、《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)

、《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：a、學(xué)會(huì)本課生字，理解新詞意思，會(huì)用“培育”寫一句話。b、正確理解“在這個(gè)世界上，有我們就更漂亮，有我們就充溢希望”的意思。2、技能目標(biāo)：有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文。3、情感目標(biāo)：體會(huì)少先隊(duì)員們慶祝自己的節(jié)日時(shí)所流露的喜悅、華蜜和驕傲的心情。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解“在這個(gè)世界上，有我們就更漂亮，有我們就充溢希望”的意思。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)打算：課時(shí)支配：兩課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)過程：一、播放歌曲，激發(fā)愛好1、播放《快樂的節(jié)日》，讓學(xué)生邊聽音樂邊感受課文內(nèi)容。2、揭題導(dǎo)課。二、自讀課文1、自主讀書2、自主發(fā)覺a、讀了課文，你知道了什么？b、讀了課文，你還想知道什么？3、自主感悟?qū)W生學(xué)習(xí)反饋：三、啟發(fā)想象，學(xué)習(xí)第1節(jié)1、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)想象春風(fēng)和熙，小鳥歡唱，使人感到輕松、開心、舒適，這時(shí)我們慶祝節(jié)日的心情是怎樣的？2、朗讀體會(huì)歡快的句子。3、理解比方句。4、聽錄音讀第1節(jié)5、指名讀，說說節(jié)日的快樂體現(xiàn)在哪些方面？四、學(xué)習(xí)第2節(jié)1、用學(xué)習(xí)第1節(jié)的方法說說第1、2句這兩句的寫法跟第1節(jié)的哪句寫法相像？為什么說它們?cè)谙蛭覀儜c賀，向我們歌頌？2、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)第3句。A、情境一：有我們就更漂亮我們到山上去春游，田野里到處百花齊放，彩蝶飄舞，當(dāng)艷麗的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，漂亮的衣裳翩翩起舞，你有什么感覺？B、情境二：有我們就充溢希望春天是一個(gè)百花盛開、萬物生長(zhǎng)的美妙季節(jié)，她象征著生氣勃勃、蒸蒸而上，而少年兒童也是朝氣蓬勃、每天向上。祖國(guó)把重?fù)?dān)托付給我們所以有我們就充溢希望。3、感情朗讀，體會(huì)情感。五、自主作業(yè)1、用自己的方法巧記生字新詞。2、摘錄課文中反映少先隊(duì)員快樂心情的句子。其次課時(shí)教學(xué)過程：一、開展競(jìng)賽，激發(fā)愛好讓學(xué)生帶著快樂的心情，開展第一、二小節(jié)的朗誦競(jìng)賽，可采納個(gè)人或小組的形式，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。二、結(jié)合實(shí)際，暢談志向1、自由朗讀第3小節(jié)。2、理解詩(shī)句。3、組織學(xué)生結(jié)合自己的思想，暢談自己的志向。4、朗讀體會(huì)第4小節(jié)。5、帶著快樂的心情朗讀課文。三、指導(dǎo)背誦，升華感情1、建議學(xué)生用自己喜愛的方法背誦課文。2、實(shí)行朗讀表演、背誦競(jìng)賽或?qū)W唱歌曲等方法，以渲染快樂的氣氛升華情感。3、邊聽歌曲，邊想象畫面。四、課外延長(zhǎng)，指導(dǎo)寫作1、導(dǎo)語剛才，小摯友一邊觀賞歌曲，一邊想象著喧鬧歡快的畫面?，F(xiàn)在