做管理崗的心得體會(huì)6篇

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做管理崗的心得體會(huì)篇1

作為一名非師范類院校畢業(yè)生，在工作中感受最深的就是教育理論、教育方法的欠缺。在工作的幾年時(shí)間里，通過參與教育學(xué)培訓(xùn)、向老老師請(qǐng)教、自學(xué)等方法，雖然取得了肯定的進(jìn)步，但對(duì)課程建設(shè)的理解仍停留在表面，不能做到對(duì)教學(xué)方法的合理綜合應(yīng)用。

20**年3月19日到3月21日，在學(xué)校及系部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我有幸參與了教育部全國(guó)高校老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦、同濟(jì)高校尤建新教授及其教學(xué)團(tuán)隊(duì)講授的“質(zhì)量管理”精品課程培訓(xùn)。時(shí)間雖然很短暫，但是在幾位主講老師的努力之下，使我對(duì)精品課程的理解有所加深，對(duì)我今后的教學(xué)工作也有所指導(dǎo)，結(jié)合我的實(shí)際狀況，本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)如下。

一、關(guān)于教學(xué)

我是一名來自高職院校的老師，我所教授的同學(xué)在高考中的分?jǐn)?shù)絕大多數(shù)只有400分左右。所以相對(duì)于其他高校我們的同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性很差，上課時(shí)假如老師講的內(nèi)容不生動(dòng)，無(wú)論重要不重要，他們都毫無(wú)愛好。雖然為了調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，也常常講解和分析案例，但對(duì)于案例的.運(yùn)用僅是停留在講解理論知識(shí)后的簡(jiǎn)約介紹和分析。聽了尤建新教授和周文泳教授的課后，才發(fā)覺自己對(duì)案例的應(yīng)用不到位，并沒有充分發(fā)揮案例在一堂課中的作用，對(duì)同學(xué)的影響也特別有限。所以在聽了周老師所講授的“如何設(shè)計(jì)和運(yùn)用案例”后，我受益匪淺。

首先，我知道了應(yīng)當(dāng)如何選擇和設(shè)計(jì)案例。在課堂上并不是任何案例都是適用的。第一，應(yīng)當(dāng)選擇那些更加貼近同學(xué)生活的案例或近期新聞熱點(diǎn)，這種案例更有利于同學(xué)的理解并調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。第二，由于課堂時(shí)間的有限性，在選擇和設(shè)計(jì)案例時(shí)，需要留意案例的長(zhǎng)度和難度，以便按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃。

其次，案例在教學(xué)中有許多運(yùn)用方法。第一，可以理論聯(lián)系實(shí)際，援助同學(xué)理解抽象的概念。第二，可以作為引入課程的開場(chǎng)白，援助課程內(nèi)容的引入。第三，通過所設(shè)計(jì)的問題，可以讓同學(xué)開展?fàn)幷?，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使同學(xué)從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”到“主動(dòng)學(xué)習(xí)”，并培育同學(xué)自學(xué)和協(xié)作的技能。

二、精品課程建設(shè)

首先，精品課程建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。它是具有一流老師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。要想建設(shè)一門精品課程，以上六點(diǎn)缺一不可，并且這六點(diǎn)內(nèi)容并不是獨(dú)立存在的，而是相互依存和相互作用的。

其次，優(yōu)秀的老師團(tuán)隊(duì)是精品課程建設(shè)的基礎(chǔ)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)的質(zhì)量徑直影響了精品課程的質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容和方法的改進(jìn)、教材的編訂、電子教案和多媒體課件的制作都是老師工作的勞動(dòng)成果。在精品課程建設(shè)的過程中，需要教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的每一位老師精誠(chéng)合作，在掌控課程指導(dǎo)思想和教學(xué)目的的基礎(chǔ)上結(jié)合同學(xué)特點(diǎn)因材施教，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法，才能取得肯定的成效。

