蘇教高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)小說(shuō)情節(jié)教學(xué)課件

小說(shuō)情節(jié)小說(shuō)情節(jié)1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.明確小說(shuō)閱讀中情節(jié)類常見(jiàn)的設(shè)題角度；2.通過(guò)不同類型情節(jié)類題的練習(xí)，養(yǎng)成小說(shuō)情節(jié)類題答題的多角度思考、個(gè)性化答題的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：熟練掌握小說(shuō)情節(jié)類考點(diǎn)的多角度思考、個(gè)性化答題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：2知識(shí)鏈接小說(shuō)概念及三要素

小說(shuō)是以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)反映社會(huì)生活的一種敘事性的文學(xué)體裁。生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境是小說(shuō)必須具備的三要素。其中，人物形象又是主要要素。

公式：人物+環(huán)境+情節(jié)+主題知識(shí)鏈接小說(shuō)概念及三要素小說(shuō)是以塑造人物形象為3

小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)

小說(shuō)主要是通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)主旨的。小說(shuō)的情節(jié)一般分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。有時(shí)為了介紹人物和背景在開(kāi)頭加上“序幕”，為了深化升華主題在結(jié)尾加上“尾聲”。故事情節(jié)一般都是虛構(gòu)的。故事來(lái)源于生活，但它通過(guò)整理、提煉和安排，就比現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的真事更集中，更完整，更具有代表性。小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)小說(shuō)主要是通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展現(xiàn)人4

常見(jiàn)情節(jié)考點(diǎn)類型

5一.概括故事情節(jié)三種題型：

①用一句話或簡(jiǎn)明的語(yǔ)句概括故事情節(jié)；②文中共寫(xiě)了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括；③概括小說(shuō)的部分內(nèi)容（包括指出開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。二、.情節(jié)的作用（位置、情節(jié)、環(huán)境、人物、讀者）三.賞析情節(jié)的手法（線索、敘述人稱、敘述方式、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等）

一.概括故事情節(jié)6

考點(diǎn)類型類型一：概括故事情節(jié)答題方法：①?gòu)睦砬逍≌f(shuō)的結(jié)構(gòu)層次尋找線索，抓住主要的矛盾沖突、重要場(chǎng)面、重要事件等幾方面概括文章的主要情節(jié)。②依照“開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”的故事進(jìn)展來(lái)概括內(nèi)容（有的兼有序幕和尾聲）。

7答題注意點(diǎn)：①答題時(shí)對(duì)事件的概述，應(yīng)按照“何時(shí)、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括(材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省)。②由于事件的復(fù)雜性，在概括時(shí)，要避免前后情節(jié)的相互交錯(cuò)。③題干要求涉及的對(duì)象，做到前后一脈貫通。④在分析情節(jié)的過(guò)程中，要隨時(shí)注意體會(huì)它對(duì)人物性格的形成及對(duì)揭示小說(shuō)主題的作用。答題注意點(diǎn)：81.《買(mǎi)彩票》小說(shuō)圍繞“買(mǎi)彩票”寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括。（5分）①集股②買(mǎi)股③保管④開(kāi)彩⑤退股2.（2016·無(wú)錫市期末考試）《鳳凰眼》小說(shuō)圍繞普洱茶設(shè)置了哪些波瀾？試分條簡(jiǎn)述。（6分）①普洱茶從囤積卻無(wú)人問(wèn)津到暢銷(xiāo)；②鳳凰沱熱銷(xiāo)，但老陸又囤貨不賣(mài)；③所有人認(rèn)為老陸要抬高價(jià)格出售普洱茶時(shí)，他把雙眼皮普洱茶與單眼皮普洱茶同價(jià)出售。（每點(diǎn)2分，共6分）1.《買(mǎi)彩票》9類型二：分析情節(jié)的作用（位置、情節(jié)、環(huán)境、人物、讀者）蘇教高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)小說(shuō)情節(jié)教學(xué)課件10指向情節(jié)：

（1）線索或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（2）照應(yīng)前文（3）設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣（4）為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆指向人物：

