義務(wù)教育法考題匯總答案

一，填空題(共15題，每題2分，共30分)義務(wù)教化法試題和答案一，單項(xiàng)選擇題(共15題，每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每題1分，共15分),少數(shù)民族地區(qū)實(shí)施義務(wù)教化。三，多項(xiàng)選擇題(共10題，每題有兩個(gè)和兩個(gè)以上正確選項(xiàng)，每題2分，共20分)C.憲法和預(yù)防未成年人犯罪法D.教化法和未成年人愛護(hù)法A,1995年9月10日B,1994年1月1日A,中國(guó)公民B,世界公民21,有關(guān)法律規(guī)定：“對(duì)運(yùn)用特別音響警報(bào)和紅色回轉(zhuǎn)警燈的警車，其它車輛應(yīng)當(dāng)避讓?！边@體現(xiàn)了行政職權(quán)的(c)特征。A,優(yōu)益性B,單方性C,強(qiáng)制性D,執(zhí)行性22.依據(jù)《未成年人愛護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(b)A,14周歲以下B,14周歲以上不滿16周歲C,16周歲以上不滿17周歲D,18周歲以下23.對(duì)民辦學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)的是(d)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參與進(jìn)修權(quán)利A,當(dāng)?shù)乜h教化局B,當(dāng)?shù)乜h人民政府C,地市教化局D,省教化廳25.有的學(xué)校在學(xué)生手冊(cè)中規(guī)定："禁止男女生之間互訪宿舍?！贝艘?guī)定從法學(xué)的角度看，也可故進(jìn)入異性宿舍?！边@一說明屬于(a)A,目的說明B,文法說明C,歷史說明26.依據(jù)中華人民共和國(guó)教化法的規(guī)定，對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校和其他教化機(jī)構(gòu)教化教學(xué)秩序或者破壞27.依據(jù)我國(guó)相關(guān)法律，下列有可能成為行政訴訟被告的是(c)A,某教化局局長(zhǎng)B,某市市長(zhǎng)C,某市公安局D,某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究(b)A,民事責(zé)任B,刑事責(zé)任C,一般責(zé)任D,行政責(zé)任29.依據(jù)我國(guó)《憲法》的規(guī)定，國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布(b)A,教化法律B,教化行政法規(guī)C,教化政府規(guī)章D,教化單行條例30.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)覺車已經(jīng)開走，連忙追逐。在追逐過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的損害由(b)擔(dān)當(dāng)責(zé)A,司機(jī)負(fù)責(zé)C,司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)D,司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)32,縣級(jí)人民政府教化行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力氣，組織校長(zhǎng)，老師的培訓(xùn)和的建設(shè)。A,城市學(xué)校B,薄弱學(xué)校C,農(nóng)村學(xué)校A,開除B,指責(zé)教化C,指責(zé)教化，不得開除A,年齡差異B,性格差異C,個(gè)體差異市64,學(xué)校下學(xué)年生源銳減，老師嚴(yán)峻超編，不情愿上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就!這種說法違反了1,中小學(xué)老師職業(yè)教化道德內(nèi)容主要包括：政治理論(A,教化方針B,政策C,法律法規(guī)D,老師職業(yè)道德規(guī)范),老師心理健康教化等。A,"八榮八恥”B,毛澤東思想C,鄧小平理論D,“三個(gè)代表A,共產(chǎn)主義B,愛國(guó)主義C,集體主義D,社會(huì)主義4,申請(qǐng)認(rèn)定老師資格，應(yīng)當(dāng)提交老師資格認(rèn)定申請(qǐng)表和下列證明和材料：(abc)和戶籍所在地的街道辦事處，鄉(xiāng)人民A,身份證B,學(xué)歷證書或者老師資格考試合格證明C,教化行政部門或者受托付的高等學(xué)校指定的醫(yī)院出具的體格檢查5,為愛護(hù)未成年人的身心健康，促進(jìn)義務(wù)教化的實(shí)施，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，依據(jù)(acd)制定了《禁止運(yùn)用童工規(guī)A,憲法B,教化法C,勞動(dòng)法D,未成年人愛護(hù)法A.憲法B.教化法C.未成年人愛護(hù)法D.預(yù)防未成年人犯罪法9,《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教化改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的確定》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出：“全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，根本上要(cd)來保障"。A,靠老師B,靠社會(huì)C,靠法制D,靠制度A,學(xué)歷教化B,思想政治教化C,職業(yè)道德教化D,信息技術(shù)教化11,法律責(zé)任的類型有(abcd)A,民事法律責(zé)任B,行政法律責(zé)任C,刑事法律責(zé)任D,違憲責(zé)任13,老師可以采納的行政救濟(jì)途徑主要有(ad)A,行政復(fù)議B,民事訴訟C,仲裁D,老師申訴A,聽取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問題，提出意見和建議B,聽取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán)對(duì)被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管理和教化，對(duì)被監(jiān)護(hù)人損害他人合法權(quán)益的行24,學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有(abcd)D,盲童學(xué)校(班)的設(shè)置，由省級(jí)或者設(shè)區(qū)的市級(jí)人民政府統(tǒng)籌安排。