第三，精品課程建設(shè)的核心是解決好課程內(nèi)容建設(shè)問題。雖然電子教案、多媒體課件和習(xí)題的制作并不是課程建設(shè)的全部，但卻是課程資源建成后共享與應(yīng)用的關(guān)鍵點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是同學(xué)在網(wǎng)上自學(xué)的媒介。所以，在課間、多媒體資源的制作上也要多花心思、多學(xué)習(xí)，力求語(yǔ)言簡(jiǎn)練，插入相關(guān)圖片、視頻等加強(qiáng)教學(xué)效果。

隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，社會(huì)、家長(zhǎng)和同學(xué)對(duì)老師的要求越來越高。我當(dāng)前工作中，所面臨的難點(diǎn)和問題正是如何調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的自主性、積極性；怎樣改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。通過這次培訓(xùn)使我對(duì)教學(xué)有了新的理解，我也會(huì)在以后的教學(xué)過程中，不斷鉆研和自我完善。最末，感謝同濟(jì)高?！顿|(zhì)量管理》教學(xué)團(tuán)隊(duì)三位老師的精彩講座，和培訓(xùn)中心老師們的辛勤服務(wù)。

做管理崗的心得體會(huì)篇2

畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是高校生在完成全部課程后，走向社會(huì)之前最真實(shí)的一個(gè)模擬試驗(yàn)。對(duì)于我們財(cái)務(wù)管理專業(yè)的同學(xué)，平常著重理論學(xué)習(xí)，缺乏實(shí)踐熬煉，因此實(shí)習(xí)顯得尤為重要。在期末考試后，管理系的老師帶領(lǐng)我們大三財(cái)務(wù)管理專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)習(xí)。此次實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)目的主要是為了通過寫會(huì)計(jì)分錄、填制各種憑證到記賬、報(bào)表等一系列實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)，提高我們的實(shí)際應(yīng)用水平，使得我們能夠真正系統(tǒng)地練習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算的基本程序和詳細(xì)方法，進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)我們以前所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的理解，提高我們實(shí)際操作的動(dòng)手技能，提高運(yùn)用會(huì)計(jì)基本技能的水平。在本次實(shí)習(xí)過程中，我們堅(jiān)持都動(dòng)手的原那么，系統(tǒng)掌控填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬薄以及編制報(bào)表的會(huì)計(jì)工作技能和方法。而且對(duì)所學(xué)理論有一個(gè)較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識(shí)，通過此次實(shí)習(xí)，我們將會(huì)計(jì)理論與會(huì)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合，收獲頗多。

一、扎實(shí)的理論知識(shí)是前提。

在實(shí)習(xí)以前，我們總以為通過三年的學(xué)習(xí)，自身所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識(shí)已經(jīng)扎實(shí)，只要掌控了規(guī)律就沒什么問題。但是在實(shí)習(xí)過程中我們才發(fā)覺，我們平常所學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)節(jié)方面更是錯(cuò)誤百出。此外，我們依據(jù)相關(guān)的實(shí)習(xí)數(shù)據(jù)資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種帳表時(shí)屢屢受阻，回想緣由，大多都由于平常理論知識(shí)掌控不扎實(shí)，經(jīng)不住實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)，這也是我們?cè)诒敬螌?shí)習(xí)過程中得到的一個(gè)重要教訓(xùn)。

二、理論聯(lián)系實(shí)踐是關(guān)鍵。

通過此次的實(shí)習(xí)過程我們還發(fā)覺，僅僅有嫻熟的理論知識(shí)對(duì)于我們來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，作為學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間的我們，可以說對(duì)有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌控。但是在這次實(shí)習(xí)過程中仍舊很吃力，這是我們認(rèn)識(shí)到會(huì)計(jì)理論假如離開實(shí)踐過程皆為零，實(shí)際操作性和實(shí)踐性對(duì)于會(huì)計(jì)人員來說至關(guān)重要，離開實(shí)踐環(huán)節(jié)理論只是紙上談兵。

