職場勵志小故事讀后感

職場勵志小故事讀后感職場勵志小故事讀后感篇一

我心里有一簇迎著烈日而生的花，比一切美酒都要芳香，滾燙的馨香沉沒過稻草人的胸膛，草扎的精神，從今萬壽無疆?！}記。

我們不斷追朔與求索犯罪者的動機，探尋其中的喜怒哀樂。不是為了設身處地的憐憫，乃至于原諒他們，不是為了給罪行開脫的理由，不是為了屈服于所謂人性的簡單，更不是把自己異化成怪物——我們只是在給自己，給別人，給對這個世界抱有期望的人——一個公正的交代。

這本書雖歸類于網絡文學，但它是一部讓人深思的小說。以現實架空為背景，五大案猶如珠簾般被串起，規(guī)律清楚。牽扯出幾十年前人物的恩怨與主角的視角破案，將迷途之人帶到陽光下，讓冤屈之人重返清白，給心中有正道與公義的人一個交代。揭露，探究，毀壞，救贖，再直起身來，朝著將來與盼望走去。

主角費渡與駱聞舟從尚有猜疑到并肩作戰(zhàn)，從點頭之交到生死與共，動人心弦。費渡身負童年創(chuàng)傷于心間筑起高墻。但心中仍有一絲善意，以及母親交給他的愛與溫順。駱聞舟身為刑警，看透人間一切，但仍舊心有正道，本性豁達開朗。他于費渡是一束可以穿破心墻的烈陽。

人生百態(tài)，萬物皆有原由，沒有肯定的善惡之分，也無法定義對錯，無法界定黑白。但這本書告知我，面對“深淵”，只能削下那塊不想要的肉，放出那碗被污染的血，再把下面長畸形的骨頭一斧子下去砸碎，置死地而后生。

縱然黑暗如墨始終存在，縱然殘酷的事情每天都在發(fā)生?？晌覀內圆荒芊艞墸耘f要心懷盼望，仍舊要向前看。

愿我們的心底之花，皆向陽而生。

職場勵志小故事讀后感篇二

這本書中敘述了貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三位偉人的成長歷程。

貝多芬出身貧寒，從小輟學，他的一生坎坷多難。他自己孤獨地活著，頑強地活著，但卻像與世隔絕般沒有一個伴侶。他始終苦痛地活著，但卻創(chuàng)作了那么多不朽的宏大樂章。他中年失聰，卻依舊堅持的創(chuàng)作。現如今流傳的傳世之作，竟大都是那時的作品。他的一生就像他的命運交響曲，跌宕起伏，他頑強，不屈服于命運，最終，他改寫了自己的命運！

米開朗基羅，雖然誕生于一個富有的家庭，但他的祖國多災多難，他目睹了外敵的入侵、人民的奴役，也目睹了自己的作品配無情的摧毀。但他堅持，為了自己的抱負，他活到了七十多歲。

或許，托爾斯泰的身世是三人中最圓滿的吧，他擁有一個幸福的家庭。但他蔑視自己所擁有的一切，去追求自己想要的生活，他弘揚真正的基督精神，對自由主義的蔑視。

告知我們要英勇地與命運作斗爭，只要你不屈服于命運，總有一天你會轉變命運。人生就是奮斗，幸福就產生在奮斗之中，命運是自己把握的。我想到了海倫凱勒，一個雙目失明的聾啞女孩，與我們相比，她的一生是凄慘的，可她依舊活出了自己的樣子！

我們擁有幸福的家庭、優(yōu)良的條件，為什么還要屈服于命運？要信任，命運把握在自己手中。

職場勵志小故事讀后感篇三

我們說，人生不如意事十之八九，但在人生不如意的時候，在人生遭受陰雨天氣的時候，你是否想到，你的心中還有一顆太陽呢?你的自信、豁達、樂觀就是你心中的太陽，就是你人生的太陽。

“還是太陽有福氣，能在上海見到我。”蕭伯納、普希金、林肯和奧圖兄弟之所以能成為宏大人物，這是不是與他們自信、豁達、樂觀的心態(tài)有關呢?無論什么時候，他們心中都有一顆光線四射的太陽，是他們心中的陽光照亮了他們人生的前景，使他們擁有了人生的輝煌。

職場勵志小故事讀后感篇四

拿到新書，圖個新奇，本想隨便翻翻了事，翻后發(fā)覺本書很有實踐指導意義，逐頁翻讀，掩卷自省。

從“整戈待旦”中收獲新導游的入門和成長，也曾從懵懂新手成長，所以對于跟團，相處之類的很是認同。有感于“天使蛋”對導游真正發(fā)自內心的喜愛，也有感于“大晚上53”對導游客觀的建議。我的高校讀的就是旅游，畢業(yè)也從事了此類行業(yè)，惋惜，對導游業(yè)的愛好因著自己的懈怠而丟失信念進而帶團變成了一種很讓人緊急的事。愛好是最好的老師，愛好是可以培育的，從今開頭，我要讓自己愛上旅游，愛上游客，多在業(yè)務上裝備自己，學問上充實自己。

“導游詞”版塊的內容讓我領會了導游的博大精深，從歡迎詞到景點、車上到歡送詞無不展露導游豐富學識，宙斯、小黑的導游詞尤為讓人嘆止。象山是個漂亮的地方，物產豐富，可挖掘的學問更是多，誰不說家鄉(xiāng)好，從legend—k的“我愛重慶”和“重慶火鍋”收獲了家鄉(xiāng)好，家鄉(xiāng)到處好的觀念。

實戰(zhàn)促銷版塊很有啟發(fā)，加點、購物，得讓客人有愛好，得先自己有愛好，而且不能說有騙的念頭。

“導游工作中的自我愛護”和“自我修養(yǎng)的提高”讓我們熟悉到導游不僅僅是“導”和“游”，還應是“友”（但在意識上要知道客人的有些話不行太當真），需要“有禮有節(jié)”，“有的言矢”。

最終的總結套用文立刀的話——你給了客人怎樣的行程，即是給了自己怎樣的人生，我會謹以此言激勵我此后的帶團生涯。

職場勵志小故事讀后感篇五

《天才書》是我在一本書看到的一則小故事,這則小故事只有500字左右,但就是這么簡短的小故事卻讓我深受啟發(fā)。

魔幻城的“天才書”在一夜之間離奇失蹤,神偵探小小,來到丟失現場查看狀況,查看狀況后他發(fā)覺罪犯是有備而來的,他計上心來,其次天他在城里處處都張?zhí)蠛?說國王要將“天才書”的隱秘告知天下。幾分鐘后偷書賊便浮出水面,由于他知道偷書賊比任何人都想知道“天才書”的隱秘,后來,國王將“天才書”的隱秘告知天下。

這不由讓我想起了我們班的王博文同學。從一至五班級,他始終都是我們班的尖子生,而且獲得了許多榮譽:閱讀天使、班級博婉、華杯賽奧數競賽第四名等很多很多。同在一個教室,同是一個老師教,我和他的差別怎么那么大呢?我認為他就是個天才。可是反過來想想,當他在刻苦讀書時,我在干什么?當他在趴在書桌上寫卷子時,我在干什么;當他去上學習班的時候,我又在干什么?他的成果與他的努力勤奮是分不開的。

一個人的聰慧才智不是