拓印小花，用手指拖動(dòng)畫小草的技能。

2.對美術(shù)活動(dòng)感愛好，感受蔬菜拓印的樂趣。

3.通過拓印發(fā)覺蔬菜的漂亮圖案，進(jìn)一步發(fā)覺、感受生活中美的事物。

4.培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動(dòng)預(yù)備：

范畫一幅、紙盤、水粉顏料、蔬果(藕、青菜梗、芹菜梗、花菜)切面、蝴蝶貼紙、抹布。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

用手指拖動(dòng)畫小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的樂。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠?qū)⑿〔?、小花布滿畫面。

活動(dòng)過程：

一、出示花園里的花，引起幼兒愛好。

(出示范畫)這是一幅秋天里的花園，秋天不光是一個(gè)豐收的季節(jié)，還是一個(gè)多彩的季節(jié)。在這個(gè)花園里，開滿了各種顏色漂亮的花。你們喜愛嗎?

二、漂亮的花園

1.認(rèn)識(shí)各種蔬菜的切面，讓幼兒觀賞它橫切面的漂亮。

你知道這些花是怎么畫出來的嗎?就是由這些蔬菜寶寶的切面印出來的。

(出示藕)這是藕，你們知道藕的切面在哪里嗎?老師來告知你們，我先用刀把藕切開來變成兩半，切開來的這一面，我們稱為藕的切面。老師這里還有好多種蔬菜，我們來認(rèn)識(shí)一下其他蔬菜寶寶的切面吧!

2.示范選擇用不同的蔬菜拓印小花，讓幼兒觀測了解不同蔬菜拓印的效果。

我們先選擇一節(jié)藕，把它的切面放在紅色顏料里蘸一下，在空地上按一下，立刻提起來，這樣一朵小花就印出來了，然后再換一種蔬菜或者一種不同的顏料點(diǎn)印不同的小花。小蝴蝶喜愛草地上開滿各種顏色的小花，哪沒開我們就給那里印上小花，紅的、黃的、藍(lán)的真美麗。

現(xiàn)在請小伙伴跟老師一起來學(xué)習(xí)印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手來做一做。

3.老師示范用手指拖動(dòng)畫小草。

花園里開滿了花，我們是不是還可以在空地上種上綠綠的小草呢?這就要請我們能干的食指寶寶幫忙了。

首先用食指在盤中蘸綠色水粉，然后在盤子的邊上舔一舔，舔掉多余的顏料，從下往上在紙上拖動(dòng)，這樣我們就種上了綠綠的小草。顏色沒了，我們再去盤子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，這樣就有越來越多的`小草陪在小花的身邊了，我們也一起來學(xué)一學(xué)。

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

現(xiàn)在請你們也去為自己的花園添畫花朵，待會(huì)你先選擇一種蔬菜來印畫花朵，然后再選擇另一種蔬菜繼續(xù)拓印，可以把手里的蔬菜與同伴換一下，把花朵印滿以后，再添畫小草。

四、作品評價(jià)，將幼兒作品展示在作品欄。

我們的花園真漂亮啊!小蝴蝶喜愛哪些花園，就飛到那里去做客。(老師在作品上貼上蝴蝶貼紙)

活動(dòng)反思：

蔬菜拓印是一個(gè)很有趣的藝術(shù)活動(dòng)，讓孩子們認(rèn)識(shí)了蔬菜的一種非常用途——印畫，活動(dòng)初我出示了蔬菜和兩幅范畫，讓幼兒從圖中找出蔬菜的樣子，并逐個(gè)展示蔬菜印出來的模樣，讓幼兒通過自己的想象進(jìn)行添畫，最末孩子們自己操作蔬菜印畫。而在活動(dòng)前，蔬菜在量上的預(yù)備不夠充分，再加上臨時(shí)轉(zhuǎn)變了蔬菜的投放方式，使得幼兒操作的過程有些凌亂，材料沒有提供到位，不能給幼兒在想象創(chuàng)作上很好的發(fā)揮。

小百科：蔬菜：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)。據(jù)國際物質(zhì)糧農(nóng)組織1990年統(tǒng)計(jì)，人體必需的維生素C的90%、維生素A的60%來自蔬菜。此外，蔬菜中還有多種多樣的植物化學(xué)物質(zhì)，是人們公認(rèn)的對健康有效的成分，目前果蔬中的營養(yǎng)素可以有效預(yù)防慢性、退行性疾病的多種物質(zhì)，正在被人們討論發(fā)覺。