（5）交代人物活動(dòng)的環(huán)境（6）刻畫(huà)人物性格指向主旨：

（7）表現(xiàn)主旨或深化主題給讀者感受：一波三折式：引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。倒敘式：制造懸念，引發(fā)讀者思考，引人入勝結(jié)尾戛然而止，留下空白式：引發(fā)讀者思考，留下想象空間歐亨利式結(jié)尾（出乎意料之外而又在情理之中）：出人意料，情節(jié)逆轉(zhuǎn)，深化主題。蘇教高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)小說(shuō)情節(jié)教學(xué)課件11思考：小說(shuō)第二段(“侯銀匠中年喪妻……很精到”)，對(duì)全文情節(jié)展開(kāi)有什么作用?請(qǐng)具體說(shuō)明。（1）為后面情節(jié)發(fā)展提供了依據(jù)，此段寫(xiě)侯菊的勤勞能干，方有下文的改裝花轎、出租花轎、成為當(dāng)家媳婦等。（2）本段首句還寫(xiě)出了父女相依為命，也為下文父親為女兒選女婿、為女兒打陪嫁首飾、女兒出嫁后父親的孤獨(dú)提供了依據(jù)。《侯銀匠》思考：小說(shuō)第二段(“侯銀匠中年喪妻……很精到”)，對(duì)全文情節(jié)12③豐富內(nèi)容，使父親的形象更加豐滿，更能突出父親無(wú)所畏懼的性格特征；不愛(ài)鳥(niǎo)，卻想得到那只叫“阿捷”的鳥(niǎo)；他身上閃爍的人性光輝，是對(duì)現(xiàn)實(shí)中假惡丑的有力鞭撻。（1）人物刻畫(huà)上：突出主人公對(duì)狼的感激（感恩），意識(shí)到狼也是其擺脫困境的拯救者，豐富了主人公人物形象；通過(guò)不同類型情節(jié)類題的練習(xí)，養(yǎng)成小說(shuō)情節(jié)類題答題的多角度思考、個(gè)性化答題的習(xí)慣。做好鳥(niǎo)籠期待出手卻拒絕賣(mài)出鳥(niǎo)籠，想賣(mài)高價(jià)卻無(wú)償送出鳥(niǎo)籠，這樣的情節(jié)已曲折生動(dòng)；（3）設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣巴爾塔薩——勤勞、純樸、善良（3）設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣3—8：他和盲眼老頭成為朋友，高價(jià)買(mǎi)鳥(niǎo)被拒絕而病倒。1-2：他聽(tīng)到“阿捷”，心里不安，并不愛(ài)鳥(niǎo)，但卻想要得到鳥(niǎo)。他身上閃爍的人性光輝，是對(duì)現(xiàn)實(shí)中假惡丑的有力鞭撻。16——41：送鳥(niǎo)籠給彼貝獲贈(zèng)后卻輕易將鳥(niǎo)放飛；42——45：臺(tái)球房醉酒臺(tái)球房醉酒，送鳥(niǎo)籠后的興奮和失落交織。醉酒的行為使讀者對(duì)勤勞、純樸、善良的巴爾塔薩有了更深的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)他還有愛(ài)面子、沖動(dòng)等性格特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到巴爾塔薩性格的復(fù)雜性。3—8：他和盲眼老頭成為朋友，高價(jià)買(mǎi)鳥(niǎo)被拒絕而病倒。思考：文中第3節(jié)師生問(wèn)答的內(nèi)容，與上下文的人、事敘述有何關(guān)聯(lián)？(4分)（1）補(bǔ)充交代上文征調(diào)動(dòng)員大會(huì)的內(nèi)容；（2）為下文具體描寫(xiě)不同的學(xué)生形象作鋪墊（不同的學(xué)生形象指充滿愛(ài)國(guó)熱情的工學(xué)院學(xué)生、逃避征調(diào)的蔣姓學(xué)生。主動(dòng)要求入伍的澹臺(tái)瑋)?！丁斑@是你的戰(zhàn)爭(zhēng)！”》③豐富內(nèi)容，使父親的形象更加豐滿，更能突出父親無(wú)所畏懼的性格13（一）情節(jié)：1-2：他聽(tīng)到“阿捷”，心里不安，并不愛(ài)鳥(niǎo)，但卻想要得到鳥(niǎo)。3—8：他和盲眼老頭成為朋友，高價(jià)買(mǎi)鳥(niǎo)被拒絕而病倒。9—11：獲得鳥(niǎo)12——15：把鳥(niǎo)放了，并道出實(shí)情。16：幫盲眼老人整理遺物，得知錯(cuò)判的阿捷或許是盲眼老頭口中的“阿捷”。（二）人物：他——退休老人秉公執(zhí)法，恪盡職守；勇于悔過(guò)，心存良知；具有真誠(chéng)、善良的人性盲眼老頭阿捷（鳥(niǎo)、人）（三）主旨：

