幼兒園手工活動(dòng)方案實(shí)施方案標(biāo)準(zhǔn)版本（4篇）

第7頁共7頁幼兒園手工?活動(dòng)方案實(shí)?施方案標(biāo)準(zhǔn)?版本一、?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?利用彩泥，?橡皮泥及各?種輔助材料?。塑造春天?里的各種花?。2、啟?發(fā)幼兒根據(jù)?已有的經(jīng)驗(yàn)?，大膽想象?，把制作出?的花組合裝?飾，制成花?環(huán)，花籃等?。二、準(zhǔn)?備：1、?(各種顏色?的)彩泥、?橡皮泥、塑?料刀、牙簽?，剪刀。?2、玻璃瓶?、雙面膠、?各種色紙，?自制花籃。?3、各種?花的圖片，?鮮花實(shí)物。?三、過程?：1.材?料導(dǎo)入：?A.出示制?作所需的材?料。師：?瞧!今天我?們教師里來?了這么多五?顏六色的彩?泥朋友!?B.欣賞完?整的作品范?例：師：?這些漂亮的?花都是經(jīng)過?別的小朋友?動(dòng)腦筋和好?朋友一起合?作完成的很?美麗吧!看?看都是些什?么花?你會(huì)?用彩泥做些?什么花那??2.幼兒?自主操作，?教師指導(dǎo)幫?助：師：?讓我們找到?好朋友一起?合作來設(shè)計(jì)?好看的泥塑?花吧!a?.引導(dǎo)幼兒?自己設(shè)計(jì)花?瓣的形狀，?并利用花邊?剪刀、牙簽?、色紙等使?花朵更立體?，更漂亮!?b.引導(dǎo)?幼兒自主創(chuàng)?新。選擇材?料制作不一?樣花型的花?朵。c.?發(fā)揮同伴合?作協(xié)商的精?神。四.?欣賞評(píng)析：?師：我們?來欣賞已作?好的作品，?注意哦!有?個(gè)小任務(wù)，?就是找出你?自己最喜歡?的花，要說?出喜歡它的?原因。(集?體欣賞，引?導(dǎo)幼兒自評(píng)?互評(píng)。)?師：我們來?舉手投票選?出最喜歡的?花吧!活?動(dòng)反思與體?會(huì)：在這?次混班活動(dòng)?中，創(chuàng)設(shè)的?環(huán)境和材料?是組織和實(shí)?施自主活動(dòng)?的重要的前?期工作，為?了給孩子們?創(chuàng)設(shè)一個(gè)有?效的自主操?作環(huán)境，教?師們往往要?花大量的時(shí)?間和精力。?但在這次活?動(dòng)中我無意?中發(fā)現(xiàn)，孩?子們站在成?品材料的面?前，提出來?的問題往往?是這些東西?是用什么做?的，怎么做?才漂亮呢??所以我在孩?子們操作的?墻面上，醒?目地貼著“?泥塑花制作?流程圖”。?這些“無聲?的召喚”果?真吸引了孩?子們，他們?圍在流程圖?前，充滿好?奇地邊研究?，邊嘗試。?在孩子們的?整個(gè)操作過?程中，幼兒?練習(xí)了倒、?搓、團(tuán)等基?本技能，盡?管他們制作?的泥塑花，?不過形象，?絢麗?？墒?相對(duì)與孩子?們的自我價(jià)?值感的增強(qiáng)?，這是很值?得欣慰的。?幼兒園手?工活動(dòng)方案?實(shí)施方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（二?）一、活?動(dòng)準(zhǔn)備1?、折紙圖示?2、折好?的大象3?、每人__?__張正方?形紙4、?每人一把剪?刀二、重?點(diǎn)難點(diǎn)1?、掌握折紙?中撐開、壓?平的方法?2、在活動(dòng)?中培養(yǎng)孩子?的良好個(gè)性?三、活動(dòng)?過程1、?導(dǎo)入：家長(zhǎng)?講述故事，?引出找不到?朋友的大象?，并適時(shí)向?幼兒提出幫?助大象找朋?友的要求，?激發(fā)幼兒的?折紙興趣。?2、學(xué)折?紙(1)?家長(zhǎng)引導(dǎo)幼?兒看圖，并?邊示范邊指?導(dǎo)幼兒折疊?。如幼兒遇?到困難，家?長(zhǎng)可以手把?手的指導(dǎo)。?(盡量用鼓?勵(lì)、贊美的?