2022-2023學(xué)年湖南省名校聯(lián)盟高二（下）期末語(yǔ)文試卷（含解析）

第=page11頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)2022-2023學(xué)年湖南省名校聯(lián)盟高二（下）期末語(yǔ)文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共35.0分）?閱讀下面的文字，完成下面小題。

①不像果樹(shù)那樣碩果累累，不如花朵那樣燦爛，但仙人掌卻能在荒涼的地方生長(zhǎng)，即使在干旱的土壤里也能吐出新綠。

②仙人掌是來(lái)自美洲的貯水能手。資料顯示，仙人掌的“老家”在美洲，主要是一些高原、海島、山地及沙漠地區(qū)。仙人掌科植物是個(gè)大家族，成員有上千種。它們相貌上的差異主要表現(xiàn)在莖的不同，莖多為柱狀或掌狀，小的如砂石，大的似巨柱。莖的表面有的平滑，有的結(jié)節(jié)，有的凹陷，有的呈圓球狀……仙人掌大多生活在荒漠地帶，少數(shù)生長(zhǎng)于熱帶地區(qū)，比如常見(jiàn)的曇花屬、蟹爪蘭屬的一些種類。

③仙人掌之所以能在沙漠的干旱氣候下繁衍生息，是因?yàn)樗娜~子退化成為刺狀，大大縮小了蒸騰面積，使體內(nèi)的水分不容易散失。綠色的肉質(zhì)莖很肥厚，表面有角質(zhì)和蠟質(zhì)，不僅貯藏水分，還代替葉子進(jìn)行光合作用。這種植物每到晚上打開(kāi)氣孔吸收二氧化碳，白天則在封閉氣孔（防止水分散失）的同時(shí)，還能用晚上收集的二氧化碳進(jìn)行光合作用。該過(guò)程可以避免白天的蒸騰作用損耗水分。

④對(duì)于沙漠中的行走者，仙人掌就是一棵救命樹(shù)。在沙漠中，一棵15米至20米高的仙人掌，可蓄水兩噸以上。每公頃的刺梨仙人掌能儲(chǔ)存180噸水，足夠養(yǎng)活5頭成年牛。非洲島國(guó)馬達(dá)加斯加2015年遭遇干旱，當(dāng)?shù)孛癖婈P(guān)鍵的食物和水源、動(dòng)物的草料都來(lái)自刺梨仙人掌。仙人掌不僅是貯水能手，還是節(jié)水模范?？茖W(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，拔出一棵仙人掌稱重后有37.5千克，把它扔到角落里6年后再稱，重量為26.5千克。也就是說(shuō)，這些年它動(dòng)用自己的儲(chǔ)備，在沒(méi)喝一口水的情況下僅消耗了11千克，但凡換成別的綠色植物，估計(jì)早已成了標(biāo)本。

⑤墨西哥是舉世聞名的“仙人掌之國(guó)”，那里的仙人掌科植物幾乎占了全世界的一半。仙人掌在墨西哥甚至被當(dāng)作神明或是被看成是辟邪的神木。直到現(xiàn)在，墨西哥的國(guó)旗、國(guó)徽和貨幣上都有傲立的仙人掌。墨西哥城里也處處栽種仙人掌，有的高達(dá)15米，有幾百個(gè)枝杈，完全就像一棵參天大樹(shù)；最大的仙人球直徑有兩三米，重達(dá)1噸。仙人掌雖然呆萌，但它們的花絢麗燦爛，直徑最大可達(dá)60厘米。

⑥仙人掌之所以能從美洲擴(kuò)散至世界各地，研究人員認(rèn)為，人類是其長(zhǎng)距離傳播的重要媒介。哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸后，傳教士、殖民者開(kāi)始將仙人掌植株運(yùn)輸?shù)绞澜绺鞯?。此外，以仙人掌果?shí)為食的動(dòng)物也是仙人掌遠(yuǎn)播的途徑之一。

⑦“植物小強(qiáng)”里也有瀕危物種。有些仙人掌對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境要求嚴(yán)苛，一旦氣候或土壤被破壞，就很難繼續(xù)生存。在眾多破壞因素中，人類活動(dòng)是導(dǎo)致植物瀕危的主要原因，如無(wú)節(jié)制的采伐利用、非法貿(mào)易等。間接原因則更為復(fù)雜，如大氣、水以及土壤污染，外來(lái)物種入侵，全球氣候變暖，生態(tài)系統(tǒng)功能受損，植物所依賴動(dòng)物群體的退化等。這些都會(huì)直接減少植物群體的數(shù)量或間接干擾植物群體的正常維持和更新，特定植物群體當(dāng)減少到一定數(shù)量，就會(huì)進(jìn)入瀕危、極危、野外滅絕或滅絕的狀態(tài)。

⑧如果認(rèn)為植物的滅絕對(duì)自然界影響不大，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。所謂“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，自然界中生物從來(lái)不是孤立的，它們同處于龐大復(fù)雜的食物鏈中，其中一種消失，會(huì)使特定生態(tài)系統(tǒng)的功能發(fā)生紊亂、衰退直至崩潰。

⑨仙人掌是干旱地區(qū)生態(tài)環(huán)境的關(guān)鍵組成部分，同時(shí)對(duì)于許多動(dòng)物的生存至關(guān)重要，直接影響所在地生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性。比如，仙人掌為鹿、林鼠、兔子等動(dòng)物提供食物和水，這些物種有助于擴(kuò)散仙人掌種子；仙人掌花朵為蜂鳥(niǎo)提供花蜜，蜜蜂等昆蟲(chóng)對(duì)其進(jìn)行授粉?？梢?jiàn)，仙人掌如果缺失了，就會(huì)造成多個(gè)物種的紊亂。

⑩一個(gè)物種的誕生可能需要數(shù)百萬(wàn)年，但人類活動(dòng)導(dǎo)致其永久消失可能只需要短短幾年。雖然有不少植物已經(jīng)完全消失在人類的視線中，但是保護(hù)的行動(dòng)只要開(kāi)始就不會(huì)太晚，盡可能減少對(duì)植物的干擾就是人類最好的行動(dòng)。

?別小看呆萌的仙人掌，它的不少“超能力”正在被人們一點(diǎn)點(diǎn)挖掘出來(lái)。

?聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織2017年在一份聲明中表示，應(yīng)對(duì)潛在全球糧食危機(jī)，在墨西哥作為基本食材的刺梨仙人掌將大有可為。例如，非洲島國(guó)馬達(dá)加斯加2015年遭遇嚴(yán)重干旱的時(shí)候，這種仙人掌是當(dāng)?shù)孛癖婈P(guān)鍵的食物和水源、動(dòng)物的草料。

?在“仙人掌之國(guó)”墨西哥，仙人掌還是清潔的汽車(chē)燃料來(lái)源。當(dāng)?shù)毓こ處煆?007年開(kāi)始研究用仙人掌提煉清潔燃料的方法，研究成果在2016年獲得墨西哥工業(yè)產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的專利，專利名為“通過(guò)厭氧消化從仙人掌提取生物氣體的工藝與設(shè)備”。目前，他們已和當(dāng)?shù)厥姓炗唴f(xié)議，為政府用車(chē)提供生物質(zhì)能。同時(shí)，任何車(chē)輛經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單改裝，加上儲(chǔ)氣罐便能使用這種清潔能源了。

（摘編自林林《仙人掌：沙漠中的救命樹(shù)》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是______

