2023年初中生作文錦集7篇

2023年初中生作文錦集7篇初中生作文篇1

夕陽(yáng)西墜，霞光染紅了半邊的天空，老人孤獨(dú)的身影，在長(zhǎng)長(zhǎng)的小道上漫無(wú)目的地徘徊著。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，四周的一切都顯得那么熟識(shí)，伴隨他多少的日日月月。突然，老人的目光聚集在了一塊石頭上面……一只小鳥在無(wú)助地掙扎著，發(fā)出凄涼的叫聲。老人彎下腰，凝視著小鳥，一股暖流劃過(guò)他的心頭，他不由自主地伸出他那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的，粗糙的手，當(dāng)心翼翼地捧起了那只柔弱的小鳥，回到他那冷清的家。

老人從一個(gè)角落里翻出了一只沾滿灰塵的鞋盒，擦干凈，從外面找來(lái)一些松軟枯敗的草，鋪上去，把小鳥安排好。其次天，老人睡意朦朧，被小鳥“唧唧喳喳”的叫聲驚醒了，老人突然想起來(lái)小鳥應(yīng)當(dāng)許多天沒(méi)有吃飯了，便給小鳥喂食。

老人覺(jué)得自己不能再這樣下去了，他便起先整理房間，不一會(huì)兒，黑壓壓的房間變得光明二寬敞。

時(shí)間一每天過(guò)去，老人在與小鳥一起的生活中，變得歡樂(lè)、開朗起來(lái)。這時(shí)他從未有過(guò)的感受。但老人覺(jué)得，不能因?yàn)樽约旱淖运蕉鴦儕Z了小鳥的自由。

春天來(lái)了，老人家門旁的柳樹吐出了新的枝芽，春風(fēng)給她梳理著長(zhǎng)辮子，柳樹旁有個(gè)池塘，池塘的水澄澈見底；池塘里，荷花的葉子伸展了，給春天帶來(lái)了光彩。

老人走到外面，打開鳥籠，想讓小鳥投入蔚藍(lán)的天空?？扇站蒙?，小鳥在天空回旋了兩圈又飛了回來(lái)。老人狠下心，不管小鳥怎么飛回來(lái)，老人都忽視它?？衫先苏D(zhuǎn)過(guò)身，偷偷地擦眼淚呢。

小鳥見流下來(lái)無(wú)望，便戀戀不舍地飛走了，小鳥時(shí)常還會(huì)回頭看看這個(gè)生活了幾個(gè)月的家。老人躲在屋里，目送小鳥回到大自然。

老人又變成了孤獨(dú)的老人。小鳥飛回來(lái)了，還帶了一個(gè)伙伴。兩只小鳥每天站在柳樹上給老人唱歌，老人總是覺(jué)得屋里有了一種朝氣，自己并不是一個(gè)人。是啊，那是因?yàn)樗男▲B始終在門外的柳樹上陪伴著他，為他歌頌。

夏天到了，荷花開了，荷花的香氣令人心曠神怡。老人出來(lái)漫步，他出來(lái)沒(méi)發(fā)覺(jué)世界竟然如此奇妙。這時(shí)，一陣嘹亮悅耳的鳥叫聲傳入耳中，老人的目光四處找尋著，最終停在了那棵柳樹上。