幼兒園小班美術(shù)教案6

幼兒園小班美術(shù)教案：

扮家家

藝術(shù)：

扮家家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲快樂的節(jié)奏。

2、創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)做家務(wù)的情景。

3、情愿與同伴一起參加表演。

4、依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

5、培育幼兒良好的'作畫習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂CD。

2、布置好的娃娃家。

活動(dòng)過程：

1、傾聽音樂，想象音樂表現(xiàn)的家庭情景。

指導(dǎo)語：歌里說了一個(gè)什么樣的故事呀？

2、學(xué)習(xí)歌曲。

〔1〕老師演唱，幼兒輕聲跟唱。

〔2〕老師與幼兒共同大聲演唱歌曲。

〔3〕引導(dǎo)幼兒回憶在家里看到爸爸媽媽是怎么做家務(wù)的，請個(gè)別幼兒表演。

指導(dǎo)語：你看到爸爸、媽媽平常會(huì)做哪些家務(wù)活呀？你能表演給我們看看嗎？

4、與幼兒爭論：假如玩“扮家家”這個(gè)游戲，需要哪些人及材料。

將幼兒進(jìn)行分組，一個(gè)人當(dāng)爸爸，一個(gè)人當(dāng)媽媽以及娃娃家材料。

5、播放音樂，老師與幼兒一同玩“扮家家”的游戲。

兩名幼兒一名扮演爸爸，一名表演媽媽。

老師可以以孩子角色進(jìn)入，也可以去娃娃家做客，觀看孩子活動(dòng)狀況。

6、活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)。

指導(dǎo)語：今日的游戲中你表演，你扮演了誰？你做了哪些事情？你是怎么照看娃娃的？

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來增加操作材料的難度。

幼兒園小班美術(shù)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1通過觀賞美麗的帽子，引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。

2在裝飾帽子的活動(dòng)中，鞏固對三原色的認(rèn)識(shí)，并鼓舞幼兒大膽的自由涂色，添畫花紋。

活動(dòng)預(yù)備：

1活動(dòng)前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市。

2美工活動(dòng)用的棉簽、宣揚(yáng)色、油畫棒等假設(shè)干。

3小雪花音樂磁帶。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。

2幼兒能夠自由大膽的添畫花紋和涂色。

活動(dòng)過程：

1聽音樂《小雪花》進(jìn)入活動(dòng)室，“冬天就要到了，我們該怎樣過冬呢？”引導(dǎo)幼兒講解并描述，“可是我們現(xiàn)在還沒有帽子呢，今日老師帶你們到帽子店看一下好不好？”

2帶幼兒參觀帽子店，老師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒觀賞各種帽子，可提出以下問題：這里的帽子都有些什么樣的？你最喜愛哪一頂？為什么？有意識(shí)的讓幼兒留意帽子的樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)?！靶』锇?，剛才我們都把售貨員的柜臺(tái)弄亂了，我們再把它擺整齊好嗎？這次老師要求你們能夠依據(jù)帽子的特征來擺，比如依據(jù)帽子的顏色或者制作的材料，能做到嗎？”讓幼兒在幫忙擺帽子的過程中，學(xué)習(xí)關(guān)于分類的知識(shí)。老師小結(jié)：“小伙伴，帽子店的帽子真是多種多樣呀，好多帽子上都有好看的花紋，有的上面有各種顏色的直線，象彩虹一樣，有的是有一個(gè)很可愛的圖案，還有的是有好多的點(diǎn)，五彩繽紛的象是一場彩色的雨，還有的上面有好多的小動(dòng)物或小花，特別美麗，你知道帽子有些什么用處嗎？”引導(dǎo)幼兒講解并描述?！跋奶斓拿弊幽苷趽蹶柟?，冬天的帽子能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時(shí)候肯定要戴好帽子，要不會(huì)感冒的”

