的大班科學(xué)教案7篇【經(jīng)典】

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大班科學(xué)教案篇1

科學(xué)活動：繩子的用途

活動目標(biāo)：

1、了解生活中各種繩子及其用途。

2、愿意開展制造活動，喜愛和同伴溝通、共享。

活動預(yù)備：

1、漢字卡片：掛、系、扎、串〔已認(rèn)識過這四個漢字〕。

2、將衣服、毛巾、圖畫；沒穿鞋帶的鞋子；各種有孔的珠子；包裝盒分四組擺放。

3、收集一些關(guān)于繩的照片。

4、寶貝筐：各種材質(zhì)不同、粗細(xì)不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。

活動過程：

一、了解材料，引出繩子的.主題

〔出示各種材料包括各種繩子〕師：你們瞧，桌子上都有些什么？

〔出示四個漢字〕師：這幾個字能用繩子和桌子上什么東西做好伙伴？

二、分組試一試，繩子的用途

1、師：老師把它們分成了四組，每組的中間有一個字，看了這個字后，你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變！

2、每組幼兒展示自己的成果

師：你們桌子上的是什么字？怎么變了？

三、說一說用過的繩子

師：剛才你們干什么了？

你們都用到了哪些繩子？老師與幼兒一起總結(jié)繩子的用途，讓幼兒了解各種繩子的特性。

如：棉繩很軟，打在臉上也不痛：尼龍繩比較結(jié)實(shí)，可以用來掛重的東西；塑料繩用來做跳繩…

四、合作玩繩子

師：繩子還可以用來玩呢，我這里就有一些繩子，帶得太少了，不能每個人一根，你們可以幾個好伙伴一起玩一條繩子，看看哪幾個小伙伴繩子能玩出新花樣。

玩的過程中實(shí)時發(fā)覺新的玩法，引導(dǎo)幼兒合作完成。

五、生活中的繩子

師：小伙伴真棒！剛才我們用不同的繩子進(jìn)行了扎、串、系、掛的活動，在我們的生活中，你還在哪里發(fā)覺了繩子？

1、幼兒自由爭論

2、播放各種繩子的照片

師：生活中還有許多繩子可淘氣了，躲起來很難發(fā)覺，金老師就把這些繩子找出來，我們一起來看看，這些繩子藏在哪里了？有什么用呢？

六、結(jié)束

原來生活中還有那么多有用的繩子，那樓下的小伙伴確定等不及了，我們把今日看到學(xué)到玩到的趕快去告知他們吧！

大班科學(xué)教案篇2

活動目標(biāo)：

1、體驗(yàn)時間的行程。

2、初步認(rèn)識時鐘，正確地辨別整點(diǎn)。

重點(diǎn)：認(rèn)識時鐘，能正確地辨別整點(diǎn)。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒合理地安排時間，懂得珍惜時間。

活動預(yù)備：

1、掛圖10號：我的一天。自制鐘一個。

2、“我的一天”小圖片、固體膠、鉛筆幼兒每人一份。

3、多媒體課件“鬧鐘”

