第22課《寓言四則赫耳墨斯和雕像者》課件（共25張PPT）語文七年級上冊

赫耳墨斯和雕像者寓言寓言故事我來連2023/10/4諷刺倚仗別人的勢力欺壓人的人鞭撻了那些恩將仇報(bào)的的人，告誡我們要分清善惡。諷刺找借口自我辯解的人諷刺死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，想要不勞而獲的人守株待兔狐假虎威農(nóng)夫和蛇狐貍和葡萄文學(xué)常識

寓言是文學(xué)作品的一種體裁，以勸喻性或諷刺性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式。篇幅大多簡短，具有鮮明的哲理性和諷刺性。故事的主人翁有的是人，有的是人格化的動物，植物或自然界其他東西和現(xiàn)象。

主題思想大多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來。寓言在創(chuàng)作上經(jīng)常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。

寓言：用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。伊索和《伊索寓言》

相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講動物故事。公元前5世紀(jì)末，希臘寓言開始?xì)w于他的名下。

《伊索寓言》是古希臘寓言的匯編。其中大多是動物故事，反映了平民或奴隸的思想感情。耶穌會傳教士在明代把伊索寓言傳入中國。題目解說

赫耳墨斯,古希臘神話里掌管旅行和商業(yè)的神，是宙斯的兒子。雕像者，雕刻塑像的人。題目交代了文中的兩個主要人物。宙斯是古希臘神話里眾神之王。赫拉是古希臘神話里的天后，主神宙斯的妻子。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、誦讀與復(fù)述，了解寓言的基本知識。2、整體感知，分析情節(jié)和人物形象，概括寓意；分析人物描寫的作用。3、多角度理解寓意，學(xué)習(xí)續(xù)編寓言。生難字

赫hè爾墨mò斯愛慕mù

庇bì護(hù)饒ráo頭

積累詞語赫hè①顯著；盛大；②姓。雕像diāoxiàng雕刻和塑造的藝術(shù)形象，是造型藝術(shù)的一個種類。庇護(hù)bìhù袒護(hù)，保護(hù)。課文中為保護(hù)的意思。愛慕虛榮àimùxūróng貪圖表面上的光彩，而不注重實(shí)際。宙斯：古希臘神話中的眾神之王赫拉：古希臘神話中的天后，宙斯的妻子，婦女的保護(hù)神赫耳墨斯：古希臘神話中掌管旅行和商業(yè)的神，眾神的使者，宙斯的兒子雕像者：凡間的商人2023/10/4讀課文，思考：1、赫耳墨斯來到人間的目的是什么？2、赫耳墨斯與雕像者的對話有幾次？神態(tài)、語氣有什么不一樣？請分析并模仿。3、文章除了通過對話運(yùn)用____描寫，還運(yùn)用了____描寫，有什么作用？4、赫耳墨斯是個怎樣的形象？這則寓言給你怎樣的啟示？問題研究1、赫耳墨斯為什么來到凡間？表現(xiàn)了他怎樣的性格？

“想知道他在人間受到多大的尊重”。表現(xiàn)了他愛慕虛榮的性格特點(diǎn)。2.他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來問價(jià)，請說出他此刻的心理？想與地位最高的神一比高低，非常的自負(fù)。

3、赫耳墨斯與雕像者的對話有幾次？神態(tài)、語氣有什么不一樣？請分析并模仿。第一問是探詢，語氣較平靜；第二問時(shí)“笑”寫出他滿意又得意的心態(tài)；第三問時(shí)他已經(jīng)有把握勝過所有的神，顯得很狂妄。4、文章除了通過對話運(yùn)用____描寫，還運(yùn)用了____描寫，有什么作用？明確：語言描寫，心理描寫既提示赫耳墨斯自命不凡的原因，又深化了他驕傲自大的性格5、赫耳墨斯是個怎樣的形象？這則寓言給你怎樣的啟示？明確：自命不凡和愛慕虛榮

1、人要有自知之明，正確地看待自己的地位和價(jià)值

2、過高地看待自己，往往失望更大

3、多聽取別人的意見能更好地了解自己寓意

《赫耳墨斯和雕像者》這則寓言講述了愛慕虛榮、自命不凡的赫耳墨斯受到了應(yīng)有的教訓(xùn)，講明了愛慕虛榮的人反而不被別人重視的道理。辛辣地諷刺了那些愛慕虛榮、妄自尊大的人。赫耳墨斯雕像者問宙斯像問赫拉像問自己像一個銀圓還要貴一點(diǎn)算饒頭白送更尊重

諷刺盲目自大者算饒頭寫作特色1、構(gòu)思精巧。三問三答展開情節(jié)，而且有起有伏，耐人尋味，在赫耳墨斯得意之時(shí)卻給他一個完全出乎意料的結(jié)果。2、諷刺絕妙。赫耳墨斯自以為身為神使，又是商人的庇護(hù)神，身價(jià)一定會比別人高，不料卻被雕像者當(dāng)做饒頭白送，淡淡一句，反襯出他的妄自尊大、愛慕虛榮。這種諷刺是何等的絕妙啊。

3、語言生動簡潔。本文一個“笑”字，描寫了赫耳墨斯的表情，使形象更顯真切。又用簡短的心理描寫，深入揭示了赫耳墨斯自命不凡的特點(diǎn)。改寫《赫耳墨斯和雕像者》

赫耳墨斯想知道他在人間受到多大尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢?”雕像者說：“一個銀元?！焙斩褂中χ鴨柕溃骸昂绽牡裣裰刀嗌馘X?”雕像者說：“還要貴一點(diǎn)?！焙斩孤牶?，默不作聲，悄然離去。（這樣改動情節(jié)后寓意有沒有變化?為什么?）拓展延伸：續(xù)編寓言1、赫耳墨斯聽到自己的雕像作為添頭“白送”之后，他的心情如何？他會說什么做什么？發(fā)揮想象，續(xù)寫文章。（可以從赫耳墨斯知道反省或者變本加厲的角度寫）2、通過刪減或者增加情節(jié)的方式改寫《蚊子和獅子》，給蚊子一個正面的形象或者好的結(jié)局。（刪減或增加情節(jié)后，寓意也要改變）《赫耳墨斯》示例一：知道反省

赫耳墨斯聽完雕像者的話，臉“刷”地一下子紅到了耳根，憤怒得想立即把這個雕像者揍一頓。但還是強(qiáng)壓心頭怒火，問：“赫耳墨斯是你們商人的庇護(hù)神，他的雕像價(jià)格為什么如此低呢？？你不怕遭到懲罰么？”。

雕像者驚詫地看著他，仿佛看見了怪物一般：“赫爾墨斯既然是商人的庇護(hù)神，就應(yīng)懂得這是商人的經(jīng)營方式，而且據(jù)我所知他還是個大度的神，怎會計(jì)較這點(diǎn)皮毛？”赫爾墨斯頓時(shí)語塞，表情十分復(fù)雜，找個理由便灰頭土臉地走了?！逗斩埂肥纠鹤儽炯訁?/p>

赫爾墨斯大怒，勃然轉(zhuǎn)身離去，推開門，外面是一片漆黑的夜空。那漆黑的天幕，黑色沉沉，深邃無限，竟沒有一絲光亮，漫天席地的黑暗，鋪天蓋地的一般沖了下來，將他的身影淹沒而去。

與此，人們的災(zāi)難也到來了。原本是正午陽光高照可是現(xiàn)在確是漆黑一片，百丈余高的海嘯鋪天蓋地的沖