3提出課題要求，引起幼兒裝飾帽子的'愛好?！皠偛盼覀兛吹搅撕芏嗪每吹拿弊?，你找到了自己最喜愛的帽子了嗎？別焦急，我們可以來自己動(dòng)手做一頂最喜愛的，想不想試一下？”出示已經(jīng)作好的空白帽子圖片，“老師已經(jīng)作好了好多，但是好看嗎？為什么？下面請小伙伴來援助我好嗎？”老師簡約示范裝飾用的方法，小伙伴可以象這個(gè)帽子一樣用各種顏色的直線或曲線進(jìn)行裝飾，也可以用各種顏色的小雨點(diǎn)，還可以用自己喜愛的動(dòng)物圖案，自己想怎樣裝飾，就大膽的去做，裝飾完后你喜愛什么顏色可以用棉簽涂好，一個(gè)帽子可以是一種顏色也可以是好幾種顏色。幫幼兒鞏固對三原色的認(rèn)識(shí)。

4幼兒作業(yè)，老師指導(dǎo)，重點(diǎn)鼓舞幼兒大膽添畫，掌控涂色的方法，鞏固對三原色的認(rèn)識(shí)。

5作業(yè)講評：采納幼兒自評和互評的方式，老師可提出以下問題：你的帽子好看嗎？為什么？你覺的誰的帽子也很美麗？為什么？我們的帽子都很美麗，想不想戴上讓大家看一下。老師為幼兒拍照留念，使幼兒體驗(yàn)勝利的歡樂。

幼兒園小班美術(shù)教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1。練習(xí)撕紙塊、用膠棒〔漿糊〕粘貼的技術(shù)。

2。喜愛參與集體創(chuàng)作活動(dòng)，情愿與同伴共享勝利的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

1。各色調(diào)紙假設(shè)干，白乳膠，小筐等。

2。小鳥圖片假設(shè)干，畫有大樹樹干的圖畫紙。

活動(dòng)過程

1。創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)幼兒撕貼大樹。

〔1〕激發(fā)幼兒產(chǎn)生援助小鳥的愿望。

出示畫有大樹樹干的圖畫紙，和幼兒爭論：“這里是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不情愿回來了，大樹媽媽真難過啊，小伙伴，咱們一起想方法讓大樹媽媽長出樹葉來好嗎？”

〔2〕老師向幼兒示范將綠色調(diào)紙撕成紙塊，撕好后放在小筐中當(dāng)樹葉，然后用白乳膠將樹葉粘貼在樹干上。

〔3〕老師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置，引導(dǎo)幼兒自由地選取材料進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的.活動(dòng)，提示幼兒粘貼時(shí)留意避開相互碰撞。

〔4〕老師留意對個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，并提示幼兒不要隨地亂扔紙，知道愛惜環(huán)境。

2。觀賞作品，和同伴一起共享勝利的歡樂。

〔1〕老師和幼兒一起觀賞大樹上漂亮的樹葉。

“小伙伴們，你們看，大樹媽媽又長出了這么多樹葉，你們快樂嗎？讓我們一起把小鳥送回家吧。”

〔2〕出示小鳥圖片，引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家，老師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。

幼兒園小班美術(shù)教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1.探究顏料和牛奶之間發(fā)生的改變，感受彩色和白色的調(diào)和之美。

2.情愿依據(jù)色調(diào)的形態(tài)改變進(jìn)行大膽想象，并說出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備

1.食物顏料(色素)，牛奶，洗潔精，抹布，每人一個(gè)操作盆。

2.音樂《牛奶歌》。

3.繪本《彩色牛奶》。

活動(dòng)過程

老師扮演奶牛場阿姨，隨音樂《牛奶歌》和幼兒進(jìn)入牛奶屋情境，一起品嘗甜美的牛奶。

2.觀賞故事，遐想色調(diào)味道。

(1)觀賞繪本彬色牛奶》。

(2)幼兒按故事內(nèi)容遐想各種色調(diào)牛奶的味道。

(3)白板演示如何將白色和彩色混合，引導(dǎo)幼兒感受顏色改變。

要點(diǎn)提示

運(yùn)用photoshop中的涂抹工具，將白色抹入彩色中，引導(dǎo)幼兒感受白色與彩色融合的'動(dòng)態(tài)美。

3.表演魔術(shù)《彩色牛奶》，遐想動(dòng)態(tài)形象。

(1)將食物顏料疊加倒入裝滿牛奶的盆子中間，留意不要晃動(dòng)。

(2)在顏料中間滴人洗潔精(濃縮)，引導(dǎo)幼兒感受不同色調(diào)在牛奶中翻滾運(yùn)動(dòng)的改變，觀測和想象不同色調(diào)構(gòu)成的形態(tài)。(如各種動(dòng)物或者花草)