A.仙人掌的種類眾多，形狀、大小有較大差異，主要生長(zhǎng)在熱帶或者荒漠地帶。

B.仙人掌能夠在沙漠干旱氣候下繁衍、生長(zhǎng)，與它的葉子退化為刺狀密不可分。

C.仙人掌白天封閉氣孔，且肉質(zhì)莖肥厚，表面有角質(zhì)和蠟質(zhì)，有利于貯藏水分。

D.科學(xué)家時(shí)隔六年先后兩次稱重仙人掌，結(jié)果有力地證明了仙人掌是節(jié)水模范。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是______

A.“仙人掌的‘老家’在美洲”“仙人掌就是一棵救命樹(shù)”等等，這些語(yǔ)句可提高讀者的閱讀興趣。

B.有些仙人掌的生長(zhǎng)環(huán)境一旦受到自然因素或者人類活動(dòng)因素的破壞，它們就會(huì)退化，甚至滅絕。

C.仙人掌對(duì)于干旱地區(qū)的生態(tài)環(huán)境有著重要的作用，它的缺失可能會(huì)導(dǎo)致當(dāng)?shù)囟鄠€(gè)物種的紊亂。

D.隨著技術(shù)的發(fā)展，仙人掌可成為清潔的汽車(chē)燃料，為沙漠地區(qū)的能源使用提供一種新的途徑。3.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐第?段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是______

A.仙人掌的花語(yǔ)是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、等待、等候，一般它的生長(zhǎng)能力是很強(qiáng)的，所以有著堅(jiān)強(qiáng)的寓意。

B.荷蘭鹿特丹的“城市仙人掌”是一個(gè)坐落在荷蘭的住宅工程，它能在19層樓中提供98個(gè)居住單元。

C.李美玲的大棚里種植的仙人掌有400多個(gè)品種，島掌、硫磺等品種十分受歡迎，以此帶動(dòng)村民增收致富。

D.在室內(nèi)放置仙人掌，可增加室內(nèi)的新鮮空氣，使室內(nèi)被人們稱為空氣中的“維生素”的負(fù)離子濃度增加。4.材料第⑤段運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。5.為什么說(shuō)仙人掌是救命樹(shù)？請(qǐng)結(jié)合文本材料進(jìn)行概括。?閱讀下面的文字，完成下面小題。值得徐東我認(rèn)識(shí)老羅十年了，常去老羅的畫(huà)室喝茶。我去時(shí)通常也不提前打電話，但幾乎每一次去他都在。他的畫(huà)室不大，三十平方米左右，靠墻擺著一張三米長(zhǎng)、一米二寬的畫(huà)桌，墻上掛著些畫(huà)。

十多年來(lái)，老羅夜以繼日地作畫(huà)，水平自然提高了，也完全擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹爱?huà)家”這個(gè)稱號(hào)了，只是他的畫(huà)潤(rùn)格①并不高，買(mǎi)畫(huà)的人也一直不多。老羅租畫(huà)室、買(mǎi)繪畫(huà)的材料、日常生活開(kāi)支都需要錢(qián)，而他的妻子沒(méi)有工作。除了賣(mài)畫(huà)，家里并沒(méi)有別的收入。他有兩個(gè)孩子，一個(gè)孩子剛考上大學(xué)，另一個(gè)也剛考上了研究生。算上兩個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)，家里一年的花銷(xiāo)大約要三十萬(wàn)。

我給老羅出主意說(shuō)：“你畫(huà)了那么久，存了那么多畫(huà)，而且畫(huà)得相當(dāng)不錯(cuò)了，卻還從來(lái)沒(méi)有辦過(guò)一次個(gè)人畫(huà)展。我可以幫你聯(lián)系美術(shù)館的館長(zhǎng)，免費(fèi)辦一次畫(huà)展，到時(shí)多邀請(qǐng)些朋友和媒體記者捧場(chǎng)。說(shuō)不定一次畫(huà)展辦下來(lái)，賣(mài)的畫(huà)就湊夠孩子一年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)了?！崩狭_抽著煙，沉思著說(shuō)：“辦畫(huà)展也需要一筆錢(qián)，裝裱、布展、印畫(huà)冊(cè)等等，下來(lái)少說(shuō)也得四五萬(wàn)，到時(shí)成本也不見(jiàn)得能收回來(lái)，還是算了！”

我說(shuō)：“你是潮汕人，有那么多做大生意的老鄉(xiāng)，會(huì)找不到人來(lái)贊助這筆錢(qián)嗎？”

老羅嘆了口氣說(shuō)：“如果我厚著臉皮去找，可能也找得到，但你也知道我這個(gè)人多少還是有點(diǎn)兒藝術(shù)家的小清高，不愿意求人……”

我想了想說(shuō)：“要不這樣吧，錢(qián)我先墊出來(lái)，等你的畫(huà)賣(mài)出去再還我就好了?！?/p>

老羅笑著說(shuō)：“只是怕到時(shí)候畫(huà)賣(mài)不出去，血本無(wú)歸。我倒無(wú)所謂，只是你也不是錢(qián)多得沒(méi)處花，我可不想讓你做賠錢(qián)的買(mǎi)賣(mài)?！?/p>

我認(rèn)真地說(shuō)：“為了藝術(shù)，我這點(diǎn)兒錢(qián)就是賠了也認(rèn)了。如果我是有錢(qián)人，我肯定會(huì)把你捧火的。我看過(guò)一些畫(huà)家的畫(huà)展，你的畫(huà)跟他們的比起來(lái)一點(diǎn)兒也不差，就差宣傳了。三五萬(wàn)我還拿得起，賠了也無(wú)所謂，你就當(dāng)完成我的一個(gè)心愿。這些年我隔三差五來(lái)你這兒喝茶，就當(dāng)喝茶費(fèi)好了！”

在我的再三勸說(shuō)下，老羅同意了。

不久，畫(huà)展辦起來(lái)了。我們邀請(qǐng)了不少朋友來(lái)觀展——有錢(qián)的、有地位的、有名的。然而正如老羅所說(shuō)，我們請(qǐng)吃請(qǐng)喝，畫(huà)卻沒(méi)有賣(mài)出去幾幅，也沒(méi)賣(mài)上好價(jià)錢(qián)，果然連成本都沒(méi)有收回來(lái)。

老羅不好意思地對(duì)我說(shuō)：“我賠了畫(huà)，你賠了錢(qián)，我們甚至還讓別人賠了時(shí)間。通過(guò)這件事我感覺(jué)，搞藝術(shù)的人真是難啊！”

我說(shuō)：“別人可以這么想，我們不能這么想。——我寫(xiě)作，你畫(huà)畫(huà)，這等于是在追求理想，追求理想在任何時(shí)代都是奢侈的，因?yàn)樽非罄硐氲娜瞬幌褚话闳四菢涌梢誀奚约旱呐d趣愛(ài)好而一門(mén)心思想著去賺更多的錢(qián)。很多人可以背叛甚至出賣(mài)自己去追求金錢(qián)和權(quán)力，我們比他們幸運(yùn)多了！”

老羅點(diǎn)燃煙，深吸了一口說(shuō)：“等將來(lái)有錢(qián)了，我會(huì)把你的錢(qián)盡快還上。這些年我每天都早早起床，在外面隨便吃個(gè)腸粉便來(lái)畫(huà)室，中午有時(shí)在外面叫個(gè)快餐，晚上有時(shí)啃塊面包或餅干，通常畫(huà)到晚上十一二點(diǎn)才回家。這樣努力卻連孩子的學(xué)費(fèi)都交不上了，說(shuō)起來(lái)真可笑……”

