中班舞蹈教學計劃

幼兒園中班舞蹈課教學計劃教學目標：1、重點培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣和愛好，讓其真正的喜歡上舞蹈，從基本開始，由淺入深。2、選材音樂明快、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力，節(jié)奏強，易接受。3、發(fā)展兒童的個性，注意個別差異，面向全體，因材施教，注意個別教育。周次和目標：第一周：1、練習隊形，站立姿勢2、交待舞蹈課的常規(guī)要求3、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置第二周：1、復習腳的形態(tài)和位置2、教授手的形態(tài)和手的基本位置3、強化練習腳和手的形態(tài)和基本位置第三周：1、基本功訓練——頭部、肩部練習2、基本步伐——踮步、并步3、新授舞蹈組合：“牛奶歌”（一）第四周：1、復習舞蹈組合：“牛奶歌”（一）2、基本功訓練——胸部、腰部練習3、基本步伐——蹦跳步、開合跳、后踢步4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”（二）第五周：11、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前兩節(jié)2、基本功訓練——含胸屈腿、壓胯練習3、基本步伐和手型——開掌、腳跟點地4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”（三）第六周：1234第七周：123第八周：12第九周：123第十周：12、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前三節(jié)、基本功訓練——勾繃腳、繞腳練習、基本手型——單指、空心拳、新授舞蹈組合：“牛奶歌”（四）、復習舞蹈組合：“牛奶歌”前四節(jié)、基本功訓練——振臂、下前腰練習、舞蹈組合：“牛奶歌”（五）、基本功訓練——雙屈腿、腰的軟度練習、強化所有舞蹈組合：“牛奶歌”、基本功訓練——胯部、膝部練習、基本手型——蘭花掌、新授舞蹈組合：“踏浪”（一）、復習舞蹈組合：“踏浪”（一）、基本功訓練——腳腕、手腕練習23、基本步伐——腳尖點地、移動重心4、新授舞蹈組合：“踏浪”（二）第十一周：1、復習舞蹈組合：“踏浪”前兩節(jié)2、基本功訓練——仰臥舉腿壓胯練習3、基本步伐——膝彈動4、新授舞蹈組合：“踏浪”（三）第十二周：1、復習舞蹈組合：“踏浪”前三節(jié)2、基本功訓練——地面踢腿練習3、基本步伐——小碎步4、新授舞蹈組合：“踏浪”（四）第十三周：1、復習舞蹈組合：“踏浪”前四節(jié)2、基本功訓練——地面搬腿練習3、新授舞蹈組合：“踏浪”（五）第十四周：1、強化所有舞蹈組合：“踏浪”2、基本功訓練——仰臥起坐、背肌練習第十五周：1、熟練基本功訓練（一）2、熟練基本功訓練（二）3、跟隨音樂的節(jié)奏完成所有基本功動作3第十六周——第十九周：1、學習在單一舞蹈動作的基礎上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。2、復習所有的動作組合，作好匯報演出的準備。第二十周：匯報演出4篇二：中班舞蹈教學計劃中班上學期舞蹈興趣班教學計劃新學期新的開始，本學期由我擔任兩個中班舞蹈班的教學工作，我們每班孩子有二十五人左右，都是小班剛剛升上來的孩子，下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學期的舞蹈教學計劃。一、現(xiàn)狀分析二、教學目標：幼兒舞蹈興趣活動在訓練教學上分為兩大部分：1、舞蹈基礎訓練。也可稱為舞蹈的基本技能訓練。主要是采用地面訓練的方式，訓練這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。2、表演性組合。主要訓練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情。三、教學安排：第一周：1、練習隊形、站立姿勢。2、交代舞蹈的常規(guī)要求。3、幼兒自我介紹。第二周：1、基本功訓練——胯的按壓練習。2、新授組合：手位。第三周：1、基本功訓練——胯的按壓練習。2、復習組合：手位。3、新授組合：彎腰。第四周：1、基本功訓練——腰的練習。2、復習組合：彎腰。3、新授組合：勾繃腳。第五周：1、基本功訓練——腰的練習。2、復習組合：勾繃腳。3、新授組合：波浪。第六周：1、基本功訓練——腰的練習。2、復習組合：波浪。3、新授組合：半蹲。第七周：復習第八周：1、基本功訓練——韌帶壓松、腰部練習。2、新授組合：頭部訓練（一）第九周：1、基本功訓練——劈叉練習、腰部練習。2、新授組合：頭部訓練（二）第十周：1、基本步伐——墊步走。2、復習組合：頭部訓練。3、新授組：胯部訓練（一）第十一周：1、基本手位——蘭花掌、虎口掌。2、復習組合：頭部訓練。3、新授組：胯部訓練（二）第十二周：1、基本功訓練——腰部練習。2、復習組合：胯部訓練。3、新授組合：吸腿練習（一）。第十三周：1、基本功訓練——胯的按壓練習。2、復習組合：胯部訓練。3、新授組合：吸腿練習（二）。第十四周：1、基本步伐——跳躍練習。2、復習組合：吸腿練習。3、新授組合：十二月花(一)第十五周：基本步伐——跳躍練習。2、復習組合：吸腿練習。3、新授組合：十二月花（二）第十六周：復習。篇三：中班舞蹈教學計劃中、大班舞蹈興趣班教學計劃“”中、大班舞蹈興趣班教學計劃陳云許丹丹2005.2一、情況分析：本學期舞蹈興趣班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于大班人數(shù)較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班幼兒的訓練上。中班幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力。而大班幼兒的教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。二、工作目標：1、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.2、訓練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創(chuàng)作能力。三、具體工作安排第一周：熟悉幼兒新授：方位練習芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）第二周：復習：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）新授：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第三周：復習：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏） 