《騎鵝旅行記》教案

第《騎鵝旅行記》教案

《騎鵝旅行記》教案1

教學(xué)目標(biāo)

1.閱讀選段，了解小男孩尼爾斯變成小狐仙后他的世界發(fā)生了什么變化。

2.關(guān)注人物命運(yùn)，體會(huì)尼爾斯的特點(diǎn)。

3.激發(fā)閱讀原著的興趣，體會(huì)故事樂(lè)趣。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

1.談話:同學(xué)們，如果你會(huì)變，你想變成什么(自由交流)

2.出示尼爾斯的圖片，導(dǎo)入新課:能自由自在地在天空飛翔是很多孩子的夢(mèng)想，如果能騎在鵝背上旅行就更刺激了。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《騎鵝旅行記》的節(jié)選部分，看看他的世界發(fā)生了什么樣的變化。

3.簡(jiǎn)介作品，激發(fā)學(xué)生閱讀原著的興趣。

《騎鵝旅行記》是享譽(yù)世界的童話作品，作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛芙。

二、認(rèn)讀生字詞，掃清字詞障礙。

1.指名讀生字、新詞。

2.重點(diǎn)指導(dǎo):刨(páo)蟲(chóng)子潺潺(chánchán)

三、初讀課文，整體感知。

1.默讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文的主要內(nèi)容。(自由交流)

2.小組內(nèi)交流，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

(小男孩尼爾斯調(diào)皮搗蛋，好捉弄小動(dòng)物，常惹母親生氣，被小狐仙變成了拇指大的小人兒。他想去找小狐仙講和，院子里卻沒(méi)有動(dòng)物愿意幫忙。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過(guò)，家中的一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯緊緊抱住鵝的脖子，被雄鵝帶上了高空。)

3.文章是按什么順序來(lái)寫(xiě)的主要寫(xiě)了哪幾件事情

文章是按照事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)的，分別介紹了“變成狐仙”“動(dòng)物控訴”“騎鵝飛行”等情節(jié)。

四、精讀課文，感悟人物形象。

1.快速默讀課文，小組內(nèi)討論:男孩尼爾斯經(jīng)歷了哪些奇妙的變化

(1)變成小狐仙。

①男孩發(fā)現(xiàn)自己有了什么變化

(他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過(guò)去一模一樣，只不過(guò)變得很小很小罷了。)

②男孩希望變成這個(gè)樣子嗎

(男孩不希望變成這個(gè)樣子，他希望這是一場(chǎng)夢(mèng)、一種幻覺(jué)，他希望當(dāng)他閉上眼睛再睜開(kāi)時(shí)就可以變成從前的樣子。)

(2)動(dòng)物的.控訴。

男孩變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了什么樣的變化

(尼爾斯變成小狐仙之后，最大的變化就是他變成了拇指大的小人兒。一只麻雀看見(jiàn)他叫起來(lái)，平日里經(jīng)常被他欺負(fù)的雞、鵝、貓、牛都開(kāi)始控訴他的劣行，他完全陷入了一種孤立無(wú)援的境地。)

(3)騎鵝飛行。

男孩是怎樣開(kāi)始騎鵝旅行的

(家中的一只雄鵝想跟隨大雁一起飛行，他怕雄鵝不見(jiàn)了，父母會(huì)傷心，所以跑進(jìn)鵝群里，用雙臂抱住了雄鵝的脖子。雄鵝起飛后，他被帶到高空下不來(lái)了，為了使自己舒服一點(diǎn)兒和不處于危險(xiǎn)的境地，他只能爬到鵝的背上，并且兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。就這樣男孩的騎鵝旅行開(kāi)始了。)

2.尼爾斯是個(gè)怎樣的男孩(淘氣、調(diào)皮、勇敢、有孝心。)

3.通過(guò)這個(gè)故事，你悟出了什么道理(不能惡作劇、要愛(ài)護(hù)動(dòng)物、做一個(gè)聽(tīng)話懂事的好孩子。)

五、總結(jié)全文，拓展延伸。

1.通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了一位淘氣、調(diào)皮、勇敢、有孝心的小男孩。在今后閱讀文章和著作時(shí)，我們要學(xué)著評(píng)價(jià)人物，記得評(píng)價(jià)人物時(shí)要全面。

