中班安全知識活動方案（5篇）

第13頁共13頁中班安全知?識活動方案?活動目標?1、教育?幼兒遇事不?要緊張。?2、培養(yǎng)幼?兒基本的防?火意識與能?力。3、?讓幼兒初步?掌握最基本?的安全防火?、滅火知識?，學會簡單?的自我保護?方法。4?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。5、?加強幼兒的?安全意識。?活動準備?1、幼兒?事先記住自?己的家庭住?址和電話號?碼。2、?相關VCD?一盤。3?、消防標志?“嚴禁煙火?”、“安全?出口”、“?火警119?”，相關字?卡、電話機?一部、濕毛?巾若干。?活動過程?(一)組織?幼兒觀看火?災錄像，使?幼兒感受火?災的危險性?。(二)?出示圖片，?幼兒觀察。?教師提問?，啟發(fā)幼兒?討論。1?、你剛才看?到了什么??2、火災?會帶來什么?后果?3?、消防員叔?叔用什么來?滅火?是怎?樣滅高樓上?的大火的??(云梯、高?壓水龍頭、?空氣呼吸器?。)(三?)著火了，?怎么辦??1、火燒得?很大，自己?沒辦法撲滅?怎么辦?(?打電話報火?警)你知道?火警電話號?碼是多少嗎??(119?)2、如?果小朋友家?里著火了，?屋里很多煙?怎樣逃出來?呢?(觀看?錄像后得知?用濕毛巾捂?住口鼻，彎?下腰往樓下?跑)3、?為什么要用?濕毛巾捂住?口鼻?(大?火燒著的許?多物體冒出?濃煙，人們?呼吸困難，?容易窒息死?亡)4、?為什么要彎?著腰往外跑?呢?(煙火?上升導致上?層空氣更加?缺氧，盡量?降低身體，?呼吸近地面?的氧氣)?(四)模擬?打火警電話?。教師演?示撥打“1?19”電話?的方法，提?示幼兒說清?楚著火物、?著火地點和?自己的姓名?及電話號碼?。引導幼?兒模擬打火?警電話。?(五)預防?火災。出?示消防標志?“嚴禁煙火?”、“安全?出口”、“?火警119?”，講解其?含義。觀?看錄像，教?育幼兒不玩?火、不燃放?煙花爆竹。?中班安全?知識活動方?案（二）?活動目標：?1、享受?聽故事的樂?趣。2、?認識各種危?險動作。?活動準備：?搭配小種?籽「啊!小?心」、故事?情境圖卡、?手偶?；?動過程：?1老師拿著?故事情境圖?卡和手偶一?邊講述自編?狀況劇，一?邊提出問題?讓幼兒想想?該怎么處理?，狀況劇如?下：(1?)豆豆的媽?媽在廚房煮?飯，豆豆一?個人在客廳?里玩玩具，?當他想要柜?子上的洋娃?娃時，該怎?么做?(?2)媽媽到?客廳接電話?，豆豆走進?廚房發(fā)現(xiàn)水?滾了，這時?豆豆該怎么?做?(3?)豆豆肚子?餓了，他在?客廳的桌子?上發(fā)現(xiàn)一瓶?長得很漂亮?的藥，豆豆?可以拿來吃?嗎?(4?)豆豆在桌?上看見爸爸?的打火機，?豆豆想過去?拿來玩，這?樣對嗎??(5)豆豆?和媽媽玩捉?迷藏，豆豆?躲進媽媽的?衣柜里，讓?媽媽找不到?他，想想看?豆豆可以躲?到衣柜里面?嗎?還是他?可以躲在哪?里?2、?幼兒討論：?(1)當?自己在家中?時，若自己?爬高拿東西?會有什么危?險;(2)?隨便吃藥呢??玩打火機?呢?玩插座?的洞洞呢??水滾了，怎?么辦?讓?幼兒設想可?能發(fā)生的危?險，并引導?幼兒想出解?決的方法。?3、請幼?兒聯(lián)系實際?生活，想一?想平時遇到?過什么危險?的事情?你?是怎么做的??請幼兒?將正確的處?理方式說出?來。中班?安全知識活?動方案（三?）一、設?計意圖幼?兒期的孩子?們好奇心強?，什么都想?看一看、摸?一摸，然而?由于他們?nèi)?少生活經(jīng)驗?和常識，不?能很好的把?握什么事情?能做，什么?事情不能做?。遇到突發(fā)?事件時不知?如何處理，?缺少積極的?自我保護的?能力和技巧?。因而在日?常生活中常?常發(fā)生一些?意外損傷。?為保證孩?子的健康和?安全，防止?意外傷害的?發(fā)生。我們?對幼兒加強?安全教育的?培養(yǎng)。其中?有一個主題?以“安全標?志”為中心?，引導幼兒?通過“認識?安全標志”?、“了解安?全標志的意?義”、“自?