的小班美術(shù)教案集合六篇

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小班美術(shù)教案篇1

活動預(yù)備

幼兒人手一份操作材料。

黑色顏料、抹布假設(shè)干。

小狗實(shí)物一個(gè)。

活動目標(biāo)

激發(fā)幼兒對手指引畫活動的愛好。

留意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料，保持手指和畫面的潔凈。

引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用食指在指定的范圍內(nèi)點(diǎn)畫圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。

活動過程

一、情景導(dǎo)入

老師出示小狗玩具，激發(fā)幼兒對活動的愛好。

1、出示小狗玩具老師：今日我們班來了一個(gè)小客人，它是誰呢？〔出示玩具狗，引導(dǎo)幼兒和小狗打招呼?！?/p>

2、引出幫小狗印衣服老師：小狗和我們小伙伴打招呼的時(shí)候?yàn)槭裁床慌d奮了？會發(fā)生什么事情呢？〔幼兒猜想〕老師：我們一起來幫它做一件衣服吧！

二、老師示范

用食指引畫圓點(diǎn)，表現(xiàn)斑點(diǎn)狗身上的花紋。

1、老師伸出食指，啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的`顏料在小狗的身上點(diǎn)黑色的斑點(diǎn)。激發(fā)幼兒操作的欲望。

2、老師提出操作要求：在小狗身上點(diǎn)畫圓點(diǎn)時(shí)要留意點(diǎn)畫勻稱。

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)

提示幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點(diǎn)，留意畫面干凈。點(diǎn)畫完畢后將食指在抹布上擦潔凈。

四、展示幼兒作品，表揚(yáng)畫面干凈的幼兒

活動延伸

利用其他形式練習(xí)手指引畫。

小班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1.感受小雞生活的不同姿態(tài)的美。

2.學(xué)習(xí)將兩個(gè)圓連接將小雞的頭和身體連接，并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。

3.體驗(yàn)制作小雞的歡樂，能主動呈現(xiàn)自己的作品，能與同伴溝通自己的小雞在做什么。

4.培育幼兒的觀測、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動預(yù)備：分四組：

A組預(yù)備：即時(shí)貼剪成的圓形片、膠水、蠟筆、畫紙、畫墊

B組預(yù)備：彩泥、畫板

C組預(yù)備：水粉顏料、畫紙、畫墊、蠟筆、瓶蓋

D組預(yù)備：蠟筆、畫紙、畫墊

活動過程：

一、謎語《小雞》引題。

圓腦袋、尖嘴巴、會捉蟲、會吃米、唱起歌來嘰嘰嘰。

二、爭論演示小雞的簡約動態(tài)。

1.出示謎底：我們來看看，這究竟是什么？〔小雞〕2.提問：請小伙伴來想想看小雞會干什么呢？

3.設(shè)置故事情節(jié)讓幼兒聯(lián)想：

有一只雞媽媽孵了很多雞寶寶，有一每天氣很不錯(cuò)，雞媽媽帶著一群雞寶寶到草地上玩耍，有的雞寶寶低著頭在找蟲子；有的雞寶寶看見同伴找到了食物，飛速地跑了過來；有的雞寶寶抬頭再看天上的白云呢。

4.老師示范制作小雞的步驟。

第一，將即時(shí)貼剪成的兩個(gè)圓圈連接在一起，要求幼兒要將兩個(gè)圓緊緊連在一起，制作成小雞的身體和頭；〔即時(shí)貼撕下來的廢紙要放在籃子里面〕第二，然后給小雞添上嘴巴、眼睛和爪子〔1〕添上嘴巴，請小伙伴回憶剛剛聽了那個(gè)故事，故事里面的小雞都在做什么，請你想想他們的嘴巴是朝向哪里的？老師示范一個(gè)朝上的。小雞的嘴巴是怎么樣的呢？

〔2〕添畫眼睛，請小伙伴留意眼睛的位置，你的嘴巴是怎么樣的，眼睛的'朝向也是不一樣的，而且小伙伴畫的眼睛可以和老師的不一樣〔3〕添畫爪子，剛剛故事里有提到有些小雞是跑起來的，那么跑起來的腳是怎么樣的呢？那走路的小雞又是怎么樣的呢？有些小雞的腳也有是藏起來的，那你們想畫怎么樣的爪子呢？

第三，小伙伴畫完了，我們還可以給整幅畫添加一些東西，如小草，白云，蟲子等。

三、幼兒進(jìn)行制作。

A組：身體和頭部要緊緊連在一起。添畫小雞的眼睛、嘴巴和爪子?！布饧獾淖彀停瑘A圓的眼睛，添畫小雞的嘴巴和眼睛，畫兩條腿是請直線來幫忙，畫出兩只腳和分開的爪子?！忱蠋熤笇?dǎo)：提示幼兒將兩個(gè)圓連接在一起，貼出小雞的各種不同的動態(tài)。