新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）第四周：復習：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）新授：音樂反應（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第五周：復習：音樂反應（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：音樂反應（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第六周：復習：音樂反應（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第七周：復習：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：手位（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第八周：復習：手位（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第九周：復習：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：綜合訓練（歌曲：小毛驢）第十周：復習：綜合訓練（歌曲：小毛驢）新授：雞走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）第十一周：復習：雞走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）新授：綜合訓練（歌曲：小天使）第十二周：復習：綜合訓練（歌曲：小天使）新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）第十三周：復習：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）新授：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）第十四周：復習：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）新授：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）第十五周：復習：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）新授：民族舞蹈（三）（手絹花：喜洋洋）第十六周：復習：民族舞蹈（一、二、三）（手絹花：喜洋洋）第十七、十八周：總復習第十九周：匯報演出篇四：幼兒舞蹈教學計劃第一學期適齡寶貝：3-6歲教學目標：1、讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。3、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信。5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。教學內(nèi)容：1、節(jié)奏訓練2、基本功訓練3、幼兒成品舞蹈編排4、舞臺感訓練舞蹈教學計劃一、基訓部分地面：1、勾繃腳組合拍手（訓練目的：腳的靈活與后背直立）2、吸伸腿組合（訓練目的：腿直腳繃有延伸感）3.、前壓腿組合（訓練目的：前腿韌帶的柔韌性）4、青蛙趴（訓練目的：為橫叉打基礎）5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓練目的：腰的柔韌性）（輔助練習：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。）二、中間：1、走步與拍手組合（訓練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓練）2、蹦跳步組合（訓練目的：訓練膝蓋靈活與正步位）3、頭與肩的動作組合（訓練目的：正確做到低頭、仰頭、轉頭與肩的靈活性）4、站的練習（改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等）三、成品舞蹈《快樂的我》計劃在（18節(jié)課）完成以上內(nèi)容與訓練幼兒舞蹈班教學一、舞蹈教學目標1、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性。4、增進幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲?；竟τ柧殻汗纯嚹_、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練，訓練幼兒的反應力、動作的靈敏性。中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。二、舞蹈的基本訓練1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。三、民族民間舞、幼兒舞訓練1、學習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。2、理解幼兒舞特點，學習基本步法、手位，學習幼兒舞蹈3-4個。幼兒舞蹈教學計劃一、幼兒舞蹈教學計劃幼兒是祖國的花朵，是祖國的未來，全社會歷來十分重視幼兒的教育，主張教育應從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學是幼兒教育的一個重要方面。幼兒舞蹈是以幼兒身心健康為教育內(nèi)容的，以培養(yǎng)正確的思想、情感、行為，傳授最基本的知識、技能為目的，使其在學齡前接受教育的過程中，獲得全面發(fā)展。幼兒舞蹈是每個幼兒都能參加的大眾化舞蹈，它是以增強體質(zhì)、建立正確的身體姿勢概念，把握基本舞蹈動作，塑造健美的形體，促進身體全面均衡地發(fā)育為努力方向的。幼兒舞蹈的教育方向明確后，舞蹈的教學內(nèi)容也就比較輕易安排了。幼兒舞蹈教學的總綱是：教給幼兒粗淺的舞蹈知識和技能，培養(yǎng)幼兒的舞蹈愛好，發(fā)展幼兒對舞蹈的感受力、記憶力、想象力和表現(xiàn)能力。幼兒舞蹈教學計劃具體做法是：(一)進行基本時間、空間、方位的練習采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡單動作，使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以達到培養(yǎng)幼兒判定力和反應能力的目的。(二)形體練習形體練習主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉、翻等的最基本練習它基本來用把桿練習、把下姿態(tài)練習和墊上練習的力式。(三)律動練習律動練習實際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進行的舞蹈小組合的練習。律動練習以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為手段，根據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習，它既可以是單一動作的重復練習，也可以是幾個關聯(lián)的動作連接成的律動組合練習，這種律動組合，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達，輕易疲憊，運動神經(jīng)尚不健全等生理特點，所以，幼兒的律動組合不應過長、過于復雜，應以簡單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進行形象思維和愛模仿的特點。根據(jù)這一特點，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等具體的律動動作來體現(xiàn)事物的形象特征。(四)歌伴舞幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學習歌唱或表演歌唱當中，假如配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈基本動作，就能使幼兒更快地學會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當中，加深了對歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內(nèi)容和音樂的形象表達能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合，加強幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力。(五)集體舞篇五：中班舞蹈教學計劃中班舞蹈教學計劃新學期新的開始，本學期由我和趙晶擔任中班舞蹈課的教學工作，通過一節(jié)課