制安全標志?”等活動教?給孩子必要?的安全知識?、知道一些?突發(fā)事件的?處理方法，?提高安全意?識，進一步?培養(yǎng)幼兒的?自我保護意?識和能力。?二、活動?目標1、?教幼兒認識?日常生活中?常見的安全?標志，遵守?交通規(guī)則。?2、懂得?一些基本的?安全知識，?知道一些突?發(fā)事件的處?理方法。?3、教育幼?兒不玩火、?電等危險物?品，初步培?養(yǎng)自我保護?意識和能力?。三、重?難點分析?重點：教幼?兒認識部分?安全標志，?掌握其含義?，培養(yǎng)自我?保護意識和?能力。難?點：引導孩?子在日常生?活中遵守交?通規(guī)則，較?好的處理突?發(fā)事件，注?意安全。?四、活動準?備1、活?動前讓家長?在接送幼兒?的路途中，?引導幼兒觀?察，初步認?識周圍的交?通安全標志?。2、準?備注意安全?標志、步行?標志、人行?橫道標志等?常見標志;?教學活動課?件、圖片。?3、事先?創(chuàng)設好逛公?園環(huán)節(jié)的場?景(如馬路?、十字路口?和各種圖片?)。4、?萬寶箱兩個?、幼兒用的?小標志若干?，幼兒設計?標志用的紙?筆等材料。?五、活動?過程(一?)導入出?示教學課件?，引起幼兒?認識標志的?興趣。師?：今天老師?給小朋友帶?來了一個動?畫片，想不?想看看??播放課件：?一名阿姨領?著孩子出去?玩，走到十?字路口，紅?燈亮了，阿?姨看見前面?沒車，就領?著小孩往對?面跑，結(jié)果?被一輛自行?車撞了一下?。提問：?這樣做對嗎??為什么??遇到這種情?況應怎么做??通過組?織幼兒觀看?、討論讓幼?兒知道認識?安全標志，?遵守交通規(guī)?則，對人們?多么重要，?激發(fā)他們認?識標志的欲?望。(二?)展開1?、請幼兒介?紹自己知道?的安全標志?。教師要?引導幼兒說?出在哪里見?過這個安全?標志，它告?訴我們什么?。2、教?幼兒認識生?活中常見的?安全標志?今天老師也?帶來了好多?標志寶寶，?我們一起來?看一看它們?是誰。(?1)人行橫?道標志師?提問：這是?什么標志??在哪里見過??它表示什?么?過馬路?時為什么要?走人行橫道?線?(2?)禁止煙火?標志師提?問：這是什?么標志?提?醒我們注意?什么?發(fā)生?火災時，應?怎么辦??(3)當心?觸電標志?師提問：這?是什么標志??遇到這樣?的標志我們?應怎樣做??師小結(jié)：?貼有這樣標?志的地方都?不能用手去?摸，也不能?靠近，應該?遠離。另?外依次出示?注意安全、?禁止通行、?步行、安全?通道、當心?中毒等常見?標志引導幼?兒認識。?師：如果沒?有這些標志?將會發(fā)生什?么事呢?(?鼓勵幼兒結(jié)?合生活經(jīng)驗?展開想像，?互相討論)?3、出示?更多標志，?讓幼兒進一?步了解標志?可分為多種?。日常生?活中還有很?多我們不認?識的安全標?志，我們一?起來看一看?。(放?課件)通?過觀察讓幼?兒知道安全?標志可以分?為警告標?志、指示標?志、禁制標?志等多種。?4、通過?游戲、情景?表演活動，?鞏固幼兒對?標志的認識?。(1)?玩《山洞掏?寶》的游戲?。教師事?先將部分安?全標志的卡?片放入兩個?箱里，然后?將幼兒分成?兩組，分別?讓兩組幼兒?摸，摸到后?說出標志的?名稱，遇到?這種標志應?怎樣做。?(2)情景?表演《逛公?園》領幼?兒在逛公園?的活動中，?為走過的路?、十字路口?、公園中見?到的各種圖?片貼上相應?的標志。?對以上活動?中表現(xiàn)突出?的幼兒及時?表揚鼓勵，?并頒發(fā)“安?全小衛(wèi)士”?獎章。(?三)結(jié)束?請小朋友幫?助幼兒園設?計一些標志?師：今天?我們認識了?許多標志，?知道了各種?標志說明什?么，見到它?們時應怎么?辦。但幼兒?園里還有很?多小朋友不?懂得要注意?安全，下面?請你們當一?回“小小設?計師”幫幼?兒園設計一?些標志，貼?上去提醒大?家注意安全?。(活動?時教師可先?讓幼兒分組?討論：幼兒?園那些地方?需要標志??需要設計怎?樣的標志等?