我點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊，我能看得出你的努力……你別有壓力，我看錢(qián)就不用還了。等你將來(lái)成為大畫(huà)家，大家都四處托人買(mǎi)你的畫(huà)，到時(shí)給我兩幅畫(huà)我就賺到了?！?/p>

老羅感嘆地說(shuō)：“你是一個(gè)有情懷的人，不過(guò)情懷不能當(dāng)飯吃。你還沒(méi)有結(jié)婚成家，以后花錢(qián)的地方多著呢。等我成名成家，那要等到猴年馬月了?！?/p>

我說(shuō)：“藝術(shù)家們?cè)跊](méi)有大的成就之前通常都要過(guò)苦日子。你畫(huà)畫(huà)，我寫(xiě)作，都不是為了錢(qián)，而是為了理想。為了理想而活著的人自古以來(lái)講的是安貧樂(lè)道。也可以說(shuō)，別人在為了生存和發(fā)展奮斗的時(shí)候，我們已經(jīng)是在享受人生了。”

老羅點(diǎn)頭說(shuō)：“也是。尤其是在夜深人靜的時(shí)候，我點(diǎn)上一炷香，聽(tīng)著古典音樂(lè)，能感受到筆在紙上發(fā)出沙沙的歡唱聲，你知道嗎？那種感覺(jué)讓我想要流淚，因?yàn)槟菚r(shí)我感到自己的那顆心是與天地萬(wàn)物一起跳動(dòng)的……”

過(guò)了兩個(gè)月，老羅打電話，請(qǐng)我去他的畫(huà)室。

見(jiàn)面后老羅說(shuō)：“我有錢(qián)了，可以把你的錢(qián)還上了?！?/p>

我說(shuō)：“你怎么突然就有錢(qián)了？”

老羅說(shuō)：“我們把房子賣(mài)了。二十年前買(mǎi)的房子，當(dāng)時(shí)兩千多一平方米，全部付清三十萬(wàn)，你猜賣(mài)了多少錢(qián)？”

“五百萬(wàn)？”

“六百多萬(wàn)，我畫(huà)了這么多年畫(huà)都沒(méi)有賺那么多?！?/p>

“你們住了二十年的房子，舍得賣(mài)？”

“不舍得也沒(méi)辦法，孩子們的學(xué)費(fèi)要交，生活要繼續(xù)下去，我的藝術(shù)夢(mèng)也要做下去嘛！”

我感嘆地說(shuō)：“這個(gè)城市真的是令人憂傷！”

老羅笑了笑說(shuō)：“不過(guò)，這一切都是值得的?！?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，我們按我們想要的活法活著，做著我們想做的事情，沒(méi)有隨波逐流，這是值得的！”（有刪改）【注】①潤(rùn)格：指書(shū)畫(huà)家出售作品所列價(jià)目標(biāo)準(zhǔn)。6.下列對(duì)“商討辦畫(huà)展”部分的理解，不正確的一項(xiàng)是______

A.“下來(lái)少說(shuō)也得四五萬(wàn)”這是老羅對(duì)于辦畫(huà)展成本的憂慮，側(cè)面反映出老羅經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的薄弱。

B.老羅想辦畫(huà)展，不愿意找人贊助，“錢(qián)我先墊出來(lái)”體現(xiàn)出作為朋友的“我”對(duì)他的大力支持。

C.“我可不想讓你做賠錢(qián)的買(mǎi)賣(mài)”表現(xiàn)了老羅的淳厚，他不愿意“我”因幫助他辦畫(huà)展而錢(qián)財(cái)受損。

D.“你的畫(huà)跟他們的比起來(lái)一點(diǎn)兒也不差”，說(shuō)明“我”認(rèn)為老羅的作畫(huà)水平高，認(rèn)為他完全擔(dān)得起畫(huà)家稱號(hào)。7.下列對(duì)文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是______

A.“我認(rèn)識(shí)老羅十年了，常去老羅的畫(huà)室喝茶”，介紹“我”和老羅認(rèn)識(shí)時(shí)間長(zhǎng)，有交情，為下文“我”慷慨解囊?guī)屠狭_辦畫(huà)展做鋪墊。

B.老羅賣(mài)掉自己的房子盡管有為了解決生活燃眉之急的因素，但他也的確有為自己的藝術(shù)夢(mèng)考慮，他對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)之深可見(jiàn)一斑。

C.小說(shuō)的題目“值得”含義豐富，說(shuō)的是老羅認(rèn)為過(guò)拮據(jù)的生活、賣(mài)住了二十年的房子等都是值得的，因?yàn)檫@都為了他的藝術(shù)夢(mèng)想。

D.老羅在追求藝術(shù)時(shí)做了多種努力和嘗試，并且對(duì)結(jié)果能平和地看待，小說(shuō)通過(guò)他的故事讓讀者認(rèn)識(shí)到在追求中不改初衷終會(huì)有所收獲。8.本文對(duì)辦畫(huà)展的過(guò)程和結(jié)果寫(xiě)得很簡(jiǎn)略，原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)結(jié)局講究圓滿，這篇小說(shuō)卻以老羅并未功成名就結(jié)局，這樣寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。二、文言文閱讀（本大題共5小題，共20.0分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

伍子胥父誅于楚，子胥挾弓，身干闔閭。闔閭曰：“士之甚，勇之甚。”將為之興師而復(fù)讎于楚。子胥諫曰：“諸侯不為匹夫報(bào)仇。且臣聞之：事君猶事父也，虧君之行，報(bào)父之仇，不可?！庇谑侵埂２陶压铣桓狒媚彝咔笾压慌c。即拘昭公南郢，三年然后歸之。昭公去至河，用事，曰：“天下誰(shuí)能伐楚乎？寡人愿為前列！”楚聞之，使囊瓦興師伐蔡。昭公聞子胥在吳，請(qǐng)救蔡。子胥于是報(bào)闔閭，闔閭使子胥興師，救蔡而伐楚。楚王已死，子胥將卒六千人，操鞭笞平王之墳。曰：“昔者吾先君無(wú)罪，而子殺之，今此以報(bào)子也！”囊瓦者何？楚之相也。郢者何？楚王治處也。（節(jié)選自《越絕吳內(nèi)傳第四?伍子胥父誅于楚》）材料二：

楚平王有太子，名曰建，使伍奢為太傅，費(fèi)無(wú)忌為少傅。無(wú)忌不忠于太子建。無(wú)忌日夜言太子短于王，于是平王怒，囚伍奢，而使城父司馬奮揚(yáng)往殺太子。太子建亡奔宋。王使人召二子，曰：“來(lái)，吾生汝父；不來(lái)，今殺奢也。”伍尚欲往。員曰：“楚之召我兄弟，非欲以生我父也，恐有脫者，后生患，故以父為質(zhì)，詐召二子。二子去，則父子俱死，何益父之死？往而令仇不得報(bào)耳！不如奔他國(guó)，借力以雪父之恥。俱滅，無(wú)為也。”伍尚謂員：“可去矣！汝能報(bào)殺父之仇，我將歸死?！鄙屑染蛨?zhí)，使者捕伍胥，伍胥貫弓執(zhí)矢向使者，使者不敢進(jìn)，伍胥遂亡。伍尚至楚，楚并殺奢與尚也。

太史公曰：怨毒之于人甚矣哉！向令伍子胥從奢俱死，何異螻蟻？棄小義，雪大恥，名垂于后世，悲夫！方子胥窘于江上，道乞食，志豈嘗須臾忘郢邪？故隱忍就功名，非烈丈夫孰能致此哉？