【評析】

奇妙牛奶畫的原理：食物顏料的密度比牛奶低，所以它們就懸浮在牛奶的脂肪分子中。洗潔精把脂肪分子打散，使得它們在牛奶表面擴(kuò)散。這一過程的不斷推動(dòng)，使牛奶動(dòng)了起來，帶著顏料處處跑。對于本階段的幼兒來說，這是一個(gè)充斥神奇的色調(diào)改變過程，留意不要任意移動(dòng)操作盤，這樣效果才會(huì)好。

幼兒園小班美術(shù)教案10

活動(dòng)目標(biāo)

1、鞏固對紅、黃、綠、紫四種常見顏色的認(rèn)識(shí)，感受色調(diào)的美。

2、大膽選色，學(xué)平涂的方法與蘸色的技巧。

3、體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂和勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備

1、兔媽媽頭飾一只，自制烤箱一只，圍裙一條。

2、人手一張鉛畫紙〔剪成各種面包形〕，黃色、棕色油畫棒，紅、黃、綠、紫顏料、水粉筆，抹布。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

1、講解并描述小故事，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引發(fā)愛好。

以兔媽媽身份講解并描述故事：“在一座漂亮的大森林里，住著很多的小動(dòng)物，我是兔媽媽，是森林出名的.面包師。我烤的面包不但好吃，而且外形也好看。小動(dòng)物們可喜愛啦！日子一每天地過去了，兔媽媽的年紀(jì)漸漸兒變大了，現(xiàn)在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本事都教給他們?？墒俏艺伊撕芫靡矝]找到合適的徒弟，真焦急呀。噢，有了，我知道你們都很聰慧，這樣吧，你們來當(dāng)我的兔寶寶，我把做面包的本事都教給你們好嗎？”

2、傾聽故事，進(jìn)入情境。

二、新授

1、老師示范──“烤面包”

〔1〕先卷起袖子，取出白色面包。

〔2〕介紹“果醬”，認(rèn)識(shí)顏色。

〔瞧，媽媽帶來了很多果醬，先來考考兔寶寶，這是什么顏色的水果醬？〕

涂“果醬”：示范蘸色、平涂的方法。

〔3〕把面包掰開，涂抹果醬。

1〕我可喜愛吃紅色的西瓜醬了，就來一點(diǎn)吧：蘸點(diǎn)果醬，舔一舔，涂在面包上。

2〕我還喜愛吃黃色的香蕉醬，蘸點(diǎn)果醬，舔一舔，果醬涂得滿滿的。

3〕我還想來點(diǎn)綠色的蘋果醬，蘸點(diǎn)果醬，舔一舔，涂呀涂，涂上綠色的蘋果醬。好，綠色的夠了，刷子放回原瓶子里。

4〕再來點(diǎn)紫色的葡萄醬吧，蘸點(diǎn)果醬，舔一舔，涂呀涂，果醬涂得滿滿的，味道更好了。刷子放回這對嗎？放回哪里去呢？對啦，假如放錯(cuò)了，果醬混在一起味道就不美了。

5〕果醬涂好了，現(xiàn)在我們把涂滿果醬的面包合起來，壓一壓，免得果醬流走了。

2、烤面包

〔1〕現(xiàn)在兔媽媽把涂滿“果醬”的面包合上，放入烤箱，打開開關(guān)。

〔2〕烤一會(huì)兒，面包變黃了〔師用油畫棒在面包外面涂上黃色〕，

再烤一會(huì)兒，面包烤得有點(diǎn)焦了，〔師再面包邊上涂上棕色?！?/p>

3、展示面包。

〔1〕好，我的面包烤好了，聞一聞，好香，嘗一嘗，脆脆的，打開面包，兔寶寶們看看，

噢，里面全是果醬了，真好吃。

〔2〕幼兒邊傾聽邊觀測老師整個(gè)制作過程，并領(lǐng)悟操作要領(lǐng)。

三、練習(xí)

1、幼兒學(xué)習(xí)“烤面包”，老師巡回指導(dǎo)

2、老師巡回指導(dǎo)

〔1〕詢問幼兒放了哪些“果醬”，鞏固對常見顏色的認(rèn)識(shí)。

〔2〕提示幼兒蘸色時(shí)刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓舞幼兒用多種“果醬”涂滿面包。