問題，通過?互相交流討?論，為后面?的設計作好?鋪墊)(?四)活動延?伸1、通?過美術活動?讓幼兒畫出?認識的標志?;為幼兒園?設計標志。?2、組織?幼兒將畫的?好的安全標?志貼在幼兒?園適當?shù)奈?置。3、?活動室內(nèi)布?置“安全標?志記心中”?專欄，日常?生活中進行?隨機教育。?4、家園?互動，繼續(xù)?收集有關標?志的圖示或?圖片，幫幼?兒豐富安全?知識。5?、家長帶幼?兒外出時，?繼續(xù)引導幼?兒認識交通?安全標志，?并教育幼兒?平時應按標?志要求去做?。中班安?全知識活動?方案（四）?活動目標?：1、知?道110、?119、_?___幾種?特殊號碼及?作用。2?、學習使用?特殊電話號?碼，知道不?能隨意拔打?。3、初?步培養(yǎng)幼兒?的自我保護?意識。4?、發(fā)展幼兒?思維和口語?表達能力。?5、加強?幼兒的安全?意識?；?動準備：?自制電話一?部、自制P?PT、11?0,120?,____?號碼圖片?活動過程：?1、引出?特殊號碼，?初步了解1?10、11?9、120?的特殊性。?導入活動?《小鳥和小?老鼠》附?兒歌：小?鳥，小鳥，?住在大樹上?，小老鼠?，小老鼠，?住在大樹下?，喇叭花?，喇叭花，?爬呀爬呀爬?，喇叭花?，喇叭花，?變成小電話?，喳喳喳?，吱吱吱，?小鳥跟小?老鼠說著悄?悄話。提?問：小鳥和?小老鼠是怎?么說悄悄話?的?(打電?話)小朋?友你打過電?話嗎?你是?怎樣打電話?的?(請小?朋友來試一?試)有幾?個號碼很特?殊，跟我們?平時打的電?話號碼不一?樣，你知道?是哪幾個嗎??(點擊課?件顯示11?0、119?、120)?小結(jié)：?家里的電話?號碼和手機?號碼的數(shù)字?很長，有7?—____?位數(shù)，在我?們生活中有?三個特殊的?電話號碼，?它們只有_?___位數(shù)?，分別是報?警電話11?0、火警電?話119和?急救電話1?20，這三?個號碼是人?們在碰到危?險和緊急情?況下使用的?。2、初?步了解特殊?號碼的作用?。知道11?0是警察，?119是火?警，120?是急救電話?①、11?9是什么情?況下?lián)艽虻??是火警電?話，發(fā)生火?災的時候才?能撥打11?9，火是很?危險的，我?們能隨便玩?火嗎?②?、120是?什么電話??什么時候撥?打120??(急救電話?，嚴重的傷?或是得了急?病，嚴重的?病)③、?110是什?么電話?什?么時候撥打?110?(?報警電話，?抓小偷抓壞?人)3、?初步學習在?緊急情況下?該如何打特?殊電話。?⑴、學習撥?打報警電話?。①播放?有小偷的照?片提問：?發(fā)生了什么?事?(有小?偷)怎么辦?啊?(打1?10找警察?)②集體?打電話(點?擊課件，警?察叔叔出現(xiàn)?并配音)?交流討論后?提問：警察?叔叔問了什?么，我們是?怎么說的??小結(jié)：撥?打報警電話?____時?，要說清事?情發(fā)生的具?體地址是哪?里(如具體?的街道、旁?邊有什么大?的建筑物)?，發(fā)生了什?么事情及你?的姓名和聯(lián)?系電話等等?。⑵、場?景二生病了?該怎么辦/?著火了怎么?辦①、圖?中的小朋友?怎么了，我?們應該打什?么電話?應?該怎么說??請幼兒撥打?，(課件急?救中心的阿?姨出現(xiàn)，配?音)②、?出示著火圖?片，提問：?該打哪個電?話?應該怎?么說?小?結(jié)：我們?在撥打火警?電話119?和急救電話?____時?，也都要說?清楚事情發(fā)?生的具體地?址是哪里、?發(fā)生了什么?事情、你是?誰、你的聯(lián)?系電話是多?少，這樣才?能方便11?0、120?中心盡快前?來處理。?4、知道不?能隨意撥打?特殊號碼，?進一步拓展?知道什么情?況下?lián)艽蚴?么電話。?這三個電話?號碼很特殊?，為了方便?我們記住，?它們只有_?___位數(shù)?，我們能隨?便撥打特殊?電話嗎?(?我們隨便撥?打會造成線?路擁擠，真?正需要幫助?的人就沒法?得到幫助，?也會給警察?