活動過程：

一、你的一天做了些什么？

1、師：有誰知道什么是一天嗎？

2、請幼兒自由說說〔看幼兒的回答狀況，可請孩子與自己旁邊的小伙伴商量?！?/p>

3、對于我們?nèi)说囊簧鷣碚f一天很短，但一天又很長，由于在一天里我們可以做很多的事情。小伙伴想一想，在一天的時間里，我們做了些什么事情呢？

二、說說“我的一天”。

1、請幼兒任意的說說一天要做哪些事。

2、老師依據(jù)幼兒的`講解并描述出示部分圖片〕一天要做的事情還真是多，老師挑了幾件我們一起來看一下好嗎？圖片上的都是什么事情？

這些事情在一天當(dāng)中是有計劃的安排好的，時間相對固定。就象小伙伴做早操排隊一樣，他們也要排隊的。誰來給他們按他們發(fā)生時間的先后給他們排隊？

3、幼兒將卡片按時間的前后順次排隊。

4、請幼兒將自己的小卡片進(jìn)行排隊，并用固體膠固定在報紙上。

三、認(rèn)識時鐘

1、你們的小卡片旁邊有什么？這些鐘上缺了什么？

2、運(yùn)用多媒體課件，認(rèn)識時鐘，學(xué)習(xí)整點(diǎn)。

四、聰慧的“小鬧鐘”。

我們小伙伴一起動手，讓小卡片旁邊的小鬧鐘變聰慧好嗎？

1、確定每件事情的時間，并寫上數(shù)字。

2、幼兒用筆依據(jù)數(shù)字，畫上相應(yīng)的時針和分針。

3、幼兒開心出活動室。

大班科學(xué)教案篇3

活動目標(biāo)：

1、通過談話、爭論溝通自己喂養(yǎng)蠶寶寶的經(jīng)受及對其生長、活動過程的認(rèn)識。

2、能夠借助觀測記錄，較清晰地表達(dá)自己的觀測結(jié)果。

3、對喂養(yǎng)活動感愛好，體驗(yàn)收獲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、幼兒觀測蠶寶寶的記錄。

2、教學(xué)掛圖：《蠶的一生》。

活動過程：

1、出示蠶寶寶產(chǎn)的卵，引發(fā)幼兒爭論的愛好。

老師：這是什么？從哪里來的？

2、出示教學(xué)掛圖，老師引導(dǎo)幼兒溝通蠶寶寶的生長改變。

老師：蠶寶寶剛孵出來時是什么樣子的？

老師：后來蠶寶寶是怎么長大的？它吃什么？是怎樣吃的？蠶寶寶是怎樣移動的？它有多少條腿？蠶寶寶長大時有什么改變？

老師：蠶寶寶長大后會怎樣？蠶寶寶從孵出來到吐絲一共生長了多少天？它是怎么樣吐絲的？結(jié)的繭子是什么樣子的？它在繭子里一共生活了多少天?最末他變成了什么？你還發(fā)覺蠶寶寶有哪些有趣的事情？

3、老師引導(dǎo)幼兒溝通自己的喂養(yǎng)經(jīng)受，體驗(yàn)收獲的歡樂。

老師：蠶寶寶到我們班和我們做培育后，你為它做了什么？你是怎么樣做得？為什么要這樣做？

老師：當(dāng)你為它做這些事情的時候你是怎么想的？當(dāng)你看到蠶寶寶蠶卵時，你又是怎么想的?

4、請幼兒用身體動作表現(xiàn)蠶寶寶的生長、活動過程。

老師：請小伙伴以小組為單位用表演的形式來表現(xiàn)蠶寶寶長大的過程，看哪組小伙伴合作的好，表演的逼真。

請幼兒先商量，在進(jìn)行表演，鼓舞幼兒大膽用身體動作進(jìn)行表現(xiàn)。

活動反思：

由于自身閱歷的不足，在課程審議時將這一活動安排在了還沒有蠶寶寶飼養(yǎng)的季節(jié)。由于這次的活動安排的時間還不是蠶寶寶飼養(yǎng)的.季節(jié)。所以沒有蠶寶寶可以讓小伙伴飼養(yǎng)，因此對蠶寶寶的生長、活動等習(xí)性不熟識。

農(nóng)村本是家家戶戶都飼養(yǎng)蠶的，但是現(xiàn)在飼養(yǎng)蠶寶寶的家庭越來越少。所以大部分的小伙伴都沒有接觸過蠶寶寶，對于蠶的生長過程一點(diǎn)都不了解。在出示蠶的生長過程圖后，我先讓孩子們猜蠶寶寶最初的樣子，小伙伴都猜錯了。但是由于請小伙伴自己自由的猜蠶的生長過程，小伙伴對這個活動特別的感愛好。積極主動的參加活動、回答下列問題。還會由于自己猜對蠶寶寶生長的一個環(huán)節(jié)而歡呼雀躍。孩子們對于蠶寶寶在生長過程中會蛻皮充斥了新奇。這些都只能留待到養(yǎng)蠶的季節(jié)時再讓孩子們進(jìn)行觀測。

主要采納了圖片和老師講解為主。如何讓孩子們在本次活動中主動、積極參加呢?我就讓孩子們依據(jù)自己的閱歷和猜想先爭論、講解并描述。我再進(jìn)行訂正、補(bǔ)充，這樣不僅讓孩子參加到活動中來還能讓對所學(xué)知識映像更深刻。