B組：搓兩個(gè)圓組成小雞的身體和頭，將兩個(gè)圓緊緊連在一起，再添加嘴巴、眼睛和爪子。

C組：用瓶蓋蘸取水粉顏料，完成小雞的身體和頭部，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)圓要緊緊連在一起，再用蠟筆添畫嘴巴、眼睛和爪子。

D組：用蠟筆徑直畫兩個(gè)緊緊連在一起的圓，再畫嘴巴、眼睛和爪子四、觀賞作品，幼兒說畫。

將幼兒作品張貼出來，讓幼兒說說自己制作的小雞在干什么。

小班美術(shù)教案篇3

【活動目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)用記號筆畫線條畫。

2.能積極作畫，體驗(yàn)用線條裝飾衣服的美。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用記號筆畫線條畫。

難點(diǎn)：體會用不同線條的特點(diǎn)。

【活動預(yù)備】

1.毛毛蟲圖片一個(gè)，PPT。

2.紙制毛毛蟲人手一件。

3.蠟筆、記號筆。

【活動過程】

一、以"毛毛蟲"激發(fā)幼兒的愛好，引入：

1.今日，有一條毛毛蟲來我們班做客了，我們歡迎它吧?！舱坡暟阉埑鰜怼?/p>

2.出示毛毛蟲圖片。我們和它打個(gè)招呼吧！〔毛毛蟲你好〕小伙伴們好！

3.毛毛蟲跟老師說了，它待會要去參與一個(gè)舞會，要跳舞。小伙伴們知道毛毛蟲是怎么樣跳舞的嗎？〔扭來扭去跳的〕嗯，是扭來扭去跳舞的，那你用我們的小身體來學(xué)一學(xué)。

4.嗯，真棒哦，我們小伙伴一起來學(xué)一學(xué)。

5.小伙伴們都跳的很好看，我們除了用身體、手指好可以用身體的其他部分來仿照毛毛蟲跳舞。

二、老師示范，幼兒學(xué)習(xí)用記號筆畫線條，裝飾毛毛蟲的衣服：

1.毛毛蟲剛剛跟老師說了它要穿美麗的衣服去參與舞會。你們看，這件現(xiàn)在的毛毛蟲上有東西嗎?美麗嗎？

2.瞧！老師給毛毛蟲預(yù)備了一件美麗的衣服?！渤鍪井嫼玫拿x〕這件衣服上多了什么？〔線條〕

3.那小伙伴們想不想一起來學(xué)一學(xué)在毛毛蟲上畫上美麗的線條呢?(想)那小眼睛看好咯。

4.我們是用什么來畫的呢？〔出示記號筆〕對了……

5.我們來橫著扭一扭，畫的時(shí)候啊要頂著黑色邊緣，從左邊畫到右邊黑色的邊緣線為止，從上往下畫。我們開始嘍.

呀，開到參與舞會的`時(shí)間了。那小伙伴們我們一起來援助援助毛毛蟲

三、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)

1.黎老師給你們都預(yù)備了毛毛蟲！下面拿起你們的小凳子坐到位置上，為自己畫美麗的衣服吧。

2.衣服也畫好了，毛毛蟲穿上美麗的衣服快樂的去參與舞會嘍！

3.毛毛蟲穿上小伙伴們裝飾的衣服可快樂了！毛毛蟲想請小伙伴們一起去參與舞會小伙伴們想去嗎？

四、結(jié)束：

小伙伴今日都很棒！我們?nèi)⑴c舞會咯！

小班美術(shù)教案篇4

活動目標(biāo)：

1、觀賞美麗的帽子，了解新年帽的作用。

2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾新年帽。

3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)勝利的歡樂。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動預(yù)備：

裝飾好的新年帽假設(shè)干頂

美麗的圖片假設(shè)干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等假設(shè)干。

用紙折好的“帽子”人手一份。

活動過程：

一、聽音樂《新年好》進(jìn)入活動室

1、〔聽，這是什么歌呀？——老師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱〕是呀，新年快到了，我們小伙伴又要大一歲了，園長老師已經(jīng)給我們小〔4〕班的小伙伴預(yù)備了很多新年禮物。你們想不想看看？

2、那我們來看看是什么禮物呀。

二、引導(dǎo)幼兒觀賞各種裝飾好的新年帽

1、哇，這么多美麗的帽子呀！那你最喜愛哪一頂帽子呀？〔請小伙伴上前來拿著喜愛的帽子回答〕你為什么喜愛這頂帽子呢？

2、師小結(jié)：過新年了，園長老師送給我們小伙伴的新年帽真是美麗啊！有的帽子上有很多小圓點(diǎn)，五彩繽紛的.，像彩色的小雨點(diǎn)，有的帽子上有很多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？

3、幼兒回答：過新年了，帶上美麗的帽子；帶上帽子就不會冷了。

4、小結(jié)：對，過新年了，帶上新年帽肯定很美麗，還可以保暖的。

三、引起幼兒裝飾帽子的愛好

1、剛才我們看了好多美麗的帽子。老師這里還有很多帽子，那我們一起把它們裝扮得美麗一點(diǎn)？

2、一會兒小伙伴裝扮的時(shí)候可以像這頂帽子一樣用印章印上美麗的圖案，也可以畫上自己喜愛的畫。咦？這頂帽子上的小圓點(diǎn)是怎么變成的呀？現(xiàn)在我請一個(gè)小伙伴來試一試，其他小伙伴看看她有沒有變出小圓點(diǎn)。