（節(jié)選自《伍子胥列傳》）10.材料一中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句。

蔡昭公A南B朝楚C被D羔裘E囊瓦F求之G昭公H不與11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是______

A.諸侯，文中是古代分封制中各方君主的統(tǒng)稱，與《六國(guó)論》中“諸侯之所亡”的“諸侯”意思相同。

B.卒，文中指士兵，與《赤壁賦》中“而卒莫消長(zhǎng)也”的“卒”字意思不同。

C.短，文中指缺點(diǎn)、過(guò)失，與《屈原列傳》中“卒使上官大夫短屈原于頃襄王”的“短”字意思相同。

D.就，文中的意思是成就，與《勸學(xué)》中“金就礪則利”的“就”字意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是______

A.吳王闔閭非常欣賞伍子胥，主動(dòng)提出替伍子胥的父親報(bào)仇，但伍子胥認(rèn)為不合適，吳王闔閭就暫時(shí)放棄了。

B.蔡昭公在楚國(guó)受辱后舉兵反楚，并請(qǐng)求伍子胥解救蔡國(guó)，吳王闔閭聽(tīng)說(shuō)后派伍子胥討伐楚國(guó)，最終大獲全勝。

C.楚國(guó)太子建的少傅費(fèi)無(wú)忌對(duì)他不忠，并且嫉妒太子的師傅伍奢，于是便設(shè)計(jì)、逼迫太子建逃亡，使伍奢被囚禁。

D.楚平王誘捕伍奢的兩個(gè)兒子，如果想讓伍奢活命，他們就必須到楚國(guó)去，伍尚雖明知這是騙局，但甘愿赴死。13.請(qǐng)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①事君猶事父也，虧君之行，報(bào)父之仇，不可。

②方子胥窘于江上，道乞食，志豈嘗須臾忘郢邪？14.太史公認(rèn)為伍子胥做到了“棄小義，雪大恥”，你如何理解這句話？請(qǐng)結(jié)合材料進(jìn)行概括。三、詩(shī)歌鑒賞（本大題共2小題，共9.0分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。減字木蘭花①?留賈耘老毛滂曾教風(fēng)月，催促花邊煙棹發(fā)。不管花開(kāi)，月白風(fēng)清始肯來(lái)。既來(lái)且住，風(fēng)月閑尋秋好處。收取凄清，暖日闌干助夢(mèng)吟?！咀ⅰ竣俅嗽~寫(xiě)于詞人任武康縣令之時(shí)，是一首挽留朋友賈耘老的詞。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是______

A.開(kāi)頭“曾教風(fēng)月”兩句，運(yùn)用擬人手法讓清風(fēng)明月催促好友在春天到武康游玩。

B.“不管花開(kāi)”兩句表現(xiàn)出與春意鬧的季節(jié)相比，賈耘老更喜歡“月白風(fēng)清”的秋天。

C.下片“既來(lái)且住”緊承“始肯來(lái)”三字，以直抒胸臆之法，請(qǐng)好友多住些時(shí)日。

D.本詞的突出之處是用語(yǔ)清新自然無(wú)藻飾，情從肺腑流出，富有一種清醇真摯之美。16.評(píng)論家說(shuō)“用線貴藏”，“線”即線索。這首詞的情感線索暗藏通篇，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四、默寫(xiě)（本大題共1小題，共6.0分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《書(shū)憤》中作者追慕先賢的業(yè)績(jī)，表明自己的愛(ài)國(guó)熱情至老不減的詩(shī)句是：“______，______?！?2)《登快閣》中作者初登快閣亭時(shí)對(duì)所覽勝景的描繪的句子是：“______，______?！?3)古代文人常常在詩(shī)詞中用“風(fēng)”來(lái)表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)之情，如“______，______”。五、作文（本大題共1小題，共60.0分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

小時(shí)候人們渴望長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后常常向往小時(shí)候。

對(duì)此，你有怎樣的思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。六、其他（本大題共5小題，共20.0分）?閱讀下面的文字，完成下面小題。

問(wèn)：①？

答：喝果汁和吃水果，實(shí)際上二者并不等同。

首先，水果被榨成果汁以后②，就比如大家關(guān)心的維生素C含量，獼猴桃榨汁后維生素C保留率為88%，草莓榨汁后維生素C保留率為71.11%，橙子榨汁后維生素C保留率為67.24%。如果榨汁后還把殘?jiān)鼇G棄了，會(huì)進(jìn)一步損失膳食纖維。

其次，果汁中的糖都是游離糖，原本新鮮水果中的糖都存在于細(xì)胞內(nèi)，叫做“內(nèi)源性糖”，而被榨汁后細(xì)胞壁被破壞，③，就成了游離糖，游離糖對(duì)血糖的影響更大，更容易升高血糖。再說(shuō)了，果汁很容易喝下肚，飽腹感也不強(qiáng)，咕咚咕咚一口氣喝下去兩大杯都沒(méi)問(wèn)題。比如，直接吃兩個(gè)大蘋(píng)果很難吃完，但如果是喝兩個(gè)大蘋(píng)果榨的果汁卻很容易。如此看來(lái)，經(jīng)常用喝果汁來(lái)代替吃水果，會(huì)誘導(dǎo)血糖升高快、熱量攝入高，這不利于控糖和控體重，還會(huì)增加風(fēng)險(xiǎn)得齲齒。19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。20.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。閱讀下面的文字，完成下面小題。

站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門(mén)檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤(pán)著兩腿，下面墊著一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛??；見(jiàn)了我，又說(shuō)道：“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說(shuō)，“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢(qián)呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這①……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢(qián)，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯樱χ鴮?duì)他說(shuō)：“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說(shuō)了一句“③不要取笑！”“取笑？要不是偷，怎么會(huì)打斷腿？”孔乙己低聲說(shuō)道：“②跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門(mén)檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里，見(jiàn)他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。21.對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中①處的省略號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。22.說(shuō)說(shuō)②處“跌斷，跌，跌”和“跌斷，跌斷，跌斷”相比，語(yǔ)意上有什么不同。23.說(shuō)說(shuō)③處的兩個(gè)“取笑”在表意上的不同。

答案和解析1~5.【答案】A、C、D、、【解析】（1）A.“主要生長(zhǎng)在熱帶或者荒漠地帶”錯(cuò)，原文是“仙人掌大多生活在荒漠地帶，少數(shù)生長(zhǎng)于熱帶地區(qū)”，可見(jiàn)，生長(zhǎng)于熱帶地區(qū)的是少數(shù)。

故選A。

（2）C.“它的缺失可能會(huì)導(dǎo)致當(dāng)?shù)囟鄠€(gè)物種的紊亂”錯(cuò)，原文是“仙人掌如果缺失了，就會(huì)造成多個(gè)物種的紊亂”，可見(jiàn)，仙人掌的缺失一定會(huì)導(dǎo)致當(dāng)?shù)囟鄠€(gè)物種的紊亂，而不是“可能會(huì)”。

故選C。

（3）?段觀點(diǎn)是說(shuō)仙人掌的“超能力”被人類利用，此處“超能力”即指其作用。

A.是仙人掌的花語(yǔ)和寓意。

B.是仿照仙人掌建造的建筑。

C.是人們通過(guò)種植仙人掌致富。

D.是仙人掌的大作用。

故選D。

（4）“高達(dá)15米”“有幾百個(gè)枝杈”“仙人球直徑有兩三米”“重達(dá)1噸“直徑最大可達(dá)60厘米”，用具體數(shù)字說(shuō)明仙人掌高、重，仙人掌的花朵大。