2.飛上高空的尼爾斯還會(huì)發(fā)生哪些奇妙的故事呢課下請(qǐng)同學(xué)們拓展閱讀《騎鵝旅行記》。

《騎鵝旅行記》教案2

一、導(dǎo)課

今天老師給大家?guī)?lái)了兩則名言……這是蘇聯(lián)偉大文學(xué)家高爾基說(shuō)的，我國(guó)偉大的文學(xué)家臧克家說(shuō)，一起讀——那么如何讀一本好書(shū)呢？今天我們就來(lái)一起探討。

二、讀封面

我們拿到一本好書(shū)后首先要看封面，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿起《尼爾斯騎鵝旅行記》，仔細(xì)看封面，從封面上你能獲得哪些信息？

1。畫(huà)面

圖上畫(huà)的是一個(gè)小男孩的騎著鵝在天空中飛。

2。文字

題目、作者、改編。

3。你第一次看到這本書(shū)的封面的時(shí)候有哪些問(wèn)題要問(wèn)？

三、讀前言

看完了封面，我們?cè)賮?lái)看前言，前言部分沒(méi)有拼音，可能讀起來(lái)有點(diǎn)難度，大家試著讀一讀，看能不能讀懂。

前言共四個(gè)自然段，前三個(gè)自然段介紹了作者，第四然自然段講的是這本書(shū)的主要內(nèi)容。老師這里也有作者的資料，請(qǐng)看。

下面我們來(lái)看故事的主要內(nèi)容：

這本書(shū)主要人物是尼爾斯，尼爾斯他的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)、親戚、鄰居等等，也就是不喜歡任何人，也不喜歡任何動(dòng)物植物，他喜歡三件事吃飯、睡覺(jué)、調(diào)皮搗蛋，他怎么地調(diào)皮搗蛋呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)奶牛玫瑰說(shuō)的話：他曾扯過(guò)他家公雞的雞冠，揪過(guò)他家貓咪的尾巴，除此之外，他為了好玩竟然吊在奶牛的犄角上跳舞，為了解氣，他用木頭鞋揍一只叫小星星的奶牛……他做過(guò)的壞事多不多？難道不會(huì)受到懲罰嗎？大家瞧，他真的受到了懲罰……原本的他跟我們差不多小，被小精靈變成了拇指大小，

四、讀目錄

目錄能幫助我們很快地了解書(shū)理得故事，請(qǐng)大家讀一讀數(shù)一數(shù)，書(shū)里講了多少個(gè)故事？

同學(xué)們這本書(shū)里面有很多有趣的插圖，你看看這幅插圖，對(duì)照一下目錄猜猜這幅圖講的是哪個(gè)故事？

五、讀正文

（一）眼腦機(jī)能訓(xùn)練

同學(xué)們，讀書(shū)需要靜心和專(zhuān)心，下面我們來(lái)進(jìn)行專(zhuān)注力的訓(xùn)練。

請(qǐng)大家不要眨眼睛，看看圓有什么變化？

下面我們來(lái)做視野運(yùn)動(dòng)操，頭不動(dòng)，眼珠轉(zhuǎn)的速度盡量快，幅度盡量大。好開(kāi)始。

請(qǐng)從內(nèi)到外觀察正方形，第一次看最里面的正方形，第二次看第二個(gè)正方形，依次看完，再?gòu)耐饪吹絻?nèi)，注意眼睛要把正方形全部裝下。

（二）略讀

請(qǐng)同學(xué)們默讀書(shū)的地71到76頁(yè)，注意用到剛才的訓(xùn)練方法，眼球盡量地轉(zhuǎn)動(dòng)，讀完一頁(yè)或者一個(gè)自然段后，把全頁(yè)或者這一自然段全部掃描一遍，想想講了什么意思。請(qǐng)看要求：

1。讀完后在活頁(yè)上寫(xiě)上用的時(shí)間。

2。讀完后合上書(shū)，做檢測(cè)題。

（三）細(xì)讀

剛才我們對(duì)這章的大概內(nèi)容了解了，你們成績(jī)不錯(cuò)。我們還可以把自己最喜歡的地方畫(huà)下來(lái)，反復(fù)地讀讀，摘抄下來(lái)喜歡的詞句。

六、總結(jié)

同學(xué)們，今天我們知道了怎樣讀一本書(shū)，先讀封面，再讀前言，再讀目錄，讀正文。我們還學(xué)習(xí)了怎