在以后課程審議的過程中肯定要更加留意到季節(jié)性活動的時間安排。

大班科學(xué)教案篇4

活動目標(biāo)

了解制作月餅的方法。

了解月餅的起源時間。

知道過什么節(jié)日要吃月餅。

活動預(yù)備

幾種各式月餅。

制作月餅的視頻。

活動過程

一、各式月餅

1、哇！有這么各種各樣的小餅這叫什么??？

2、還是小伙伴們最棒，知道這是月餅，那你們吃過月餅沒嗎？

3、小伙伴們都吃過啊！誰能說說月餅好吃不??？月餅是什么餡料的啊？

4、你們吃過這么多樣式的月餅，那你們知道月餅是從什么時候起源的嗎？

5、月餅的.起源：在北宋時期，在皇宮和民間都管月餅叫月團(tuán)或小餅，在古代的演化中到了南宋時期，才有月餅這個叫法。

6、我們都知道古代就有月餅吃了，那什么時候需要吃月餅?zāi)牵?/p>

7、對！是過節(jié)的時候要吃月餅，那是過什么節(jié)?。?/p>

8、中秋節(jié)就是每年的農(nóng)歷八月十五要吃月餅和賞月。

二、制作月餅的方法

1、小伙伴都知道關(guān)于月餅的這么多知識了，那知不知道制作月餅要幾部能完成啊？

2、不知道我們就應(yīng)當(dāng)知道對不啊？我們來看視頻了解。

3、看完視頻小伙伴們這回知道月餅的制作方法了吧！

4、那我們在說一遍制作方法，從制皮、制餡、包餡、成型、飾面、烘烤六個部分。

三、小結(jié)

1、小伙伴本課的知識都學(xué)會了嗎？

2、那要考考小伙伴們了。

3、小伙伴們回答得不錯，嘉獎你們吃月餅好不？

4、品嘗月餅。

活動結(jié)束

大班科學(xué)教案篇5

活動目標(biāo)：

1.在說說、玩玩中初步了解人眼睛的結(jié)構(gòu)及動物眼睛的一些非常功能，體驗(yàn)探究活動的歡樂。

2.感受眼睛的重要性，知道愛護(hù)眼睛的方法。

活動預(yù)備：

1.與同伴、父母一起觀測眼睛的樣子、收集有關(guān)眼睛的知識。

2.操作活動材料：電筒、鏡子、小鳥旋轉(zhuǎn)卡片、表情圖。

3.多媒體課件。

活動過程：

一、幼兒介紹自己收集的眼睛知識

(一)介紹觀測到的人眼睛的樣子。

1.談話導(dǎo)入。

2.幼兒依據(jù)記錄單介紹觀測結(jié)果。

3.老師在幼兒介紹的基礎(chǔ)上援助幼兒提升閱歷。

(二)介紹動物特別的`眼睛。

1.幼兒介紹收集的動物眼睛知識。

2.老師在幼兒介紹的基礎(chǔ)上，利用圖片、錄像等實(shí)時進(jìn)行補(bǔ)充，援助幼兒進(jìn)一步拓展知識。

二、分組探究眼睛的奧秘

1.提出探究要求。

2.幼兒自主選擇，進(jìn)行探究活動，老師巡回指導(dǎo)。

3.溝通共享發(fā)覺的奧秘。

三、了解愛護(hù)眼睛的方法

看電視要保證房間有足夠的亮光;離電視機(jī)1.5米遠(yuǎn);每看30分鐘就要休息10分鐘看書也要避開光線太強(qiáng)和太暗，距離書本30厘米……

四、延伸：了解關(guān)于眼睛更多的知識

大班科學(xué)教案篇6

一、設(shè)計意圖：

今日是童童的生日，她的媽媽為了幫她慶祝生日，給每位小伙伴都預(yù)備了一盒冰激凌，小伙伴們快樂地吃著，吃完后有好幾個觀測認(rèn)真的小伙伴都發(fā)覺，剛才放冰激凌的桌面上都流下了一灘水，可這些水又不像是從盒中漏下來的，這是怎么回事呢？為此，我設(shè)計了本次活動，旨在通過試驗(yàn)，讓幼兒了解空氣有很多看不見的水蒸氣，水蒸氣遇到冷空氣就會變成小水珠。

