如何使用班班通說課

SectionBPeriod1(1a-1d)Haveyoueverbeentoamuseum?Unit9

普定縣第二中學(xué)溫飛教學(xué)流程說教材說學(xué)生說教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)說教法、學(xué)法說教學(xué)過程說“班班通”的運(yùn)用一.教材分析1.教材的地位和作用2.新課標(biāo)分析二.學(xué)情分析三.目標(biāo)及重難點(diǎn)分析（一）目標(biāo)分析1.知識目標(biāo)2.能力目標(biāo)3.德育目標(biāo)（二）教學(xué)重難點(diǎn)分析1.教學(xué)重點(diǎn)2.教學(xué)難點(diǎn)

四.教法、學(xué)法分析

1.教法分析

2.學(xué)法分析五、教學(xué)過程分析（一）復(fù)習(xí)舊知（5分鐘）

Freetalking(播放圖片，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課）（二）初步嘗試，探索新知（15分鐘）

1.利用多媒體，繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時

2.通過聽力呈現(xiàn)重點(diǎn)、難點(diǎn)

3.板書重難點(diǎn)（三）強(qiáng)化練習(xí)，形成技能（10分鐘）

1.聽力材料復(fù)述表演

2.Pairwork3.滲透法制教育（四）教師引導(dǎo)，鞏固新知(10分鐘)（五）課外實(shí)踐，拓展延伸(5分鐘)（一）復(fù)習(xí)舊知：

Haveyoubeento…

?Haveyoueverbeento…

?（二）初步嘗試，探索新知

1bListentoastudentinterviewingaforeignstudent.Check(

√

)thequestionsyouhear.

--HaveyouvisitedthePalaceMuseum?--HaveyoubeentotheGreatWall?--HaveyoubeentotheBird’sNest?--HaveyouseentheTerracottaArmy?--HaveyoutriedChinesefood?板書設(shè)計(jì)Keywords:everbeennever--Haveyouvisited…?--Haveyoubeento…?--Haveyoueverbeento…?--Haveyoutried…?--I’veneverbeento….

1cListenagainandtakenotes.Name:Country:HowlonginChina:Placesvisited:Food:

（三）強(qiáng)化練習(xí)，形成技能

Haveyouvisited…?Haveyoubeento…?Haveyouseen…?Haveyoutried…?

Pairwork1dWhatplaceshaveyoubeento?Askyourpartner.滲透法制教育宣傳短片（四）教師引導(dǎo)，鞏固新知根據(jù)要求改寫句子。⑴Myfatherhasfinishedhiswork.（改為否定句）

Myfather____________hiswork.⑵I′veeverbeentoBeijing.（改為一般疑問句）

_______you___________toBeijing？⑶Jimfinishedhishomework.（改為現(xiàn)在完成時）

Jim____________hishomework.⑷HehasbeentoGuangzhoutwice.(就劃線部分提問）

__________________hashebeentoGuangzhou？一.A:Haveyoueverbeento…?B:

NO,Ihaven’t.

二.（1）I’veneverbeento….

（2）I’vebeento….Yes,Ihave.

課外延伸，拓展實(shí)踐：Homework1.Doasurveyaboutyour

classmates”Haveyou（ever