聾啞學(xué)校(班)和弱智兒童輔讀學(xué)校(班)的設(shè)24,依據(jù)我國(guó)《民法通則》的規(guī)定，限制民事行為實(shí)力人包括十周歲以上的未成年人和不能完全分辨自己行為的精神病25,學(xué)校，幼兒園的教職員在征得未成年學(xué)生的父母或其他監(jiān)護(hù)人同意的前提下，可以對(duì)不聽話的未成年學(xué)生和兒童實(shí)行化的，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府可以實(shí)行罰款等強(qiáng)制措施，督促其履行責(zé)任。(x)指責(zé)教化，限期改正30,適齡兒童，少年因身體狀況須要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政39,義務(wù)教化經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格依據(jù)預(yù)算規(guī)定用于義務(wù)教化：任何組織和個(gè)人不得侵占，挪用義務(wù)教化經(jīng)費(fèi)，不得向?qū)W校非法收取45,義務(wù)教化法于1998年9月重新修訂。(x)2006.6.2修訂99.1執(zhí)行49,老師的考核應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持全面考核，以工作成果為主，做到客觀，精神，精確。v51,施行義務(wù)教化的學(xué)校在教化教學(xué)和其它活相互協(xié)作的思想道德教化體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想94,學(xué)校的學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)務(wù)院財(cái)政部門會(huì)同教化行政部門制定，并依據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r適時(shí)調(diào)整。制95,義務(wù)教化是國(guó)家必需予以保障的公益性事業(yè)。地方各級(jí)人民政府應(yīng)保障適齡兒童，少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。一，單項(xiàng)選擇題2.制度化教化建立的典型表現(xiàn)特征是(B)A學(xué)校的產(chǎn)生B學(xué)制的建立C教化實(shí)體的出現(xiàn)D定型的教化組織形式出現(xiàn)3.個(gè)體主觀能動(dòng)性的第一層次的活動(dòng)是人作為生命體進(jìn)行的A生理活動(dòng)B心理活動(dòng)C相識(shí)活動(dòng)D實(shí)踐活動(dòng)A赫爾巴特B杜威C夸美紐斯D洛克A社會(huì)主義教化目的的總要求B對(duì)人才培育規(guī)格的詳細(xì)要求C我國(guó)教化目的的根本特點(diǎn)D學(xué)校的教化質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)A杜威B斯塔弗爾比姆C泰勒D裴斯泰洛齊7.在教學(xué)中；通過學(xué)生視察所學(xué)事物或老師語言的形象描述；引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物，過程的清楚表象；豐富他們的感性相識(shí)；從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)和發(fā)展相識(shí)A直觀性原則B啟發(fā)性原則C循序漸進(jìn)原則D鞏固性原則C教化及生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D堅(jiān)持教化的正確方向A課程任務(wù)B課程制定者C課程設(shè)置的要求D課程管理層次D在成果評(píng)定時(shí)；不能把等級(jí)制換算成肯定的分?jǐn)?shù)D復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)實(shí)力相對(duì)較弱A教學(xué)策略受制于教學(xué)方法B教學(xué)策略從層次上低于教學(xué)方法A各學(xué)科教學(xué)B政治課C班主任工作D共青團(tuán)活動(dòng)A科爾伯格B皮亞杰C麥克費(fèi)爾D班杜拉17.中國(guó)最早采納班級(jí)授課制始于1862年清政府開辦的(A)A京師同文館B京師大學(xué)堂C南洋工學(xué)D洋務(wù)學(xué)堂A民主管理B目標(biāo)管理C平行管理D常規(guī)管理A加減評(píng)分法B操行評(píng)語法C評(píng)等評(píng)分評(píng)語綜合測(cè)評(píng)法D模糊綜合測(cè)評(píng)法A相對(duì)評(píng)價(jià)B肯定評(píng)價(jià)C個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)D形成性評(píng)價(jià)1.義務(wù)教化依據(jù)"法律規(guī)定";具有強(qiáng)制性，免費(fèi)性，普遍性。2.學(xué)生的年齡在12-15歲之間；處于少年期；是人生理發(fā)育的第二個(gè)高峰期。5.教學(xué)是學(xué)校的中心工作；是貫徹國(guó)家的教化方針；實(shí)現(xiàn)教化9.教學(xué)大綱側(cè)重強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)和技能目標(biāo)，課程標(biāo)準(zhǔn)在關(guān)注知識(shí)和技能目標(biāo)的同時(shí)，還關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)看法及價(jià)值觀。14.一般認(rèn)為，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)偏重科學(xué)世界,遠(yuǎn)離生活世界和兒童世界。一，填空題(共10題，每題2分，共20分)5.老師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。6.