他寶貴的社會(huì)良知，讓人反省自己的職業(yè)操守；給那些麻木、冷漠的人們以警醒；他身上閃爍的人性光輝，是對(duì)現(xiàn)實(shí)中假惡丑的有力鞭撻?！兑恢圾B(niǎo)》（一）情節(jié)：《一只鳥(niǎo)》14思考：小說(shuō)情節(jié)一波三折，請(qǐng)概括出情節(jié)的跌宕之處，并簡(jiǎn)析這樣安排的好處。（1）情節(jié)跌宕：

不愛(ài)鳥(niǎo)，卻想得到那只叫“阿捷”的鳥(niǎo)；

因高價(jià)求購(gòu)遭拒而病倒，卻意外獲得；

獲贈(zèng)后卻輕易將鳥(niǎo)放飛；④得知因自己的錯(cuò)判而冤死獄中的阿捷，或許就是盲眼老頭口中的“阿捷”。（2）好處：

層層鋪墊，步步設(shè)疑，使小說(shuō)更具有可讀性和吸引力;

推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展《一只鳥(niǎo)》思考：小說(shuō)情節(jié)一波三折，請(qǐng)概括出情節(jié)的跌宕之處，并簡(jiǎn)析這樣安15鏈接：小說(shuō)在情節(jié)上多設(shè)伏筆與照應(yīng)，試舉一例并分析其作用。(1)伏筆：示例，盲眼老人喊鳥(niǎo)名字時(shí)，“他的心就像發(fā)生了強(qiáng)烈地震一般，令他躑躅不安”。照應(yīng)：示例，退休老人說(shuō)明放鳥(niǎo)原因及確認(rèn)盲眼老頭的兒子就是判錯(cuò)的阿捷。(2)作用：①前后照應(yīng)，使內(nèi)容形成有機(jī)整體，②并在設(shè)懸和解疑中增強(qiáng)了作品的曲折性和吸引力?！兑恢圾B(niǎo)》鏈接：小說(shuō)在情節(jié)上多設(shè)伏筆與照應(yīng)，試舉一例并分析其作用。《一16思考：“買(mǎi)玉”情節(jié)中，作者使用了“歐·亨利筆法”，試作簡(jiǎn)要分析。（4分）①以為趙老板會(huì)走眼，結(jié)果是李老板走了眼；以為價(jià)值在玉，其實(shí)價(jià)值在盒，造成出乎意料的藝術(shù)效果。②趙老板在鈞瓷鑒定中表現(xiàn)出來(lái)的眼光，以及在收玉時(shí)他對(duì)玉盒端詳良久的細(xì)節(jié)，這些鋪墊使結(jié)局合乎情理。【解析：所謂歐亨利式結(jié)尾，就是出人意外又在情理之中。回答時(shí)指出什么內(nèi)容是出乎意外，什么地方是在情理之中即可?！俊蹲哐邸匪伎迹骸百I(mǎi)玉”情節(jié)中，作者使用了“歐·亨利筆法”，試作簡(jiǎn)要分17§1：點(diǎn)明彭恩劇評(píng)作者的身份，表現(xiàn)了彭恩尖刻辛辣的性格特征§2-12：陌生人威嚇彭恩及原因§13-18：彭恩在被殺前要求寫(xiě)遺書(shū)§19—24：結(jié)局《報(bào)復(fù)》§1：點(diǎn)明彭恩劇評(píng)作者的身份，表現(xiàn)了彭恩尖刻辛辣的性格特征《181.思考：小說(shuō)開(kāi)頭彭恩打電話的情節(jié)，有哪些作用？（4分）①點(diǎn)明彭恩劇評(píng)作者的身份；表現(xiàn)彭恩尖刻辛辣的性格特征；②此時(shí)的盛氣凌人與下文槍口下的懦弱膽小的形象形成對(duì)比；③為下文陌生人拿起手槍威嚇彭恩做鋪墊；④開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，營(yíng)造氛圍，吸引讀者的閱讀興趣；⑤首尾呼應(yīng)，以劇評(píng)開(kāi)始，以劇評(píng)結(jié)束?！秷?bào)復(fù)》1.思考：小說(shuō)開(kāi)頭彭恩打電話的情節(jié)，有哪些作用？