三、足夠的耐煩、細(xì)心是保障。

會(huì)計(jì)工作原來就是煩瑣的工作，在這次實(shí)習(xí)的過程中我們深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。在開始的實(shí)習(xí)過程中，成天要對(duì)著那味同嚼蠟的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，以致于簡(jiǎn)約的填寫憑證、記賬都會(huì)試算不平。出錯(cuò)越多，越是心浮氣躁，出錯(cuò)就越多，形成惡性循環(huán)。到后來，我們認(rèn)識(shí)到了這一不足之處之后，謹(jǐn)慎填寫，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財(cái)會(huì)工作中切忌馬虎大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實(shí)做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。

通過這次實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了我的實(shí)踐技能。對(duì)自己行事的立場(chǎng)也有所改善。僅僅的一個(gè)月在校實(shí)習(xí)，我將受益終生

做管理崗的心得體會(huì)篇3

“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！辈恢挥X，這段路就已趕完了一半。從組隊(duì)到第一次小組爭(zhēng)論，從“破冰之旅”到作業(yè)獲得第一，歡聲笑語(yǔ)伴我們一路走來，其間也難免磕磕碰碰。但，一切正如歌聲中所唱的那樣“我們都在趕路卻忘卻了出路……”結(jié)果，其實(shí)已不重要，我們只愿保藏這段美妙的回憶。

記得任務(wù)剛安排下來的時(shí)候，我作為第一階段的負(fù)責(zé)人，心中卻不免彷徨。首先便是我與總負(fù)責(zé)人的思維發(fā)生了。我并不同意她的任務(wù)分工計(jì)劃。我認(rèn)為，將第一階段任務(wù)僅安排給我和蘇亞勝兩個(gè)人來承受，這無(wú)論如何是不合適的。第一階段任務(wù)是培訓(xùn)需求分析，這一階段任務(wù)的完成狀況會(huì)徑直影響到后面的方案設(shè)計(jì)。幸好，在第一次小組爭(zhēng)論的時(shí)候，總負(fù)責(zé)人實(shí)時(shí)調(diào)整了部署。這樣，三個(gè)階段的負(fù)責(zé)人都有權(quán)調(diào)動(dòng)全部的組員。我個(gè)人認(rèn)為，這樣做的最好處是保證了工作完成的效率。然而，這只不過是彷徨曲中一個(gè)小小的插曲，接下來的困難才是彷徨的真正理由。

人要想認(rèn)清自己，就需要照照鏡子，而實(shí)踐就是這樣一面你認(rèn)清自己的鏡子。我發(fā)覺了自己的最弱點(diǎn)：不擅長(zhǎng)作切合實(shí)際的計(jì)劃。當(dāng)我做出第一次分工的時(shí)候，其實(shí)錯(cuò)誤就已隱蔽其中。我只是讓小部分人去進(jìn)行面談，卻用了一個(gè)模糊的詞語(yǔ)“預(yù)備”將部分的組員晾在了一邊。直到面談階段結(jié)束時(shí)，我才發(fā)覺所剩時(shí)間已不多。前一階段耗費(fèi)的時(shí)間太多啦!莫非就不能在面談進(jìn)行的同時(shí)開展問卷調(diào)查嗎?我這樣的問自己，心里突然凝重了深深的自那么，“彷徨曲”也到達(dá)了最低的一谷。但，往事有如指間沙，手中抓住的只有現(xiàn)在，奮力才是真正的出路。在組長(zhǎng)鄒惠華和本次作業(yè)的總負(fù)責(zé)人張鳳蘭的助下，我鼓起志氣，快速制訂了第二次分工計(jì)劃。這次分工是比較合理的，家接到任務(wù)之后也都馬上忙乎起來，以彌補(bǔ)前一階段所耗費(fèi)的時(shí)間。根據(jù)計(jì)劃，這一階段任務(wù)應(yīng)當(dāng)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。于是，我放松了自己，孰不知這又來到“彷徨曲”的第二個(gè)低谷。