中國(guó)公民在各級(jí)各類學(xué)校和其他教化機(jī)構(gòu)中特地從事教化教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)依法取得老師資格。7.老師在教化教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格履行《老師法》規(guī)定的法律義務(wù)和老師職業(yè)道德，嚴(yán)格8.學(xué)生損害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)依據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為及損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。二，單項(xiàng)選擇題(共10題，每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每題2分，共20分)理的基本依據(jù)。(D)建設(shè)者和接班人。(B)A.社會(huì)實(shí)踐B.生產(chǎn)勞動(dòng)C.生產(chǎn)力D.勞動(dòng)資料A.權(quán)利B.義務(wù)C.權(quán)利和義務(wù)D.權(quán)力A.校長(zhǎng)B.學(xué)校負(fù)責(zé)人C.有關(guān)直接責(zé)任人D.學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接責(zé)任人5.老師認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的詳細(xì)行政行為侵犯其合法權(quán)益，應(yīng)當(dāng)自知道該詳細(xì)行政行為之日起日內(nèi)提起行政復(fù)議申請(qǐng)，法A.義務(wù)教化B.中等教化C.職業(yè)教化D.高等教化7.學(xué)校違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用的，由縣級(jí)人民政府教化行政部門所收費(fèi)用。(A)A.責(zé)令退還B.雙倍退還C.沒收D.追繳A.可以B.不得C.特別狀況可以D.經(jīng)批準(zhǔn)可以9.老師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌袒瘷C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌袒瘷C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教化行政部門A.在學(xué)校中從事教學(xué)工作的老師B.全部教化機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)工作的老師C.在各級(jí)各類學(xué)校和其他教化機(jī)構(gòu)中特地從事教化教學(xué)工作的老師D.其他教化工作者三，多項(xiàng)選擇題(共10題，每題有兩個(gè)以上正確選項(xiàng)，每題2分，共20分)1.老師法律救濟(jì)的途徑是指老師認(rèn)為其權(quán)益受到損害時(shí)，懇求解決或補(bǔ)償?shù)那阑蚍绞?。一般可分?ABC)。A.司法救濟(jì)B.行政救濟(jì)C.社會(huì)救濟(jì)D.自力救濟(jì)2.教化教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教化規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，將等有機(jī)統(tǒng)一在教化教學(xué)活動(dòng)中，注意培育學(xué)生獨(dú)立思索實(shí)力，創(chuàng)新實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(ABCD)3.學(xué)生損害事故應(yīng)當(dāng)遵循的原則，和時(shí)妥當(dāng)?shù)靥幚怼?BCD)A.公開B.依法C.客觀公正D.合理適當(dāng)4.學(xué)生損害事故的處理途徑有(ABC)。A.自行協(xié)商解決B.申請(qǐng)調(diào)解C.損害事故的賠償D.不予理睬5.依據(jù)現(xiàn)有教化法律，法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學(xué)生行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括。(ABCD)A.對(duì)學(xué)校賜予的處分不服的B.對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的C.對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)的D.對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)的6.學(xué)校依法享有辦學(xué)自主權(quán)，其教化教學(xué)活動(dòng)，對(duì)老師和學(xué)生的管理，財(cái)務(wù)管理的方面權(quán)利的行使，應(yīng)當(dāng)依法接受A.行政監(jiān)督B.輿論監(jiān)督C.司法監(jiān)督D.社會(huì)監(jiān)督7.學(xué)校作為法人的主要特點(diǎn)(ABC)。A.公益性B.民事活動(dòng)范圍的有限性C.財(cái)產(chǎn)的受限性D.盈利性8.制定學(xué)校各項(xiàng)管理制度，應(yīng)當(dāng)遵循以下基本原則(ABCD)。A.合法性原則B.公開性原則C.合理性原則D.民主性原則9.老師有下列情形之一的，由所在學(xué)校，其他教化機(jī)構(gòu)或者教化行政部門賜予行政處分或者解聘。(BCD)A.因不可抗力給教化教學(xué)工作造成損失的B.有意不完成教化教學(xué)任務(wù)給教化教學(xué)工作造成損失的C.體罰學(xué)生，經(jīng)教化不改的D.品德不良，羞辱學(xué)生，影響惡劣的10.老師擔(dān)當(dāng)教化法律責(zé)任的條件是。(ABCD)A.老師的行為違反了教化法的有關(guān)規(guī)定，其行為有明顯違反法律性B.有特定的受侵害對(duì)象，并且造成了對(duì)教化對(duì)象的合法權(quán)益的侵害實(shí)施C.老師主觀上有過錯(cuò)D.違法行為及損害事實(shí)之間有因果關(guān)系為愛護(hù)未成年人的身心健康，促進(jìn)義務(wù)教化的實(shí)施，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，依據(jù)————制定了《禁止運(yùn)用童工