〔3〕提示幼兒把面包烤得黃黃的，又有點(diǎn)焦。

〔4〕幼兒動(dòng)手涂果醬，烤面包。

四、評價(jià)

1、展示幼兒的“烤面包”，請客人“品嘗”

〔1〕提示：面包烤好了，聞聞看香嗎？掰開面包看看里面是否全時(shí)“果醬”？

〔2〕引導(dǎo)：請小兔子們告知客人：你涂了哪些果醬？并請客人們品嘗你烤的面包味道怎么樣。

2、幼兒自由地展示作品，并請客人觀賞、品嘗面包，享受勝利的喜悅。

幼兒園小班美術(shù)教案11

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能畫出蘋果的主要特征。

2、能用紅、黃、綠三種顏色進(jìn)行勻稱涂色。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和技能，體驗(yàn)勝利的'歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

實(shí)物蘋果、范例、油畫棒，幼兒用書。

【活動(dòng)過程】

一、蘋果聚會(huì)

師：今日老師帶來了一樣水果，看看它是誰？〔出示實(shí)物紅蘋果〕。今日這只紅蘋果它要舉辦一次聚會(huì)，它只邀請?zhí)O果伙伴來參與，你們來猜一猜它會(huì)請那些顏色的蘋果呢？

二、老師示范。

1、出示幼兒操作畫冊：看，這是紅蘋果的家，它就在里面舉辦聚會(huì)。

2、講解畫法：老師示范畫蘋果，幼兒認(rèn)真看。

3、告知幼兒涂色時(shí)向一個(gè)方向涂，不涂到框的外面。

三、幼兒作畫

1、師：現(xiàn)在我們小伙伴也來畫畫自己喜愛的蘋果，留意畫出圓圓的，完整的蘋果，畫完后用紅黃綠三種顏色涂蘋果。

2、幼兒全體動(dòng)手操作畫蘋果，提示幼兒畫面干凈。

3、老師巡回查看，援助動(dòng)手技能差的幼兒。

四、作品講評

1、你覺得誰的畫最美麗？為什么？

2、你畫的是什么顏色的蘋果？

活動(dòng)反思：

在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)不該太限制孩子，兒童的繪畫進(jìn)展是始于涂鴉期，不該讓孩子只是去臨摹，去仿照老師的范畫，而應(yīng)多尊敬孩子的想法，多給孩子想象和制造的機(jī)會(huì)，能讓孩子可以施展性格，促使孩子性格化成長。

幼兒園小班美術(shù)教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)畫圓，能用大圓小圓表現(xiàn)大臉和小臉。

2、喜愛參加繪畫活動(dòng)，感受繪畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件預(yù)備：“大臉貼小臉”組圖。

2、材料預(yù)備：畫紙、油畫棒。

活動(dòng)過程

一、出示組圖“大臉貼小臉”，引導(dǎo)幼兒描述畫面內(nèi)容。

〔老師也可讓幼兒自備親子合照〕

照片上都有誰？他們在做什么？

他們的表情是什么樣的？

他們的臉怎樣？〔臉和臉貼在一起〕

大臉是誰？小臉是誰？

二、出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫圓，知道用圓形表現(xiàn)大臉和小臉。

1、啟發(fā)幼兒思索。

怎樣把大臉貼小臉的.樣子畫下來？

臉可以用什么外形表示？

兩張臉要畫幾個(gè)圓？

怎樣用兩個(gè)圓表示臉和臉貼在一起？

2、老師示范畫。

大圓表示大臉，小圓表示小臉。兩個(gè)圓靠在一起就可以表示臉貼臉。我們還可以用簡約的線條給臉畫上頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

3、幼兒嘗試畫大圓和小圓，并知道用簡約的線條添畫頭發(fā)和五官。

三、作品展示，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

你畫的是誰？

你和他們臉貼臉時(shí)是什么樣的感覺？

活動(dòng)延伸

家園共育：幼兒把畫帶回家給家長看，向家長介紹自己的繪畫內(nèi)容。

幼兒園小班美術(shù)教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀測自己的小手，初步學(xué)會(huì)用手進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。

2、培育幼兒的觀測力和制造力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

3、鼓舞幼兒大膽正確的上色。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT、三張背景畫(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板，夾子

活動(dòng)過程：

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)愛好

師：小伙伴，現(xiàn)在老師和你來玩猜謎語的游戲："五個(gè)叉，不長葉，不開花，做事全靠它。"

幼：小手師：你們能告知我，你們的小手能做什么嗎?