由于我沒有對(duì)組員的任務(wù)完成狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)的監(jiān)控，使得問卷調(diào)查階段涌現(xiàn)了一系列的失誤：?jiǎn)柧碓O(shè)計(jì)的不合理，問卷發(fā)放的不實(shí)時(shí)?！搬葆迩睅缀跻屛冶罎⒘?，前面的路只剩迷茫。假設(shè)問什么能夠挽救一個(gè)組織，我想，答案肯定是責(zé)任心。組內(nèi)的幾位女生，如張鳳蘭、謝紅等(可能還有其他女生吧)，快速我重新設(shè)計(jì)了一份問卷，并將其實(shí)時(shí)的發(fā)放。正是擁有這種懷著責(zé)任心的組員，問卷調(diào)查階段才得以不耽擱過多的時(shí)間，多彩雛鷹才能在多次作業(yè)評(píng)比中屢現(xiàn)風(fēng)采!

伴著“彷徨曲”，不，應(yīng)當(dāng)是凱旋樂，我從周四早上9點(diǎn)多開始一貫到中午1：35才完成最終結(jié)果，其間午飯也沒吃。由于，我明白家都在等待我的需求分析報(bào)告，我不能讓家再絕望了!隨著郵件的發(fā)出，我的心湖也鎮(zhèn)靜下來，只是還蕩漾著些許漪漣。第一階段就此結(jié)束，但它將長(zhǎng)存我的記憶中。在隨后的階段，負(fù)責(zé)人也都吸取了教訓(xùn)，帶領(lǐng)全部組員順當(dāng)?shù)耐瓿闪舜舜螌?shí)踐作業(yè)。我們都在趕路卻忘卻了出路，但現(xiàn)在我們已能看見出路了。

雛鷹展翅，天空必將留下我們的精彩!

做管理崗的心得體會(huì)篇4

通過學(xué)習(xí)學(xué)校推舉的這篇文章，使我對(duì)學(xué)校的管理工作的重要性得到了進(jìn)一步的提升，使我更加堅(jiān)信：要想出效益，就要抓管理，只有做到了精細(xì)化管理，才能不斷推動(dòng)學(xué)校整體工作邁上新臺(tái)階。詳細(xì)收獲如下。

一、使我對(duì)學(xué)校的精細(xì)化管理的涵義有了清楚的認(rèn)識(shí)。

學(xué)校管理的三重境界：規(guī)范化精細(xì)化性格化。細(xì)化管理指精密、細(xì)致的管理，即用細(xì)心的立場(chǎng)實(shí)施細(xì)致的管理過程，以獵取精品的結(jié)果。精細(xì)化管理就是落實(shí)管理責(zé)任，變一人操勞為大家操勞，將管理責(zé)任詳細(xì)化、明確化，人人都管理，到處有管理，事事見管理。工作要日清日結(jié)，每天都要對(duì)當(dāng)天的狀況進(jìn)行登記檢查，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)訂正，實(shí)時(shí)處理。精細(xì)化管理要求層層完善、系統(tǒng)健康，權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)。細(xì)心是立場(chǎng)，精細(xì)是過程，精品是成果。結(jié)合自己的工作，作為班主任就要對(duì)班主任一日常規(guī)做到位，發(fā)覺問題，要實(shí)時(shí)想方法解決問題，使班級(jí)少出問題或不出問題。作為一名物理老師，就要對(duì)自己的一日教學(xué)中的備教批復(fù)改做好統(tǒng)籌安排，使自己的教學(xué)做到日日清。作為班級(jí)長(zhǎng)和工會(huì)主席就要在工作扮演好自己的角色，從而起到模范帶頭作用。