（4分）《報(bào)192.思考：簡(jiǎn)析小說(shuō)結(jié)尾的特點(diǎn)和藝術(shù)效果。（5分）（1）特點(diǎn)：情節(jié)突轉(zhuǎn)，類似“歐·亨利式”結(jié)尾,使主人公命運(yùn)、情節(jié)陡然逆轉(zhuǎn)，出現(xiàn)意想不到的結(jié)果。（2）藝術(shù)效果：①突然讓閱讀者的心理情境發(fā)生出人意料的變化，令人回味無(wú)窮；（讀者）②進(jìn)一步豐富了人物形象：文亞明的自大愚蠢；彭恩的聰明機(jī)智；③深化了小說(shuō)主旨：演員的成長(zhǎng)離不開(kāi)劇評(píng)家，要客觀、理性地看待批評(píng)；④呼應(yīng)前文的劇評(píng)。（位置）《報(bào)復(fù)》2.思考：簡(jiǎn)析小說(shuō)結(jié)尾的特點(diǎn)和藝術(shù)效果。（5分）《報(bào)復(fù)》201.文中多處運(yùn)用了插敘，請(qǐng)說(shuō)明插敘7歲搬家這一情節(jié)的作用。（4分）①補(bǔ)充說(shuō)明，與“我確實(shí)知道”父親“喜歡在事情道谷底時(shí)做決定”相照應(yīng)；②使情節(jié)更加曲折嚴(yán)密；③豐富內(nèi)容，使父親的形象更加豐滿，更能突出父親無(wú)所畏懼的性格特征；④凸顯人生絕處逢生、從頭再來(lái)的主旨?！稄念^再來(lái)》1.文中多處運(yùn)用了插敘，請(qǐng)說(shuō)明插敘7歲搬家這一情節(jié)的作用。（21思考：小說(shuō)結(jié)尾中，聲落槍響，狼猝然倒下，“他”“昏了過(guò)去”。試探究這樣結(jié)尾的用意。（6分）（1）人物刻畫(huà)上：突出主人公對(duì)狼的感激（感恩），意識(shí)到狼也是其擺脫困境的拯救者，豐富了主人公人物形象；（2）主旨表達(dá)上：由表達(dá)人的毅力與意志的主題深化為有關(guān)人類生存問(wèn)題，即啟發(fā)人們思考人類應(yīng)該與動(dòng)物和諧相處。（3）情節(jié)安排上：小說(shuō)結(jié)尾狼死我“昏”，戛然而止，既在意料之外，又在情理之中，啟發(fā)讀者思考。（4）情感表現(xiàn)上：表現(xiàn)了“我”對(duì)狼被殺痛心之情。（每點(diǎn)2分，任意三點(diǎn)即可）《荒漠一夜》思考：小說(shuō)結(jié)尾中，聲落槍響，狼猝然倒下，“他”“昏了過(guò)去”。22（一）情節(jié)：1——5：做好鳥(niǎo)籠6——15：拒賣(mài)鳥(niǎo)籠給老大夫16——41：送鳥(niǎo)籠給彼貝42——45：臺(tái)球房醉酒（二）人物：巴爾塔薩——勤勞、純樸、善良愛(ài)面子、沖動(dòng)（三）主題：弘揚(yáng)了善與愛(ài)的主題，表現(xiàn)出這個(gè)小人物不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種無(wú)奈。反映出人們的良好愿望與現(xiàn)實(shí)生活之間常常存在著矛盾《巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午》（一）情節(jié)：《巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午》231.思考：請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言梳理這篇小說(shuō)的脈絡(luò)。（5分）示例一:做好鳥(niǎo)籠，拒賣(mài)鳥(niǎo)籠給老大夫，送鳥(niǎo)籠給龐貝，臺(tái)球房醉酒。（事件發(fā)展脈絡(luò)）