老人激烈得淚水奪眶而出，小鳥回來(lái)陪伴自己了，每天唱歌給自己聽。怪不得家里有了活，力，有了朝氣。

老人再也不趕小鳥走了。小鳥在柳樹上筑了巢，每天早上，小鳥都用歌聲把老人叫醒，老人與小鳥華蜜地生活在一起，在老人心中，小鳥就是他的家人，是他生活中不行缺少的部分。

初中生作文篇2

上次咱說(shuō)到，由于張籍讓李四送信，李四特別細(xì)心，所以信勝利地送到了。這使張籍更加信任李四，重用李四了。

過(guò)了幾天，張籍的妻子資金短缺，但她又不會(huì)寫字，只好讓別人幫忙寫了一封信。信上說(shuō)：“家里資金短缺，火速給錢！”張籍看了這封信，立刻拿出一百銀兩，外加一幅畫，讓李四送回去。李四在送錢時(shí)處于新奇心，將裝滿銀兩的袋子打開，想看個(gè)原委。打開一看，竟是白花花的銀子，數(shù)一數(shù)，有一百兩。李四不禁有了貪心的想法，偷！于是，李四從一百兩里拿出了五十兩據(jù)為己有。李四將物品送到張籍妻子手里時(shí)，張籍的妻子打開了畫，數(shù)了數(shù)銀兩，立刻猛虎發(fā)威，大發(fā)雷霆地質(zhì)問(wèn)李四：：“姓李的，張籍讓你送來(lái)一百兩銀子，而你卻只給我五十兩，你是什么意思？”李四一看大事不好，拿上喜笑顏開地說(shuō)：“哎！嫂子，你看這就是你的不對(duì)了，你沒(méi)有證據(jù)不能血口噴人??！就照這一條我也能告你上法庭！”張籍的妻子立刻拿出畫來(lái)說(shuō)：“你看這畫上有一棵樹，樹上有一百個(gè)黃澄澄的柿子，這就代表了有一百兩銀子。你若不給，我今日非要同你上公堂！”

到了公堂，縣官一問(wèn)，果真判了李四徒刑，剝奪終生權(quán)利，并速將五十兩銀子返還了張籍妻子。

后來(lái)，李四在牢里說(shuō)：“人不能見錢眼開，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)誠(chéng)懇的人。假如世上有懊悔藥，我以后再也不這樣了！”

初中生作文篇3

時(shí)間荏苒，我來(lái)給大家介紹一下現(xiàn)在的我吧。

我的頭發(fā)又黑又密的，只是有些長(zhǎng)了，常常梳著兩個(gè)麻花辮。眉毛彎彎的，給人一種舒適的感覺(jué)叫舒心。烏黑烏黑的小眼睛，嘴唇更加變得更紅了，嘴角甜甜的一絲微笑，讓人感覺(jué)特別的暖和。臉上的紅暈就像蘋果一樣。他們組合在一起變成了“一家人“------我的臉。

時(shí)間總是那么快，我轉(zhuǎn)瞬間從一粒種子變成一棵小樹。要知道，當(dāng)我還是一粒種子的時(shí)候，書包不會(huì)整理，紅領(lǐng)巾不會(huì)系，回答問(wèn)題的時(shí)候總是不知道怎么說(shuō)，連掃地都不會(huì)。到現(xiàn)在我已經(jīng)是一棵小樹了，書包已經(jīng)能整理的很整齊了，已經(jīng)能把紅領(lǐng)巾系的像領(lǐng)帶一樣了，回答問(wèn)題的時(shí)候有時(shí)還會(huì)有妙語(yǔ)連珠冒出來(lái)，得到了老師的表?yè)P(yáng)。

來(lái)說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)缺點(diǎn)吧，我的優(yōu)點(diǎn)有：寫字好，試卷常常是優(yōu)。我做事比較仔細(xì)，還樂(lè)于助人，所以許多同學(xué)都喜愛(ài)我哦。缺點(diǎn)是：做事速度很慢，拖拖拉拉的。自理實(shí)力不太好。希望我能盡快改掉這些壞毛病，把它們統(tǒng)統(tǒng)消退。

這就是生活豐富多彩，歡樂(lè)的我。

初中生作文篇4

一股粽葉的芳香像青煙似的飄入我的鼻子里，飄入我的夢(mèng)里，將我從夢(mèng)中叫醒。把日歷拿起一看，呀！原來(lái)今日是端午節(jié)！

端午節(jié)，也就是每年農(nóng)歷五月初五的一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。相傳，在許多年前的那個(gè)初夏，有一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原投江自盡。因?yàn)樗蝗炭吹阶约旱淖鎳?guó)衰落、滅亡。他經(jīng)常給國(guó)君提出忠告，可是固執(zhí)的國(guó)君不但不聽，還把他貶出了首都。才華橫溢的屈原卻報(bào)國(guó)無(wú)門，一氣之下就抱著一塊巨大的石頭，跳入汨羅江中，含恨而去。屈原跳江的消息震驚了整個(gè)楚國(guó)，老百姓舍不得屈原，為了不讓水中的怪物損害他的軀體，就造龍舟把粽葉包袱著米飯投入江中。這樣一代一代的傳下來(lái)，每年的五月初五就形成了今日吃粽子的習(xí)俗。

