小班數(shù)學(xué)教案8篇（）

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小班數(shù)學(xué)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲情景中學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律排序。

2、體驗(yàn)游戲的歡樂。

3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的.可逆性。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒制作的紅、黃、藍(lán)三色的花朵

活動(dòng)過程：

一、我們都是花仙子

春天來了，花兒都開了?；▋河心男╊伾?？說說你是什么花仙子。

觀測(cè)花朵排列的顏色規(guī)律

二、游戲：花仙子找椅子

1、兩種顏色排序：AB

請(qǐng)兩名幼兒手持紅黃顏色的花朵站好，其他幼兒依次按規(guī)律排隊(duì)。

2、三種顏色排序：ABC

請(qǐng)三名幼兒手持紅黃藍(lán)顏色的花朵站好，其他幼兒依次按規(guī)律排隊(duì)。

3、兩種顏色排序：ABB

請(qǐng)四名幼兒手持紅黃黃顏色的花朵站好，其他幼兒依次按規(guī)律排隊(duì)。

游戲時(shí)，援助幼兒掌控排序規(guī)律。鼓舞幼兒自己糾錯(cuò)檢查。

三、少了哪朵花

請(qǐng)假設(shè)干幼兒按肯定規(guī)律站好，請(qǐng)幼兒觀測(cè)其中缺少哪朵花鞏固對(duì)排序規(guī)律的掌控。

教學(xué)反思：

通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感愛好，我預(yù)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究技能。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)解答口報(bào)應(yīng)用題，初步體驗(yàn)應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)。

2、鼓舞幼兒用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述應(yīng)用題中事物之間的數(shù)量關(guān)系。

3、喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)，愿意參加各種操作游戲，培育思維的逆反性。

4、有愛好參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

【活動(dòng)預(yù)備】

教具：2輛玩具汽車，5本圖書〔實(shí)物〕，教學(xué)掛圖〔二〕中的3只蝴蝶、4只蜜蜂、5只瓢蟲等〔貼絨動(dòng)物〕，教學(xué)掛圖〔二〕中花朵和草地的背景圖。

學(xué)具：幼兒用書第5頁(yè)《背景圖〔一〕》、第6頁(yè)《背景圖〔二〕》，第9~10頁(yè)《數(shù)群卡》的操作材料。

【活動(dòng)過程】

一、老師口報(bào)應(yīng)用題。

老師邊演示實(shí)物邊講解并描述應(yīng)用題。

老師先出示1輛汽車玩具，再出示1輛汽車玩具。

師：小明有1輛汽車玩具，爸爸又送給他1輛汽車玩具。

師：小明一共有幾輛玩具汽車？你是用什么方法算出來的？

二、體驗(yàn)應(yīng)用題的`基本結(jié)構(gòu)。

老師在花朵的背景圖上先出示2只蝴蝶，再出示1只蝴蝶。

師：花朵上飛來了2只蝴蝶，又飛來了1只蝴蝶。

師：花朵上一共有幾只蝴蝶？

老師在花朵的背景圖上先出示1只蜜蜂，再出示3只蜜蜂。

師：誰能把剛才老師擺蜜蜂的事講給大家聽聽？你還能問一個(gè)什么問題呢？

師：誰能用三句話把這件事情講清晰？如“花園里有1只蜜蜂，又飛來了3只蜜蜂，花園里一共有幾只蜜蜂？”

老師在樹干的背景圖上先出示4只瓢蟲，再出示1只瓢蟲，請(qǐng)幼兒用三句話講解并描述應(yīng)用題的題意。

三、鼓舞幼兒用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述應(yīng)用題中事物之間的數(shù)量關(guān)系。

老師出示實(shí)物或貼絨教具，引導(dǎo)幼兒用所出示的實(shí)物或貼絨教具編一道應(yīng)用題，要求幼兒用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述應(yīng)用題中事物之間的數(shù)量關(guān)系，即能用三句話編一道題目來考考大家，說清事物之間的數(shù)量關(guān)系并提出問題。

四、幼兒操作活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒利用草地背景圖、數(shù)群卡編講應(yīng)用題。

【活動(dòng)延伸】

在日?；顒?dòng)中，利用散步、上下樓梯、發(fā)放點(diǎn)心、體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒用三句話表述應(yīng)用題，并進(jìn)行解答；或是利用這樣的教學(xué)形式進(jìn)行口報(bào)減法應(yīng)用題的學(xué)習(xí)。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小伙伴來說是個(gè)很開心的課程，由于整節(jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小伙伴動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到嫻熟掌控、敏捷運(yùn)用卻不是那么簡(jiǎn)單。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.給物品和數(shù)字按1—5的順次進(jìn)行排序。

2.進(jìn)一步感知5以內(nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3.喜愛和同伴一起玩接龍游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.數(shù)量為1—5的`小動(dòng)物卡片和小動(dòng)物的頭飾。

2.磁性數(shù)字1—5兩套。

3.跳圈和鉆圈。

4.幼兒用書、練習(xí)冊(cè)。

活動(dòng)過程：

1.通過游戲“排隊(duì)”，復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)和5以內(nèi)的數(shù)序。

〔1〕老師：今日我們的教室里來了很多小動(dòng)物，數(shù)一數(shù)每種小動(dòng)物分別有幾只？請(qǐng)讓數(shù)量最少的小動(dòng)物站在最前面，數(shù)量最多的站在最末面，給小動(dòng)物們排排隊(duì)吧。

〔2〕老師：隊(duì)伍排好了，我們一起來報(bào)一下它們的數(shù)量吧！“1只小兔、2只黃狗、、、、

〔3〕老師：誰能來單獨(dú)數(shù)一數(shù)。

2.游戲“接龍“，將數(shù)學(xué)根據(jù)1—5的順次進(jìn)行排列。

〔1〕老師：現(xiàn)在我們來和小動(dòng)物一起來玩“接龍“的游戲，好嗎？

〔2〕游戲玩法：幼兒分組，每組5人，用一種小動(dòng)物來命名。

〔3〕依此類推動(dòng)行接龍游戲，其余幼兒分列兩邊為他們加油，一輪游戲后換