二、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒通過試驗(yàn)了解露水、雨是如何在空氣中形成的。

2、培育幼兒的探究愛好，進(jìn)展他們的動手操作及觀測技能。

3、引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)在探究和發(fā)覺中的感受。

三、活動預(yù)備：

人手一個潔凈的空玻璃杯、杯蓋、一盤甜冰塊

四、活動流程：

設(shè)疑導(dǎo)入

記錄猜想

幼兒試驗(yàn)

拓展閱歷

五、活動過程：

1、設(shè)疑導(dǎo)入

老師出示潔凈的空玻璃杯，倒入數(shù)塊甜冰塊，蓋上杯蓋，稍等片刻，讓幼兒觀測并說出杯外發(fā)生了什么改變？幼兒相互爭論。

老師提問：剛才很干爽的杯子外面怎么會流汗的呢？

2、記錄猜想

老師用繪畫的方式在集體記錄卡上記錄幼兒的種種猜想。〔如有的認(rèn)為是從杯子里漏出來的、有的認(rèn)為是投放冰塊時不當(dāng)心滴下來的.、還有的認(rèn)為杯子可能是裂縫的……〕

3、幼兒試驗(yàn)

幼兒利用桌面上的材料〔玻璃杯、冰塊〕進(jìn)行操作活動。

啟發(fā)幼兒依據(jù)猜想品嘗冰塊的味道，然后和杯外水珠的味道相比較，就摒除了以上的一些猜想，幼兒依據(jù)觀測也發(fā)覺玻璃杯是完好無缺的，進(jìn)一步請幼兒爭論杯外水珠的形成緣由。

4、拓展閱歷

運(yùn)用已有閱歷拓展到生活中看到的一些自然現(xiàn)象，如為什么在涼快的早晨水滴會涌現(xiàn)在植物上，而那時天空并沒有下雨？為什么冬天在開著空調(diào)的窗戶外會留下水滴？……

大班科學(xué)教案篇7

設(shè)計意圖：

我們看看手腕上的表就知道幾點(diǎn)了，在我們看表的時候小伙伴就很新奇，為什么同樣的表，大人們在一會兒說六點(diǎn)了一會兒又說七點(diǎn)了。小伙伴對時鐘的新奇，加上到了大班的年齡，認(rèn)識時鐘也是須要的，所以設(shè)計了這次的滴答滴答轉(zhuǎn)不停的科學(xué)活動。本次活動主要通過游戲來讓幼兒初步認(rèn)識時鐘，并能讀出整點(diǎn)。

活動目標(biāo)：

1、初步了解鐘面的構(gòu)造和特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)辨別整點(diǎn)。

3、體會游戲時的歡樂活動重點(diǎn)：能夠認(rèn)識時鐘并能初步讀出整點(diǎn)活動難點(diǎn)：學(xué)習(xí)辨別整點(diǎn)活動預(yù)備：時鐘一只，1——12的數(shù)字胸飾活動過程：

一、引入師：今日，老師帶來了12個數(shù)字寶寶，一會兒哪位小伙伴表現(xiàn)好，我就講給他一個數(shù)字寶寶，有數(shù)字寶寶的小伙伴可以和老師先玩游戲。師：今日呢，老師讓小伙伴猜個謎語，聽好咯：有方也有圓，指針告時間，時針轉(zhuǎn)兩圈，開始新一天。小伙伴猜猜這是什么？

二、了解時鐘的特點(diǎn)，學(xué)會辨別正點(diǎn)。

1、對，是時鐘，老師今日拿來一個時鐘，請小伙伴認(rèn)真看一看老師手上的這個時鐘，然后用你們的話告知老師，時鐘是什么樣子的？鐘面上有什么呢？想好了的`小伙伴就請你舉手回答吧！

2、學(xué)習(xí)認(rèn)識整點(diǎn)?！膊欢男』锇榭梢耘e手問老師〕

三、制作作息進(jìn)度表格老師預(yù)備一個統(tǒng)計表格，統(tǒng)計幼兒的作息時間，用時鐘來表現(xiàn)。師：我早晨看見有小伙伴遲到了，我們制作一個我們丫二班的進(jìn)度表吧！那樣我們就可以避開遲到啦！我們呢也就是一位有時間觀念的大伙伴了。

事項時間〔鐘表〕時間