今年的端午節(jié)好像有一些特殊，一大筐簇新的粽葉放在桌上，一大盆香噴噴的糯米泡在水中。咦，奶奶怎么沒(méi)有來(lái)包粽子？“嗯”背后有人拍我“今日就讓我來(lái)教你包粽子吧！”“耶”我激烈得跳起來(lái)。奶奶首先示范給我看。瞧，奶奶雙手上下翻動(dòng)、左右纏繞，短短幾秒鐘就用粽葉把糯米包袱得密密層層，變成了粽子。我不甘示弱，學(xué)著奶奶的摸樣包起來(lái)，先把粽葉的一端卷成一頂尖尖的“生日帽”，然后把泡好的糯米裝進(jìn)去。不好，一個(gè)不留神，握粽葉的手一松勁，“生日帽”散了，糯米全漏了。再來(lái)一次，這次可要固定住了，把粽葉重新卷成“生日帽”，握緊了，再把糯米當(dāng)心翼翼地裝進(jìn)去?！皾u漸填，不焦急?！蹦棠淘谂赃吋?lì)著我。漸漸裝滿后，再把粽葉折回蓋住“生日帽”的開口，最終用棉線捆個(gè)結(jié)牢固實(shí)，打上結(jié)。勝利了，我親自做成的粽子，我要用親自做的粽子投進(jìn)汨羅江喂魚蝦，我也可以愛(ài)護(hù)屈原了。

天色慢慢暗下來(lái)了，今夜的月亮像鐮刀，更像船兒，乘著粽葉的芳香帶著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

初中生作文篇5

這里曾經(jīng)是一個(gè)公園，里面種滿了樹，而我，是生長(zhǎng)在樹上的一片綠葉。

公園里綠蔭圍繞，這是放暑假后的公園。一群群背著書包的孩子們來(lái)到這里。濃密的枝葉為他們擋去了太陽(yáng)的炙熱。陽(yáng)光從枝葉縫中擠進(jìn)，照應(yīng)了大地的點(diǎn)點(diǎn)光斑。老師帶著同學(xué)們來(lái)到這里種樹，他們每個(gè)人臉上都掛著華蜜的弧度，手里捧著一個(gè)小馬甲袋，里面裝著他們對(duì)春天的希望。一把又一把的小泥鏟奮力的松土，四周充滿的泥土的芳香味。他們眼里寫著對(duì)大自然的神圣憧憬。當(dāng)心翼翼地從袋子里拿出播種的種子，輕輕地用雙手捧著，然后緩緩的倒入泥土里，種子靜靜地躺在那里，面對(duì)天空。然后同學(xué)們提來(lái)一桶又一桶的水，力氣大的同學(xué)幫力氣小的，動(dòng)作快的同學(xué)幫動(dòng)作慢的。沒(méi)一會(huì)兒，十幾桶水已經(jīng)全部用完了。附上松軟的泥土，帶著對(duì)下一個(gè)春天的向往，種子在泥土里面成長(zhǎng)了。這一片土地承載了孩子們對(duì)春天對(duì)自然的美妙期盼。

日復(fù)一日，年復(fù)一年。曾經(jīng)的孩子長(zhǎng)大了，曾經(jīng)的種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了一棵參天大樹，它將完成它的使命，為下一批的孩子承載希望?？墒牵炔坏侥且惶炝恕?/p>

公園里來(lái)了許多驚奇的'人，開著各種各樣的重型機(jī)車，許很多多的大樹連根拔起，我的兄弟姐妹們不情愿離去，紛紛從樹下落下來(lái)。不見了，當(dāng)時(shí)的綠色不見了，取而代之的是多數(shù)的鋼筋水泥土搭建的高樓大廈。笨重的卡車壓過(guò)的地方是當(dāng)時(shí)存放孩子們的希望的地方。我的兄弟姐妹被埋進(jìn)了地下，他們等待著，等待著下一個(gè)春天的到來(lái)，他們仰視著天空，而那些土地的開發(fā)商們居高臨下的站在大樓的最高端俯視著他的財(cái)寶，而，在更高更遠(yuǎn)的云層之上，大自然正以同樣的姿態(tài)，俯視著他們。

或許，我，將是這片土地上最終一抹的綠色。

批改評(píng)語(yǔ)：這篇記敘文以一片樹葉自述的形式記敘了在工業(yè)化推動(dòng)的過(guò)程中對(duì)環(huán)境肆無(wú)忌憚的破壞，表達(dá)了作者對(duì)自然、對(duì)植物由衷的酷愛(ài)與敬畏之情。文章語(yǔ)言細(xì)膩，生動(dòng)，富有感染力。