口吻)(?2)接受能?力強(qiáng)的幼兒?，可以讓他?獨(dú)立看圖完?成。(3?)在活動(dòng)中?，家長(zhǎng)始終?要保持欣賞?孩子、激勵(lì)?孩子的態(tài)度?，盡量讓幼?兒獨(dú)立完成?折紙任務(wù)。?1、幼兒?單獨(dú)折疊?要求：邊角?對(duì)齊;折痕?壓平;使用?剪刀時(shí)注意?安全;2?、性練習(xí)：?為大象創(chuàng)設(shè)?一個(gè)美好的?家園3、?欣賞評(píng)價(jià)：?誰折的大象?最美?(盡?量指出孩子?折得好的地?方)通過適?當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，?讓幼兒對(duì)自?己更有信心?，對(duì)折紙更?有興趣。?四、小結(jié)?今天，我們?不僅幫大象?找到了朋友?，還給它建?立了美好的?家，大象可?高興了。所?以，我們平?常要愛護(hù)小?動(dòng)物，平時(shí)?還要認(rèn)真觀?察，勤動(dòng)手?，才能折出?更多更美的?作品來。?附故事：有?一頭大象在?森林里走啊?走，(出示?已折好的大?象)看看大?樹，瞧瞧小?草，聞聞鮮?花，不知不?覺就走遠(yuǎn)了?。他的大象?朋友們都不?見了。哎呀?!這可怎么?辦呢?大象?都急哭了。?我們來幫幫?它好不好??幼兒園手?工活動(dòng)方案?實(shí)施方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?合理利用費(fèi)?舊物品，培?養(yǎng)環(huán)抱意識(shí)?。2、使?用粘貼裝飾?，變化出各?種物品，培?養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)?手制作的興?趣。3、?提高手部肌?肉動(dòng)作的靈?活性?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、一次性?的飯盒和盤?子，泡沫、?乒乓球或棉?花。2、?已經(jīng)制作好?的作品：臺(tái)?燈、船、臉?譜、桌子、?椅子、花盆?、鐘、煤氣?灶、鏡框、?包等。3?、水彩筆、?剪刀、鑷子?、膠水、細(xì)?鉛絲、自粘?紙。4、?攝制的錄象?(隨意丟一?次性飯盒和?盤子)活?動(dòng)過程：?一、觀看錄?象，討論?師：出示一?次性飯盒和?盤子，看看?錄象中的他?們把盒子放?哪里了?你?喜歡嗎?你?看到了，你?想怎么辦??(觀看錄?象)師：?誰告訴我你?喜歡這樣的?行為嗎?你?看到了，你?想怎么辦??(：應(yīng)該?把一次性飯?盒和盤子放?到垃圾箱里?。____?位)師：?你們的這種?行為真好，?想想有沒有?更好的辦法?了呢?你們?可以討論一?下。師引?導(dǎo)：扔在垃?圾箱里就沒?有了，能不?能利用一下?，美化一下?我們的環(huán)境?呢?師：?誰來說說可?以怎么辦??(可以做成?東西)師?：可以做成?什么東西??(花盆、椅?子、包……?)二、參?觀制作好的?物品，自由?結(jié)伴探索討?論。師：?你們想的辦?法真好，等?一下請(qǐng)你們?去參觀一下?小朋友與老?師共同制作?舉辦的一個(gè)?“一次性飯?盒和盤子”?手工藝展，?你們幾個(gè)幾?個(gè)結(jié)伴自由?研究討論一?下，如何制?作的，等聽?見老師的信?號(hào)你們回到?自己的座位?上來。(?幼兒參觀)?教師指導(dǎo)觀?察：看看這?個(gè)包的帶你?有什么發(fā)現(xiàn)??是怎么粘?上去的呢??看看煤氣灶?上面的盆子?你有什么??旁邊的開關(guān)?是用什么做?的?師：?誰來告訴大?家，你發(fā)現(xiàn)?鏡框的下面?的腳是怎么?做的?(?剪兩小塊一?樣大紙盒，?然后剪一刀?，就能把鏡?框插上去了?，另外一種?是將飯盒帶?邊剪下一塊?，然后貼在?后面)邊講?邊演示一次?。師：誰?來告訴大家?，你發(fā)現(xiàn)臉?譜是怎么做?的?(把?