學(xué)習(xí)伴成長 市賽獲獎

學(xué)習(xí)伴成長猜一猜：你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來，①至⑦各表示什么意思？你們共同認(rèn)可的解釋是什么？1學(xué)2動手實(shí)踐3不怕犯錯(cuò)4學(xué)習(xí)的場所5兒童/人6習(xí)7學(xué)過后再反復(fù)的練習(xí)，使熟練我們共同認(rèn)可的解釋是：學(xué)習(xí)就是人接受教育，動腦思考，動手去做，不怕錯(cuò)誤，像雛鷹掌握飛行本領(lǐng)一樣反復(fù)練習(xí)。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：打開學(xué)習(xí)之窗：季夏之月．日在柳．昏火中．旦奎中．其日丙?。涞垩椎郏渖褡Ｈ冢湎x羽．其音征．律中林鐘．其數(shù)七．其味苦．其臭焦．其祀灶．祭先肺．溫風(fēng)始至．蟋蟀居壁．鷹乃學(xué)習(xí)．腐草為螢．你是怎么看待學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識或技能的過程。學(xué)習(xí)分為狹義與廣義兩種:狹義:通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個(gè)體可以得到持續(xù)變化知識和技能，方法與過程，情感與價(jià)值的改善和升華的行為方式。例如通過學(xué)校教育獲得知識的過程。廣義:是人在生活過程中，通過獲得經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。那初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容？你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？看哪個(gè)組想的最多？分組搶答。學(xué)習(xí)聽課做題輔導(dǎo)同學(xué)購物閱讀彈鋼琴洗碗游泳上網(wǎng)討論問題開始初中階段的學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容？中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識的獲取，各種能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)如何做人。學(xué)習(xí)小秘訣：知識學(xué)習(xí)☆在知識學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。記憶：對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒有記憶，知識可能隨著時(shí)間的推移而被遺忘理解：對知識的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。關(guān)聯(lián)：已經(jīng)理解的不同方面的知識，在面對特定的問題情景時(shí)，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好地解決問題。運(yùn)用：已經(jīng)理解的知識，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。☆春游歸來，大家非常興奮，紛紛表達(dá)自己的感受。小強(qiáng)：爬山真帶勁兒！我好高興?。⌒偅何矣X得和同學(xué)一起玩很有意思。小麗：我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！小彤：我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。請你思考：同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲他們的收獲分別是什么呢？春游啦學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？呀呀學(xué)語的嬰兒寫字的兒童彈琴的少年學(xué)步的嬰兒玩耍的兒童踢球的少年需要，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是人的天性，伴隨著我們成長。長大以后還需要學(xué)習(xí)嗎？需要，學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。如何理解學(xué)習(xí)？（1）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為我們接受和掌握，而且表現(xiàn)為探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。（2）學(xué)習(xí)需要自覺、主動的態(tài)度。（3）學(xué)習(xí)伴隨我們的成長。（4）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都需要學(xué)習(xí)。請你思考：1、每個(gè)人都要學(xué)習(xí)嗎？2、長大成人以后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？為什么我們要終生學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)伴隨著我們成長。人有學(xué)習(xí)的天性，從牙牙學(xué)語到能言善辯，從懵懂兒童到明理少年，都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會。（二）學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命莫言就中國獲得諾貝爾文學(xué)獎第一人，童年時(shí)酷愛讀書，為了借一本書看，他給人拉一上午的磨；本村的書不夠看，他就去周圍村子借。少年時(shí)，曾被擋在校門外，但他堅(jiān)持白天下地干活，晚上昏暗的油燈下讀書，自學(xué)了全部中學(xué)課體。30歲后，莫言先后進(jìn)入解放軍藝術(shù)學(xué)院和魯迅文學(xué)院研究生班學(xué)習(xí)并獲得文藝學(xué)碩士學(xué)位，終于圓了自己的大學(xué)夢，開始了新的人生。請你思考：學(xué)習(xí)給莫言帶來了什么？學(xué)習(xí)，讓他面前的世界變得更廣闊，更精彩，能夠體驗(yàn)不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，學(xué)習(xí)，讓他有更充實(shí)的生活。①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