、消防員、?醫(yī)務人員造?成不必要的?工作麻煩)?號碼游戲?每個號碼?一個圓圈，?PPT出示?圖片，當發(fā)?生這些事情?時，你覺得?應該撥打哪?個號碼就站?到哪個圓圈?里。進一?步拓展在什?么情況下?lián)?打特殊電話?，在什么情?況下先撥打?哪個特殊電?話，并培養(yǎng)?幼兒的自我?保護意識。?5、結(jié)束?活動:欣賞?課件，進一?步了解11?0、120?、119的?工作。(?孩子們，這?就是咱們的?人民警察、?消防官兵、?醫(yī)護人員，?哪里有困難?，哪里就有?他們的身影?，他們一直?在救人，助?難，搶險，?救災的第一?線，安全給?別人，危險?給自己。當?夜晚來臨，?你已經(jīng)入睡?時，他們依?然堅守在崗?位，守護著?我們，保衛(wèi)?著我們的家?園，他們太?累了，讓我?們用最熱烈?的掌聲向他?們致敬!)?中班安全?知識活動方?案（五）?隨著社會生?活現(xiàn)代化進?程的加快，?加上北方冬?季氣候干燥?，生活中存?在著潛在的?火災危險。?幼兒園孩子?年齡小，缺?乏生活經(jīng)驗?和自我保護?能力，在日?常生活中很?容易發(fā)生燒?傷燙傷等意?外傷害。因?此培養(yǎng)他們?的防火意識?和自我保護?意識，使他?們掌握相關?防火常識及?幾種自救逃?生的方法十?分必要。除?了在日常生?活中注意對?孩子進行這?方面的隨機?教育外，有?必要組織一?次專門的教?育活動，讓?幼兒懂得如?何防火、如?何自救，增?強自我保護?能力。為此?我選擇了《?防火知多少?》這個教學?活動，從而?真正體現(xiàn)《?剛要》中提?出的將教育?生活化，生?活教育化的?精神。活?動目標：?1、培養(yǎng)幼?兒初步的防?火意識和自?我保護意識?。2、讓?幼兒了解火?災發(fā)生的幾?種原因，懂?得如何防范?。3、使?幼兒掌握幾?種自救逃生?的方法，提?高自我保護?能力?；?動重點：?培養(yǎng)幼兒初?步的防火意?識和自我保?護意識。?活動難點：?讓幼兒知?道如何防火?，學會自救??；顒訙?備：1、?生活中幼兒?接觸過火，?能了解一些?火的相關常?識。2、?實物投影儀?，相關消防?圖片，火災?片段的錄像?。3、蠟?燭、火盆、?廢紙等著火?實物及沙子?、水盆等滅?火用品、濕?毛巾人手一?塊?；顒?過程：一?、激發(fā)興趣?，引出火的?特性、用途?及危害。?1、利用實?物感受生活?中的火，了?解火能夠發(fā)?光，發(fā)熱的?特性。教師?把蠟燭點燃?,讓幼兒適?當靠近火焰?來近距離地?觀察火、感?知火，進而?激發(fā)幼兒參?與活動的愿?望。2、?引導幼兒講?一講生活中?人們是如何?利用火的，?教師以火的?口氣總結(jié)火?的用途及危?害：“孩子?們你們說得?都很好!我?是人人都需?要又人人都?害怕的火，?我在你們生?活中有很多?用處，可以?照明、燒水?、做飯、發(fā)?電、煉鋼、?治病。但是?一不小心也?有可能引起?火災，我一?發(fā)火會把所?有的東西都?燒光?！?二、利用圖?片，了解相?關防火常識?。1、播?放火災錄像?的片段讓幼?兒在感受熊?熊大火的氣?勢同時，猜?一猜引起大?火的原因。?2、結(jié)合?圖片，說一?說如何防火?大火燒起來?濃煙滾滾，?火勢沖天，?會把所有的?東西都燒光?，甚至會把?人燒死，是?多么危險呀?，那我們在?生活中應當?怎樣做才能?避免火災的?發(fā)生呢?①?、不玩火柴?、火機。?②、不玩插?座、插頭和?電線。③?、不在陽臺?及禁放區(qū)內(nèi)?放鞭炮。?④、不用明?火照明找東?西。⑤、?提醒爸爸不?亂扔煙頭。?⑥、電器?使用后及時?關閉電源等?。三、嘗?試幾種簡單?的滅火技能?，了解自救?逃生的方法?。1、試?著用沙子覆?蓋的方法滅?火，用水澆?滅火。教師?在搪瓷盆中?點燃木柴，?讓幼兒親自?動手操作，?嘗試用沙、?用水來滅火?。2、嘗?試用在地上?打滾的方法?壓滅身上的?火。3、?觀看相關自?救逃生的圖?片，掌握自?我保護的方?法。教師邊?操作投影圖?片邊提