用具體數(shù)字呈現(xiàn)仙人掌的特點(diǎn)，使說(shuō)明更具體、科學(xué)，更具形象性，更有說(shuō)服力。

（5）根據(jù)“在沙漠中，一棵15米至20米高的仙人掌，可蓄水兩噸以上。每公頃的刺梨仙人掌能儲(chǔ)存180噸水，足夠養(yǎng)活5頭成年牛”可知，仙人掌是貯水能手，蓄水量驚人，在沙漠中可以提供救命水。

根據(jù)“非洲島國(guó)馬達(dá)加斯加2015年遭遇干旱，當(dāng)?shù)孛癖婈P(guān)鍵的食物和水源、動(dòng)物的草料都來(lái)自刺梨仙人掌”可知，在人們?cè)庥龈珊禃r(shí)，仙人掌為人們提供關(guān)鍵的食物和水源、為動(dòng)物提供草料。

答案：

（1）A

（2）C

（3）D

（4）①用具體數(shù)字說(shuō)明仙人掌高、重，仙人掌的花朵大。

②使說(shuō)明更具體、科學(xué)，更有說(shuō)服力。

（5）①仙人掌是貯水能手，蓄水量驚人，在沙漠中可以提供救命水。

②在遭遇干旱時(shí)，仙人掌可為人們提供關(guān)鍵的食物和水源，也可為動(dòng)物提供草料。

（1）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力，答題時(shí)要整體把握材料內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)說(shuō)法的理解和分析能力。答題時(shí)要讀懂材料，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)論據(jù)和相應(yīng)觀點(diǎn)的關(guān)系的辨析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的觀點(diǎn)，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，正確選擇。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)說(shuō)明方法作用的分析能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的段落，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

（5）本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的篩選和概括能力。答題時(shí)要讀懂材料，找出與題干相關(guān)的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。

選擇題干擾項(xiàng)設(shè)置常見(jiàn)錯(cuò)誤類型：

1.擴(kuò)大范圍。2.偷換概念。3.無(wú)中生有。4.已然未然混為一談。5.強(qiáng)加因果。6.答非所問(wèn)。7.相互矛盾。8.張冠李戴。9.過(guò)于絕對(duì)。10.斷章取義。6~9.【答案】B、D、、【解析】（1）B.“老羅想辦畫(huà)展”錯(cuò)，原文為“我給老羅出主意說(shuō)：‘你畫(huà)了那么久，存了那么多畫(huà)，而且畫(huà)得相當(dāng)不錯(cuò)了，卻還從來(lái)沒(méi)有辦過(guò)一次個(gè)人畫(huà)展。我可以幫你聯(lián)系美術(shù)館的館長(zhǎng)，免費(fèi)辦一次畫(huà)展’”，應(yīng)是“‘我’建議老羅辦畫(huà)展”。

故選B。

（2）D.“在追求中不改初衷終會(huì)有所收獲”錯(cuò)，老羅的“初衷”是“藝術(shù)”，直到文末老羅仍是在做“藝術(shù)夢(mèng)”，小說(shuō)通過(guò)老羅的經(jīng)歷讓讀者認(rèn)識(shí)到堅(jiān)守理想，不隨波逐流的可貴。

故選D。

（3）從文章主題看，小說(shuō)主題為堅(jiān)守理想、不隨波逐流，辦畫(huà)展的過(guò)程和結(jié)果與的主題關(guān)系不太密切。略寫(xiě)可以使與主題相關(guān)的重點(diǎn)情節(jié)更突出。

從人物形象的塑造上看，“我這個(gè)人多少還是有點(diǎn)兒藝術(shù)家的小清高，不愿意求人”“我認(rèn)真地說(shuō)：‘為了藝術(shù)，我這點(diǎn)兒錢(qián)就是賠了也認(rèn)了……’‘賠了也無(wú)所謂，你就當(dāng)完成我的一個(gè)心愿’”，辦畫(huà)展的初衷、設(shè)想，已充分表現(xiàn)了“我”和老羅的形象，這兩個(gè)人都熱愛(ài)藝術(shù)，都不太在乎金錢(qián)，有追求夢(mèng)想的心，沒(méi)有必要再詳寫(xiě)辦畫(huà)展的過(guò)程和結(jié)果。

從情節(jié)上看，“只是怕到時(shí)候畫(huà)賣(mài)不出去，血本無(wú)歸。我倒無(wú)所謂，只是你也不是錢(qián)多得沒(méi)處花，我可不想讓你做賠錢(qián)的買(mǎi)賣(mài)?！薄拔屹r了畫(huà)，你賠了錢(qián)，我們甚至還讓別人賠了時(shí)間。通過(guò)這件事我感覺(jué)，搞藝術(shù)的人真是難??！”畫(huà)展的結(jié)果與前文的預(yù)料一致，與本文表現(xiàn)堅(jiān)持理想的主要情節(jié)關(guān)系不大，結(jié)構(gòu)布局要講究詳略得當(dāng)，所以略寫(xiě)。

（4）生活本沒(méi)有太多的圓滿如意，老羅并未功成名使小說(shuō)更真實(shí)，更貼近生活現(xiàn)實(shí)。

老羅最終沒(méi)有功名成就，不惜賣(mài)房子承擔(dān)生活的責(zé)任，堅(jiān)持自己的理想，而沒(méi)有去求人找贊助，宣傳畫(huà)作。這一結(jié)局更能凸顯他堅(jiān)守藝術(shù)理想，不為外物役使，不隨波逐流的可貴。

老羅認(rèn)真作畫(huà)，而且畫(huà)作有了相當(dāng)水平，難道結(jié)局就這樣了嗎？難道這個(gè)社會(huì)憑真實(shí)的作品不能走向成功嗎？老羅賣(mài)了房子來(lái)堅(jiān)守理想，以后會(huì)有怎樣的境遇呢？這種結(jié)局更能引發(fā)讀者深入思考，同時(shí)留給讀者以懸念和期待。

答案：

（1）B

（2）D

（3）①辦畫(huà)展的過(guò)程和結(jié)果與堅(jiān)守理想、不隨波逐流的主題關(guān)系不太密切。略寫(xiě)可以使與主題相關(guān)的重點(diǎn)情節(jié)更突出。

②在人物形象的塑造上，辦畫(huà)展的初衷、設(shè)想，已充分表現(xiàn)了“我”和老羅的形象，沒(méi)有必要再詳寫(xiě)辦畫(huà)展的過(guò)程和結(jié)果。

③在情節(jié)上，畫(huà)展的結(jié)果與前文的預(yù)料一致，與本文主要情節(jié)關(guān)系不大，結(jié)構(gòu)布局要講究詳略得當(dāng)，所以略寫(xiě)。

（4）①這種結(jié)局使小說(shuō)更真實(shí)，更貼近生活現(xiàn)實(shí)。

②老羅最終沒(méi)有功名成就，更能凸顯他堅(jiān)守藝術(shù)理想，不為外物役使，不隨波逐流的可貴。

③這種結(jié)局更能引發(fā)讀者深入思考，同時(shí)留給讀者以懸念和期待。

（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)要讀懂題干涉及的部分，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力，答題時(shí)要整體把握文本內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)境分析各個(gè)選項(xiàng)表述的正誤，作出正確的選擇。