示例二:

期待好價(jià)錢(qián)，信守與龐貝的約定，不忍孩子失望決定送鳥(niǎo)籠，送鳥(niǎo)籠后興奮與失落交織。（主人公心里變化脈絡(luò)）示例三：做好鳥(niǎo)籠，期待好價(jià)錢(qián)；信守與彼貝的約定，拒賣(mài)鳥(niǎo)籠給老大夫；不忍彼貝失望，送鳥(niǎo)籠給他；臺(tái)球房醉酒，送鳥(niǎo)籠后的興奮和失落交織。（合二為一）《巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午》1.思考：請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言梳理這篇小說(shuō)的脈絡(luò)。（5分）《巴242．思考：小說(shuō)的結(jié)尾部分，寫(xiě)了從來(lái)沒(méi)喝過(guò)酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉，這樣安排有什么作用？根據(jù)小說(shuō)，請(qǐng)從兩個(gè)不同的角度談?wù)勀愕囊?jiàn)解。（8分）（1）使人物形象更加豐滿。醉酒的行為使讀者對(duì)勤勞、純樸、善良的巴爾塔薩有了更深的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)他還有愛(ài)面子、沖動(dòng)等性格特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到巴爾塔薩性格的復(fù)雜性。（2）使情節(jié)更為曲折。做好鳥(niǎo)籠期待出手卻拒絕賣(mài)出鳥(niǎo)籠，想賣(mài)高價(jià)卻無(wú)償送出鳥(niǎo)籠，這樣的情節(jié)已曲折生動(dòng)；“醉酒”讓主人公欠下債務(wù)，狼狽不堪，使情節(jié)再生波瀾，引人入勝。（3）使主題更加豐富。為滿足一個(gè)孩子的快樂(lè)送出鳥(niǎo)籠，體現(xiàn)了主人公的善良本性，弘揚(yáng)了善與愛(ài)的主題；從來(lái)沒(méi)喝過(guò)酒卻喝得酩酊大醉，表現(xiàn)出這個(gè)小人物不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)的種種無(wú)奈，反映出人們的良好愿望與現(xiàn)實(shí)生活之間常常存在著矛盾。（4）使環(huán)境更具典型性。小說(shuō)中共有三個(gè)場(chǎng)景：巴爾塔薩家賞鳥(niǎo)籠，蒙鐵爾家送鳥(niǎo)籠和臺(tái)球房醉酒。臺(tái)球房是唯一的公共場(chǎng)所，醉酒情節(jié)把場(chǎng)景從家庭空間移到社會(huì)空間，集中展示了社會(huì)下層百姓真實(shí)的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)?！栋蜖査_的一個(gè)奇特的下午》2．思考：小說(shuō)的結(jié)尾部分，寫(xiě)了從來(lái)沒(méi)喝過(guò)酒的巴爾塔薩喝得酩酊25類型三：賞析情節(jié)的手法（線索、敘述人稱、敘述方式、結(jié)構(gòu)