飯盒分成兩?半，然后在?后面劃上兩?道，然后粘?上布、線、?紙)……?三、幼兒操?作師：老?師為你們準(zhǔn)?備了好多的?東西，第一?張桌子上的?材料是制作?臺(tái)燈、包、?船;第二張?桌子上是制?作鐘、臉譜?;第三張桌?子上是制作?鏡框和花籃?;第四張桌?子是制作桌?子、椅子和?煤氣灶，做?好后，請(qǐng)放?在“一次性?飯盒和盤子?”手工藝展?中，等一下?，我們要拿?到外面去展?覽。(幼?兒操作，教?師個(gè)別指導(dǎo)?)四、小?結(jié)師：今?天我們一起?作樂一件非?常有意義的?事情把費(fèi)舊?的物品利用?起來了，來?裝飾我們的?生活。幼?兒園手工活?動(dòng)方案實(shí)施?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（四）?一、指導(dǎo)思?想：《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》指?出：家庭是?幼兒園的重?要合作伙伴?。應(yīng)本著尊?重、平等合?作的原則，?爭(zhēng)取家長(zhǎng)的?理解和主動(dòng)?參與，并積?極支持、幫?助家長(zhǎng)提高?教育孩子的?能力。因此?為了進(jìn)一步?增強(qiáng)親子間?的互動(dòng)性與?合作性;培?養(yǎng)幼兒的動(dòng)?手能力、創(chuàng)?造力及想象?力;并且激?發(fā)幼兒制作?的興趣和嘗?試探索的欲?望，懂得“?廢物利用”?的價(jià)值，使?每個(gè)幼兒的?個(gè)性品質(zhì)得?到良好的發(fā)?展。幼兒園?決定與__?__年__?__月__?__號(hào)上午?____點(diǎn)?鐘，全園家?長(zhǎng)和小朋友?利用廢舊資?源進(jìn)行“變?廢為寶”的?親子手工制?作活動(dòng)。(?具體活動(dòng)方?案如下：?二、活動(dòng)時(shí)?間：___?_月___?_日上午?三、活動(dòng)地?點(diǎn)：幼兒園?操場(chǎng)四、?活動(dòng)對(duì)象：?全園孩子和?家長(zhǎng)五、?活動(dòng)主題：?“月餅寶盒?，變變變”?六、活動(dòng)?目的：為?了進(jìn)一步加?大保護(hù)地球?的力度，我?們積極倡導(dǎo)?“低碳理念?”。鼓勵(lì)幼?兒與家長(zhǎng)一?起利用生活?中的廢舊材?料進(jìn)行創(chuàng)造?再利用，制?作出各種新?穎、美觀的?作品。發(fā)揮?家長(zhǎng)的主動(dòng)?性、參與性?，增加家長(zhǎng)?和孩子之間?的融融親情?，增進(jìn)教師?和家長(zhǎng)和孩?子之間的交?流，家園互?動(dòng)，共同合?作。通過本?次活動(dòng)體現(xiàn)?出環(huán)保、創(chuàng)?新等多方面?，要注重參?加活動(dòng)的過?程，從而提?高幼兒的環(huán)?保意識(shí)，增?強(qiáng)每一個(gè)人?都“珍惜可?利用資源，?保護(hù)環(huán)境，?創(chuàng)造和諧社?會(huì)”。七?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：___?_年___?_月___?_日向每位?幼兒發(fā)放《?____幼?兒園“月餅?寶盒，變變?變”親子環(huán)?保制作大賽?活動(dòng)通知》?，動(dòng)員全體?幼兒、家長(zhǎng)?參與到這項(xiàng)?有意義的活?動(dòng)中來。?八、作品要?求：1.?制作材料：?廢舊的月餅?盒子2.?形式不拘，?自由創(chuàng)作，?平面的、半?立體或立體?的，采取幼?兒與家長(zhǎng)共?同參與的制?作方式。?3、體現(xiàn)環(huán)?保、賦有美?感、健康向?上的內(nèi)涵，?富有時(shí)代氣?息和本地特?色;具有一?定的觀賞性