（3）本題考查學(xué)生分析文本謀篇布局特點(diǎn)的能力。答題時(shí)要讀懂文本，結(jié)合題干涉及的具體內(nèi)容進(jìn)行分析。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)結(jié)尾作用的分析能力，答題時(shí)要結(jié)合小說(shuō)的人物、情節(jié)、主題等方面進(jìn)行分析。

解答對(duì)文本賞析的選擇題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)，只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在，對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。10~14.【答案】C、C、、、【解析】（1）句意：蔡昭公向南拜見(jiàn)楚平王，穿著羔裘皮衣，囊瓦就向蔡昭公索求羔裘皮衣，蔡昭公不給。

“蔡昭公南朝楚”為完整的主謂結(jié)構(gòu)的句子，故C處需要斷句；

“被，通“披”，穿著?！氨桓狒谩睘槭÷灾髡Z(yǔ)的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的句子，“被羔裘”可獨(dú)立成句，故E處需要斷句；

“囊瓦求之”“昭公不與”為兩個(gè)完整的主謂結(jié)構(gòu)的句子，故G處需要斷句。

故選CEG。

（2）A．“諸侯”，都是古代分封制中各方君主的統(tǒng)稱。句意：諸侯不能替一個(gè)平凡百姓?qǐng)?bào)仇/六國(guó)諸侯賄賂秦國(guó)所喪失的土地。

B．“卒”，士兵/最終。句意：伍子胥率領(lǐng)六千士卒/然而終究沒(méi)有增減。

C．“意思相同”錯(cuò)?！岸獭保~，缺點(diǎn)、過(guò)失/動(dòng)詞，說(shuō)人的壞話。句意：費(fèi)無(wú)忌天天在平王面前說(shuō)太子建的過(guò)失/終于讓上官大夫在頃襄王面前說(shuō)屈原的壞話。

D．“就”，成就/接近。句意：所以伍子胥克制忍耐成就功業(yè)聲名/金屬工具在磨刀石上磨過(guò)就能變得鋒利。

故選C。

（3）C.“嫉妒太子的師傅伍奢，于是便設(shè)計(jì)”于文無(wú)據(jù)。原文“無(wú)忌不忠于太子建。無(wú)忌日夜言太子短于王，于是平王怒，囚伍奢”意思是費(fèi)無(wú)忌對(duì)太子建不忠。費(fèi)無(wú)忌天天在平王面前說(shuō)太子建的過(guò)失，于是，平王大怒，把伍奢囚禁起來(lái)。伍奢因身為太子的師傅，而被囚禁起來(lái)。文中沒(méi)有費(fèi)無(wú)忌嫉妒太子的師傅伍奢，于是便設(shè)計(jì)使伍奢被囚禁的意思。

故選C。

（4）①“事”，侍奉；“猶”，好像；“虧”，損耗。譯文：侍奉君主猶如侍奉父親，損耗君主您的德行，來(lái)報(bào)我的殺父之仇，不可以。

②“方”，正當(dāng)；“窘”，被圍困；“窘于江上”，狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝诮暇健保弧暗馈?，在路上。譯文：正當(dāng)伍子胥在江邊被圍困，在沿路乞討糊口的時(shí)候，他的內(nèi)心志向曾經(jīng)有片刻忘掉對(duì)郢都、對(duì)楚平王的仇恨嗎？

（5）①“棄小義”：由原文“王使人召二子，曰：‘來(lái)，吾生汝父；不來(lái)，今殺奢也’”“伍尚謂員：‘可去矣！汝能報(bào)殺父之仇，我將歸死?！屑染蛨?zhí)，使者捕伍胥，伍胥貫弓執(zhí)矢向使者，使者不敢進(jìn)，伍胥遂亡”可知，當(dāng)初伍子胥放棄與伍奢一道死，放下了微小的道義，選擇隱忍報(bào)仇。

②“雪大恥”：由原文“楚王已死，子胥將卒六千人，操鞭笞平王之墳。曰：‘昔者吾先君無(wú)罪，而子殺之，今此以報(bào)子也！’”可知，楚平王死后，伍子胥率領(lǐng)六千士卒拿鞭子抽打楚平王的墳，以此報(bào)殺父之仇。

答案：

（1）CEG

（2）C

（3）C

（4）①侍奉君主猶如侍奉父親，損耗君主您的德行，來(lái)報(bào)我的殺父之仇，不可以。

②正當(dāng)伍子胥在江邊被圍困，在沿路乞討糊口的時(shí)候，他的內(nèi)心志向曾經(jīng)有片刻忘掉對(duì)郢都、對(duì)楚平王的仇恨嗎？

（5）①“棄小義”：當(dāng)初伍子胥放棄與伍奢一道死，放下了微小的道義，選擇隱忍報(bào)仇。②“雪大恥”：楚平王死后，伍子胥率領(lǐng)六千士卒拿鞭子抽打楚平王的墳，以此報(bào)殺父之仇。

參考譯文：

材料一：

伍子胥的父親被楚平王殺害，伍子胥便挾著弓，親自求見(jiàn)吳王闔閭。闔閭說(shuō)：“你非常夠義氣，也非常勇敢。”就準(zhǔn)備向楚國(guó)發(fā)動(dòng)軍隊(duì)替伍子胥的父親報(bào)仇。伍子胥進(jìn)諫說(shuō)：“諸侯不能替一個(gè)平凡百姓?qǐng)?bào)仇。并且我聽(tīng)說(shuō)：侍奉君主猶如侍奉父親，損耗君主您的德行，來(lái)報(bào)我的殺父之仇，不可以?！币虼藚峭蹶H閭攻打楚國(guó)的計(jì)劃就暫且擱置。蔡昭公向南拜見(jiàn)楚平王，穿著羔裘皮衣，囊瓦就向蔡昭公索求羔裘皮衣，蔡昭公不給。于是（楚國(guó)）就把蔡昭公囚禁在南郢，三年之后才讓他回去。蔡昭公離開(kāi)楚國(guó)來(lái)到黃河邊，就舉兵，說(shuō)：“天下誰(shuí)能夠攻打楚國(guó)呢？寡人愿意做先頭部隊(duì)！”楚國(guó)聽(tīng)說(shuō)這件事，便派囊瓦興師討伐蔡國(guó)。蔡昭公聽(tīng)說(shuō)伍子胥在吳國(guó)，便請(qǐng)求伍子胥解救蔡國(guó)。伍子胥因此向吳王闔閭稟報(bào)，吳王闔閭派伍子胥率領(lǐng)部隊(duì)，解救蔡國(guó)并討伐楚國(guó)。楚平王已經(jīng)死了，伍子胥率領(lǐng)六千士卒，拿鞭子抽打楚平王的墳。說(shuō)：“從前我父親沒(méi)有罪過(guò)，但是你殺了他，如今我要用這種方法報(bào)復(fù)你！”囊瓦是什么人？他是楚國(guó)的丞相。郢又是什么地方？就是楚王的治所。

