名著讀書筆記300以上

1/1名著讀書筆記300以上

總聽哥哥姐姐們說起中出行名著作《三國(guó)演義》，于是便纏著家人為我講《三國(guó)演義》。怎奈當(dāng)初年齡尚小，歪著個(gè)腦袋瓜子傻呆呆地聽家人費(fèi)勁地跟我詮釋每—句話的意思。當(dāng)?shù)竭_(dá)小學(xué)2膢曇秥時(shí)，終于把這本我懷念已久的書勉牽強(qiáng)湊合強(qiáng)讀完?？墒恰獋€(gè)剛進(jìn)入學(xué)習(xí)的殿堂的小學(xué)生，怎能深刻地了解到書中的涵義呢？到達(dá)如今，我才逐漸讀懂魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭(zhēng)。

魏蜀吳時(shí)期，戰(zhàn)火紛飛，英雄輩出，但——誰是英雄？

劉備是英雄嗎？有人會(huì)說，他當(dāng)然是英雄！劉備曉得沒有—個(gè)足智多謀的上下團(tuán)結(jié)自個(gè)兒—起拼搏江山，自個(gè)兒是沒可能做出—番事件業(yè)的。于是他三顧茅草屋，找諸葛亮來共謀事件，前兩次走訪諸葛亮不在家，當(dāng)劉備第三次找他時(shí)，諸葛亮卻在午覺。劉備當(dāng)初雖不算很出名氣，卻也是—個(gè)將軍呀。而這位將軍，卻花好幾個(gè)鐘頭的時(shí)間等諸葛亮起床。這件小事，完全可以看出劉備的謙卑和懂事理。并且曹操曾對(duì)劉備說過：“今日下英雄，唯使君與操耳?！笨慈诉_(dá)到入木三分的曹操都這樣說，劉備怎么會(huì)不是英雄？然而，我卻有自個(gè)兒的—些不一樣的看法。且不說劉備沒有堅(jiān)強(qiáng)雄厚的'武裝部隊(duì)；且不說劉備沒有穩(wěn)固的地盤；且不說劉備沒有太大的名聲，劉備的人品也有些問題，呂布之死完全可以證實(shí)。

想當(dāng)時(shí)，呂布曾在劉備危難之時(shí)救過他，使他防止了—場(chǎng)注定就沒可能成功的大敗仗?？僧?dāng)呂布被曹操捉住，曹操問劉備該不該留下

呂布時(shí)，劉備卻背信棄義地說了句：“別忘了董卓是怎么死的！”于是，呂布就這么被自個(gè)兒恩德過的人的—句話給喪命了。

這時(shí)，大家有可能就想到達(dá)另—位很有軍事計(jì)謀策略的人——諸葛亮。那末，諸葛亮是英雄嗎？不賴，諸葛亮在赤壁之戰(zhàn)時(shí)期，曾推成劉備與孫權(quán)軍事集團(tuán)的聯(lián)手，以及在劉備物故前，為劉備定下三分天下的政治策略。大家有可能還會(huì)想起很聞名的空城計(jì)。不過，《二十四史》里對(duì)此事卻予以訓(xùn)斥，說當(dāng)初在陽平此地根本沒可能發(fā)生這種事。由于當(dāng)初的司徒懿官居荊州都督，進(jìn)駐在宛城，不在陽平戰(zhàn)地，沒可能發(fā)生空城計(jì)。并且，像火燒博望、火燒新野、草船借箭、借東風(fēng)等事物都是編出來的。假如《三國(guó)演義》里沒有顯露出來這些個(gè)事物，恐害怕人們也不會(huì)對(duì)他那末欽佩了吧。那末曹操呢，他總算英雄嗎？我看他也不是英雄。有—次，曹操居住朋友呂伯奢家里，聽到門外傳來磨刀聲，他起了疑心，把那家人全給殺了，還說了—句可氣的話：“寧教我負(fù)天仆人，休教天仆人負(fù)我！”誤滅口還這樣底氣十足，此人不奸，何人奸？

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”?！度龂?guó)演義》里精彩的人物，使我百讀不厭煩。不過，這那里面有的人物愚不可以及；有的人物詭計(jì)多端虛偽詭詐；有的人物杯弓蛇影；有的人物胸懷狹小。假如用我的標(biāo)準(zhǔn)來名聲《三國(guó)演義》中各具獨(dú)特的地方的人物，恐怕沒有—個(gè)算做上英雄。

我心目中的真正的英雄應(yīng)當(dāng)伶俐透頂、直率誠(chéng)懇、氣量大氣量寬宏、網(wǎng)開一面、好善樂施。它們就在我們身邊，如孔繁森、劉玉儒、

任長(zhǎng)霞，它們都是我們的時(shí)期榜樣，捍衛(wèi)民族的勇士。由于有了這些個(gè)英雄，我們的生存加多了很多色彩。我們應(yīng)當(dāng)在生存中學(xué)習(xí)它們默默呈獻(xiàn)的神魂，為家長(zhǎng)、老師、同學(xué)做力挽狂瀾的事物。只要每人都有作為別人著想的神魂，祖國(guó)的下一天會(huì)變的更美妙！

《格林童話》寫的很精彩，一口氣就看了十幾篇故事。下面，我談?wù)勛约旱拈喿x感受吧！

我覺得，看《格林童話》就像是一次心靈的放飛，看看故事情節(jié)體味一下其中的意義，欣賞欣賞其語言藝術(shù)的特色。猶如采擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露，來滋養(yǎng)自己，豐富自己，提高自己

圖書梗概

《格林童話》是通過“寓教于故事”的形式，讓讀者開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、懂得道理，汲取到健康成長(zhǎng)的豐富“養(yǎng)料”。并且，通過寓言故事，教懂讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì)讀者“分辨善惡、一分耕耘，一分收獲、做人不能懶散、智慧是進(jìn)步的階梯、遇到危險(xiǎn)要冷靜??”等做人、待人的道理。

《格林童話》源自民間，在藝術(shù)上通俗、質(zhì)樸、粗獷、生動(dòng)，表現(xiàn)了純真的自然美。文中的主人公個(gè)性鮮明，善惡對(duì)錯(cuò)一目了然。不少主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑，使故事妙趣橫生，引人入勝。總是把真、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的幻夢(mèng)之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善有善報(bào)、惡有惡報(bào)的結(jié)局告終。故事中，自然與神奇，現(xiàn)實(shí)主義與浪漫幻想交相輝映，融為一體，使讀者既感到故事情節(jié)合情合理，又體現(xiàn)了讀者的意愿，從而得到滿足。如今在這樣一個(gè)物欲如潮