二、學(xué)校精細(xì)化管理的操作過程。

1、培育自己“沒有任何借口”的意識(shí)，這是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種聽從、老實(shí)的立場(chǎng)，一種完滿的執(zhí)行技能。一個(gè)人對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任就是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，一個(gè)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的人就沒有任何前途可言;對(duì)待工作與學(xué)習(xí)的正確立場(chǎng)是正視現(xiàn)實(shí)，踏實(shí)敬業(yè)，以一種積極的心態(tài)去努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。

2、掌控并運(yùn)用精細(xì)化管理的原那么與方法，提高自己的工作效率，首先要明確精確管理目標(biāo)，制度是學(xué)校目標(biāo)在工作規(guī)范上的詳細(xì)表達(dá)，學(xué)校制訂、完善各項(xiàng)制度，引導(dǎo)全校師生日常工作規(guī)范，約束全體師生工作行為，明確全體師生遵守或者違反規(guī)定的嘉獎(jiǎng)懲處措施，保障學(xué)校各項(xiàng)措施執(zhí)行的政令暢通，這些可謂規(guī)范化。

其次是嚴(yán)格管理過程，就是制度的`執(zhí)行，就是落實(shí)。落實(shí)過程中要有一下幾個(gè)原那么：

(1)警告性原那么。就是讓每位老師和同學(xué)明確知道，假設(shè)做了不該做的事或沒有應(yīng)當(dāng)做的事，是會(huì)受處處罰的。

(2)確定性原那么。就是說，只要觸犯學(xué)校組織的制度，就肯定會(huì)受到懲處。假如觸犯了規(guī)定而不肯定受到懲處，那么人們往往會(huì)冒風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)然，“重嘉獎(jiǎng)、輕懲罰”是現(xiàn)代員工管理的一個(gè)趨勢(shì)。特別是當(dāng)多數(shù)員工在某方面涌現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，表彰超卓者無(wú)疑會(huì)有很大的帶動(dòng)作用。表彰優(yōu)秀者也是對(duì)犯規(guī)者的一種懲處。

(3)即時(shí)性原那么。懲處需要在錯(cuò)誤行為發(fā)生后馬上進(jìn)行，決不拖泥帶水，決不能有時(shí)間差，以達(dá)到實(shí)時(shí)改正錯(cuò)誤行為的目的。

(4)公正性原那么。懲處的規(guī)章制度面前，要人人同等，管理者要不偏不倚。也就是平常所說的制度是對(duì)事不對(duì)人。

學(xué)校的精細(xì)化管理涉及諸多層面，我將用我個(gè)人的微薄能量為我校的精細(xì)化管理而努力工作?？赡芪覍?duì)此認(rèn)識(shí)比較淺顯，但我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)改進(jìn)自我。

做管理崗的心得體會(huì)篇5

6s管理活動(dòng)在事業(yè)部已經(jīng)如火如荼地開展了一段時(shí)間，通過一系列的整改，我欣喜地發(fā)覺事業(yè)部實(shí)施6s管理以來發(fā)生的巨變。事業(yè)部推行6s管理，目的就是通過6s管理提升企業(yè)形象，提高工作效率。通過對(duì)6s學(xué)習(xí)，我深感事業(yè)部組織實(shí)施6s管理的前瞻性和須要性,認(rèn)為這種管理閱歷的推行勢(shì)在必行,能為事業(yè)部的進(jìn)展、壯大打好基石。

6s管理制度是事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)實(shí)際狀況,仔細(xì)考察,認(rèn)真分析后適時(shí)提出的。通過對(duì)6s管理的學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，我對(duì)其中的“清掃”感受頗深，受益匪淺?！?s”管理不僅是打掃衛(wèi)生，整理東西那么簡(jiǎn)約?！?s”管理全面推行以來，我們的工作狀態(tài)、辦公環(huán)境發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變。辦公桌、檔案柜整理得有條不紊，各種物品具體劃分，貼上了標(biāo)簽，一目了然，工作效率有了很大的提高。6s不僅是企業(yè)的一種管理手段，它在提高工作效率的同時(shí)，也在潛移默化地引導(dǎo)員工養(yǎng)成一種良好的個(gè)人行為習(xí)慣。我要將6s貫徹到行動(dòng)中去，積極改進(jìn)自己，充盈自己。