材料二：

楚平王有位太子，名叫建，楚平王派伍奢做太子的師傅，費(fèi)無(wú)忌做少傅。費(fèi)無(wú)忌對(duì)太子建不忠。費(fèi)無(wú)忌天天在平王面前說(shuō)太子建的過(guò)失，于是，平王大怒，把伍奢囚禁起來(lái)，而且派城父的司馬奮揚(yáng)前去殺太子。太子建立即逃亡到宋國(guó)。楚平王派人召見(jiàn)伍奢的兩個(gè)兒子，說(shuō)道：“如果來(lái)，我就讓你們父親活命；如果不來(lái)，現(xiàn)在就殺了伍奢?！蔽樯邢肭巴?，伍員（伍子胥）說(shuō)：“楚平王之所以召見(jiàn)我們兄弟，并不是要我們父親活命，而是害怕我們有逃脫的人，給他們以后帶來(lái)憂患，所以要以父親作為人質(zhì)，來(lái)騙我們二人回去。如果我們二人去了，那么我們父子就會(huì)全被殺死，這對(duì)父親的死有什么好處？我們?nèi)チ?，就使得殺父之仇不能?bào)了！我們還不如投奔別國(guó)，借別國(guó)的力量來(lái)報(bào)父仇雪父恥。如果全都死了，那是沒(méi)有一點(diǎn)好處的?！蔽樯袑?duì)伍員說(shuō)：“你可以逃走！你能報(bào)殺父之仇，我將回去送死?！蔽樯斜蛔胶螅拐哂謥?lái)捉伍子胥，伍子胥張弓拉箭向著使者，使者不敢走近，伍子胥于是逃亡。伍尚到了楚國(guó)，楚王便把伍奢和伍尚一起殺了。

太史公說(shuō)：仇恨給人帶來(lái)的影響實(shí)在是太大了??！假如當(dāng)初伍子胥與伍奢一道死了的話，那與螻蛄和螞蟻的死又有什么不同呢？但他能夠放下微小的道義，洗雪了重大的恥辱，使聲名流傳后世，悲壯之舉??！正當(dāng)伍子胥在江邊被圍困，在沿路乞討糊口的時(shí)候，他的內(nèi)心志向曾經(jīng)有片刻忘掉對(duì)郢都、對(duì)楚平王的仇恨嗎？所以伍子胥克制忍耐成就功業(yè)聲名，如果不是抱負(fù)遠(yuǎn)大、剛正有氣節(jié)的男子漢，誰(shuí)能夠達(dá)到這種地步呢？

（1）本題考查文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)能力。答題時(shí)要有一定的知識(shí)積累，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行理解，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，作出正確的選擇。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。答題時(shí)要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。

（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時(shí)以直譯為主，意譯為輔，注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。

（5）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)人物的評(píng)價(jià)和概括能力。答題時(shí)要通讀文本，篩選整合信息，結(jié)合具體要求概要作答。

文言翻譯的基本方法：

1．留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書(shū)名、官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變。

2．補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。

3．刪：刪去不譯的詞語(yǔ)。文言中凡是無(wú)實(shí)在意義，只表語(yǔ)氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩語(yǔ)氣等的虛詞，都可略去。

4．換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。

5．調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣句式將其調(diào)整過(guò)來(lái)。15~16.【答案】B、【解析】

（1）B.“與春意鬧的季節(jié)相比，賈耘老更喜歡‘月白風(fēng)清’的秋天”錯(cuò)。詞中的意思是“賈耘老沒(méi)有在春意鬧的季節(jié)赴約，而是在‘月白風(fēng)清’的秋天才來(lái)到武康”，只是點(diǎn)明了賈耘老到武康的季節(jié)，沒(méi)有介紹賈耘老對(duì)季節(jié)的喜好之意。

故選B。

（2）詞的線索是詞人熱情對(duì)待好友的真摯之情。表面是詞作者在嗔怪、勸留、開(kāi)導(dǎo)，暗中包含賈耘老的解釋、告困、婉拒。好像一問(wèn)一答，兩個(gè)好朋友相逢后在一起促膝談心。詞里洋溢著詞人對(duì)朋友的真摯深情。詞的上片點(diǎn)明詞人有約在身，請(qǐng)好友于花事鬧的春天到武康優(yōu)游?！霸田L(fēng)月，催促花邊煙棹發(fā)”是表達(dá)詞人對(duì)好友熱情地邀約。“始肯來(lái)”三字有對(duì)好友的嗔怪之意，在嗔怪中含著對(duì)好友期盼的熱情。下片，“既來(lái)且住”表達(dá)詞人對(duì)好友熱烈地挽留之意?！凹葋?lái)且住”接“始肯來(lái)”三字，以直抒胸臆之法，誠(chéng)摯地招呼好友，要他多住些時(shí)日?！笆杖∑嗲?，暖日闌干助夢(mèng)吟”是詞人誠(chéng)摯的勸慰，勸他收束凄苦之情，在溫暖的秋日倚欄桿，繼續(xù)在夢(mèng)中作詩(shī)。結(jié)句是這首詞的突出之處是用語(yǔ)清新自然無(wú)藻飾，情從肺腑流出，富有一種清醇蘊(yùn)藉之美。

答案：

（1）B

（2）詞的線索是詞人對(duì)待好友的真摯之情。上片，“曾教風(fēng)月，催促花邊煙棹發(fā)”是表達(dá)詞人對(duì)好友熱情地邀約?！笆伎蟻?lái)”三字在嗔怪中含著詞人對(duì)好友熱情的期盼。下片，“既來(lái)且住”表達(dá)詞人對(duì)好友熱烈地挽留之意?！笆杖∑嗲?，暖日闌干助夢(mèng)吟”是詞人誠(chéng)摯的勸慰：收束凄苦之情，在溫暖的秋日倚欄桿繼續(xù)在夢(mèng)中作詩(shī)。

（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩(shī)人的內(nèi)心感受。

理解詩(shī)歌的方法：

（一）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感

標(biāo)題是解讀詩(shī)歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵?shī)歌的標(biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩(shī)歌，進(jìn)而明了全詩(shī)的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩(shī)歌。

（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)

讀詩(shī)講究“知人論世”，所以，一定要重視詩(shī)歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。

（三）關(guān)注注釋隱含意

高考所選詩(shī)歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語(yǔ)、地名，幫助考生讀懂詩(shī)句；或介紹寫(xiě)作背景，暗示詩(shī)歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩(shī)句，幫助考生理解詩(shī)歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩(shī)歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。

（四）關(guān)注意象寄托意

意象是詩(shī)人思想感情的寄托，古人寫(xiě)詩(shī)喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。

（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意

關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩(shī)人思想情感或暗示主旨。17.【答案】【小題1】出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間【小題2】落木千山天遠(yuǎn)大,澄江一道月分明【小題3】風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥(niǎo)飛回【解析】故答案為：

（1）出師一表真名世

千載誰(shuí)堪伯仲間（重點(diǎn)字：堪）

（2）落木千山天遠(yuǎn)大

澄江一道月分明（重點(diǎn)字：澄）

（3）風(fēng)急天高猿嘯哀

渚清沙白鳥(niǎo)飛回（小樓昨夜又東風(fēng)

故國(guó)不堪回首月明中/霓為衣兮風(fēng)為馬

云之君兮紛紛而來(lái)下/樓船夜雪瓜洲渡

鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)）（重點(diǎn)字：嘯）

本題考查學(xué)生默寫(xiě)詩(shī)文名句的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語(yǔ)句的含義，準(zhǔn)確地寫(xiě)出相關(guān)名句。

《書(shū)憤》名句輯錄：

1.《書(shū)憤》中“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”一聯(lián)，抒發(fā)了作者感嘆歲月蹉跎、壯志難酬。

2.《書(shū)憤》中“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”一聯(lián)采用蒙太奇手法再現(xiàn)了北宋軍隊(duì)在瓜洲一帶據(jù)守?fù)魸⒔鸨秃坪剖幨庍M(jìn)兵長(zhǎng)安，強(qiáng)渡渭水，激戰(zhàn)大散關(guān)，兩種場(chǎng)景。