3、師小結(jié)：哦，變出來了，她的小手真能干。現(xiàn)在我們知道了是用這個(gè)皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個(gè)個(gè)彩色的小圓點(diǎn)的。你們能像她一樣變出很多小圓點(diǎn)嗎？

4、老師這里還有很多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它裝扮得漂美麗亮的，好不好？

四、幼兒制作，老師指導(dǎo)

五、展示溝通

1、已經(jīng)裝扮好新年帽的小伙伴坐到前面來和旁邊的小伙伴說說你是怎么裝扮新年帽。哇，你們的新年帽裝扮得這么美麗??！誰來告知大家你是怎么裝扮新年帽的呀。來，我們一起把新年帽戴上，笑一笑，老師給你們拍照。

小班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

1．觀賞并講解并描述裙子的款式、色調(diào)和圖案，體驗(yàn)豐富的造型和色調(diào)所帶來的美的享受。

2．大膽表現(xiàn)自己喜愛的連衣裙，用邊折邊剪和開天窗、長小苗的方法剪出裙子的各種花紋。

3．選用間隔、對稱、漸變的方法，制造性地印染作品。

活動預(yù)備：

1．課件：各種連衣裙的圖片，不同款式的.連衣裙剪紙漏印作品。

2．剪刀，筆，油畫顏料，海綿球等。

活動過程：

1．播放課件，引導(dǎo)幼兒觀賞各種連衣裙的圖片。

(l)老師：你喜愛哪一件裙子？這件裙子給你什么感覺？它像什么？有什么特別的地方？領(lǐng)子是什么樣的？腰部是什么樣的？袖口是什么樣的？裙擺是什么樣的？

(2)老師：裙子上面有什么？是用什么花紋或圖案裝飾的？是怎么裝飾的？這些花紋怎么剪？〔長條花邊、對稱圖案等〕

2．幼兒創(chuàng)作。

(1)重點(diǎn)：獨(dú)特的款式。

(2)難點(diǎn)：各種花紋的剪法。

3．拓印。

(1)老師：你喜愛哪一幅作品，它是怎么印的？〔請小伙伴講解并描述或演示〕三種顏色可以怎么??？還可以怎么?。?/p>

(2)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行漏印活動。

4．展評幼兒作品。

活動建議：

☆活動延伸鼓舞幼兒練習(xí)剪各種款式的連衣裙。

☆區(qū)角活動練習(xí)運(yùn)用疊印、散點(diǎn)等方法將作品印制得更美麗。

評析

在本活動開展前，老師可以請家長和幼兒一起收集各種款式的連衣裙圖片，供幼兒創(chuàng)作前觀賞。觀賞時(shí)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測，積極表達(dá)自己的發(fā)覺，積累豐富的有關(guān)連衣裙的閱歷，并和幼兒一起歸納，提升他們的審美閱歷，理清設(shè)計(jì)思路。

小班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1、觀賞葡萄的形狀特征，學(xué)習(xí)觀測的方法。

2、運(yùn)用自己喜愛的方式表現(xiàn)葡萄，提高幼兒的動手操作技能和審美技能。

3、體驗(yàn)勝利的喜悅。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動預(yù)備：

布置葡萄園：紅、綠、紫的.葡萄及模型、圖片、范例；

在走廊布置葡萄架〔讓幼兒掛葡萄作品〕；

油畫棒;膠水；縐紋紙;蠟光紙；顏料；棉簽；橡皮泥；

活動過程：

1、老師提出參觀葡萄園的活動及要求。

師：“小伙伴今日我們?nèi)⒂^葡萄園，”“你們留意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色、不同的外形，把你發(fā)覺的奧秘告知身邊的小伙伴?！?/p>

2、幼兒自由觀賞葡萄的形狀特征，老師進(jìn)行觀測指導(dǎo)。有意識地引導(dǎo)幼兒了解不同材料制作的葡萄。

3、集中談話，相互溝通自己的發(fā)覺。

4、讓幼兒說說可以用什么方法制作葡萄。

①師提問：“可以用什么方式把葡萄表現(xiàn)出來？”

②師依據(jù)幼兒的方法，出示相應(yīng)的葡萄作品，老師進(jìn)行簡約的講解。

5、幼兒選擇自己喜愛的方式表現(xiàn)葡萄：

A組：蠟光紙條粘貼成一圈圈的進(jìn)行制作葡萄

B組：縐紋紙團(tuán)成球，再粘貼在底板上制作葡萄

C組：用手指醮顏料印葡萄

D組：用棉簽畫葡萄

E組：用橡皮泥團(tuán)聚制作葡萄

6、將制作好的葡萄分類掛到葡萄架上進(jìn)行觀賞，體驗(yàn)成就感。

活動反思：

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