總之,6s是一個(gè)行動(dòng)綱領(lǐng)，具有起承轉(zhuǎn)合的內(nèi)在次序，強(qiáng)調(diào)人的因素、人的意識(shí)，同時(shí)又表達(dá)了管理體系中強(qiáng)調(diào)的.“規(guī)范化”或“文件化”的因素。6s看似簡(jiǎn)約卻精而有用，它是提升企業(yè)管理水平的良方，同時(shí)也是改進(jìn)個(gè)人工作、生活、素養(yǎng)的秘訣。讓身邊的同事們都能夠做到主動(dòng)執(zhí)行，提高我們團(tuán)隊(duì)的凝集力和競(jìng)爭(zhēng)力。大家都認(rèn)為通過6s管理的學(xué)習(xí)，了解并掌控到了一些從未接觸的新知識(shí)，拓寬了眼界，并且大家都漸漸學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)分析來解決日常工作中遇到的實(shí)際問題。6s管理活動(dòng)應(yīng)當(dāng)說是事業(yè)部送給每位員工人生旅程中最寶貴的一筆財(cái)寶，更重要的是“6s”的推行能保證后續(xù)工作的順當(dāng)高效運(yùn)作。

我認(rèn)為只要事業(yè)部長(zhǎng)期貫徹執(zhí)行6s管理，讓每位員工盡其所能，充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，不斷提高工作質(zhì)量、提升個(gè)人素養(yǎng)，將會(huì)為事業(yè)部制造出更多的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益。6s現(xiàn)場(chǎng)管理模式是現(xiàn)代企業(yè)最有效的管理方法。掌控運(yùn)用好6s管理方法，是我們當(dāng)前工作的首要。為了我們事業(yè)部的進(jìn)展壯大，我們每位員工都應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)起來，接受新理念、新知識(shí)、新方法。我相信，只要保持這種蓬勃的勢(shì)頭和積極的心態(tài)，6s管理理念肯定會(huì)長(zhǎng)期地貫穿在山煤進(jìn)展的全過程中，并且生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大，最終成為一棵高大挺立、枝繁葉茂的參天大樹。

做管理崗的心得體會(huì)篇6

我于20**年3月1日到4月26日在先**公司進(jìn)行為期57天的企業(yè)實(shí)習(xí)，在為期57天的企業(yè)實(shí)習(xí)中將課堂上所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中讓我深有感受，感覺自己所學(xué)的知識(shí)匱乏和實(shí)踐操作缺乏閱歷，開始感覺工作無(wú)從下手不知所措，現(xiàn)將我的工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一、企業(yè)文化

每一個(gè)企業(yè)都應(yīng)當(dāng)有一個(gè)必備的流程和好的企業(yè)文化，首先客戶向經(jīng)銷商發(fā)提貨單然后由業(yè)務(wù)代表接單接下來將到交給出納員，然后由庫(kù)管提貨送到客戶家，公司的工作宗旨是“沒有完滿的個(gè)人只有完滿的集體”

二、勝利企業(yè)家必備的素養(yǎng)

一個(gè)企業(yè)要擁有一個(gè)好的帶頭人，這個(gè)公司才能向遠(yuǎn)看向前進(jìn)展，勝利企業(yè)家應(yīng)當(dāng)心胸寬廣，海納百川，有容乃大?，F(xiàn)在企業(yè)家假如心胸狹隘不能容人，不僅難成大事而且難以與人親切相處，企業(yè)家擁有寬大的胸懷不僅能夠收攬人心，也能表達(dá)自己身邊聚集了很多優(yōu)秀的人才。還能使人心悅誠(chéng)服，企業(yè)家需要有一個(gè)度量，宰相肚里能撐船，凡事要有度量這是勝利