3.“出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間”一聯(lián)以諸葛亮自比，不滿和悲嘆之情交織在—起，展現(xiàn)了詩(shī)人復(fù)雜的內(nèi)心世界。

4.寫(xiě)詩(shī)人歲月不居、壯歲已逝、志未酬而鬢先斑的兩句是“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”。18.【答案】憧憬未來(lái)，回歸本真

人生如同一座四季變換的森林，春的萌動(dòng)、夏的繁茂、秋的豐收、冬的靜謐，都映照著人生的不同階段。而在這生命的四季里，我們常常會(huì)歷經(jīng)對(duì)未來(lái)的憧憬與對(duì)過(guò)去的懷念。小時(shí)候，我們渴望成長(zhǎng)，向往成人的世界；長(zhǎng)大后，我們向往童年的無(wú)憂，卻又深感責(zé)任重大。這似乎是一種自然規(guī)律，那么如何在此矛盾中尋找平衡，實(shí)現(xiàn)憧憬與回歸的和諧共存呢？

對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)過(guò)去的懷念，這兩者如同天空中的日月，共同構(gòu)成了我們內(nèi)心的宇宙。兒時(shí)，我們對(duì)未知的未來(lái)充滿好奇和期待，盼望著成為自己心中的英雄；長(zhǎng)大后，我們有了更寬廣的視野和更豐富的經(jīng)歷，對(duì)過(guò)去的美好常常懷念不已。然而，要讓這兩種情感和諧共存并不容易。

憧憬未來(lái)需要以積極的心態(tài)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。正如夏天的陽(yáng)光明媚，總會(huì)有秋天的陰霾。生活如此，我們對(duì)未來(lái)的期待也必然會(huì)經(jīng)歷起伏。然而，無(wú)論何時(shí)，我們都應(yīng)保持對(duì)未來(lái)的熱望和信心。正如古人所言：“船到橋頭自然直。”只要我們以積極的心態(tài)面對(duì)生活的曲折，未來(lái)總會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。

懷念過(guò)去需要以感恩的心態(tài)對(duì)待現(xiàn)在的生活。盡管兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮已經(jīng)遠(yuǎn)離我們，但是那些純真的記憶和溫暖的親情卻永遠(yuǎn)不會(huì)消逝。在忙碌的生活中，我們常常會(huì)忽略身邊的幸福，而回憶則讓我們有機(jī)會(huì)重新發(fā)現(xiàn)那些被遺忘的美好。正如《論語(yǔ)》中所言：“溫故而知新。”回顧過(guò)去，我們不僅可以重溫那些美好的瞬間，也可以從中汲取力量，更加珍惜現(xiàn)在的生活。

憧憬未來(lái)與回歸本真并非水火不容，而是可以相互促進(jìn)。憧憬未來(lái)可以給我們提供前進(jìn)的動(dòng)力，而回歸本真則讓我們?cè)诿β档纳钪姓覍さ綄庫(kù)o與平和。正如孔子的教誨：“志士仁人無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁。”我們不僅要追求個(gè)人欲望的滿足，更要注重道義和責(zé)任。當(dāng)我們?yōu)槲磥?lái)努力的同時(shí)，也不應(yīng)忘記我們的初心和根源。這種精神的家園，是我們無(wú)論走到哪里都可以找到自己的方向。

人生如夢(mèng)，歲月如歌。在不斷變化的世界中，我們需要保持一顆平常心。憧憬未來(lái)、向往自由、懷念過(guò)去、回歸本真，這四種情感如同四根琴弦，奏響著我們生活的樂(lè)章。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界中，我們不能迷失自我、忘記本心。無(wú)論經(jīng)歷什么風(fēng)霜雨雪、晴陰云霧，心中都有一首屬于自己的歌，需要去發(fā)現(xiàn)、去演唱。

在這個(gè)“未來(lái)憧憬、過(guò)去懷念”的人生旅程中，我們需要保持一種積極樂(lè)觀的態(tài)度。正如古人所言：“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。”我們應(yīng)珍惜每一個(gè)瞬間，積極面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，以大無(wú)畏的精神去追求夢(mèng)想、去實(shí)現(xiàn)理想。同時(shí)，我們也要珍視過(guò)去，從中汲取力量與智慧，為我們未來(lái)的道路增添信心與動(dòng)力。如此，“憧憬未來(lái)、回歸本真”才能成為我們?nèi)松闹餍?，讓我們的人生旅程變得更加豐富與美好?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。

審題：

這是一道記敘性材料作文題。

材料中，“小時(shí)候”與“長(zhǎng)大后”是兩組含義相對(duì)的詞語(yǔ)。“小時(shí)候渴望長(zhǎng)大”，此處可以是渴望自己做主，擺脫大人的禁錮，過(guò)自由自在的生活；也可以是渴望變得強(qiáng)大、有能力，做想做的事兒，去想去的地方，成為想成為的人，擔(dān)起想擔(dān)起的責(zé)任等。“長(zhǎng)大后常常向往小時(shí)候”，此處的“小時(shí)候”可理解為單純、簡(jiǎn)單的快樂(lè)；也可以理解為自己的童年。長(zhǎng)大后，人們懂得了生活，了解了自己，更明白了純真質(zhì)樸時(shí)代的可貴。

“渴望長(zhǎng)大”是對(duì)未來(lái)的美好憧憬與向往，“向往小時(shí)候”是對(duì)返璞歸真的渴望。材料意在引導(dǎo)考生辯證分析“渴望長(zhǎng)大”與“向往小時(shí)候”的內(nèi)在聯(lián)系，將二者進(jìn)行關(guān)聯(lián)、融合?？忌枰J(rèn)識(shí)到“渴望長(zhǎng)大”與“向往小時(shí)候”對(duì)人生前進(jìn)方向的指引作用，渴望長(zhǎng)大，可以促使我們不斷前行，而長(zhǎng)大后保有單純，能夠獲得更多的樂(lè)趣與前進(jìn)的力量。同時(shí)，考生也需要認(rèn)識(shí)到無(wú)論是渴望長(zhǎng)大，還是向往小時(shí)候，都不應(yīng)該忘記珍惜當(dāng)下，走好當(dāng)下的每一步，才能不負(fù)過(guò)去，奔向未來(lái)。

寫(xiě)作時(shí)，可采用遞進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，如可以從“渴望長(zhǎng)大”與“向往小時(shí)候”的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)，二者的辯證關(guān)系，二者各自對(duì)人生的重要意義，如何正確對(duì)待“渴望長(zhǎng)大”與“向往小時(shí)候”等角度展開(kāi)具體論證。在論說(shuō)“如何正確對(duì)待‘渴望長(zhǎng)大’與‘向往小時(shí)候’”時(shí)，可以從不同角度切入辯證分析。如青年一代應(yīng)滿懷對(duì)未來(lái)的期待，讓“渴望長(zhǎng)大”引領(lǐng)我們不斷進(jìn)步；青年一代應(yīng)不忘初心，返璞歸真，保有小時(shí)候的純真，涵養(yǎng)精神力量；青年一代應(yīng)立足當(dāng)下，連接過(guò)去和未來(lái)，永葆前進(jìn)動(dòng)力。

參考立意：

1.渴望長(zhǎng)大，可以促使我們不斷前行。

2.長(zhǎng)大后保有單純，能夠獲得更多的樂(lè)趣。

3.在渴望與向往中不斷提升自我。

4.憧憬未來(lái)，回歸本真。

材料作文的