初中生作文篇6

什么是課堂？這是一個(gè)令人笑掉大牙的問(wèn)題吧？課堂，就是上課的西方唄。

曾經(jīng)，固執(zhí)的我也一度認(rèn)為，只有融合了那朗朗的讀書聲，那局促的鈴聲，以及那一本本的書籍的地方，才能稱之為課堂。知道，我進(jìn)入了另一個(gè)課堂————

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，我們吟唱過(guò)很多春秋的名句，有一次回響在這一片朝氣中時(shí)，我這才明白，這堂課才剛剛起先。

星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒，都爭(zhēng)先恐后的從嫩綠中抬出了頭，呈現(xiàn)了壓抑許久的生命力，笑出了一片萬(wàn)紫千紅。柳枝上也冒出了新芽，被傳染的風(fēng)吹皺了那一池春水，微波蕩漾，柳枝交織。枝尖有挑逗起純潔的池水，有時(shí)一片漣漪———他們醞釀著，他們伸展著，釋放出了全部的生氣勃勃，生活片是歡快的，就像這份活力一般，用不枯竭?；叵肫鹱约航?jīng)驗(yàn)的挫折，又何必執(zhí)著于此呢？不管勝利或是失敗，笑一笑，就都過(guò)去了。我從這課堂上學(xué)到了這微笑，他叫做樂(lè)觀。

帶著輕快地心，來(lái)到了這個(gè)被此人。是人呢凄然落淚的秋，在這個(gè)世界中，一切都靜得可怕，耳里再也沒(méi)有草兒向上鉆地聲響，花兒開的放的微顫。此刻，連風(fēng)兒也停下了歡快的腳步。一步一步走得當(dāng)心翼翼，但，只有寧?kù)o才能表現(xiàn)著一切，心漸漸虔誠(chéng)。看著生命的遠(yuǎn)去，也崇敬了自然，感到自己的渺小。這堂課會(huì)讓你了解，看清自我也是真理。

自然是一門深邃的學(xué)問(wèn)。在自然中，你會(huì)明悟很多。

初中生作文篇7

天色變暗，雨無(wú)聲無(wú)息地落下。依舊是下午，依舊是坐在教室里，依舊是雨下個(gè)不停。窗外，墨色的濃云擠壓著天空，掩去了剛剛的死寂般的灰白，沉沉的仿佛要墜下來(lái)，壓抑得仿佛整個(gè)世界都靜靜靜的。淡漠的風(fēng)凌厲地地穿梭著，將人的驚呼拋在身后。柔弱的小花小草早已戰(zhàn)栗地折服于地。正是山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓!等我再次轉(zhuǎn)頭，雨已悄然來(lái)臨。

突然，放學(xué)鈴響了，教室里忽然喧鬧起來(lái)，我從雨帶給我的凄涼中驚醒，四面環(huán)顧：有的背上早已整理好的書包，沖進(jìn)雨中，孩子氣的踩著一個(gè)個(gè)大小不一的水坑；有的從柜子中拿出花色的傘，三三兩兩的結(jié)伴走出校門；也有的望了眼窗外的雨，又埋頭寫著作業(yè)。想來(lái)是沒(méi)有帶傘，等待著雨后初晴。我輕哼一聲，心情愉悅起來(lái)，看來(lái)我不是一個(gè)人嘛！

烏云越來(lái)越密，天也陰了陰，雨大有傾盆之勢(shì)。我郁悶地皺了皺眉，不過(guò)還是整理了書包，下樓，靜靜佇立在教學(xué)樓門口，靜默。

等了一會(huì)兒，雨依舊淅淅瀝瀝，我不由得躊躇不前。正在我犯愁之際，突然，一把海藍(lán)色的傘映入眼簾，我一愣，隨即轉(zhuǎn)頭一看，一個(gè)笑意滿滿的少年一手扶著自行車，一手將傘送到我身前，清朗的聲音猶如股股暖流，浸入我的耳畔：“這把傘你用吧！”我不自覺(jué)地接過(guò)了傘，待我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已翻身上車，騎入雨幕。我趕忙問(wèn)道：“那里怎么辦？”“沒(méi)關(guān)系，我家就在旁邊?！彼氐??！澳憬惺裁疵?？”沒(méi)有聽到回答，抬眼，他已消逝在雨中，了無(wú)蹤跡。

我撐開傘，步入雨簾，聽著雨點(diǎn)打在傘上的聲