幼：穿脫衣服、吃飯、畫畫等等。

師：對呀，原來我們的小手這么能干，現(xiàn)在請小伙伴仔細(xì)看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個(gè)手形畫--小魚)

師：老師就是用手描出形狀再添畫的小魚，這樣的畫就叫手形畫。

二、觀賞手形畫

師：今日老師還帶來幾幅美麗的手形畫。(出示PPT圖片，請幼兒觀賞，老師指導(dǎo)幼兒觀測這些美麗的手形畫是由什么手形變成的`。

三、探究嘗試，合力創(chuàng)作

1、老師講解要求：三張背景畫(天空、草地、水上)，選擇什么背景畫就盡量畫上相應(yīng)的手形畫。

2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)鼓舞幼兒擺出不同的手形，進(jìn)行大膽添畫，技能差的幼兒可以仿照或在老師的引導(dǎo)下添畫。

四、收獲勝利，作品展示(三張作品海陸空拼夾一起進(jìn)行評價(jià))請個(gè)別幼兒向大家說說，自己畫的手形變成什么?

反思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀測還是孩子自己操作，氛圍都很激烈，雖然有的孩子動(dòng)手技能比較差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

幼兒園小班美術(shù)教案14

幼兒園小班美術(shù)教案：

水果串

小班美術(shù)活動(dòng)：

水果串

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過做水果串，知道水果有多種吃法。

2、通過做水果串，調(diào)動(dòng)幼兒運(yùn)用多種感官感知水果。

3、體驗(yàn)自己動(dòng)手活動(dòng)的樂趣。

4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

5、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

蘋果、香蕉、橘子、梨子等水果假設(shè)干，竹簽、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的蘋果串，放水果的籃子?；顒?dòng)前把手洗潔凈。

活動(dòng)過程：

1、聽音樂《蘋果》

2、看一看——老師預(yù)備了什么水果？請小伙伴看看說說。

3、做蘋果串。

老師出示蘋果串，啟發(fā)幼兒爭論做法〔把蘋果切成小塊串起來〕。串蘋果的竹簽很尖，應(yīng)當(dāng)留意什么？怎么樣才能不扎到手？

4、幼兒第一次動(dòng)手做水果串。老師提出操作要求，活動(dòng)中提示幼兒留意安全與衛(wèi)生。

5、品嘗蘋果串。

6、第二次操作。老師：“蘋果串真好吃，你還想吃到什么樣的.水果串？讓幼兒講講，依據(jù)幼兒講解并描述出示水果。假如我們想一下子吃到不同種類的水果，這樣的水果串怎么做呢？〔啟發(fā)幼兒爭論回答，把多種水果切成小塊串在一起品嘗?！?/p>

7、幼兒做水果串。

8、給水果串起名字。并且品嘗水果串。

9、與他人共享水果串，提示幼兒留意衛(wèi)生。

活動(dòng)延伸：

回家把做水果串的本事教給爸爸媽媽。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來增加操作材料的難度。

幼兒園小班美術(shù)教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解花瓣娃娃是通過動(dòng)手操作的藝術(shù)作品。

2、觀賞花瓣娃娃的造型、神態(tài)、及色調(diào)美。

3、喜歡春天，感受大自然的奇異，更加喜愛生活。

活動(dòng)預(yù)備：

1、相關(guān)圖片或影像。音樂《春天來了》、《小籬笆》。

2、各種顏色的花朵和各種顏色的花瓣假設(shè)干。

3、有相關(guān)的知識(shí)閱歷。

活動(dòng)過程：

一、幼兒在《春天來了》的音中進(jìn)入活動(dòng)室。

1、談話導(dǎo)入課題

2、出示作品‘花瓣娃娃’，引導(dǎo)幼兒觀看。

二、觀賞‘花瓣娃娃’。

1、提問：你們看到的是什么？他是用什么制作出來的？

2、花瓣娃娃的頭部和身體有什么特點(diǎn)？

小結(jié):花瓣娃娃是老師制作的一種娃娃圖片。制作花瓣娃娃的材料各有不同。主要是利用各種花的花瓣，依據(jù)人的形狀，用剪、拼、挖、補(bǔ)、貼等方法制作不同娃娃的頭和身體造型。娃娃的不同外形顯示不同娃娃的活動(dòng)狀態(tài)